UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05 AGOSTO - 2012

I. NOMBRE O DENOMINACIN DE LA UNIDAD: CONSTRUYENDO UN PERU LIMPIO VIVIENDO EN ARMONIA CON NUESTRO PUEBLO

II.

JUSTIFICACIN: En la presente unidad se ha visto conveniente que nuestros nios y nias fortalezcan las actitudes de identidad,
patriotismo, solidaridad sacrificio y f, siguiendo e imitando el ejemplo de personajes y acciones que fortalezcan este objetivo. Para ello se desarrollan actividades que resaltan y demuestren estas actitudes en un clima de afecto y hermandad con el medio que le rodea. Priorizando lo mas resaltante de la problemtica actual y en respuesta a las necesidades de nuestros educandos.

III. IV. V.

GRADO Y SECCIN: 5to A DURACIN: del 20 de agosto al 29 de setiembre (31 das hbiles) HORAS EFECTIVAS: 186 TEMA TRANSVERSAL: educacin en y para los derechos humanos, educacin para la gestin de riesgos y la educacin ambiental cultura y comunidad.

VI.

VALORES: Identidad, Respeto, Responsabilidad, trabajo.

VII. CALENDARIO COMUNAL Y CIVICO: Educacin para la convivencia con nuestra cultura. VIII. SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTIVIDADES:

REA

COM.

COMP CAPACIDADES EXPRESION Y 1. Comprende las ideas principales de diversos COMPRENSIN textos orales, referidos a ORAL

CONOCIMIENTOS
- Las ideas principales. Estrategias para su identificacin. - La exposicin formal: el auditorio y los recursos visuales. - La actitud del hablante y del

ACTITUDES
1. Demuestra seguridad y confianza al manifestar su punto de vista con respecto a un determinado tema. 2. Respeta las opiniones de los dems aunque sean

INDICADORES DE LOGRO
Comprende ideas principales de diversos textos orales. - Interpreta las ideas principales de diversos textos orales, cercanos a sus vivencias. - Clasifica un tema

temas familiares y cercanos a sus vivencias, demostrando seguridad y confianza.

oyente en un dilogo o debate: mantener el hilo de la conversacin, pedir la palabra, evitar interrumpir.

diferentes a las suyas. 3. Demuestra respeto hacia el otro cuando conversa o participa en exposiciones y debates.

COMPRENSION DE TEXTOS

1. Identifica el propsito, la informacin relevante y las ideas principales al leer textos continuos y discontinuos sobre temas de su inters, utilizando organizadores grficos y tcnicas, demostrando inters.

- Tipos de textos segn estructura y funcin. - Estrategias para la identificacin de ideas principales. - Estrategias de comprensin lectora: Lectura parafraseada, la formulacin de preguntas, los textos cloze para completar, la construccin de imgenes visuales. - Los organizadores grficos. Tcnicas para su elaboracin. - El subrayado, las anotaciones y el resumen.

1. Muestra inters y seguridad en el uso de tcnicas de comprensin lectora al realizar sus tareas, trabajos escolares y en su vida diaria

relacionado a sus vivencias respetando la estructura. - Selecciona temas relacionados a sus vivencias locales. - Ordena ideas principales de sus vivencias propias y familiares. - Organiza estrategias de comprensin lectora para leer textos. Discrimina algunas estrategias de comprensin lectora para leer diversos tipos de textos. - Observa organizadores grficos de ideas principales al leer. - Evoca el propsito, la informacin relevante y las ideas principales al leer textos. - Discrimina la informacin y las ideas al leer textos continuos y discontinuos - Analiza las estrategias de comprensin lectora que utiliza. - Interpreta estrategias de comprensin lectora para leer textos. - Infiere las estrategias de comprensin lectora para leer diversos textos

PRODUCCION DE TEXTOS

5. Escribe textos de manera organizada y emplea, segn corresponda, lenguaje formal e informal, demostrando inters.

Los planes de escritura: propsito comunicativo, destinatarios, mensaje y formato a utilizar. - Gramtica y ortografa: las preposiciones; uso de los signos de puntuacin (puntos suspensivos, comillas, guiones, dos puntos, punto y coma); diptongos y hiatos; tildacin de palabras. - Vocabulario: sinnimos y antnimos.

1. Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional. 4. Se muestra interesado en mejorar la ortografa y gramtica en sus textos

NUMERO RELACIONES FUNCIONES

MAT

3. Compara y ordena nmeros decimales exactos y fracciones demostrando seguridad en sus argumentos 4. Interpreta y representa la divisin con nmeros decimales hasta las centsimas, demostrando autonoma. 11. Interpreta y establece relaciones entre cantidades directa e inversamente proporcionales organizadas en tablas y grficos, siendo

- Ordenamiento de nmeros decimales exactos hasta los centsimos y fracciones con denominadores 10, 100. - Operaciones combinadas con resultado decimal. - Divisin de nmeros decimales hasta la centsima. - Operaciones combinadas de nmeros naturales y decimales. - Cantidades directa e inversamente proporcionales - Criterios de proporcionalidad directa.

2. Muestra seguridad y autonoma en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas.

Reflexiona con autonoma y seguridad sobre sus producciones. - Selecciona textos escritos con la finalidad de reescribirlos. - Escribe y corrige con autonoma y seguridad textos escritos. - Relaciona con autonoma y seguridad textos escritos con la finalidad de publicarlos Organiza textos de manera formal e informal. - Secuencia textos de manera organizada y emplea un lenguaje formal. - Selecciona textos segn corresponda al lenguaje formal e informal - Identifica cantidades directa e inversamente proporcionales. - Relaciona cantidades directa e inversamente proporcionales. - Analiza las relaciones entre cantidades directa e inversamente proporcionales. - Deduce y establece relaciones entre cantidades directa e inversam- Identifica nmeros decimales hasta las centsimas. - Relaciona la divisin de

perseverante. 12. Resuelve y formula problemas que implican la aplicacin de la proporcionalidad directa, demostrando perseverancia

GEOMETRIA MEDIDA

Y prismas rectos cuya base es polgono.

un polgono regular, demostrando seguridad en los procesos de solucin. 6. Resuelve problemas que implican el clculo de ngulos, demostrando precisin en el uso del

5. Identifica e interpreta

- rea y permetro de un - Prismas rectos de base regular. - ngulos en figuras geomtricas. - Superficie de polgonos: trapecio, pentgono, hexgono.

2. Muestra precisin en el uso de instrumentos de medicin.

nmeros decimales hasta las centsimas. - Analiza y representa nmeros decimales hasta las centsimas. - Deduce la divisin de nmeros decimales hasta las centsimas. - Representa y explica la divisin con nmeros decimales hasta las centsimas. -Infiere y representa la divisin con nmeros decimales hasta las centsimas, con exactitud.ente proporcionales. - Explica las relaciones de cantidades directa e inversamente proporcionales organizadas en tablas y grficos. -Infiere cantidades directa e inversamente proporcionales organizadas en tablas y grficos. - Observa prismas rectos de base poligonal regular, - Reconoce e interpreta prismas rectos de base de un polgono regular. - Caracteriza e interpreta prismas rectos cuya base es un polgono regular. - Asocia figuras geomtricas

lenguaje matemtico 8. Resuelve y formula problemas de clculo de reas y permetros de figuras geomtricas, demostrando precisin en el uso del lenguaje matemtico

de prismas rectos de base poligonal regular. - Describe e interpreta prismas rectos de base poligonal regular. - Infiere formas de prismas rectos cuya base es un polgono regular. - Expresa e interpreta caractersticas de prismas rectos cuya base es un polgono regular. - Identifica ngulos, con precisin. - Analiza los problemas que implican el clculo de ngulos. - Opera problemas que implican el clculo de ngulos diferentes. - Estima problemas que implican el clculo de ngulos. - Plantea problemas cotidianos que implican el clculo de ngulos. - Soluciona diferentes problemas que implican el clculo de ngulos 60, 90 180. - Identifica problemas de clculo de reas y permetros. geomtricas - Analiza el clculo de reas y permetros de figuras geomtricas.

ESTADSTICA PROBABILIDAD

1. Interpreta y argumenta informacin que relaciona variables presentadas en grficos de barras, poligonales y circulares, demostrando seguridad

- Grficas estadsticas: barras, poligonales, circulares.

1. Muestra seguridad en la comunicacin de resultados estadsticos.

- Soluciona problemas de clculo de reas y permetros de figuras geomtricas. Analiza la informacin que relaciona con barras, poligonales y circulares. - Deduce informacin que relaciona con grficos de barras, poligonales y circulares. - Explica las variables presentadas en grficos de barras, poligonales y circulares. - Infiere informacin que relaciona con variables en grfico de barras, poligonales y circulares.

PER. SOC.

CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA

13. Reflexiona sobre la funcin del tributo como generador de bienestar para la sociedad, asumiendo responsabilidad 14. Identifica y respeta las normas de circulacin peatonal en carretera y asume un comportamiento adecuado como peatn, demostrando responsabilidad.

Normas de circulacin peatonal en carretera: acciones de prevencin. El tributo, generador de bienestar social. Instituciones encargadas del cobro del tributo: SUNAT, Municipio.

- Reconoce la Institucin encargada de controlar los tributos de su localidad. - Selecciona la funcin del tributo como generador de bienestar para la sociedad. - Valora la importancia del tributo para generar bienestar para la sociedad. - Identifica las funciones del tributo como generador de bienestar en la sociedad. - Observa los medios de transporte de su localidad. - Reconoce y respeta las

normas de circulacin peatonal en carreteras. - Describe las normas de circulacin peatonal en carretera y asume un comportamiento adecuado como peatn. - Determina las normas de circulacin peatonal en carretera y asume un comportamiento adecuado. COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRAFICA Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS 1. Lee diversos tipos de representacin espacial: mapas fsicos y polticos para identificar y ubicar elementos de la realidad geogrfica, apreciando la biodiversidad. 1. Orientacin espacio temporal Lectura de mapas: mapas fsicos y polticos, planos, fotografas. Categoras temporales: siglos, milenios, periodos, eras. Tcnicas de elaboracin de lneas de tiempo y cuadros cronolgicos. 2. Diversidad geogrfica. Las cuatro regiones naturales del Per: Mar, Costa, Sierra y Amazona: Biodiversidad. Actividades econmicas. Utilizacin racional de los recursos. Desarrollo sostenible. 1. Valora la diversidad tnica, lingstica y cultural del Per. - Observa diversos tipos de mapas fsicos y polticos del Per. - Selecciona e identifica elementos de la realidad geogrfica. -Compara diversos tipos de representacin espacial: mapas fsicos y polticos del Per. - Analiza la importancia de la biodiversidad como riqueza del Per. - Reflexiona sobre los tipos de representacin espacial: mapas

2. Aprecia la biodiversidad de las regiones naturales del Per y participa en su proteccin y aprovechamiento racional.

3. Participa en la defensa y

CIENC Y AMB.

COMPETENCIA: CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUD COMPETENCIA: SERES VIVIENTES Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE

1. Explora los factores que intervienen en el equilibrio de los ecosistemas terrestre y acutico, participando en su conservacin 2. Identifica las diferentes formas de asociacionismo de los seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo y parasitismo, respetando su existencia.

Ecosistema Equilibrio de los ecosistemas terrestre y acutico: factores que intervienen. Formas de asociacionismo de los seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo; parasitismo.

proteccin animales.

de

plantas

- Observa los factores de los ecosistemas terrestre y acutico. - Conoce los elementos del equilibrio de ecosistemas. - Identifica factores que intervienen en el equilibrio de ecosistemas terrestre y acutico. - Nombra factores que intervienen en el equilibrio de ecosistemas terrestre y acutico, con facilidad. - Observa formas de asociacionismo en los seres vivos de su localidad. - Reconoce el asociacionismo de seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo y parasitismo. - Describe diferentes formas de asociacionismo en los seres vivos. - Determina las formas de asociacionismo de los seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo y parasitismo, con precisin. - Observa diferentes instrumentos de viento de su regin. - Reconoce los instrumentos de viento de su regin. - Identifica los instrumentos

EXPRESIN ARTSTICA

ARTE

4. Crea e interpreta canciones que expresan sus vivencias, sentimientos y situaciones de su cotidianeidad, acompandose con

Interpreta instrumentos musicales vernaculares de su regin

5. Se interesa por investigar y practicar las manifestaciones artsticas de su localidad y de otros lugares.

instrumento

APRECIACION ARTSTICA

3. Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local, entrevistando e interrogando a personas sobre lo que significa para ellos, consultando libros, a travs de Internet y otros recursos.

Canciones y temas musicales de la regin. Instrumentos de viento y percusin. Construccin de instrumentos de viento. Ensamble musical.

10. Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad, regin y pas.

FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

EDUC. REL.

2. Identifica la accin especfica de cada persona de la Santsima Trinidad, valorando la palabra de Dios.

Jess acta en la Iglesia: comunidad de creyentes. Jess acoge a todos en su Iglesia por el sacramento del Bautismo.

1. Valora la importancia de la Palabra de Dios en su vida y respeta las diferentes creencias religiosas

de viento elaborados con materiales de su entorno. - Disea instrumentos de viento de su localidad. - utiliza instrumentos de viento e interpreta diversas canciones de su entorno. - Observa la belleza y el significado de los recursos naturales de su localidad. - Conoce las manifestaciones artsticas y culturales de su regin y pas. - Compara la belleza y el significado de las manifestaciones artsticas y culturales de su regin y pas. - Diferencia las manifestaciones artsticas y culturales de su regin y pas. - Interpreta la belleza y el significado de los recursos naturales y las manifestaciones artsticas y culturales de su pas. - Observa la accin de persona en la Santsima Trinidad. - Reconoce la Santsima Trinidad de manera espontanea. - Describe la accin especfica de la Santsima Trinidad.

TESTIMONIO VIDA

DE

2. Vivencia los Mandamientos, Obras de Misericordia y Bienaventuranzas para ayudar a construir la civilizacin del amor

- Reconciliados con la historia personal, para acrecentar la fe. - La gratitud a Dios por el don de la fe y por el Bautismo.

3. Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna.

- Determina la accin de la Santsima Trinidad. - Observa las obras de Misericordia y Bienaventuranzas. - Conoce los Mandamientos de la Ley de Dios. -Compara los Mandamientos de Obras de Misericordia y Bienaventuranzas. - Diferencia los Mandamientos de Misericordia y Bienaventuranzas. -Interpreta las obras de Misericordia y Bienaventuranzas para construir la civilizacin del amor.

Puno, agosto de 2012

VB DIRECTOR

VB SUB DIRECTOR

PROF. JOSE LUIS CONDORI COILA 5 A