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preguntas y la organizacin de las actividades y estrategias para buscar respuestas mediante el trabajo colaborativo.
Competencias que se favorecen: Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos.
Propsitos Estndares
SECUENCIA DIDCTICA 1
Aprendizajes esperados Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus caractersticas con las de otros seres vivos, e identificar la unidad y diversidad en relacin con las funciones vitales. Representa la dinmica general de los ecosistemas considerando su participacin en el intercambio de materia y energa en las redes alimentarias y en los ciclos del agua y del carbono Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la biodiversidad, con base en el reconocimiento de las principales causas que contribuyen a su prdida y sus consecuencias. ACTIVIDADES DE INICIO
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Contenidos El valor de la biodiversidad Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos. Representacin de la participacin humana en la dinmica de los ecosistemas. Valoracin de la biodiversidad: causas y consecuencias de su prdida.
ACTIVIDADES DE CIERRE
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
TIEMPO
TIEMPO
TIEMPO
Matriz de valoracin
Recursos
Materiales
Observaciones y comentarios
PRCTICA DE LABORATORIO
(Formato Anexo.)
SECUENCIA DIDCTICA 2
Aprendizajes esperados Identifica el registro fsil y la observacin de la diversidad de caractersticas morfolgicas de las poblaciones de los seres vivos como evidencias de la evolucin de la vida. Identifica la relacin de las adaptaciones con la diversidad de caractersticas que favorecen la sobrevivencia de los seres vivos en un ambiente determinado.
ACTIVIDADES DE INICIO ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Contenidos Importancia de las aportaciones de Darwin Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explic la evolucin de la vida. Relacin entre la adaptacin y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos.
ACTIVIDADES DE CIERRE
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
TIEMPO
TIEMPO
TIEMPO
Matriz de valoracin
Recursos
Materiales
Observaciones y comentarios
SECUENCIA DIDCTICA 3
Aprendizajes esperados Identifica la importancia de la herbolaria como aportacin del conocimiento de los pueblos indgenas a la ciencia. Explica la importancia del desarrollo tecnolgico del microscopio en el conocimiento de los microorganismos y de la clula como unidad de la vida. Identifica, a partir de argumentos fundamentados cientficamente, creencias e ideas falsas acerca de algunas enfermedades causadas por microorganismos Contenidos Interacciones entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin de necesidades e intereses Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de Mxico a la ciencia y a la medicina del mundo. Implicaciones del descubrimiento del mundo microscpico en la salud y en el conocimiento de la clula. Anlisis crtico de argumentos poco fundamentados en torno a las causas de enfermedades microbianas
ACTIVIDADES DE CIERRE
ACTIVIDADES DE INICIO
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
TIEMPO
TIEMPO
TIEMPO
Matriz de valoracin
Recursos
Materiales
Observaciones y comentarios
SECUENCIA DIDCTICA 4
Aprendizajes esperados Expresa curiosidad e inters al plantear situaciones problemticas que favorecen la integracin de los contenidos estudiados en el bloque. Analiza informacin obtenida de diversos medios y selecciona aquella relevante para dar respuesta a sus inquietudes. Organiza en tablas los datos derivados de los hallazgos en sus investigaciones. Describe los resultados de su proyecto utilizando diversos medios (textos, grficos, modelos) para sustentar sus ideas y compartir sus conclusiones.
ACTIVIDADES DE INICIO ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Contenidos Proyecto: hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa (opciones)* Cules son las aportaciones al conocimiento y cuidado de la biodiversidad de las culturas indgenas con las que convivimos o de las que somos parte? Qu cambios ha sufrido la biodiversidad del pas en los ltimos 50 aos, y a qu lo podemos atribuir?
ACTIVIDADES DE CIERRE
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
TIEMPO
TIEMPO
TIEMPO
Matriz de valoracin
Recursos
Materiales
Observaciones y comentarios
PROYECTO.-
(Formato anexo)
PROPSITO.-
INDICACIONES
EVALUACIN
Ttulo Pregunta Central Conocimientos Habilidades y Actitudes Momentos de organizacin de actividades Inicio Materiales Evaluacin
Desarrollo
Planificacin y Diseo
Formulan hiptesis
Ficha valorativa. (5- Siempre 4- Casi siempre 3- Regularmente 2- Algunas veces 1- casi nunca)
Alumnos
Cierre
Realizacin
Seleccionan adecuadamente los utensilios Superan solo los obstculos Cooperan todos en su experimento Elaboran conclusiones
PRCTICA DE LABORATORIO No 2
INDICACIONES
EVALUACIN
Ttulo Pregunta Central Conocimientos Habilidades y Actitudes Momentos de organizacin de actividades Inicio Materiales Evaluacin
Desarrollo
Cierre
Planificacin y Diseo
Formulan hiptesis
Ficha valorativa. (5- Siempre 4- Casi siempre 3- Regularmente 2- Algunas veces 1- casi nunca)
Alumnos Sugerencia para la evaluacin. Realizacin Seleccionan adecuadamente los utensilios Superan solo los obstculos Cooperan todos en su experimento Elaboran conclusiones Aplicacin Anlisis e interpretacin Explican los descubrimientos observados Se plantean nuevas situaciones
PROPSITO.-
INDICACIONES
EVALUACIN
Ttulo Pregunta Central Conocimientos Habilidades y Actitudes Momentos de organizacin de actividades Inicio Materiales Evaluacin
Desarrollo
Planificacin y Diseo
Formulan hiptesis
Ficha valorativa. (5- Siempre 4- Casi siempre 3- Regularmente 2- Algunas veces 1- casi nunca)
Alumnos
Cierre
Realizacin
Seleccionan adecuadamente los utensilios Superan solo los obstculos Cooperan todos en su experimento Elaboran conclusiones
Tema.- 4. Proyecto 4.- Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos,* Enfatizando el planteamiento de preguntas, la organizacin y el trabajo en equipo.
PROYECTO:
PROYECTO:
Plantea preguntas pertinentes que favorecen la integracin de los contenidos estudiados durante el curso. Plantea estrategias diferentes y elige la ms conveniente de acuerdo con sus posibilidades para atender la resolucin de situaciones problemticas. Genera productos, soluciones y tcnicas con imaginacin y creatividad Participa en la organizacin de foros para difundir resultados del proyecto
TIEMPO
RECURSOS
OBSERVACIONES
2hras
FASE DE PLANEACIN
Nombre del Proyecto (puede quedar pendiente)
Propsito
2.
3.
4.
5.
6.
7.
FASE DE DESARROLLO
REALIZACIN DE LAS ACTIVIDADES EN TIEMPO (Aplica el cronograma)
FASE DE CIERTE
(Descripcin de las actividades )
TIEMPO 1 hr.
RECURSOS
OBSERVACIONES
Fase comunicativa.
Eleccin y planeacin de la presentacin de su proyecto. (campaas, peridicos murales, presentaciones electrnicas, foros, obras de teatro etc.)
EVALUACIN DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO PRODUCTOS Retomar las competencias y los rasgos del Perfil de Egreso Presentacin del Proyecto. (campaas, foros, obras de teatro, muestras, debates ) ASPECTOS A EVALUAR