Bleger

La conducta en psicologa referir o dar cuenta de la actividad de una sustancia, un cuerpo, un tomo, etctera el trmino se refiere al conjunto de fenmenos que son observables o que son factibles de ser detectados , lo cual implica la consigna metodolgica de, con exclusin de toda inferencia animista o vitalista. Se busca, por lo tanto, que su descripcin y estudio sean una investigacin libre -o lo ms libre posible de adiciones antropomrficas. sta posicin antimetaf!sica y antivitalista tiende en todas las ciencias a un mayor rigor cientfico, describiendo y explicando todos los fenmenos en funcin de los fenmenos mismos, sin tener necesidad de recurrir a potencias o fuer"as a#enas y distintas a los sucesos naturales. En el estudio del ser humano tambin se aplic el trmino a todas las reacciones o manifestaciones exteriores, tratando as! de que la investigacin psicolgica se convirtiera tambin sistemticamente en una tarea ob#etiva, y por lo tanto- la psicolog!a en una ciencia de la naturale"a. l trmino conducta, aplicado a las manifestaciones del individuo, tiene siempre la connotacin de estar de#ando de lado lo ms central o principal del ser $umano% los fenmenos propiamente psquicos o mentales. && stos 'ltimos ser!an realmente los fenmenos ms importantes, dado que originan la conducta( y si estudiamos 'nicamente esta 'ltima, nos estamos ocupando slo de productos y derivados, pero no del fenmeno central. timolgicamente la palabra conducta es latina y significa conducida o guiada( es decir, que todas las manifestaciones comprendidas en el trmino de conducta son acciones conducidas o guiadas por algo que est fuera de las mismas% por la mente. n la $istoria del concepto de conducta en psicolog!a, tiene importancia el art!culo de )atson publicado en *+*,, que inicia la corriente o escuela llamada -onductismo o Be$aviorismo, en el que sostiene que la psicolog!a cient!fica debe estudiar slo las manifestaciones externas .motoras, glandulares y verbales/( aquellas que pueden ser sometidas a observacin y registro riguroso, tanto como a verificacin. 0nteresa saber que fue )atson el que promovi una de las escuelas que $icieron tambalear, aun ms, el edificio de la psicolog!a clsica y que de distintas maneras y con diferentes valores aport elementos que conducen a nuevas posibilidades de la psicolog!a. 1olman dice que, indiscutiblemente, se $abl de la psicolog!a como ciencia de la conducta antes de )atson, pero este 'ltimo transform la conducta en 2ismo2. 3a conducta externa y la conducta interna estn 2no slo acopladas por fuer"a y accidentalmente, sino emparentadas por esencia y unidas ob#etivamente2. 3agac$e $a dedicado muc$a atencin a este tema y define la conducta como la totalidad de las reacciones del organismo en la situacin total. 4econoce en ella% */ la conducta exterior, manifiesta( 5/ la experiencia consciente, tal como ella es accesible en el relato, incluyendo las modificaciones somticas sub#etivas( ,/ modificaciones somticas ob#etivas, tal como ellas son accesibles a la investigacin fisiolgica( 6/ los productos de la conducta( escritos, dibu#os, traba#os, tests, etctera. l trmino conducta se $a convertido as!, en la actualidad, en patrimonio com'n de psiclogos, socilogos, antroplogos, sin que por este solo empleo se est filiado en la escuela del be$aviorismo( inclusive se $a convertido en un trmino que tiene las venta#as de no pertenecer ya a ninguna escuela en especial y de ser lo suficientemente neutral como para constituir o formar parte del lengua#e com'n a investigadores de distintas disciplinas, campos o escuelas. 0ncluimos as! ba#o el trmino conducta, todas las manifestaciones del ser $umano, cualesquiera sean sus caracter!sticas de presentacin, ampliando de esta manera el concepto a sectores muc$o ms vastos que los que caracteri"an al conductismo. 3agac$e sobre conducta, como 2el con#unto de respuestas significativas por las cuales un ser vivo en situacin integra las tensiones que amena"an la unidad y el equilibrio del organismo2( o como 2el con#unto de operaciones .fisiolgicas, motrices, verbales, mentales/ por las cuales un organismo en situacin reduce las tensiones que lo motivan y reali"a sus posibilidades2.

7o8rer y 9luc:$o$; enumeran cuatro proposiciones 2m!nimas esenciales2 de una teor!a dinmica de la personalidad, a saber% *. 3a conducta es funcional. <or funcional se entiende que toda conducta tiene una finalidad% la de resolver tensiones. 5. 3a conducta implica siempre conflicto o ambivalencia. ,. 3a conducta slo puede ser comprendida en funcin del campo o contexto en el que ella ocurre. 6. 1odo organismo vivo tiende a preservar un estado de mxima integracin o consistencia interna. Unidad y pluralidad fenomnica de la conducta Se reconocen en el ser humano dos tipos distintos de fenmenos, a los que pueden reducirse todas sus manifestaciones. Uno es concreto, aparece en el cuerpo y en actuaciones sobre el mundo externo aunque nunca puede existir una accin sobre un objeto sin que concomitantemente ocurra una modificacin o movimiento del cuerpo, puede suceder que uno u otro sean, en momentos distintos, lo m!s importante. "s, consideramos una conducta concreta corporal cuando se trata, por ejemplo, del enrojecimiento o palide# de la cara, mientras que calificamos de conducta concreta en el mundo extemo a, por ejemplo, concurrir a un sitio, conducir un automvil, aunque para ello se necesite lgicamente de las modificaciones corporales. $tro tipo de conducta incluye todas aquellas manifestaciones que no se dan como acciones materiales y concretas sino de manera simblica estas ultimas son los fenmenos reconocidos como mentales. %"&'(" )*