Gua Evaluacin Final Conv nio ! Lo"#o$ % Plan !

& 'o#a$ ()*)

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana REGIN JARDIN INFANTIL CDIGO DIRECTORA SUPERVISOR (A)

Fundacin Integra, Junio de 2010

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

Fundacin INTEGRA, noviembre de 2010

Estimadas directoras y equipos de jardines infantiles y salas cunas: J unto con saludarles muy afectuosamente, a continuacin presentamos Gua para la Evaluacin Final de Convenio de Logros y Plan de Mejoras 2010 del establecimiento. Queremos facilitar el proceso de evaluacin, favoreciendo la reflexin en profundidad desde una perspectiva apreciativa, que releve a las personas y sus aportes, los logros del equipo y los resultados obtenidos. oy estamos convocados a evaluar los logros y desaf!os de nuestra planificacin. "s! como tambi#n a mirar la contribucin de esta planificacin al logro de la misin institucional. $ecordar tambi#n que en la jornada de evaluacin intermedia de %onvenio de &ogros y 'lan de (ejoras )*+*, el equipo conoci y aport algunos elementos de la %arta de ,avegacin, por lo que queremos compartir parte del resultado de ese trabajo. Mucha suer e!!

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

Orientaciones preliminares
Al i"ual ,u l a-o an. #io#/ lo$ ,ui0o$ ! 'a#!n in1an.il/ cu n.an con un da de suspensin 0a#a 1 c.ua# la valuacin 1inal ! la 0lani1icacin ! l $.a2l ci3i n.o4 R cu #! comunicar oportunamente a las familias de esta suspensin/ 0a#a 1avo# c # $u o#"ani5acin n $. !a4 E$ i30o#.an. ,u an. $ ! 1 c.ua# la .a# a/ u$. ! 0u !a l # la Carta de Navegacin Institucional, la Gua para la Evaluacin Final del Convenio de Logros y Plan de e!oras "#$# % lo$ documentos complementarios ,u $ nvan (P# $ n.acin ! a0o%o n 0o6 # 0oin. % ' #cicio$) ! 3o!o ,u a 0a#.i# ! $.o$ l 3 n.o$/ 0u !a an.ici0a# % cla#i1ica# la$ 0o$i2l $ !u!a$ # laciona!a$ con $.a .a# a % 7ac # la$ con$ul.a$ 0 #.in n. $4 S # co3i n!a ,u / 0u !a 0# 0a#a# l 3a. #ial ,u # ,ui # con an.ici0acin4 D l 3i$3o 3o!o/ o#"ani5a# la ac.ivi!a! a$i"nan!o #ol $ a lo$ 0a#.ici0an. $/ ,u $ an co7 # n. $ con la$ # $0on$a2ili!a! $ ,u $.o$ .i n n n l conv nio ! lo"#o$ (0o# ' 30lo nca#"a!o$ ! 3 .a$ o accion $ ! l 0lan ! 3 'o#a$)4 En l ca$o ! lo$ nca#"a!o$ ! 3 .a$ u o.#o$/ $olic. l $ ,u ll v n a la 'o#na!a l $.a!o ! avanc ! $.a$ 3 .a$ % $u$ # $0 c.ivo$ # $ul.a!o$ ! in!ica!o# $/ a$ co3o lo$ v #i1ica!o# $ ! la$ accion $ co30#o3 .i!a n l Plan ! & 'o#a$/ $ "8n l ca$o4 E$.o a0o#.a#9 a la 3o.ivacin % !i$0o$icin ! lo$ 0a#.ici0an. $ al .all # % n#i,u c #9 la # 1l :in % an9li$i$ % con ;l/ l .#a2a'o a ! $a##olla#4 Si cu n.a con l a0o%o ! l Su0 #vi$o#(a) o ! al"8n in. "#an. ! l ,ui0o # "ional 0a#a $ !a ! .#a2a'o/ co30a#.a con l ,ui0o/ ,u $. 0#o1 $ional .i n l #ol ! aco30a-a# n la # 1l :in/ cla#i1ica# % a0o#.a#4

Respecto del rol de la directora: 1. La directora tiene el rol de clarificar, conducir y mediar el aprendizaje. 2. Promueva la participacin de todos los trabajadores. 3. enere un ambiente !ue propicie una comunicacin adecuada y de respeto. Recuerde !ue debemos lo"rar los objetivos planteados en un ambiente !ue promueva el trabajo en e!uipo ME"# $E #%&$#' #L $ %#L &%' '( )*#+$)('+ #(,'R$)R'+, *)(,#R'-)+ %( +'R.$*$) ,'L'/0($*) R#,%$,) P#R# R'*$1$R +%+ *)(+%L,#+.

F()( C()"&L*#" +00 200 +1+

2 puede contactarse directamente con: -irna 3ara. /ono: 42 5456 2758 *elular 5 769 35 :6 e;mail: mejara<inte"ra.cl Loreto #randa /ono 42 5456 261 e;mail maranda<inte"ra.cl 8 abriela Pu"a 42 5456 26: e; mail "pu"a<inte"ra.cl #dem=s, si llama al celular o tel>fono de red fija !ue aparece en el recuadro solicitamos !ue se identifi!ue y devolveremos su llamado.

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

Programa de tra%a!o del da

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

&ora

'ctividades Salu!o % 2i nv ni!a O2' .ivo ! l ncu n.#o R co"i n!o la$ :0 c.a.iva$ ! l ,ui0o P# $ n.acin ! la nu va <Ca#.a ! Nav "acin= R $ca. 4 >?u; 7 3o$ a0# n!i!o@ Pau$a A0o#. 4 O#i n.acion $ 0a#a la valuacin A0licacin4 Evaluacin ! l Conv nio ! Lo"#o$ % Plan ! & 'o#a Al3u #5o A0licacin4 Con.inuan!o con la valuacin ! l Conv nio ! Lo"#o$ % Plan ! & 'o#a Pau$a Pl na#io4 E' #cicio ! ci ## 4 I! n.i1ican!o nu $.#o$ ! $a1o$ ! " $.in Ci ##

()*# +rs, -)## +rs, -)*# +rs, $#)$. +rs, $#)/. +rs, $$)## +rs, $*)## +rs, $/)*# +rs, $0)## +rs, $0)$. +rs, $1)## +rs, $1)*# +rs,

AR vi$ lo$ .i 30o$ $u" #i!o$ % 3an. n"a o 3o!i1i,u / ! acu #!o a lo$ #i.3o$ ! .#a2a'o ! $u ,ui0o/ cau. lan!o . #3ina# la .a# a4

,nicie el ra-ajo del da co.unicando el o-je ivo y el progra.a de ra-ajo' ()*# +rs, 2aludo y 3ienvenida /ecoja e0pec a ivas de los par icipan es del e1uipo' El progra.a 1ue se presen a es una propues a2 y puede ser adecuada de acuerdo a la realidad del es a-leci.ien o'

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

Presentacin de o%!etivos y programa de tra%a!o, (-je ivos3 1' Conocer la car a de navegacin ins i ucional 20114 2020'
Organi4acin del tra%a!o)

2' Evaluar plani5icacin iden los ,u 1acili. la 0a#.ici0acin ! la$ *4 la G n # un a32i n.del lo e1uipo 39$ c3o!o % i5icando ! con1ian5a logros y desa5os conAl ri-uyen la .ejora con #inua a rav6s 0 1ue #$ona$4 inicio ! ala 0# $ n.acin/ cu #! 3 nciona# ,u la$ 0 #$ona$ 0u ! n 7ac # Conociendo de co3 n.a#io$ ,u l $ 0a# 5can 0 #.in 8Nuestra n. $4 No Carta o2$.an. / Navegacin9 i30o#.an. de una re5 le0in 0# de "un.a$ e1uipo % en pro5undidad'
cla#i1ica# al ,ui0o ,u co3o !i# c.o#a u$. ! .a32i;n la $.9 conoci n!o4 (4 &o.iv al ,ui0o con la 0# $ n.acin ! 0o6 # 0oin. > Cmo garanti4amos calidad a los ni5os y ni5as 6ue atendemos7 B co3uni,u al ,ui0o ,u $ un 3a. #ial la2o#a!o con iniciar el 3a%o#a trabajo, recuerde al equipo, que la invitacin es $u a lo$ a0o#. $ ! lo$ Para ,ui0o$ ! la ! lo$ $.a2l ci3i n.o$ ,u nvia#on reflexionar en lu profundidad respecto a nuestra misin # $0u $.a a $.a !i# ccin nacional/ "o ! la valuacin in. #3 !ia ()*)4 institucional, C4 U2ica!o l ,ui0o n 0lnos na#io/ la 0#o1 $ional a ca#"o ! l ,ui0o 0# $ n.a ca#.a ! que relacionamos da a da. nav "acin a .#av;$ ! una 0# $ n.acin ! 0o6 # 0oin. o 0a0 l"#a1o/ $ino $ con.a#a con l # cu#$o . cnol"ico4 D4 I30o#.an. ! ci# ,u ! acu #!o a lo co3unica!o n la valuacin in. #3 !ia/ Fun!acin INTEGRA $ ncu n.#a n 0 #o!o ! con$.#uccin ! la ca#.a ! nav "acin ()**E()() % $u$ co30on n. $4 B lo$ avanc $ ,u 7o% $ 0# $ n.an $on # $ul.a!o ! lo$ a0o#. $ ! $.a2l ci3i n.o$/ ,ui0o$ # "ional $ % nacional $4 +4 S 1inali5a la 0# $ n.acin con la$ 0# "un.a$ ! ci ## ,u a0a# c n n la 0# $ n.acin ! 0o6 # 0oin.4

-)## +rs, a -)*# +rs,

los valores en que se sustenta nuestro trabajo y las personas con las

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana ;aller 8Nuestra Carta de

,MP(/*#)*E9 /ecuerde leer la car a de navegacin2 previo a la jornada y 1ue si iene dudas puede lla.ar a la .esa de ayuda'

En 0l na#io/ invi. al ,ui0o a con$.#ui# n con'un.oF

E$. a-o n la 'o#na!a ! valuacin in. #3 !ia ! l Conv nio ! Lo"#o$/ la2o#a3o$ nu $.#a 3i$in ! 'a#!n in1an.il o $ala cuna4 R cu #! la 3i$in con$.#ui!a % $olici. a la$ 0a#.ici0an. $ ,u # $0on!a a la 0# "un.aF

R $ca. F )GFC) a *)F*+ 7#$4

:C.o apor us ed al logro de nues ra .isin es e a7o8

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

$ma"ine !ue el establecimiento es un barco en alta mar, la tripulacin conf?a en usted y en tierra le esperan personas !ue necesitan con ur"encia el car"amento !ue lleva el barco. ,odos saben lo importante !ue es lo"rar !ue su viaje lle"ue a buen fin. @e aA? la importancia de planificar adecuadamente el viajeB B.#l parecer el barco est= listo para el viaje. La tripulacin conoce su destino final, sabe !ue es y en !ue espera convertirse como "rupo, conocen el camino y las caracter?sticas del barco y ya en esta se"unda parte Aan estructurado una A0o#. bit=cora de viaje muy completa, en la !ue se Aan determinado las "randes l?neas *)FD+ a **F)) 7#$4 de accin CBD. +in embar"o, !ue todos los factores est>n claramente determinados E#se"ura !ue las actividades se desarrollen de acuerdo a la bit=coraF, E'l mar y las condiciones clim=ticas Aan variadoF E's posible saber si las tareas asi"nadas se est=n cumpliendo de la manera esperada, en el tiempo y con los recursos necesariosF E+e puede ase"urar !ue los tripulantes realizan su labor tal y como estaba planificadoF E's posible saber si las tareas est=n lo"rando el efecto !ue se esperaba sobre las condiciones del viajeF /inalmente, E+e puede terminar el viaje con >Gito sin responder a todas estas pre"untasF 2 la respuesta parece muy clara. (o se puede dejar al azar el cumplimiento de las metas y acciones trazadas a lo lar"o del viaje. 's preciso evaluar de manera permanente si los tripulantes y el barco son capaces de responder a los re!uerimientos planificados y si sus respuestas lo"ran el efecto esperado en el cumplimiento de los fines y para eso se re!uiere evaluar.
(Adaptacin del Manual Planificacin Estrat !ica y control de la !estin cultural. Prof. Eliana "astillo #rtubia. $ Material de apoyo para %aller de Planificacin Estrat !ica en la &estin "ultural or!ani'ado por el "entro "ultural de Espa(a en )antia!o de "*ile, el mes de junio de +,,-$

<egistre los aportes de las participantes y cierre el e!ercicio valorando y vinculando los aportes de cada una de las participantes, para el logro de la misin del esta%lecimiento= la 6ue es co+erente con la misin institucional,

Ho% la invi.acin $ a 3i#a# ,u ocu##i n nu $.#o via' I4 Si.uacin Inicial (Dia"n$.ico) oy, -cu.l es la diferenci a/

Ca3ino # co##i!o (Plani1icacin)

Si.uacin Final (Evaluacin)

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

La i! a $ 3i#a# c3o ll "a3o$ al 1inal ! l ca3inoF E*u=nto lo"ramos de lo planificadoF 2B. Instrucciones el grupo de al tra%a!o) E*u=nto aporta nuestra para planificacin cumplimiento de la misin institucionalF *4 Con1o#3a!o l "#u0o ! .#a2a'o/ $ $u"i # no32#a# a una
$ c# .a#ia 0a#a ,u # "i$.# lo$ acu #!o$ ! l "#u0o4 (4 Pa#a 1 c.ua# l .#a2a'o ! 2 con.a# con lo$ $i"ui n. $ 3a. #ial $F Uno o 39$ 0#oc $o$ 0a#a anali5a# 0o# "#u0o Ho'a ! an9li$i$ Pa0 l % l90i5 R $ul.a!o$ ! in!ica!o# $ a0o#.a!o$ 0o# la($) # $0on$a2l ($) ! 3 .a($) C4 A 0a#.i# ! la in1o#3acin ,u 0u !a a0o#.a# la # $0on$a2l ! la 3 .a/ analic l Conv nio ! Lo"#o$ % Plan ! & 'o#a$/ ! acu #!o a lo$ a$0 c.o$ ,u $ ! 1in n n la &o!a de an>lisis,

'plicacin $$)## ' $0)## +rs

O#"ani5acin ! l .#a2a'oF

;aller de Evaluacin Convenio de Logros Plan de

e!oras "#$#

*4 Pa#a 1avo# c # la # 1l :in % la 0a#.ici0acin/ $ con1o#3a#9n "#u0o$ ! .#a2a'o$ ! el al 3 ra-ajo2 no$ C 0 #$ona$4 S $0 ,u n lo / lo$ "#u0o$ ! n Para iniciar recuerde al #a e1uipo2 al0o$i2l igual 1ue en ,ulos con1o#3a!o$ 0o# lo$ $0on$a2l ! a $ "ui3i n.o ! en la$pro5undidad 3 .a$4 ejercicios an eriores2 la# invi acin $es re5le0ionar respec o a nues ros avances y desa5os2 co.o e1uipo de ra-ajo' (4 Di$.#i2u%a ,ui.a.iva3 n. la .a# a 0o# 0#oc $o/ 0a#a ,u la$ accion $ $ an anali5a!a$ n $u con'un.o 0o# lo$ "#u0o$ ! .#a2a'o4 C4 E:0li,u la$ in$.#uccion $ % a$ "8# $ ,u .o!o$ 0a#.ici0an. $ co30# n!i #on/ 0# "un.an!o a lla$/ lo$ 0a$o$ a $ "ui#4 lo$

D4 Co30l .a!a la &o!a de an>lisis % la2o#a!a$ la$ 0#o0u $.a$ ! 3 'o#a/ l "#u0o co30a#. n 0l na#io lo$ # $ul.a!o$ % lo$ a0# n!i5a' $ o2. ni!o$4 +4 Final3 n. / la$ # $0u $.a$ ! # 1l :in 1inal/ $on n.# "a!a$ a ,ui n con!uc l .all #/ 0a#a lu "o 7ac #la$ ll "a al $u0 #vi$o# o $u0 #vi$o#a ! l $.a2l ci3i n.o4

(+

A con.inuacin ! $a##oll 3o$ la .a# aJ

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

Instrucciones para el grupo de tra%a!o) *4 Con1o#3a!o l "#u0o ! .#a2a'o/ $ $u"i # no32#a# a una $ c# .a#ia 0a#a ,u # "i$.# lo$ acu #!o$ ! l "#u0o4 (4 Pa#a 1 c.ua# l .#a2a'o ! 2 con.a# con lo$ $i"ui n. $ 3a. #ial $F Uno o 39$ 0#oc $o$ 0a#a anali5a# 0o# "#u0o Ho'a ! an9li$i$ Pa0 l % l90i5 R $ul.a!o$ ! in!ica!o# $ a0o#.a!o$ 0o# la($) # $0on$a2l ($) ! 3 .a($) C4 A 0a#.i# ! la in1o#3acin ,u 0u !a a0o#.a# la # $0on$a2l ! la 3 .a/ analic l Conv nio ! Lo"#o$ % Plan ! & 'o#a$/ ! acu #!o a lo$ a$0 c.o$ ,u $ ! 1in n n la &o!a de an>lisis, D4 Co30l .a!a la &o!a de an>lisis % la2o#a!a$ la$ 0#o0u $.a$ ! 3 'o#a/ l "#u0o co30a#. n 0l na#io lo$ # $ul.a!o$ % lo$ a0# n!i5a' $ o2. ni!o$4 +4 Final3 n. / la$ # $0u $.a$ ! # 1l :in 1inal/ $on n.# "a!a$ a ,ui n con!uc l .all #/ 0a#a lu "o 7ac #la$ ll "a al $u0 #vi$o# o $u0 #vi$o#a ! l $.a2l ci3i n.o4

Instrucciones para el grupo de tra%a!o) *4 Con1o#3a!o l "#u0o ! .#a2a'o/ $ $u"i # no32#a# a una $ c# .a#ia 0a#a ,u # "i$.# lo$ acu #!o$ ! l "#u0o4 (4 Pa#a 1 c.ua# l .#a2a'o ! 2 con.a# con lo$ $i"ui n. $ 3a. #ial $F Uno o 39$ 0#oc $o$ 0a#a anali5a# 0o# "#u0o Ho'a ! an9li$i$ Pa0 l % l90i5 R $ul.a!o$ ! in!ica!o# $ a0o#.a!o$ 0o# la($) # $0on$a2l ($) ! 3 .a($) C4 A 0a#.i# ! la in1o#3acin ,u 0u !a a0o#.a# la # $0on$a2l ! la 3 .a/ analic l Conv nio ! Lo"#o$ % Plan ! & 'o#a$/ ! acu #!o a lo$ a$0 c.o$ ,u $ ! 1in n n la &o!a de an>lisis, D4 Co30l .a!a la &o!a de an>lisis % la2o#a!a$ la$ 0#o0u $.a$ ! 3 'o#a/ l "#u0o co30a#. n 0l na#io lo$ # $ul.a!o$ % lo$ a0# n!i5a' $ o2. ni!o$4 +4 Final3 n. / la$ # $0u $.a$ ! # 1l :in 1inal/ $on n.# "a!a$ a ,ui n con!uc l .all #/ 0a#a lu "o 7ac #la$ ll "a al $u0 #vi$o# o $u0 #vi$o#a ! l $.a2l ci3i n.o4

(+

A con.inuacin ! $a##oll 3o$ la .a# aJ

A con.inuacin ! $a##oll 3o$ la .a# aJ

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

Instrucciones para el grupo de tra%a!o) *4 Con1o#3a!o l "#u0o ! .#a2a'o/ $ $u"i # no32#a# a una $ c# .a#ia 0a#a ,u # "i$.# lo$ acu #!o$ ! l "#u0o4 (4 Pa#a 1 c.ua# l .#a2a'o ! 2 con.a# con lo$ $i"ui n. $ 3a. #ial $F Uno o 39$ 0#oc $o$ 0a#a anali5a# 0o# "#u0o Ho'a ! an9li$i$ Pa0 l % l90i5 R $ul.a!o$ ! in!ica!o# $ a0o#.a!o$ 0o# la($) # $0on$a2l ($) ! 3 .a($) C4 A 0a#.i# ! la in1o#3acin ,u 0u !a a0o#.a# la # $0on$a2l ! la 3 .a/ analic l Conv nio ! Lo"#o$ % Plan ! & 'o#a$/ ! acu #!o a lo$ a$0 c.o$ ,u $ ! 1in n n la &o!a de an>lisis, D4 Co30l .a!a la &o!a de an>lisis % la2o#a!a$ la$ 0#o0u $.a$ ! 3 'o#a/ l "#u0o co30a#. n 0l na#io lo$ # $ul.a!o$ % lo$ a0# n!i5a' $ o2. ni!o$4 +4 Final3 n. / la$ # $0u $.a$ ! # 1l :in 1inal/ $on n.# "a!a$ a ,ui n con!uc l .all #/ 0a#a lu "o 7ac #la$ ll "a al $u0 #vi$o# o $u0 #vi$o#a ! l $.a2l ci3i n.o4

Instrucciones para el grupo de tra%a!o) .ecorte por la lnea punteada y entre!ue una a cada !rupo de trabajo *4 Con1o#3a!o l "#u0o ! .#a2a'o/ $ $u"i # no32#a# a una $ c# .a#ia 0a#a ,u # "i$.# lo$ acu #!o$ ! l "#u0o4 (4 Pa#a 1 c.ua# l .#a2a'o ! 2 con.a# con lo$ $i"ui n. $ 3a. #ial $F Uno o 39$ 0#oc $o$ 0a#a anali5a# 0o# "#u0o Ho'a ! an9li$i$ Pa0 l % l90i5 R $ul.a!o$ ! in!ica!o# $ a0o#.a!o$ 0o# la($) # $0on$a2l ($) ! 3 .a($) C4 A 0a#.i# ! la in1o#3acin ,u 0u !a a0o#.a# la # $0on$a2l ! la 3 .a/ analic l Conv nio ! Lo"#o$ % Plan ! & 'o#a$/ ! acu #!o a lo$ a$0 c.o$ ,u $ ! 1in n n la &o!a de an>lisis, D4 Co30l .a!a la &o!a de an>lisis % la2o#a!a$ la$ 0#o0u $.a$ ! 3 'o#a/ l "#u0o co30a#. n 0l na#io lo$ # $ul.a!o$ % lo$ a0# n!i5a' $ o2. ni!o$4 +4 Final3 n. / la$ # $0u $.a$ ! # 1l :in 1inal/ $on n.# "a!a$ a ,ui n con!uc l .all #/ 0a#a lu "o 7ac #la$ ll "a al $u0 #vi$o# o $u0 #vi$o#a ! l $.a2l ci3i n.o4

A con.inuacin ! $a##oll 3o$ la .a# aJ

Recorte por la lnea punteada y entre ue una a cada rupo A con.inuacin ! $a##oll 3o$ la .a# aJ

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

.ecorte por la lnea punteada y entre!ue una a cada !rupo de trabajo

E?'L@'CIAN FIN'L CON?ENIO BE LOG<O2 C PL'N BE EDE PLO) P<OCE2O BE GE2;IAN C@<<IC@L'<
' continuacin se presentan * metas EficticiasF con sus respectivos indicadores para el desarrollo del e!emplo, & .a *F In!ica!o#F & .a (F In!ica!o#F & .a CF Indicador)

EDO<'2 "#$#

A !ici 32# ()*)/ l K)L ! lo$ ni-o$ avan5a n $u$ # $ul.a!o$ PEF n # lacin a $u 0#i3 #a a0licacin4 L ! ni-o$ ,u avan5a n $u$ # $ul.a!o$ PEF4 F#3ulaF (To.al ! ni-o$ ,u avan5an n $u$ # $ul.a!o$ PEF M To.al ! ni-o$ 3a.#icula!o$) A*)) A novi 32# ! ()*)/ El *))L ! la$ a" n. $ !uca.iva$ ! l $.a2l ci3i n.o avan5a n $u$ # $ul.a!o$ POPP L ! a" n. $ !uca.iva$ ,u avan5a n $u$ # $ul.a!o$ POPP4 F#3ulaF (To.al ! a"4 E!uc4 ,u avan5an n $u$ # $ul.a!o$ POPP M To.al ! A4 E!uc4) A*)) A novi 32# ! ()*)/ la # unin ! 0lani1icacin lo"#a l G)L ! lo$ 8siempre9 ! la 0au.a ! o2$ #vacin 0#inci0io$ ! la .#an$1 # ncia ! l cu##culu3 G de indicadores de la Pauta de transferencia 6ue alcan4an 2iempre 4 F#3ulaF (To.al ! in!ica!o# $ ! la Pau.a ,u alcan5an Si 30# M To.al ! in!ica!o# $ ! la Pau.a) A*))

1. Aplique el indicador de cada meta asociada al proceso y registre en esta columna el resultado obtenido (nmero o porcentaje)

2. Con el resultado del indicador complete la informacin de las columnas respecto a Eficacia, Impacto y Satisfaccin.

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

Con los resultados o3tenidos en este proceso cmo aportamos al logro de la misin institucional(

<. )inalmente5 con el an4lisis anterior responda a la pregunta siguiente=

En la medida 6ue me!ore la planificacin, refleHin y capacitacin de las tas, los ni5os tienen m>s posi%ilidades de me!orar sus aprendi4a!es,

CUNTO AVANZAMOS EN EL LOG O !E NUEST AS METAS" META

EL RE !L"A#$ #EL %&#%CA#$R E '( E)%CAC%A E L$-RA& L$ RE !L"A#$ E +ERA#$ ( %*+AC"$ A"% )ACC%,& L$ RE !L"A#$ L$ RE !L"A#$ &$ C$&"R%.!/E& A LA *E0$RA #EL #E0A& A"% )EC2A ( +R$CE $ $+ERA"%1$(

SI META N# $ META N# ) META N# + %&' $**' ,*' (

NO ( (

SI ( (

NO

SI (

NO (

>. A?ora5 considerando las refle:iones anteriores respondemos a esta pregunta=

Considerando el an4lisis de resultado de las metas y la respuesta a la pregunta anterior5 registre a- m.nos ) /.saf0os de gestin 2611 7para la ela3oracin del Con8enio de Logros y +lan de *ejoras 26115 de modo que estos desaf9os puedan contri3uir a la construccin de metas del pr:imo a;o). $, e!orar la refleHin en la planificacin educativa,

", Necesitamos me!orar el diagnstico de los ni5os, agregando a los resultados PEF elementos tales como perfil de familia, casos de vulneracin y otros de modo 6ue nuestra planificacin responda en forma m>s precisa a sus re6uerimientos y necesidades,

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

E?'L@'CIAN FIN'L CON?ENIO BE LOG<O2 C PL'N BE

EDO<'2 "#$#

EDE PLO) P<OCE2O BE GE2;IAN BE CO3E<;@<' C FOC'LII'CION META ' continuacin se presentan * metas EficticiasF con sus respectivos indicadores el desarrollo del e!emplo, CUNTO AVANZAMOS ENpara EL LOG O !E NUEST AS METAS" & .a *F A !ici 32# ()*)/ l niv l $ala cuna $u0 #a n un +L l $.9n!a# ! a$i$. ncia in$.i.ucional ! lo$ lac.an. $4 E)%CAC%A %*+AC"$ A"% In!ica!o#F F#3ulaF (To.al ! lac.an. $ ,u $u0 #an l +L ! l $.9n!a# in$.i.ucional (NNL)MTo.al ! lac.an. $ ,u a$i$. n al )ACC%,& 'a#!n in1an.il) A*))
& .a (F In!ica!o#F F#3ulaF (To.al ! 09#vulo$ ,u $u0 #an l +L ! l $.9n!a# in$.i.ucional (O+L)M To.al ! 09#vulo$ ,u a$i$. n al $.a2l ci3i n.o)A*)) SI NO SI NO SI NO META N# $ %&' ( ( ( META N# ) $**' ( ( ( META N# +
EL RE !L"A#$ E L$-RA& L$ L$ RE !L"A#$ L$ RE !L"A#$ &$ #EL %&#%CA#$R RE !L"A#$ C$&"R%.!/E&! A LA *E0$RA #EL #E0A& A"% )EC2A ( A !ici 32# ()*)/ l 'a#!n in1an.il $u0 #a n un +L l $.9n!a# ! a$i$. ncia in$.i.ucional lo$ 09#vulo$4 E '( E +ERA#$ ( +R$CE $ $+ERA"%1$(

1. Aplique el indicador de cada meta asociada al proceso y registre en esta columna el resultado obtenido (nmero o porcentaje)

2. Con el resultado del indicador complete la informacin de las columnas respecto a Eficacia, Impacto y Satisfaccin.

<. )inalmente5 con el an4lisis anterior responda a la pregunta siguiente=

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

Con los resultados o3tenidos en este proceso cmo aportamos al logro de la misin institucional( e!orando los niveles de asistencia de los ni5os y ni5as 6ue atendemos, apostamos a 6ue estJn reci%iendo una educacin de calidad, vivan eHperiencias enri6uecedoras y 6ue aportan a su desarrollo integral,

>. A?ora5 considerando las refle:iones anteriores respondemos a esta pregunta=

Considerando el an4lisis de resultado de las metas y la respuesta a la pregunta anterior5 registre a- m.nos ) /.saf0os de gestin 2611 7para la ela3oracin del Con8enio de Logros y +lan de *ejoras 26115 de modo que estos desaf9os puedan contri3uir a la construccin de metas del pr:imo a;o). $, Besarrollar estrategias novedosas para el tra%a!o con familia y comunidad en la importancia e impacto de la educacin inicial, ", Incorporar a padres en el desarrollo de eHperiencias significativas, centrales con presencia en aula y tam%iJn con apoyo desde el +ogar de manera 6ue se encuentren informados permanentemente respecto a lo 6ue aprenden sus +i!os,

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana E"A#$A%I&N FINA# %'N"ENI' (E #'GR') * +#AN (E ,E-'RA) 2010 P<OCE2O BE GE2;IAN C@<<IC@L'<

Aplique el indicador de cada meta asociada al proceso y registre en esta columna el resultado obtenido (nmero o porcentaje)

CUNTO AVANZAMOS EN EL LOG O !E NUEST AS METAS" META

EL RE !L"A#$ #EL %&#%CA#$R E '( E)%CAC%A E L$-RA& L$ RE !L"A#$ E +ERA#$ ( %*+AC"$ A"% )ACC%,& L$ RE !L"A#$ L$ RE !L"A#$ &$ C$&"R%.!/E& A LA *E0$RA #EL #E0A& A"% )EC2A ( +R$CE $ $+ERA"%1$(

2. Con el resultado del indicador complete la informacin de las columnas respecto a Eficacia, Impacto y Satisfaccin.

SI META N# META N# META N#

NO

SI

NO

SI

NO

<. )inalmente5 con el an4lisis anterior responda a la pregunta siguiente= >. A?ora5 considerando las refle:iones anteriores respondemos a esta pregunta=

Con los resultados o3tenidos en este proceso cmo aportamos al logro de la misin institucional(

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

META CUNTO AVANZAMOS EN EL LOG O !E NUEST AS METAS" Con el y resultado del indicador Considerando el an4lisis de resultado de las metas y la respuesta a la pregunta anterior5 registre a- m.nos ) /.saf0os de gestin 2611 7para la ela3oracin del Con8enio de Logros +lan de *ejoras complete la informacin de las E)%CAC%A %*+AC"$ A"% )ACC%,& 26115 de modo que estos desaf9os puedan contri3uir a la construccin de metas del pr:imo a;o). *4 (4 C4 META N# META N# META N#
EL RE !L"A#$ #EL %&#%CA#$R E '( E L$-RA& L$ RE !L"A#$ E +ERA#$ ( L$ RE !L"A#$ L$ RE !L"A#$ &$ C$&"R%.!/E& A LA *E0$RA #EL #E0A& A"% )EC2A ( +R$CE $ $+ERA"%1$(

columnas respecto a Eficacia, Impacto y Satisfaccin.

SI

NO

SI

NO

SI

NO

E"A#$A%I&N FINA# %'N"ENI' (E #'GR') * +#AN (E ,E-'RA) 2010 P<OCE2O GE2;IAN CON F' ILI' C CO @NIB'B

1. Aplique el indicador de cada meta asociada al proceso y registre en esta columna el resultado obtenido (nmero o porcentaje)

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

Con los resultados o3tenidos en este proceso cmo aportamos al logro de la misin institucional(

<. )inalmente5 con el an4lisis anterior responda a la pregunta siguiente=

Considerando el an4lisis de resultado de las metas y la respuesta a la pregunta anterior5 registre a- m.nos ) /.saf0os de gestin 2611 7para la ela3oracin del Con8enio de Logros y +lan de *ejoras 26115 de modo que estos desaf9os puedan contri3uir a la construccin de metas del pr:imo a;o).

>. A?ora5 considerando las refle:iones anteriores respondemos a esta pregunta=

*4 (4 C4

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana E?'L@'CIAN FIN'L CON?ENIO BE LOG<O2 C PL'N BE P<OCE2O GE2;IAN BE PE<2ON'2 EDO<'2 "#$#

CUNTO AVANZAMOS EN EL LOG O !E NUEST AS METAS" META

EL RE !L"A#$ #EL %&#%CA#$R E '( E)%CAC%A E L$-RA& L$ RE !L"A#$ E +ERA#$ ( %*+AC"$ A"% )ACC%,& L$ RE !L"A#$ L$ RE !L"A#$ &$ C$&"R%.!/E& A LA *E0$RA #EL #E0A& A"% )EC2A ( +R$CE $ $+ERA"%1$(

2. Con el resultado del indicador complete la informacin de las columnas respecto a Eficacia, Impacto y Satisfaccin.

SI META N# META N# META N#

NO

SI

NO

SI

NO

1. Aplique el indicador de cada meta asociada al proceso y registre en esta columna el resultado obtenido (nmero o porcentaje)

Con los resultados o3tenidos en este proceso cmo aportamos al logro de la misin institucional(

(+

<. )inalmente5 con el an4lisis anterior responda a la pregunta siguiente=

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

Considerando el an4lisis de resultado de las metas y la respuesta a la pregunta anterior5 registre a- m.nos ) /.saf0os de gestin 2611 7para la ela3oracin del Con8enio de Logros y +lan de *ejoras 26115 de modo que estos desaf9os puedan contri3uir a la construccin de metas del pr:imo a;o). *4 (4 C4

>. A?ora5 considerando las refle:iones anteriores respondemos a esta pregunta=

(+

1. Aplique el indicador de cada meta asociada al proceso y registre en esta columna el resultado o3tenido 7n@mero o
porcentaje) META

INTEGRA FINA# suea %'N"ENI' a los nios(E y nias del*hoy y maana E"A#$A%I&N #'GR') +#AN (E ,E-'RA) 2010 P<OCE2O GE2;IAN CO3E<;@<' C FOC'LII'CIAN

CUNTO AVANZAMOS EN EL LOG O !E NUEST AS METAS"

EL RE !L"A#$ #EL %&#%CA#$R E '( E)%CAC%A E L$-RA& L$ RE !L"A#$ E +ERA#$ ( %*+AC"$ A"% )ACC%,& L$ RE !L"A#$ L$ RE !L"A#$ &$ C$&"R%.!/E& A LA *E0$RA #EL #E0A& A"% )EC2A ( +R$CE $ $+ERA"%1$(

2. Con el resultado del indicador complete la informacin de las columnas respecto a Eficacia, Impacto y Satisfaccin.

SI META N# META N# META N#

NO

SI

NO

SI

NO

Con los resultados o3tenidos en este proceso cmo aportamos al logro de la misin institucional(
C. )inalmente5 con el an4lisis anterior

responda a la pregunta siguiente=

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

Considerando el an4lisis de resultado de las metas y la respuesta a la pregunta anterior5 registre a- m.nos ) /.saf0os de gestin 2611 7para la ela3oracin del Con8enio de Logros y +lan de *ejoras 26115 de modo que estos desaf9os puedan contri3uir a la construccin de metas del pr:imo a;o). *4 (4 C4

A?ora5 considerando las refle:iones anteriores respondemos a esta preguntaF

D

META

CUNTO AVANZAMOS EN EL LOG O !E NUEST AS METAS"

EL RE !L"A#$ E L$-RA& L$ #EL %&#%CA#$R RE !L"A#$ E '( E +ERA#$ (

E)%CAC%A

%*+AC"$
L$ RE !L"A#$ C$&"R%.!/E& A LA *E0$RA #EL +R$CE $ $+ERA"%1$(

A"% )ACC%,&
L$ RE !L"A#$ &$ #E0A& A"% )EC2A (

2. Con el resultado del indicador complete la informacin de las columnas respecto a Eficacia, Impacto y Satisfaccin.

SI

NO

SI

NO

SI

NO

META N# META N# META N#

E"A#$A%I&N FINA# %'N"ENI' (E #'GR') * +#AN (E ,E-'RA) 2010 P<OCE2O GE2;IAN C PL'NIFIC'CIAN OPE<';I?'

*. Aplique el indicador de cada meta

asociada al proceso y registre en esta columna el resultado o3tenido 7n@mero o porcentaje)

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

Con los resultados o3tenidos en este proceso cmo aportamos al logro de la misin institucional(

<. )inalmente5 con el an4lisis anterior responda a la pregunta siguiente=

Considerando el an4lisis de resultado de las metas y la respuesta a la pregunta anterior5 registre a- m.nos ) /.saf0os de gestin 2611 7para la ela3oracin del Con8enio de Logros y +lan de *ejoras 26115 de modo que estos desaf9os puedan contri3uir a la construccin de metas del pr:imo a;o). *4 (4 C4

> A?ora5 considerando las refle:iones anteriores respondemos a esta pregunta=

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana E"A#$A%I&N FINA# %'N"ENI' (E #'GR') * +#AN (E ,E-'RA) 2010 P<OCE2O GE2;IAN BE <EC@<2O2
META
CUNTO AVANZAMOS EN EL LOG O !E NUEST AS METAS"
EL RE !L"A#$ E L$-RA& L$ #EL %&#%CA#$R RE !L"A#$ E '( E +ERA#$ (

E)%CAC%A

%*+AC"$
L$ RE !L"A#$ C$&"R%.!/E& A LA *E0$RA #EL +R$CE $ $+ERA"%1$(

A"% )ACC%,&
L$ RE !L"A#$ &$ #E0A& A"% )EC2A (

Con el resultado del indicador complete la informacin de las columnas respecto a Eficacia, Impacto y Satisfaccin.
(4

SI

NO

SI

NO

SI

NO

META N# META N# META N#

1. Aplique el indicador de cada meta asociada al proceso y registre en esta columna el resultado o3tenido 7n@mero o porcentaje)

Con los resultados o3tenidos en este proceso cmo aportamos al logro de la misin institucional(
<. )inalmente5 con el an4lisis anterior responda a la pregunta siguiente=

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

CUNTO AVANZAMOS EN EL LOG O !E NUEST ASde METAS" Considerando el an4lisis de resultado de las metas y la respuesta a la pregunta anterior5 registre a- m.nos ) /.saf0os gestin 2611 7para la ela3oracin del Con8enio de Logros y +lan de *ejoras 26115 de 2. Con el resultado del indicador modo que estos desaf9os puedan contri3uir a la construccin de metas del pr:imo a;o). E)%CAC%A %*+AC"$ A"% )ACC%,& complete la informacin de las *4 (4 C4
EL RE !L"A#$ E L$-RA& L$ #EL %&#%CA#$R RE !L"A#$ E '( E +ERA#$ ( L$ RE !L"A#$ C$&"R%.!/E& A LA *E0$RA #EL +R$CE $ $+ERA"%1$( L$ RE !L"A#$ &$ #E0A& A"% )EC2A (

META

columnas respecto a Eficacia, Impacto y Satisfaccin.

SI

NO

SI

NO

SI

NO

META N# META N# META N#

> A?ora5 considerando las refle:iones anteriores respondemos a esta pregunta=

E"A#$A%I&N FINA# %'N"ENI' (E #'GR') * +#AN (E ,E-'RA) 2010 P<OCE2O GE2;IAN BE 'LI EN;'CIAN

1. Aplique el indicador de cada meta asociada al proceso y registre en esta columna el resultado o3tenido 7n@mero o porcentaje)

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

Con los resultados o3tenidos en este proceso cmo aportamos al logro de la misin institucional(
<. )inalmente5 con el an4lisis anterior responda a la pregunta siguiente=

Considerando el an4lisis de resultado de las metas y la respuesta a la pregunta anterior5 registre a- m.nos ) /.saf0os de gestin 2611 7para la ela3oracin del Con8enio de Logros y +lan de *ejoras 26115 de modo que estos desaf9os puedan contri3uir a la construccin de metas del pr:imo a;o). *4 (4 C4

> A?ora5 considerando las refle:iones anteriores respondemos a esta pregunta

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

E?'L@'CIAN PL'N BE

EDO<'2 "#$#

La$ o#i n.acion $ ! .alla!a$/ # $0 c.o ! lo$ 0a$o$ a $ "ui# % la 3 .o!olo"a 0a#a la valuacin Plan ! & 'o#a$ ()*)/ la ncon.#a#9 n l 0#o.ocolo ! au.o valuacin ! 'a#!in $ in1an.il $ % $ala$ cuna$ ()*) ,u # 3i.i#9 la con$ul.o#a :. #na nca#"a!a ! l 0#oc $o

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana E?'L@'CIAN PL'N BE EDO<'2 "#$#

'CCIONE2 BE PL'N BE
$

EDO<'

P<OCE2O '2OCI'BO

?E<IFIC'BO<E2 EIdentificacin y descripcinF

"

$#

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana E?'L@'CIAN PL'N BE
CO8E ENCIA La accin apo4ta a- -o;4o /. -a m.ta" Ap4.ciacin E?=ipo /. 2a4/0n E6a-=acin Cons=-to4a E@t.4na

EDO<'2 "#$#
E:ICACIA La accin s. --.6o a ca5o" E6a-=acin Cons=-to4a E@t.4na E:ICIENCIA La accin s. c=mp-i .n -os p-a>os p4o;4ama/os" Ap4.ciacin E?=ipo /. 2a4/0n E6a-=acin Cons=-to4a E@t.4na

R "i$.# L (Lo"#a!o) P& (Pa#cial3 n. Lo"#a!o) % NL (No lo"#a!o) $ "8n co## $0on!a4
CO8E ENCIA CON L9 La accin .s co<.4.nt. con -os 4.s=-ta/os /. L9" Ap4.ciacin E?=ipo /. 2a4/0n E6a-=acin Cons=-to4a E@t.4na

ACCIONES !E 1LAN !E ME2O A ASOCIA!AS AL 1 OCESO 34./accin 54.6.7

Ap4.ciacin E?=ipo /. 2a4/0n

" * / . 0 1 ( $#

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

$1)## +rs, Cierre de la Dornada)

En 0l na#io/ invi. a $u ,ui0o a con$i! #a#F La 3i$in ! l ,ui0o con$.#ui!a inicial3 n. % .o!o l .#a2a'o ! l !a con $u$ 1o#.al 5a$ % ! $a1o$ invi. a con. $.a# la $i"ui n. 0# "un.aF

:KuJ me!oras +ara al Convenio de logros "#$$7

Con $.a # $0u $.a c ##a3o$ l .#a2a'o ! l !a4 A"#a! c 3o$ $u$ a0o#. $ % l $ ! $ a3o$ 3uc7a $u #. JJJ

Formato para el envo de la informacin #l finalizar este documento, encontrar= un formato !ue le permitir= re"istrar los desaf?os de la tabla 3 asociadas a cada proceso para lue"o enviar a la jefatura de staff o al supervisorCaD del establecimiento. Ro"amos enviar sus respuestas por escrito o v?a mail. -ucAas "raciasH

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

CONVENIO !E LOG OS A 1LAN !E ME2O A )*$* EGIST O !E ASISTENCIA

NOM9 E 2A !IN IN:ANTILB 1A TICI1ANTESB NOM9 E :I MA

:EC8A EVALUACICN INTE ME!IAB NOM9 E :I MA

2IN;E2I2 BE2'FLO2 BE GE2;IAN "#$$

(+

INTEGRA suea a los nios y nias del hoy y maana

E$.a in1o#3acin $ #vi#9 ! in$u3o 0a#a la " $.in ()** ! l S.a11 ! $u0 #vi$in4 Po# lo ,u $ i30o#.an. 0lan. a#lo co3o ! $a1o ! ,ui0o % no co3o # ,u #i3i n.o al $u0 #vi$o#Ma4 (E!emplo de desafo de gestinF & 'o#a# l $ "ui3i n.o a la$ accion $ 0lani1ica!a$/ n $0 cial a la a$i$. ncia ! lo$ ni-o$4 E!emplo de re6uerimientoF S $olici.a a$ $o#a n la 0lani1icacin ! $.#a. "ia$ ! $ "ui3i n.o a la a$i$. ncia ! lo$ ni-o$ )4

E2;'3LECI IEN;O P<OCE2O GESTIN CURRICULAR GESTIN DE FA&ILIA B CO&UNIDAD GESTIN DE PERSONAS GESTIN DE COPERTURA FOCALIQADA GESTIN DE ALI&ENTACIN GESTIN DE RECURSOS GESTIN B PLANIFICACIN OPERATIVA

COBIGO BE2'FLO2 BE GE2;IAN "#$$

NO 3<E BEL E2;'3LECI IEN;O

Recuerde enviar e.ta /o!a de traba!o a la -e0atura de )ta00 de )upervi.in o al )upervi.or1a2 del e.tablecimiento3 (+