PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL I. INFORMACIN GENERAL. 1.1. Unidad de Gestin Educativa Local 1.2. Institucin Educativa Secundaria 1.3.

rea 1.4. Grado 1.5. Secciones 1.6. Horas Semanales 1.7. Docente 1.8. Ao Lectivo II. FUNDAMENTACIN:
El rea curricular de Arte, brinda a los estudiantes diversas oportunidades: la de trascender con el uso de diversos leguajes artsticos para expresar con libertad, sus emociones y sentimientos, el desarrollar un equilibrio afectivo y un desarrollo creativo y ldico para transformar su propio ser y actuar con libertad, equidad y justicia que conlleva a la transformacin de la cultura en su contexto.

: Melgar. : : Arte : Segundo : nica : 2 horas : : 2013

III. COMPETENCIAS DEL REA: ORGANIZADORES DEL REA CRITERIOS DE EVALUACIN

Expresin Artstica ARTES VISUALES

COMPETENCIAS VI CICLO
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia. Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio, identificndose con ellas

MSICA

DANZA TEATRO Apreciacin Artstica

IV. TEMAS TRANSVERSALES. Educacin para el xito y la transformacin social. Educacin ambiental para una mejor calidad de vida. Educacin en valores y formacin tica

V. VALORES Y ACTITUDES.
VALORES

HONESTIDAD

RESPONSABILIDAD

LABORIOSIDAD

RESPETO

ACTITUDES ACTITUD ANTE AL REA COMPORTAMIENTO Cumple satisfactoriamente el No apropiarse de cosas ajenas papel de estudiante. Demuestra lealtad a su Comparte con sus compaeros sus institucin educativa. conocimientos, experiencias y Participa en las actividades materiales. culturales y deportivas de su Muestra disposicin cooperativa y saln e institucin. democrtica. Colabora con la conservacin Practica la sinceridad con su de los bienes de la institucin. entorno Realiza y cumple sus tareas con responsabilidad. Llega a la hora indicada Organiza y asume con Permanece en la I.E. sin responsabilidad las actividades en evadirse. el saln. Cumple con las normas de Cumple responsablemente con las convivencia de la institucin diferentes actividades educativa. institucionales. Demuestra puntualidad. Contribuye con la responsabilidad Asume las consecuencias de en el cumplimiento de actividades sus actos con naturalidad. extra programticas. Contribuye con ala Muestra predisposicin y empeo conservacin de orden e al realizar actividades higiene del aula. Muestra entusiasmo y dedicacin Cumple con la norma de en las actividades que emprende. convivencia y el reglamento interno Cuida el patrimonio de la I.E. Respeta las ideas ajenas. Respeta y valora a las Escucha las opiniones de sus personas de su entorno. compaeros durante los trabajos Debe ser tolerante con la en equipo. opinin de sus compaeros. Contribuye con la conservacin e Respeta la propiedad ajena. higiene del aula. Emplea vocabulario Mantiene el orden en clase adecuado.

VI. DISTRIBUCIN DE TIEMPO:

TRIMESTRE DURACIN N SEMANAS TOTAL HORAS FERIADOS E IMPREVISTOS TOTAL DE HORAS EFECTIVA S

DEL: 04- 03-2013 13 26 AL : 31- 05- 2013 DEL: 10 - 06-2013 14 28 II AL : 13 - 09-2013 DEL: 23 - 09-2013 13 26 III AL : 20- 12- 2013 40 80 TOTAL VACACIONES DEL: 03-06- 2013 AL : 07-06- 2013 VACACIONES DEL: 16- 09 2013 AL : 20 -09 - 2013 I

02 02 02 06

24 26 24 74

VII. ORGANIZACIN DE UNIDADES: PERODO I II III TTULO DE LA UNIDAD

El dibujo y la expresin musical. Improvisaciones teatrales. Representacin de danzas.

CRONOGRAMA TIPO DE TIEMPO TRIMESTRAL UNIDAD I II III UA UA UA 24 26 24 X X X

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS: 8.1. Mtodos y Tcnicas: TCNICAS Y MTODOS PROCEDIMIENTOS - Mtodo deductivo - Dialogo. (sntesis) - Dinmica grupal - Mtodo inductivo - Observacin. (anlisis) - Lluvia de ideas. - Mtodo Cooperativo. - Phillips 66 - Mtodo de - Rompecabezas. descubrimiento. - Rally. 8.2. Medios y Materiales: Audio visual TICs Textos impresos Instrumentos musicales Colores Cartulinas IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:
CAPACIDADES FUNDAMENTALES FORMAS PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

TCNICAS COGNITIVAS. Mapas Conceptuales. Mapas Semnticas. Organizadores visuales. Redes Conceptuales. Audio visual.

CAPACIDADES DE REA

Auto evaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin, meta evaluacin Pruebas orales, escritas, objetivas, etc. Fichas de aprendizaje, prcticas calificadas individuales y grupales, grficos, diseos, cuadros estadsticos, construccin de slidos geomtricos, gua de observacin, lista de cotejos, etc.

X. BIBLIOGRAFA 10.1. PARA EL DOCENTE: Henry Fabrey Thomas Work Jos C. Mariategui 10.2. PARA EL ESTUDIANTE: Henry Fabrey Thomas Work Guias de dibujo y pintura

Villacorta Paredes aj. (Artes plsticas) Luna Valderrama, J. (Educ. artstica)

Villacorta Paredes aj. (Artes plsticas) Luna Valderrama, J. (Educ. artstica) Marzo de 2013

______________________ PROFESORA DE REA

______________________ DIRECTOR

I. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. II. III.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 DATOS INFORMATIVOS: Unidad de Gestin Educativa local : Melgar. Institucin Educativa : Secundaria rea : Arte Grado : Segundo Secciones : nica Duracin : 24 horas Docente : Ao Lectivo : 2013 TTULO DE LA UNIDAD: JUSTIFICACIN:

El dibujo y la expresin musical. El rea tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer, valorar y apreciar las caractersticas de su cultura y de otras.

IV.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin para el xito y la transformacin social.

V.

VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES ACTITUD ANTE AL REA COMPORTAMIENTO Cumple satisfactoriamente el No apropiarse de cosas ajenas papel de estudiante Demuestra lealtad a su Comparte con sus compaeros institucin educativa. sus conocimientos, experiencias Participa en las actividades y materiales culturales y deportivas de su Muestra disposicin cooperativa saln e institucin. y democrtica Colabora con la conservacin de Practica la sinceridad con su los bienes de la institucin. entorno Realiza y cumple sus tareas con responsabilidad. Llega a la hora indicada Organiza y asume con Permanece en la I.E. sin responsabilidad las actividades evadirse. en el saln. Cumple con las normas de Cumple responsablemente con convivencia de la institucin las diferentes actividades educativa. institucionales. Demuestra puntualidad. Contribuye con la Asume las consecuencias de responsabilidad en el sus actos con naturalidad. cumplimiento de actividades extra programticas.

HONESTIDAD

RESPONSABILIDAD

VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CONOCIMIENTOS CAPACIDADES ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS. H

Dibujo bsico. Lineal y geomtrico. Anlisis de la iconografa precolombina peruana.

Aplica tcnicas de dibujo.

Construccin bodegones.

de

Estudio bsico del color. Colores complementarios, anlogos. Elementos de la msica. Ritmo. Meloda. Frases rtmicas: creacin de ritmos. Caligrafa musical.

Aplica tcnica de dibujo y pintura y analiza la iconografa precolombina peruana. Aplica tcnica de dibujo y pintura para construir bodegones. Aplica tcnicas de y pintura tomando en cuenta los colores complementarios y anlogos. Identifica smbolos musicales teniendo en cuenta el ritmo. Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales. Identifica los smbolos musicales y sus tiempos. Identifica elementos musicales: comps, compases simples, barras divisorias de comps. Expresa figuras coreogrficas de la expresin danzara del folklore. Discrimina el contenido de las danzas folklricas de su regin. Aprecia la esttica teatral en cada una de sus expresiones. Expresa diferentes situaciones de movimiento, espacio y tiempo.

Elabora grficos y dibujos para discriminar sus elementos bsicos. Identifica caractersticas de la iconografa precolombina. Valora la construccin de bodegones como expresin vivencial del hombre. Combina colores y clasifica en primarios, complementarios y anlogos. Seala las caractersticas de la msica y opina de ellas. Representa frases rtmicas creadas como expresin de si mismo. Grafica las figuras musicales identificando sus tiempos. Grafica el pentagrama con sus lneas divisorias de comps.

El comps: compases simples. Barras divisorias de comps.

Expresin corporal. Comunicacin por el movimiento, tono muscular y fuerza corporal. Juegos de improvisacin danzara: ejercicios previos a la danza. El teatro. Formas teatrales. Apreciacin esttica teatral. Expresin corporal. Movimiento, espacio y tiempo.

Practica danzas de la regin expresando movimiento, tono muscular y fuerza corporal. Realiza ejercicios previos a la ejecucin de una danza. Conoce los elementos del teatro Organiza Teatrales. escenas

TOTAL

24

VI.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES: EVALUACIN

INDICADORES
ITEMS

CRITERIO DE EVALUACIN

PTJ
TCNICAS
INSTRUMENTOS

Aplica tcnicas de dibujo. Aplica tcnica de dibujo y pintura

EXPRESIN ARTSTICA y analiza la iconografa precolombina peruana. Aplica tcnica de dibujo y pintura para construir bod egones Aplica tcnicas de y pintura tomando en cuenta los colores complementarios y anlogos. Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales. Expresa figuras coreogrficas de la expresin danzara del folklore. Expresa diferentes situaciones de movimiento, espacio y tiempo. smbolos musicales teniendo en cuenta el ritmo. Identifica los smbolos musicales y sus tiempos. Identifica elementos musicales: comps, compases simples, barras divisorias de comps. Discrimina el contenido de las danzas folklricas de su regin. Aprecia la esttica teatral en cada una de sus expresiones.

2 2 1 1

20 20 10 10

2 3 3 3
EXAMEN

Prueba Oral.

TOTAL

Exposicin de un tema.

1 1 2 10 2 2 2 2

10 10 20 100 20 20 20 20

3 3 3 20 4 4 4 4
Trabajo practico.
EXAMEN

Trabajo practico

Identifica
APRECIACI N ARTSTICA.

Prueba Oral.

Exposicin de un tema

TOTAL

ACTITUD FRENTE AL REA

Valora las manifestaciones artsticas propias de su comunidad. Muestra inters por el uso de los instrumentos musicales. Tienen iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la Institucin Educativa. Es cooperativo con sus compaeros al apoyarlos en el uso de diversas tcnicas, estrategias o coreografas. Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin de un grupo artstico.

2 10 Muestra inters por la prctica de 2 manifestaciones artsticas. 3 2

20 100 20 30 20

4 20 5 5 5
OBSERV ACIN

30

Cuartillas de auto control

TOTAL VIII. RECURSOS EDUCATIVOS: Colores Plumones Temperas Lpiz Textos ______________________ PROFESORA DE REA

10

100

20

marzo de 2013

______________________ DIRECTOR