ESCUELA ROBERTO OJEDA TORRES PROFESORA: JOHANA S.

NOVOA M

2012

PLANIFICACION DE CLASES SECTOR: CIENCIAS NATURALES CURSO: SEGUNDO AO BASICO UNIDAD 1: LOS ANIMALES Y SU HABITAT TIEMPO: 2 HORAS O.A:
vertebrados. O.A.T: - Inters por conocer la realidad y demostrar conocimiento.

- Observar, describir y clasificar, por medio de la exploracin, las caractersticas de los

animales sin columna vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, entre otros, y compararlos con los

HABILIDAD A DESARROLLAR OBJETIVO DE LA CLASE vertebral.

: Observar, clasificar y evaluar. : Tomar conciencia de lo cercano que son los animales sin columna

CLASE 09/04

ACTIVIDADES
INICIO: 1. Se les da a conocer el objetivo de la clase. 2. Activan sus conocimientos previos recordando las actividades realizadas en la clase anterior. DESARROLLO: 3. Se invita a los alumnos y alumnas a leer el texto en voz alta y comentan los contenidos. 4. La docente pregunta qu animales sin columna conocen? cules de ellos les parece ms interesante? cules les dan miedo o asco? 5. Luego realizan la actividad de la pg. 17 de sus textos, en su cuaderno del sector. 6. Tarea: Prxima clase traer un gusano para observarlo. CIERRE: 7. Metacognicin.

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PLANIFICACION DE CLASES SECTOR: CIENCIAS NATURALES CURSO: SEGUNDO AO BASICO UNIDAD 1: LOS ANIMALES Y SU HABITAT TIEMPO: 2 HORAS O.A: - Observar, describir y clasificar, por medio de la exploracin, las caractersticas de los
animales sin columna vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados. O.A.T: - Buscar, acceder y evaluar la calidad y pertinencia de la informacin de diversas fuentes virtuales. HABILIDAD A DESARROLLAR : Observar, comparar y registrar. OBJETIVO DE LA CLASE : Reafirman los conocimientos adquiridos respecto de los celenterados y gusanos, mediante la observacin y descripcin.

CLASE 13/04

ACTIVIDADES
INICIO: - Se les da a conocer el objetivo de la clase. - Activan sus conocimientos previos recordando las actividades realizadas en la clase anterior. DESARROLLO: - Observan sus textos pg. 18, y se les invita a describir las fotografas e indican si alguna vez han tenido contacto con estos animales o los han observado en algn documental en televisin. - Observan su gusano, la textura, color, tamao y lo describen en sus cuadernos. CIERRE: - Metacognicin, Qu aprendieron hoy? INICIO: - Se les da a conocer el objetivo de la clase. - Activan sus conocimientos previos recordando las actividades realizadas en la clase anterior. DESARROLLO: - Observan sus textos pg. 18, y se les invita a describir las fotografas e indican si alguna vez han tenido contacto con estos animales o los han observado en algn documental en televisin. - Observan su gusano, la textura, color, tamao y lo describen en sus cuadernos. CIERRE: - Metacognicin, Qu aprendieron hoy? INICIO: -Se les da a conocer el objetivo de la clase. - Activan sus conocimientos previos recordando las actividades realizadas en la clase anterior. DESARROLLO: - Observan sus textos pg. 19, y se les invita a describir las fotografas e indican si alguna vez han tenido contacto con estos animales o los han observado en algn documental en televisin. - Observan su CARACOL, la textura, color, tamao y lo describen en sus cuadernos. CIERRE: - Metacognicin, Qu aprendieron hoy?

16/04

23/04

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PLANIFICACION DE CLASES SECTOR: CIENCIAS NATURALES CURSO: SEGUNDO AO BASICO UNIDAD 1: LOS ANIMALES Y SU HABITAT TIEMPO: 2 HORAS O.A: - Observar, describir y clasificar, por medio de la exploracin, las caractersticas de los
animales sin columna vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados. O.A.T: - Buscar, acceder y evaluar la calidad y pertinencia de la informacin de diversas fuentes virtuales. HABILIDAD A DESARROLLAR : Observar, comparar y registrar. OBJETIVO DE LA CLASE : Conocen dos grupos que pertenecen a los animales sin columna vertebral.

CLASE 27/04

ACTIVIDADES
INICIO: 1. Se les da a conocer el objetivo de la clase. 2. Activan sus conocimientos previos recordando las actividades realizadas en la clase anterior. DESARROLLO: 3. Se invita a los alumnos y alumnas a escuchar el texto de la pg. 19 de sus libros y comentan los contenidos. 4. La docente pregunta conocen animales que tengan espinas en su cuerpo o caparazn? Nmbralos. 5. Luego escriben en su cuaderno una lista de moluscos que son comestibles, se les pide a los alumnos y alumnas de primer ao que participen. 6. Trabajan en su cuaderno la seccin cmo voy? De la pg. 19 de sus textos. CIERRE: 7. Metacognicin.

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PLANIFICACION DE CLASES SECTOR: CIENCIAS NATURALES CURSO: SEGUNDO AO BASICO UNIDAD 1: LOS ANIMALES Y SU HABITAT TIEMPO: 2 HORAS O.A: - Observar, describir y clasificar, por medio de la exploracin, las caractersticas de los
animales sin columna vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados. O.A.T: - Buscar, acceder y evaluar la calidad y pertinencia de la informacin de diversas fuentes virtuales. HABILIDAD A DESARROLLAR : Observar, comparar y registrar. OBJETIVO DE LA CLASE : Evaluar conocimientos adquiridos en una gua de aprendizaje.

CLASE 30/04

ACTIVIDADES
INICIO: 1. Se les da a conocer el objetivo de la clase. 2. Activan sus conocimientos previos recordando las actividades realizadas en la clase anterior. DESARROLLO: 3. Se invita a los alumnos y alumnas a observar un ppt y luego responden preguntas. CIERRE: 4. Retroalimentacin.

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PLANIFICACION DE CLASES SECTOR: CIENCIAS NATURALES CURSO: SEGUNDO AO BASICO UNIDAD 1: LOS ANIMALES Y SU HABITAT TIEMPO: 2 HORAS O.A: - Observar, describir y clasificar, por medio de la exploracin, las caractersticas de los
animales sin columna vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados. O.A.T: - Buscar, acceder y evaluar la calidad y pertinencia de la informacin de diversas fuentes virtuales. HABILIDAD A DESARROLLAR : Observar, comparar y clasificar. OBJETIVO DE LA CLASE : Distinguen entre los diferentes grupos de artrpodos: insectos, crustceos, miripodos y arcnidos.

CLASE 04/05

ACTIVIDADES
INICIO: 1. Se les da a conocer el objetivo de la clase. 2. Activan sus conocimientos previos recordando las actividades realizadas en la clase anterior. DESARROLLO: 3. Observan las imgenes de su texto pg. 20 y 21 y responden preguntas como: cules de ellos pueden volar? Cules pican? de qu se alimentan? dnde habitan? 4. Se les nombran los siguientes insectos: polilla, mosquito, avispa y termita y determinan los pares ms similares que corresponden a la imagenes observadas. 5. Se invita a los alumnos y alumnas a escuchar el texto de la pg. 20 y 21 de sus libros y comentan los contenidos. CIERRE: 6. Desarrollan actividad Cientficos en accin! Para resumir visualmente a travs de un mapa conceptual lo aprendido en la leccin 1. Tarea: Los alumnos y alumnas eligen un animal para describirlo y lo presentarn en power point ante el curso para la prxima clase.

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PLANIFICACION DE CLASES SECTOR: CIENCIAS NATURALES CURSO: SEGUNDO AO BASICO UNIDAD 1: LOS ANIMALES Y SU HABITAT TIEMPO: 2 HORAS O.A: - Observar, describir y clasificar, por medio de la exploracin, las caractersticas de los
animales sin columna vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados. O.A.T: - Buscar, acceder y evaluar la calidad y pertinencia de la informacin de diversas fuentes virtuales. HABILIDAD A DESARROLLAR : Observar, comparar y clasificar. OBJETIVO DE LA CLASE : Reconocen diferentes grupos de mamferos.

CLASE 07/05

ACTIVIDADES
INICIO: 1. Se les da a conocer el objetivo de la clase. 2. Activan sus conocimientos previos recordando las actividades realizadas en la clase anterior. DESARROLLO: 3. Observan las imgenes y luego trabajan una gua de aprendizaje. CIERRE: Metacognicin.

O.A:

- Observar, describir y clasificar, por medio de la exploracin, las caractersticas de los

animales sin columna vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados. O.A.T: - Buscar, acceder y evaluar la calidad y pertinencia de la informacin de diversas fuentes virtuales. HABILIDAD A DESARROLLAR : Observar, comparar y clasificar. OBJETIVO DE LA CLASE : Evaluacin formativa de los aprendizajes alcanzados.

CLASE 14/05

ACTIVIDADES
INICIO: 1. Se les da a conocer el objetivo de la clase. 2. Activan sus conocimientos previos recordando las actividades realizadas en la clase anterior. DESARROLLO: 3Trabajan gua de aprendizaje. CIERRE: 4. Metacognicin.

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PLANIFICACION DE CLASES SECTOR: CIENCIAS NATURALES CURSO: SEGUNDO AO BASICO UNIDAD 1: LOS ANIMALES Y SU HABITAT TIEMPO: 2 HORAS O.A: - Observar, describir y clasificar, por medio de la exploracin, las caractersticas de los
animales sin columna vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados. O.A.T: - Buscar, acceder y evaluar la calidad y pertinencia de la informacin de diversas fuentes virtuales. HABILIDAD A DESARROLLAR : Observar, comparar y clasificar. OBJETIVO DE LA CLASE : Evaluacin formativa de los aprendizajes alcanzados.

CLASE 25/05

ACTIVIDADES
INICIO: 1. Se les da a conocer el objetivo de la clase. 2. Activan sus conocimientos previos recordando las actividades realizadas en la clase anterior. DESARROLLO: 3.Trabajan en sus textos pg. 23 a 25. CIERRE: 4. Metacognicin. Evaluacin tema 1.

28/05

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PLANIFICACION DE CLASES SECTOR: CIENCIAS NATURALES CURSO: SEGUNDO AO BASICO UNIDAD 1: LOS ANIMALES Y SU HABITAT TIEMPO: 2 HORAS O.A: - Observar y comparar las caractersticas de las etapas del ciclo de vida de distintos animales
(mamferos, aves, insectos y anfibios) relacionndolos con su hbitat. O.A.T: - Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento. HABILIDAD A DESARROLLAR : Explorar, observar, comparar e investigar. OBJETIVO DE LA CLASE : Aprenden que todos los seres vivos tienen un ciclo de vida comprendido entre la reproduccin (concepcin y nacimiento) y la muerte.

CLASE 01/06

ACTIVIDADES
INICIO: 1. Se les da a conocer el objetivo de la clase. 2. Activan sus conocimientos DESARROLLO: 3. Leen lo que es ciclo de vida, luego leen el ciclo de vida de un insecto. 4. Dibujan el ciclo de vida de un insecto en sus cuadernos. CIERRE: Metacognicin. INICIO: 1. Se les da a conocer el objetivo de la clase. 2. Se les invita a compararse con sus hermanos, sus padres, sus abuelos, etc., orientndolos con preguntas como: quin es ms alto, fuerte, pesado, gil, etc? DESARROLLO: 3. Abren sus libros en la pg. 27, leen el texto Ciclo de vida. 4. Responden a la pregunta: qu animales conoces que se reproduzcan por huevos? 5. Leen el texto ciclo de vida de un insecto. 6. Para profundizar los conocimientos los alumnos (as) observan la imagen del ciclo de vida de una abeja y luego responden preguntas para comparar el ciclo de vida de un ser humano. * Han visto un nio recin nacido? * Se parece en algo a la forma que tiene la abeja al nacer? * Tiene la abeja su cuerpo ya definido al nacer? * Se distingue la cabeza, alas extremidades de la abeja al nacer? CIERRE: 7. Dibujan el ciclo de la abeja en su cuaderno. INICIO: 1. Se les da a conocer el objetivo de la clase. DESARROLLO: 2. Abren sus libros en la pg. 28, leen el texto Ciclo de vida de un anfibio. 3. Responden a la pregunta: qu animales conoces que se reproduzcan por huevos? 4. Leen el texto ciclo de vida de las aves. 5. Para profundizar los conocimientos los alumnos (as) responden preguntas: Por qu no debemos extraer los huevos de las aves silvestres? En qu se parece este ciclo de vida a la rana?Y al de la abeja? 6. Actividad desafa tu mente: Podra una rana poner huevos en la tierra? CIERRE: 7. Dibujan el ciclo de un anfibio y de las aves en su cuaderno.

04/06

08/06

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PLANIFICACION DE CLASES SECTOR: CIENCIAS NATURALES CURSO: SEGUNDO AO BASICO UNIDAD 1: LOS ANIMALES Y SU HABITAT TIEMPO: 2 HORAS O.A: - Observar y comparar las caractersticas de las etapas del ciclo de vida de distintos animales
(mamferos, aves, insectos y anfibios) relacionndolos con su hbitat. O.A.T: - Demostrar inters por conocer HABILIDAD A DESARROLLAR : Explorar, OBJETIVO DE LA CLASE : Aprenden entre la reproduccin (concepcin y nacimiento) la realidad y utilizar el conocimiento. observar, comparar e investigar. que todos los seres vivos tienen un ciclo de vida comprendido y la muerte.

CLASE 08/06

ACTIVIDADES
INICIO: 1. Se les da a conocer el objetivo de la clase. 2. Se les invita a compararse con sus hermanos, sus padres, sus abuelos, etc., orientndolos con preguntas como: quin es ms alto, fuerte, pesado, gil, etc? DESARROLLO: 3. Abren sus libros en la pg. 27, leen el texto Ciclo de vida. 4. Responden a la pregunta: qu animales conoces que se reproduzcan por huevos? 5. Leen el texto ciclo de vida de un insecto. 6. Para profundizar los conocimientos los alumnos (as) observan la imagen del ciclo de vida de una abeja y luego responden preguntas para comparar el ciclo de vida de un ser humano. * Han visto un nio recin nacido? * Se parece en algo a la forma que tiene la abeja al nacer? * Tiene la abeja su cuerpo ya definido al nacer? * Se distingue la cabeza, alas extremidades de la abeja al nacer? CIERRE: 7. Dibujan el ciclo de la abeja en su cuaderno.

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PLANIFICACION DE CLASES SECTOR: CIENCIAS NATURALES CURSO: SEGUNDO AO BASICO UNIDAD 1: LOS ANIMALES Y SU HABITAT TIEMPO: 2 HORAS O.A: - Observar y comparar las caractersticas de las etapas del ciclo de vida de distintos animales
(mamferos, aves, insectos y anfibios) relacionndolos con su hbitat. O.A.T: - Demostrar inters por conocer HABILIDAD A DESARROLLAR : Explorar, OBJETIVO DE LA CLASE : Aprenden entre la reproduccin (concepcin y nacimiento) la realidad y utilizar el conocimiento. observar, comparar e investigar. que todos los seres vivos tienen un ciclo de vida comprendido y la muerte.

CLASE 11/06

ACTIVIDADES
INICIO: -. Se les da a conocer el objetivo de la clase. DESARROLLO: - Leen texto el hbitat pg. 30 de sus libros y desarrollan actividad de comprensin lectora. CIERRE: Dibujan el hbitat de un caracol. INICIO: -. Se les da a conocer el objetivo de la clase. DESARROLLO: - Partes de una planta y su ciclo de vida. CIERRE: Metacognicion. INICIO: -. Se les da a conocer el objetivo de la clase. - Recuerdan Clase anterior. DESARROLLO: - Observan ppt y luego comentan lo observado, responden preguntas. CIERRE: - Escuchan cancin Todos somos necesarios Doki, discovery kids.

15/06

18/06/12

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PLANIFICACION DE CLASES SECTOR: CIENCIAS NATURALES CURSO: SEGUNDO AO BASICO UNIDAD 1: LOS ANIMALES Y SU HABITAT TIEMPO: 2 HORAS O.A: - Observar y comparar caractersticas de distintos hbitats, identificando luminosidad,
humedad y temperatura necesarias para la supervivencia de los animales que habitan en l. O.A.T: - Demostrar el inters por la realidad y utilizar el conocimiento. HABILIDAD A DESARROLLAR : Observar, comparar y clasificar. OBJETIVO DE LA CLASE Reconocen los tipos de hbitat de los seres vivos.

CLASE 22/06

ACTIVIDADES
INICIO: 1. Se les da a conocer el objetivo de la clase. DESARROLLO: Trabajan en gua de aprendizaje donde tendrn que relacionar a los animales con su habita: terrestre, areo terrestre y acutico. CIERRE: Metacognicin.

Desarrollan dos

06/07 O.C:

actividades cuyo fin es que refuercen los conocimientos adquiridos respecto de algunas especies animales de nuestro pas que se encuentran en peligro de extincin.

H.C: Observar, describir, identificar. 10/07 O.C:

Profundizan los conocimientos adquiridos durante el estudio de la Unidad 1.

INICIO: 1. Se les da a conocer el objetivo de la clase. DESARROLLO: Trabajan en sus textos pg.41-43, donde los estudiantes utilizan los conocimientos ya adquiridos: observen el ciclo de vida, ambientes naturales y artificiales. CIERRE: Metacognicin.

H.C: Observar, describir, identificar.

INICIO: 1. Se les da a conocer el objetivo de la clase. DESARROLLO: Trabajan en sus textos pg.44-45, donde los estudiantes completan una tabla CIERRE: Metacognicin.

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PLANIFICACION DE CLASES SECTOR: CIENCIAS NATURALES CURSO: SEGUNDO AO BASICO UNIDAD 2: EL CUERPO HUMANO TIEMPO: 2 HORAS O.A: - Identificar y comunicar la ubicacin y la funcin de algunas partes del cuerpo
que son fundamentales para vivir: corazn, pulmones, estmago, esqueleto y msculos. O.A.T: - Demostrar el inters por la realidad y utilizar el conocimiento. : Observar, comparar y clasificar. Reconocen los tipos de hbitat de los seres vivos.

HABILIDAD A DESARROLLAR OBJETIVO DE LA CLASE

CLASE 06/07 O.C: Introduccin a la unidad El cuerpo humano H.C: Observar, predecir, evaluar.

ACTIVIDADES
INICIO: 1. Se les da a conocer el objetivo de la clase. - Conocen los O.A a estudiar. - Los estudiantes expresen sus conocimientos previos relacionados con el cuerpo humano. DESARROLLO: Trabajan en sus textos pg. 46-,47 y 49. - La docente gua de forma ordenada las respuestas que surgirn de los estudiantes, de las siguientes preguntas: 1. Te has preguntado cmo es el interior de tu cuerpo? 2. Qu estructuras tendremos bajo la piel?

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3. Qu partes de nuestro cuerpo son las ms importantes? Confecciona una lista. 4. Por qu debes hacer actividades fsicas diariamente? - Pg 49 As es mi cuerpo. Los estudiantes leen la pg. 49 y observan con detencin la imagen del cuerpo humano donde se seala la posicin exacta del corazn y los vasos sanguneos que permiten la circulacin sangunea. - La docente les explica con una imagen o lmina similar al de esta pgina que efectivamente la sangre que bombea el corazn recorre todo el cuerpo gracias a los vasos sanguneos que cumplen esta funcin, por lo tanto es el corazn el que realiza los movimientos impulsando la sangre y las estructuras que colaboran con esta funcin son los vasos sanguneos. CIERRE: Metacognicin.