2011 03 - Introducción A La Gramática Del Español

Introduccin al Procesamiento de Lenguaje Natural
Grupo de PLN - InCo 2011
Introduccin al Procesamiento de Lenguaje Natural - InCo - Facultad de Ingeniera - Universidad de la Repblica - 2010
Introduccin a la gramtica del espaol

(Sesiones 2 y 3)
Contenido
Conceptos bsicos: gramtica, morfologa, sintaxis, morfema, palabra, sintagma, oracin Categoras gramaticales
Categoras lxicas Categoras sintagmticas
Funciones sintcticas Estructura argumental Roles semnticos Oraciones complejas
Gramtica
En un sentido restringido, la gramtica estudia las unidades significativas del lenguaje y su combinatoria.
(Definiciones ms amplias incluyen todos los aspectos del lenguaje, como por ejemplo, el estudio del significado.)
Gramtica
La gramtica comprende dos partes:
MORFOLOGA Estudia la estructura interna de las palabras. SINTAXIS Estudia la estructura de la oracin, es decir, la combinatoria de las palabras.
Gramtica
MORFOLOGA unidad mnima: morfema unidad mxima: palabra SINTAXIS: unidad mnima: palabra unidad mxima: oracin unidad intermedia: sintagma
Gramtica
morfema palabra sintagma oracin
morfologa
sintaxis
gramtica
Gramtica
En esta introduccin vamos a ver algo de sintaxis. Ms adelante en el curso vamos a ver algo de morfologa.
Oracin
Definicin de oracin (diferentes enfoques) criterio gramatical: verbo conjugado + independencia sintctica criterio semntico: unidad de sentido Vamos a basarnos en el primer criterio.
Oracin
Los artistas se ofrecieron a colaborar desde el principio. Muchos, slo para hacer pinta. Otros, sinceramente, se quedaron a trabajar.
Oracin
En un texto, la unidad es el enunciado, que va desde la mayscula hasta el punto. Algunos enunciados, los que contienen un verbo conjugado, tienen forma de oracin. La oracin es un objeto terico, gramatical. El enunciado es un objeto concreto, existe dentro de un texto.
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Oracin
[Los artistas se ofrecieron a colaborar desde el principio.] [Muchos, slo para hacer pinta.] [Otros, sinceramente, se quedaron a trabajar.]
Notacin: Los corchetes segmentan enunciados. Los enunciados subrayados son oraciones.
Categoras gramaticales
Categoras lxicas (o clases de palabras) Categoras sintagmticas
Categoras lxicas
determinante (el, la, un, unos, esos, nuestro, algn) preposicin (a, de, por, contra) pronombre (yo, l, m, se, aquello, donde, que) conjuncin (y, o, si, que) nombre (casa, casas, felicidad) verbo (cantar, cantando, cantaremos, sabe, s) adjetivo (alto, alta, lindos, inteligente, solo) adverbio (medio, simplemente, slo)
Categoras lxicas
Categoras de significado lxico (clases abiertas):
nombres, verbos, adjetivos, algunos adverbios
Categoras de significado funcional o gramatical (clases cerradas):

determinantes, pronombres, preposiciones, conjunciones, algunos adverbios.
Categoras lxicas
Cul es la categora de las palabras resaltadas? De su padre aprendi desde muy nio el dominio de las armas de fuego, el amor por los caballos y la maestranza de las aves de presas altas, pero de l aprendi tambin las buenas artes del valor y la prudencia.
Crnica de una muerte anunciada Gabriel Garca Mrquez
Categoras lxicas
su aprendi desde maestranza altas pero l tambin -> -> -> -> -> -> -> -> determinante (posesivo) verbo preposicin nombre (sustantivo) adjetivo conjuncin pronombre adverbio
Categoras lxicas andar de sobre
+ forma verbal
Categoras lxicas Ambigedad: algunas palabras pertenecen a ms de una categora.
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Categoras lxicas
medio: adverbio Estn medio cansadas *Estn medias cansadas Estn un poco cansadas medio: adjetivo Quiero medio tomate. Quiero media naranja.
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Categoras lxicas
Palabras desconocidas
Digo veinte y dira cincuenta, porque esos eran los que representaba con su esgunfiamiento de mascarn chino y sus ojos enturbiados como los de un antiguo lavaplatos.
Los chicos que nacieron viejos Roberto Arlt
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Categoras lxicas
esgunfiamiento evidencia:
terminacin determinante
->
nombre
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Categoras lxicas
Palabras compuestas
locucin prepositiva Lo invitaron a partir de que demostr estar interesado en el tema. preposicin + verbo + preposicin Lo obligaron a partir de aquel lugar inmediatamente.
Categoras lxicas
La ambigedad en la asignacin de la categora gramatical, la determinacin de la categora de palabras desconocidas y la identificacin de palabras compuestas son algunos de los problemas que enfrenta el procesamiento automtico del lenguaje.
Categoras sintagmticas
Los sintagmas (grupos / frases) son grupos de palabras en donde podemos identificar un ncleo. Tienen estructura interna. Cumplen diversas funciones dentro de la oracin.
[el estudiante de Letras de Montevideo] [muy propenso a las infecciones respiratorias en primavera] [casi compra otro libro por equivocacin] [bastante cerca] de la escuela [ms hacia] la derecha SN SA SV SAdv SP
el estudiante de Letras de Montevideo
SN el
especificador
N N de Montevideo
adjunto
estudiante
ncleo (N)
de letras
complemento
[el [ [estudiante [de Letras] ] de Montevideo] ]
el nuevo estudiante de Letras de Montevideo
SN el
especificador
N N
de Montevideo
adjunto
N estudiante
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nuevo
adjunto
de letras
complemento
ncleo (N)
muy propenso a las infecciones respiratorias en primavera
SA muy
especificador
A A en primavera
adjunto
propenso
ncleo (A)
a las infecciones respiratorias

complemento
[muy [ [propenso [a las infecciones respiratorias]] en primavera] ]
Ejercicio
Para las siguientes oraciones, identifique todos los grupos de palabras (sintagmas) que las integran. Para cada grupo indique el ncleo y la categora del ncleo. i) Juan llev la ropa de sus hijos al lavadero al anochecer. ii) El empleado de la maana lav la ropa ayer. iii) Hubo graves incidentes.
Funciones sintcticas
Los sintagmas son los constituyentes de la oracin y cumplen diversas funciones sintcticas: sujeto objeto directo objeto indirecto complemento de rgimen complemento circunstancial .....
Funciones Sintcticas
Sujeto
Juan duerme. (nombre propio) Los nios pequeos duermen. (grupo nominal) Juan y los nios duermen. (2 grupos nominales) Yo duermo. (pronombre personal) CONCORDANCIA entre sujeto y verbo
Sujeto
Dormimos. (sujeto gramatical: 1 persona del plural) Que no lo dejen dormir pone furioso a Juan. Leer por las noches es fundamental para Juan.
Objeto directo
La maestra recibi un regalo. La maestra lo recibi. La maestra recibi a los nios. La maestra los recibi.
pronombres clticos directos: la, lo, las, los
Objeto directo
La maestra dijo que no se poda gritar. La maestra lo dijo.
Objeto indirecto
La maestra entreg un regalo a los nios. La maestra les entreg un regalo. La maestra les entreg un regalo a los nios.
pronombres clticos indirectos: me, te, le, nos, os, les, se
Objeto indirecto
La maestra entreg un regalo a quienes se portaron bien. La maestra les entreg un regalo.
Objeto directo y Objeto indirecto
La maestra debe pedirlo. La maestra debe pedrselo. Siempre est dndonos trabajo. Dmelo maana. Es importante para un procesamiento automtico reconocer la presencia de diferentes unidades dentro de una misma palabra.
Sujeto y Objeto directo
Hubo muchas personas en la fiesta (objeto directo) * Hubieron muchas personas en la fiesta Las hubo.
Cul es la funcin sintctica del grupo subrayado?
Corrieron los atletas. Corr las cortinas.
Corrieron los atletas (sujeto) Corr las cortinas Corr la cortina (objeto directo) / Corri el atleta
/ Las corr / La corr
Complemento de rgimen
La maestra vuelve de la escuela. (de all)
La maestra pasa por la escuela. (por all)
Son complementos requeridos (subcategorizados) por el verbo.
Complemento circunstancial
La maestra duerme de noche. (entonces)
La maestra escribe con cuidado. (as)
No tienen relacin con el significado del verbo.
Estructura de la oracin
La maestra vuelve de la escuela por la noche.
O la maestra V vuelve de la escuela V por la noche
Estructura argumental
verbo argumentos (complementos) (son subcategorizados) adjuntos - complementos circunstanciales - sujeto - objeto directo - objeto indirecto - complementos de rgimen (preposicionales)
adjuntos argumentos
cantar: [sujeto, objeto directo, objeto indirecto] dormir: [sujeto] llover: [-]
Juan (le) canta una cancin a su amada. Juan canta una cancin. Juan canta. Tambin l empieza a comer, a dormir, como un nio que duerme un sueo sin miedo. Llueve. Llueven pinginos de punta.
Podemos definir varias entradas diferentes para cantar:
cantar1: [sujeto, objeto directo, objeto indirecto] cantar2: [sujeto, objeto directo] cantar3: [sujeto]
o definir argumentos opcionales:

cantar: [sujeto, (objeto directo), (objeto indirecto)]
Roles semnticos
Establecen una relacin entre sintaxis y semntica
El nio come la manzana.
sujeto <-> agente objeto directo <-> tema (paciente)
La manzana es comida por el nio.

sujeto <-> tema (paciente) complemento agente <-> agente
Roles semnticos
El ruido desagrada al maestro.
sujeto <-> tema objeto directo <-> experimentante
El maestro detesta el ruido.

sujeto <-> experimentante objeto directo <-> tema
Roles semnticos
Juan corta el pan con el cuchillo.
sujeto <-> agente objeto directo <-> tema complemento preposicional <-> instrumento
Ejercicio
Para las siguientes oraciones, identifique todos los grupos de palabras (sintagmas) que las integran. Para cada grupo indique el ncleo y la categora del ncleo. Indique cules constituyentes de la oracin son argumentos del verbo y cules son adjuntos. i) Juan llev la ropa de sus hijos al lavadero al anochecer. ii) El empleado de la maana lav la ropa ayer. iii) Hubo graves incidentes.
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Proposiciones
Una oracin puede contener varias proposiciones (clusulas). Estas proposiciones establecen entre s 2 tipos de relaciones: coordinacin (y, o, pero, etc.) subordinacin (que, cuando, si, por lo tanto, etc.)
Proposiciones
Umpirrez se levantaba, empezaba el mate, encenda el fuego y pona un churrasquito en las brasas. ... Por el camino ciego que mora en el horno, no pasaba nadie. ... Con Vera -el guardia civil lindero del otro lado-, se vean a boca de noche, cuando regresaba de el servicio, y solan cambiar algunas palabras. Una vez que ste estuvo enfermo fue a acompaarlo. Llev la pava y el mate y se sent al lado de la cama, le pregunt si quera que le hiciera algo y luego se puso a tomar mate callado.
El burro Juan Jos Morosoli
Proposiciones
[
[Umpirrez se levantaba], [empezaba el mate], [encenda el fuego] y [pona un churrasquito en las brasas].
Por el camino ciego [ que mora en el horno ],
no pasaba nadie. ]
Proposiciones
[ [Con Vera -el guardia civil lindero del otro lado-, se vean a boca de noche,
[ cuando regresaba de el servicio] ] , y [ solan cambiar algunas palabras. ] ]
[ Una vez
[ que ste estuvo enfermo ] fue a acompaarlo ].
Proposiciones
[ [Llev la pava y el mate] y
[se sent al lado de la cama], [le pregunt [si quera [que le hiciera algo] ] ] y [luego se puso a tomar mate callado] ].
Proposiciones
Los elementos que sirven como indicadores de comienzo de proposicin o como separadores de proposiciones presentan ambigedades.
[ [Llev la pava y el mate] y [se sent al lado de la cama] ]
*[ [Llev la pava] y
[el mate y se sent al lado de la cama] ]
Proposiciones
[ Una vez
[ que ste estuvo enfermo ] fue a acompaarlo ]. (que: pronombre relativo)
[
[ Una vez que ste estuvo listo], salieron para el baile. ] (una vez que: locucin conjuntiva)
Bibliografa
Di Tullio, ngela. Manual de gramtica del espaol. Buenos Aires. Edicial. 1997. Alarcos Llorach, Emilio. Gramtica de la lengua espaola. Real Academia Espaola. Madrid. Espasa Calpe. 1994. Gili y Gaya, S. Curso superior de sintaxis espaola. Barcerlona. Vox. 1964.

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Funciones sintcticas Estructura argumental Roles semnticos Oraciones complejas

Categoras de significado funcional o gramatical (clases cerradas):

[el [ [estudiante [de Letras] ] de Montevideo] ]

a las infecciones respiratorias

[muy [ [propenso [a las infecciones respiratorias]] en primavera] ]

pronombres clticos directos: la, lo, las, los

pronombres clticos indirectos: me, te, le, nos, os, les, se

Corrieron los atletas. Corr las cortinas.

/ Las corr / La corr

La maestra pasa por la escuela. (por all)

Son complementos requeridos (subcategorizados) por el verbo.

La maestra escribe con cuidado. (as)

No tienen relacin con el significado del verbo.

o definir argumentos opcionales:

La manzana es comida por el nio.

El maestro detesta el ruido.

Por el camino ciego [ que mora en el horno ],

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