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FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

NIVEL DE DEPRESION EN ALUMNOS DEL 5 AO DE SECUNDARIO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA 3071 MANUEL TOBIAS GARCIA CERRON EN EL DISTRITO DE PUENTE PIEDRA EN EL AO 2013. TESINA

AUTOR PALACIOS ROJAS ELIZABETH LUCIA

ASESOR Mgtr. Augusto C. Mescua F.

LINEA DE INVESTIGACION Psicologa Educativa

LIMA PERU 2013 - I

DEDICATORIA Este trabajo va dedicado a mi familia y docentes por su constante apoyo y motivacin en mis estudios .

Agradecimientos

Un agradecimiento de manera especial y sincera a mi asesor metodolgico por su constante orientacin y su capacidad para guiar mis ideas puesto que ha sido un buen aporte para la realizacin de esta tesina. De igual manera agradecer a mis compaeros de mayores ciclos por su amistad, colaboracin, consejos, apoyo y nimo en la realizacin de mi tesina.

Presentacin

El presente estudio se realiz por el inters de dar a conocer la situacin de depresin que atraviesan los adolescentes en nuestro pas, obteniendo como resultado que la poblacin escolar alcanza estndares casi altos en lo que refiere la depresin. En esta investigacin se ha situado en una poblacin de estudiantes de 5 ao de secundaria, de ambos gneros entre edades de 16 y 17 aos pertenecientes a una institucin educativa estatal N 3071 Manuel Garca Cerrn en el distrito de Puente Piedra. El propsito de esta investigacin es conocer el nivel de depresin que pueden presentar estos estudiantes de secundaria de ambos gneros y con ello se permita plantear posibles soluciones para poder asi reducir el nmero de adolescentes con depresin.

INDICE

Dedicatoria Agradecimiento Presentacin

CAPITULO I. EL PROBLEMA DE INVESTIGACION 1.1 Realidad problemtica 1.2 Formulacion del problema 1.3 Justificacion y viabilidad 1.4 Antecedentes 1.5 Objetivos 1.5.1 Objetivo General 1.5.2 Objetivos Especificos CAPITULO II. MARCO REFERENCIAL 2.1 Marco Teorico 2.2 Marco Conceptual CAPITULO III MARCO METODOLOGICO 3.1 Hiptesis 3.2 Variables 3.2.1 Definicin conceptual 3.2.2 Operacionalizacion de variables 3.3 Metodologa 3.3.1 Tipo de estudio 3.3.2 Diseo 3.4 Poblacin, muestreo y muestra 3.5 Mtodo de investigacin 3.6 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

CAPITULO IV RESULTADOS 4.1 Descripcin de resultados

4.2 Contrastacin de hiptesis CAPITULO V. DISCUSION CAPITULO VI. CONCLUSIONES CAPITULO VII. RECOMENDACIONES CAPITULO VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

CAPITULO I EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

1.1.

Realidad problemtica.

Ocasionalmente, todos nos sentimos melanclicos tristes, pero estos sentimientos, por lo general, son pasajeros y desaparecen en unos das. Cuando una persona tiene un trastorno depresivo, este interfiere con la vida diaria y el desempeo normal y causa dolor tanto para quien padece el trastorno como para quienes se preocupan por l o ella y los jvenes son uno

de los grupos etreos que presenta mayor probabilidad de sufrir depresin, ya que en la etapa de la adolescencia se llevan a cabo procesos de cambio fsico, psicolgico, sociocultural y cognitivo, que demandan de los jvenes el desarrollo de estrategias de afrontamiento que les permitan establecer un sentido de identidad, autonoma y xito personal y social

Cabe explicar tambin que la depresin es el resultado de la combinacin de muchos factores( biolgicos, qumicos, sociales) pero en el distrito de Puente piedra, el principal motivo es la ruptura amorosa entre adolescentes, el afrontamiento ante esta ltima situacin es escaza por parte de los jvenes, ya que no encuentran un modo de vida despus de la ruptura de una relacin, se sumergen en un mundo totalmente oscuro en el cual no encuentran una salida u oportunidad para darle color, todo lo contrario, buscan soluciones inocuas, dentro de las cuales se encuentra el suicidio que en el Per tiene a incrementarse cada ao y no se encuentra una adecuada solucin para evitarlo, ya que segn estadsticas del MINSA en el ao 2010 se registraron 940 intentos de suicidio en el Per,188 personas que se suicidaron en el 2011 y adems a travs de encuestas se obtuvo que el 30% de limeos ha deseado morir alguna vez en su vida, tambin estudios realizados en el ao 2011 en lima y callao arrojaron que el 71.6% de los casos de depresin en nuestro pas se registra en mujeres, es por ello que el tema de investigacin adquiere una relevancia social importante.

La depresin en los ltimos aos se ha convertido en un grave problema de salud pblica a nivel mundial por su prevalencia e incidencia que crece constantemente; en el distrito de Puente Piedra este trastorno mental es comn en adolescentes por los caracteres de personalidad en dicha etapa y los procesos emocionales que estn inmersos en estas personas, al referirme a procesos emocionales englobo las emociones, sensaciones y sentimientos, que en esta etapa de vida no son controlados y manifestados adecuadamente, ya que siempre suceden secuestros emocionales y la persona no est en las condiciones necesarias para superar esta situacin ya sea por falta de

informacin acerca de ello o por no tener un respaldo que sirva de apoyo ante estas situaciones, este secuestro emocional est caracterizado por una descoordinacin entre el sentir, el pensar y el actuar.

1.2. Formulacin del problema: Cul es el nivel de depresin de los adolescentes del 5 ao de educacin secundaria de la IE. 3071 Manuel Garcia Cerron del distrito de Puente Piedra en el ao 2013?

1.3. Justificacin y viabilidad.

La investigacin pretende dar conocer la realidad depresiva del adolescente al trmino de una relacin amorosa, debido a la incidencia de esta enfermedad que en casos ms graves puede terminar en el suicidio tal y como lo reflejan las estadsticas en los ltimos aos, para posteriormente elaborar un plan de intervencin y mejorar la calidad de vida de estas personas, generando en ellas nuevas oportunidades para poder seguir con una vida normal. La investigacin es viable, ya que se cuenta con los recursos econmicos para financiar los factores que se toman en cuenta, materiales y medios necesarios como pruebas psicomtricas que miden depresin como el cuestionario de Beck que cuenta con 20 preguntas para medir las escalas de depresin, as como tambin el test de Cols; tambin se cuenta con el presupuesto para desplazamiento. (Viajes para aplicar las pruebas, recojo de informacin), y para las impresionas de informes.

1.4. Antecedentes. Investigaciones extranjeras

-En el ao 2010 se llev a cabo una investigacin acerca de la influencia de las relaciones estables de adolescentes en la incidencia de la depresin, esta investigacin se llev a cabo por un grupo de estudiantes de la Universidad del Valle de Mxico, de la cual se concluy que la poblacin de 17 aos de edad tienen ms relaciones inestables que el resto en el rango de 15 a 21 aos, sin embargo no tiene tanta influencia en la presencia de rasgos depresivos, adems a travs de este estudio tambin se demostr que la etapa emocionalmente ms inestable es la adolescencia en un rango de 17 a 19 aos de edad, hallndose tambin que la fluidez al responder el inventario por parte de las mujeres fue mejor que los hombres ya que ellos demostraron cierta resistencia a la prueba, y en conclusin existe una diferencia de depresin en cuanto a la variable sexo, siendo la parte femenina quien tiende a sufrir de esta patologa.

-En el ao 2002 se llev una investigacin por parte de la licenciada Alma Rosa Garca Blancas de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, el tema de investigacin era la influencia de la familia y el nivel de depresin hacia el consumo de drogas en los adolescentes de la ciudad de Mxico, los resultados reflejaron que la poblacin ms afectada hacia el consumo de hombres son los hombres adolescentes considerndose que los grupos de pares y el ambiente sociocultural en que se desenvuelven los hombres y las mujeres afecta de diferentes manera a ambos sexos. Por otra parte en la investigacin donde se midi nivel de depresin de acuerdo al DSM-III-R, se reporta que los niveles de depresin presentados en los adolescentes son diferentes entre los no usuarios y los usuarios, los usuarios muestran niveles de depresin severa en comparacin con los sujetos control. De manera que quienes no consumen drogas se deprimen en general, pero aquellos que consumen alguna droga conforme van modificando su patrn de consumo, experimentan episodios depresivos ms intensos. -Al respecto, en una investigacin realizada por Gonzlez y cols. (1998), Con poblacin estudiantil de nivel medio y medio superior de la Ciudad de Crdova Argentina se relacion el intento suicida con el malestar emocional y el uso de

sustancias, se encontr que la sintomatologa depresiva y la ideacin suicida fueron ms altas en los varones que alguna vez trataron de quitarse la vida, an comparndolos con las mujeres con intento suicida. Estos resultados permiten considerar que la problemtica de la depresin atae tambin a los hombres, como un importante factor asociado a la ideacin suicida y al consumo de drogas. De manera que, indican las autoras, en general los hombres cuando intentan el suicidio lo consuman con mayor frecuencia que las mujeres ya que posiblemente, lo hacen bajo un malestar depresivo ms profundo, y por ello, utilizan mtodos ms drsticos y efectivos para suicidarse, por lo que las mujeres aunque intentan el suicidio con mayor frecuencia, pero con mtodos menos letales, lo consuman en menor proporcin que los hombres.

Investigaciones nacionales

-En el ao 2009 se realiz un estudio de la relacin entre la funcionalidad familiar y la depresin en adolescentes se efectu en una muestra de 63 adolescentes, entre 12 y 17 aos, de ambos sexos que asisten al Departamento de Psicologa del Hospital Nacional Hiplito Unanue en el distrito de El Agustino, departamento de Lima, en el cual se reflej que La percepcin de los niveles de funcionalidad familiar y su relacin con la presencia o ausencia de depresin en adolescentes no presenta relacin significativa en la muestra estudiada, en cuanto a la presencia o ausencia de depresin en los adolescentes segn sexo no se hallaron diferencias estadsticamente significativas, no obstante la frecuencia de depresin en las mujeres se observ que era mayor que en los varones.

- En el ao 2011 se llev a cabo una investigacin por Obando Castillo Roco, con la finalidad de determinar la relacin entre la sintomatologa depresiva y el afrontamiento en un grupo de adolescentes escolares de un colegio privado de Lima, en dichos resultados se obtuvo que la variable sexo muestra diferencias en la sintomatologa depresiva, donde las mujeres presentan mayor

sintomatologa en relacin a los hombres y en cuanto al afrontamiento En cuanto al afrontamiento, se not un mayor uso del estilo resolver el problema sobre los otros dos estilos, referencia a los otros y no productivo. Adems, las estrategias ms utilizadas en la muestra corresponden a buscar diversiones relajantes, preocuparse, distraccin fsica y fijarse en lo positivo; mientras que las menos utilizadas por los adolescentes corresponden a accin social, ignorar el problema, falta de afrontamiento y reduccin de la tensin. Adicionalmente, se pudo notar que las variables sexo, edad y ao de estudios mostraron diferencias destacables, las cuales fueron analizadas y discutidas. Finalmente, se encontr una correlacin directa y mediana entre la sintomatologa depresiva y el estilo de afrontamiento no productivo; afirmndose que la presencia de sntomas depresivos se relaciona con la incapacidad personal para afrontar los problemas. Asimismo, se hallaron correlaciones medianas con las estrategias, falta de afrontamiento, reduccin de la tensin y auto inculparse. A partir de estos resultados, se discuten las implicancias para el tema y se proponen lineamientos para prximas investigaciones. 1.5. Objetivos 1.5.1. Objetivo general -Determinar el nivel de depresin de los adolescentes del 5 ao de educacin secundaria de la IE. Manuel Garcia Cerron del distrito de Puente Pied ra en el ao 2013.

1.5.2. Objetivos especficos. -Describir los niveles de depresin al trmino de una relacin sentimental segn la variable sexo en adolecentes del 5 ao de educacin secundaria de la IE. 3071 Manuel Garcia Cerron del distrito de Pue nte Piedra en el ao 2013. -Describir los niveles de depresin al trmino de una relacin en adolescentes segn la estructura familiar en adolecentesdel 5 ao de educacin secundaria de la IE. Manuel Garcia Cerron del distrito de Puente Piedra en el a o 2013.

CAPITULO II MARCO REFERENCIAL

2.1 Marco Terico Historia de la Depresin Al examinar documentos y literatura del pasado, se puede advertir que desde tiempos de la antigedad exista la depresin como un padecimiento tan caracterstico del hombre, y que lo ha acompaado a todo lo largo de su historia. La Biblia hace referencia a dos casos de enfermedad mental en las que interviene la depresin, estas son los casos de los reyes Sal y Nabucodonosor. Sal present falta de dominio de sus impulsos y suspicacia casi paranoide con lo que mostr la gravedad de su depresin. Nabucodonosor padeci de depresiones intensas que se caracterizaron por irritabilidad anormal y periodos durante los cuales el rey crea haberse convertido en un animal salvaje. Corresponde a Hipcrates las primeras referencias conceptuales y clnicas de la melancola. En el Corpus Hipocraticum se reconoce ya un tipus melancolicus

inclinado a padecer este trastorno, cuya causa es una patologa de los humores bsicos y concretamente un exceso o alteracin de la bilis negra. Fue Aristteles el primero que dedic un estudio monogrfico a este problema. En el siglo IV Areteo de Capodocea describi casos de agitacin maniaca e inhibicin alternantes en una misma persona, siguiendo la teora hipocrtica, atribua sta condicin a desequilibrios humorales. En la Edad Media, Alejandro Trelles, dedica a este trastorno unas excelentes pginas en su obra Doce libros sobre el arte mdico. Constantino fue e l primero en describir los sntomas de la melancola, miedo a lo desconocido, remordimientos religiosos excesivos y ansiedad. Cabe mencionar a Toms de Aquino quien atribuy la melancola a cambios en los humores corporales, pero sostuvo la creencia de que las enfermedades mentales eran producidas por demonios y por influencias astrolgicas. Burton (1621), publica su obra The anatomy of melancoly que facilit enormemente la identificacin de los estados depresivos. Supo exponer con acierto las vivencias negativas de sta situacin mrbida a la vez que seal los excesos de alegra desbordante que alternan con el estado depresivo. Durante la dcada del siglo XIX la obra de Pinel destaca cuatro formas de enfermedades mentales: mana, melancola, demencia e idiocia. Su discpulo Esquirol incluye la melancola, que l denomina hipermana, afirmando que la melancola es un delirio parcial crnico sin fiebre determinada y mantenida por una pasin triste, debilitante o depresiva. contenido, centrado en un trastorno primario de la afectividad, y el trmino depresin va ganando adeptos, porque evoca unas bases ms fisiolgicas. En definitiva, los seis principios tericos que sustentan el concepto de mana y depresin durante el siglo XIX fueron: 1) trastornos primarios de la afectividad y no del intelecto o la volicin, 2) psicopatologa estable, 3) representacin cerebral, 4) peridicos,

5) genticos en su origen con tendencias a aparecer en sujetos con personalidades predispuestas 6) endgenas en su naturaleza.

Sobre este punto cabe mencionar la existencia de una multiplicidad de definiciones como por ejemplo segn Klein (1948), la depresin es un estado de nimo en que se vive parcial o totalmente los sentimientos de la posicin depresiva. Puede ser una reaccin normal a experiencias de prdida o una reaccin patolgica de carcter neurtico o psictico. Como dice, Delgado (1960), la caracterstica ms comn y especfica de los estados depresivos es la pesadumbre intrnseca, con la consiguiente realidad negativa de la intencionalidad del nimo frente al mundo, frente a s mismo, frente al propio cuerpo, incluso, frente a la vida.

Definicin de depresin TEORAS DE LA DEPRESIN Las teoras psicolgicas de la depresin nacieron dentro del psicoanlisis y subrayaban la baja autoestima como sntoma clave del trastorno. Las teoras clsicas entendieron a la depresin como reaccin a la prdida del objeto amado, esta prdida provocara deseos hostiles hacia ese objeto que, sin embargo sera dirigido a uno mismo (Karl, Abraham, 1924) Las teoras psicoanalticas ms recientes siguen planteando la prdida del objeto amado, pero no comparten la hiptesis de la ira interiorizada por la prdida, han desarrollado una autoestima excesivamente dependiente de la aprobacin y el afecto de los dems, de tal modo que se ven incapaces de superar la frustracin cuando son rechazados, criticados o abandonados (Benporad, 1985). Dentro de las teoras conductuales, Rehm (1977) elabor una teora de la depresin basado en el aprendizaje social, en la cual su ms importante contribucin sea la forma de ver objetivamente a la gente deprimida y de hacer

posible que comunique con exactitud una descripcin de su conducta, as como de las circunstancias en que se presenta. Los tericos del aprendizaje ve la depresin como una funcin del reforzamiento inadecuado o insuficiente, o como una falta de congruencias o relacin entre el reforzamiento y determinadas clases de conducta. Especficamente la mayora de los tericos del aprendizaje han visto la depresin como una funcin de la poca frecuencia del reforzamiento social, que incluye dinero, prestigio, y amor; as tambin un dficit en el repertorio de conductas de autocontrol interacta con la prdida o ausencia de reforzadores externos para desencadenar un episodio depresivo

As mismo, las teoras cognitivas, plantean que los sntomas cognitivos, son como el sujeto va a interpretar los acontecimientos que le ocurren. Este enfoque es el que domina actualmente la conceptualizacin psicolgica. Para Beck se produce un procesamiento negativamente distorsionado de la informacin del entorno, procesamiento que se concreta en una visin negativa del yo, del mundo y del futuro. Los pensamientos distorsionados ocurren tempranamente en la cadena de eventos que culmina con la depresin. La creencia en el destino y las exigencias hacia s mismo o hacia otros, son vistas como las causas de una predisposicin a desilusionarse, perder el optimismo, y finalmente caer en una depresin. Beck encontr que los deprimidos tendan a distorsionar sus experiencias sucesos en forma como peculiar, rechazos, interpretando fracasos, y

equivocadamente

irrelevantes,

generalizan arbitrariamente cualquier evento, basados en estos hechos. Beck, propuso que ciertos esquemas cognitivos dominan el proceso mental y llevan a distorsiones cognitivas en la depresin. La teora de Beck nos dice que los factores ambientales son los responsables primarios de la depresin, pero depende de una variable mediadora cognitiva que es la autoconciencia. Quizs como reaccin a este exagerado nfasis de los sntomas cognitivos algunas de las ms recientes teoras psicolgicas han vuelto sus miradas hacia el ambiente, hacia los factores interpersonales, resaltan el papel de las primeras experiencias infantiles del apego en la configuracin de la depresin. Consideran las habilidades interpersonales que

el sujeto ha aprendido y que influyen en la cantidad de acontecimientos estresantes que afrontar en su vida, y por ltimo sealan la importancia que tiene la respuesta de las personas significativas del entorno en la duracin y gravedad del trastorno. Por otro lado, uno de los ltimos planteamientos psicolgicos sobre los trastornos depresivos ha sido el enfoque interpersonal. Enfatiza la importancia de los factores interpersonales, tanto sociales como familiares, en la etiologa, mantenimiento y tratamiento de la depresin. James Coyne (1976), sugiere que la depresin es una respuesta a la ruptura de las relaciones interpersonales de las cuales los individuos solan obtener apoyo social y que la respuesta de las personas significativas de su entorno sirve para mantener o exacerbar los sntomas depresivos, cuando esa ruptura interpersonal se produce, los depresivos se vuelven a las personas de su ambiente en busca de apoyo social, pero que las demandas persistentes de apoyo emitidas por los depresivos gradualmente llegan a ser aversivos para los miembros de su entorno social, la persona deprimida se da cuenta de estas reacciones negativas en los otros, y emite un mayor nmero de conductas sintomticas, establecindose un crculo vicioso que contina hasta que las personas del entorno social se apartan totalmente de la persona deprimida, dejndola sola y confirmando as su visin negativa sobre s mismo. El modelo cognitivo de Beck El modelo cognitivo de la depresin ha surgido a partir de las observaciones clnicas, sistemticas y de investigaciones experimentales, Beck (1967).Esta interaccin de enfoques clnicos y experimentales ha facilitado el desarrollo progresivo y del tipo de tratamiento que de l se deriva. El modelo cognitivo se basa en tres conceptos especficos, para explicar el sustrato psicolgico de la depresin: EL CONCEPTO DE LA TRIADA COGNITIVA Consiste en tres patrones principales, que inducen al paciente a considerarse a si mismo, su futuro y sus experiencias muy relacionadas con su idiosincrasia. El primer componente de la triada se centra en la visin negativa del paciente en relacin a si mismo. El paciente se siente desgraciado, torpe, enfermo, con

poca vala, atribuye sus experiencias desagradables a un defecto suyo, de tipo psquico, moral o fsico. El segundo componente se relaciona en la tendencia del depresivo a interpretar sus experiencias de manera negativa, siente que el mundo le hace demandas exageradas y/o le presenta obstculos insuperables para alcanzar objetivos. Interpreta sus interacciones con el entorno, animado o inanimado en trminos de relaciones de derrota o frustracin. El tercer componente, tiene que ver con la visin negativa del futuro, cuando la persona depresiva hace proyectos de gran alcance, est anticipando que sus dificultades actuales continuaran indefinidamente, espera penas frustraciones y privaciones interminables.

ORGANIZACIN ESTRUCTURAL DEL PENSAMIENTO DEPRESIVO A travs de este concepto se busca explicar por qu el paciente depresivo mantiene actitudes que le hacen sufrir y son contraproducentes, incluso contra la evidencia objetiva de que existen factores positivos en su vida. En los cuadros leves, generalmente el paciente es capaz de contemplar sus pensamientos negativos con cierta objetividad, a medida que la enfermedad se agrava, su pensamiento es cada vez ms dominado por ideas negativas, aun pudiendo no existir conexin lgica entre las situaciones reales y sus interpretaciones negativas. En los estados depresivos ms avanzados, el pensamiento del paciente llega a estar completamente dominado por los esquemas idiosincrsicos, negativos, encontrndose repetitivos, completamente perseverantes, absorto en

pensamientos

encontrando

extremadamente difcil concentrarse en estmulos externos. 2.2 Marco Conceptual Depresin - La depresin es un trastorno en el estado de nimo donde aparecen sentimientos de dolor profundo, ira, frustracin y soledad e impiden que la persona contine con su vida ordinaria de forma normal durante un tiempo prolongado (OMS).

- En la trada cognitiva la persona tiene una visin negativa de su futuro, de s mismo y tiende a interpretar las experiencias del da a da de un modo negativo. La persona se ve desgraciada, torpe, con poca vala. Tiende a subestimarse, a criticarse a s mismo en base a esos defectos que se ha adjudicado. Cree que el mundo le interpone obstculos insalvables, el entorno le frustra continuamente. Del futuro solo espera penas, frustraciones y privaciones interminables. (Beck ,1968) Conducta: Modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos mbitos de su vida, ya que se refiere a las acciones que desarrolla un sujeto frente a los estmulos que recibe y a los vnculos que establece con su entorno. Conducta destructiva: Se refiere a toda conducta cuyo resultado es una lesin total o parcial de la integridad fsica o psicolgica de una persona u objeto (Volavka, 2002)

CAPITULO III MARCO METODOLOGICO

3.1 HIPTESIS 3.1.1. Hiptesis General La depresin se presenta en niveles altos en los estudiantes del del 5 ao de educacin secundaria de la IE. Manuel Garcia Cerron del distrito de Puente Piedra en el ao 2013. 3.1.2. Hiptesis Especfica -Los niveles altos de depresin se presentan mayormente en estudiantes del sexo masculino ms que en el sexo femenino del 5 ao de educacin

secundaria de la IE 3071 Manuel Garcia Cerron del distrito de Puente Piedra en el ao 2013. -Los niveles altos de depresin se presentan mayormente en estudiantes con Familia monoparentales (solo mam o pap) del 5 ao de educacin secundaria de la IE 3071Manuel Garcia Cerro del distrito de Puente Piedra en el ao 2013. 3.2 VARIABLES La depresion es una variable cualitativa nominal. 3.2.1 Definicin Conceptual Acerca de cmo definir a la depresin existen muchos intentos de conceptos para sta, entre ellas tenemos los descritas por Kraepelin, Marquez, Freud, Beck y por supuesto Hipcrates, quien fue el primero en aportar un descubrimiento importante en el campo de la depresin, reconocindola como una enfermedad que debe ser considerada y tratada con importancia, llamndola melancola y haciendo una descripcin clnica de sta mencionando a los cuatro humores corporales. Aaron T. Beck (1967) define la depresin como visin negativa del paciente acerca de s mismo, tendencia del depresivo a interpretar sus experiencias de una manera negativa y visin negativa acerca del futuro.

3.2.2 Operacionalizacion de variables Puntuaciones obtenidas a travs del Inventario de Depresion de Aaron Beck. para adolescentes de Lima. 3.3 METODOLOGA

Variable

Definicin conceptual

Definicin operacional

Dimensiones

Indicadores

tems

Depresin

Beck (1967) la depresin es una visin negativa de la persona acerca de si mismo, tendencia del depresivo es interpretar sus experiencias de una manera negativa y visin negativa acerca del futuro.

Puntuaciones obtenidas a travs del inventario de depresin de Beck en adolescentes Intensidad de de Puente la depresin Piedra.

Tristeza Pesimismo Sentido de fracaso Insatisfaccion Disgusto consigo mismo Autoacusacin Ideas suicidas Episodio de llanto Irritabilidad Perdida de inters en otras personas Dificultad en la toma de decisiones Cambios en la imagen corporal Insomnio Fatiga Prdida de apetito Prdida de peso Preocupacin somtica Bajo nivel de energa

21 items

3.3.1. Tipo de estudio El tipo de investigacin es de tipo descriptivo. Para la realizacin del presente trabajo se desarroll bajo un enfoque cuantitativo, congrega las condiciones metodolgicas convenientes a una investigacin descriptiva, debido a que se emplearon conocimientos psicolgicos, que se aplicarn en los adolescentes de 5to ao de secundaria de la I.E 3071 Manuel Garca Cerron ubicada en el distrito de Puente Pedra en el ao 2013.

3.3.2 Diseo

El diseo de la presente investigacin es no experimental, de tipo transversal, ya que este diseo, en primer lugar, no hay manipulacin de la variable, en segundo lugar, es descriptiva porque va a estudiar el comportamiento de una variable en un momento de tiempo determinado en razn de buscar el nivel de Inteligencia Emocional en los en adolescentes de 5to ao de secundaria de la I.E 3071 Manuel Garca Cerron, ubicada en Puente Piedra -2013. (Hernndez, Fernndez y Baptista, 2010)

3.4 POBLACIN, MUESTREO Y MUESTRA. Poblacin - La poblacin de estudio est constituida por el aula de 5 B de secundaria; cuyos estudiantes se encuentran entre los 16 y 17 aos de edad hombres y mujeres de la I.E 3071 Manuel Garcia C, ubicada en Puente Piedra -2013. Muestreo: No probabilstico intencional, por cuanto se aplica segn la conveniencia del investigador. Muestra: La muestra est constituida por 60 alumnos varones y mujeres entre las edades de 16 y 17aos del 5 B de la I. E 3071 Manuel Garcia, ubicada en Puente Piedra-2013.

3.5 Mtodo de investigacin El mtodo de esta investigacin es deductivo, bajo un enfoque cuantitativo, es de forma descriptiva. (Hernndez, Fernndez y Baptista, 2010) 3.6 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos: validacin y confiabilidad 3.6.1 Tcnicas (test) Se utiliz la tcnica de aplicacin de instrumento. Dicho inventario mide el nivel de depresion, bajo las dimensiones de la variable y sus propios indicadores. 3.6.2 Instrumento (ficha tcnica) Se utilizar El inventario de depresin de Beck para adolescentes, esta prueba se aplicar a adolescentes del 5 ao A y B de secundaria de la I.E particular

ubicada en Puente Piedra-2013. Con esta prueba se logra medir el nivel de Depresion.

3.6 Mtodos de anlisis de datos Los datos han sido procesados mediante el programa SPSS versin 20 y estadstica descriptiva como frecuencias y porcentajes.

CAPITULO IV RESULTADOS

4.1 Descripcin de los resultados

Tabla 1.
Niveles de Depresin
Frecuencia Porcentaje Porcentaje vlido Depresion Baja Vlidos Depresion Moderada 33 42,3 43,4 65,8 17 21,8 22,4 Porcentaje acumulado 22,4

Depresion Alta Depresion Crnica Total Perdidos Total Sistema

17 9 76 2 78

21,8 11,5 97,4 2,6 100,0

22,4 11,8 100,0

88,2 100,0

Interpretacin: Encontramos que en el total de nuestra poblacin un 43.4%, es decir casi la mitad, tiene caractersticas que nos sealan una depresin moderada, por otro lado tenemos que alumnos con depresin alta y baja a la vez se mantienen en un 22 %, otro dato a destacar es que el 11 % de ellos afirman tener sentimientos asociados a una depresin crnica que afecta su ritmo natural de vida. Tabla 4.2
Tristeza Frecuencia Porcentaje Porcentaje vlido baja Media Vlidos Alta Total 20 76 25,6 97,4 26,3 100,0 100,0 28 28 35,9 35,9 36,8 36,8 Porcentaje acumulado 36,8 73,7

Perdidos Total

Sistema

2 78

2,6 100,0

Tabla 4.3

Autodesprecio Frecuencia Porcentaje Porcentaje vlido baja Vlidos Media Alta 19 42 15 24,4 53,8 19,2 25,0 55,3 19,7 Porcentaje acumulado 25,0 80,3 100,0

Total Perdidos Total Sistema

76 2 78

97,4 2,6 100,0

100,0

Tabla 4.4
Sensacion de Fracaso Frecuencia Porcentaje Porcentaje vlido baja Media Vlidos Alta Total 13 76 16,7 97,4 17,1 100,0 100,0 26 37 33,3 47,4 34,2 48,7 Porcentaje acumulado 34,2 82,9

Perdidos Total

Sistema

2 78

2,6 100,0

Tabla 4.5
Pesimismo Frecuencia Porcentaje Porcentaje vlido baja Media Vlidos Alta Total 24 76 30,8 97,4 31,6 100,0 100,0 22 30 28,2 38,5 28,9 39,5 Porcentaje acumulado 28,9 68,4

Perdidos Total

Sistema

2 78

2,6 100,0

DISCUSIN

Tras los resultados obtenidos se encuentra que basndonos en aspectos generales de la evaluacin los niveles de depresin en los jvenes nos devela que si hablamos de un ndice bajo entre ellos (22%), no va a ser contrastado por un ndice medio(22.36%) sin embargo con una gran diferencia notoria con los ndices altos de depresin ( 43.42) y un claramente significativo ndice de depresin crnica (11.84 %), sin embargo lo que posee mayor notoriedad es el ndice de depresin crnica (11.84%), esto se da debido a que este tipo de Depresin genera una desesperanza fluctuante en los adolescentes que puede perjudicar su ritmo de vida posiblemente desencadenar una tendencia suicida.. Asimismo es pertinente recordar que ndices bajos no significan que el problema sea minsculo, pues como se puede denotar solo un poco tenemos un promedio de 9 personas que sufren depresin crnica. Del mismo modo la intensidad del trastorno se ve significativa en los niveles moderados altos, (43%), es decir casi la mitad de los evaluados sientes cierto desgano por su futuro y problemas emocionales asociados a una depresin que pueden repercutir en mayores causales aun ms peligrosos. Esto determina un porque a la constante alteracin en las tablas siguientes donde vemos que en todo tipo de sentimiento propio y desesperanza al futuro la preponderancia se encuentra de medio a ms.

Conclusiones Tas lo analizado podemos inferir que La depresin dentro de los jvenes evaluados esta presente y remarcada, el anlisis de los niveles de depresin nos demuestra cuan presente esta este trastorno en el da a da de los alumnos. Se plantea a la depresin como un fenmeno integral que no solamente consiste en el trastorno de la alteracin del estado de nimo, donde sentimientos negativos aparecen, si no tambin, nos da la idea de que estas emociones evitan que la persona contine con su vida diaria de forma normal y adems de poder repercutir en su organismo. Los resultados de esta investigacin van a corroborar este planteamiento. Las diferentes investigaciones en nuestro pas sobre la depresin en jvenes, afirman que este trastorno se presenta en su mayora en el sexo masculino, siendo en si las mujeres menos propensas a desarrollar este trastorno. Los resultados obtenidos en nuestra investigacin afirman lo planteado anteriormente con una preponderancia de un 55% en varones y un 45 % en mujeres. Si bien los resultados en depresin crnica no son elevados ni altamente significativos, contamos con la presencia de alumnos dentro de este grupo, volviendo una poblacin de riesgo a estos alumnos pudiendo as repercutir en una posible intencionalidad suicida mas adelante.

Recomendaciones 1. Es necesario informar a los alumnos as como a los padres de familia sobre la depresin, las causas que lo producen, las diferentes modalidades de este y como va a repercutir en la conducta de los jvenes, as como una correcta forma de intervencin. 2. La realizacin de charlas a los padres de familia as como actividades inclusivas entre ellos sobre La Depresin en sus hijos en la I.E. Manuel Garcia Cerron del distrito de Puente Piedra. 3. Las autoridades del colegio deben de impulsar la inclusin de un psiclogo para poder tratar estos casos de Depresion. 4. Asimismo las autoridades deben de brindar capacitaciones y asesoras a los docentes, con el motivo de que ellos se vuelvan parte de la intervencin a este fenmeno.

5.1 Discusion

La presente investigacin tuvo como objetivo determinar los niveles de depresion en adolescentes de 5 ao de secundaria . De los resultados obtenidos por el test para medir el nivel de depresion se obtuvo que ..

CAPITULO VI CONCLUSIONES

6.1 Conclusiones

1. A nivel de la mustra estudiada se obtuvo que el 42% de los estudiantes

CAPITULO VII RECOMENDACIONES

7.1 Recomendaciones 1. Se recomienda

CAPITULO VIII REFERENCIAS

8.1 Referencias

-Asociacin Psiquitrica Americana (1994/2002). DSM-IV. Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales. Barcelona: Masson. Beck -Beck, A. Rush, J., Shaw, B. y Emery, G. (1979/1983). Terapia cognitiva de la depresin. Bilbao: Descle de Brouwer -Carrillo, J.M.; Collado, S.; Rojo, N. y Staats, A. W. (2006). El papel de las emociones positivas y negativas en la prediccin de depresin: el principio de adicin de las

emociones en el Conductismo Psicolgico. Clnica y Salud, 17(3)-

ANEXOS

Anexo A PROBLEMA Problema general Problema especifico

MATRIZ DE CONSISTENCIA OBJETIVOS Objetivo general Objetivo especifico JUSTIFICACION Y METODOLOGIA VIABILIDAD Justificacin Tipo y diseo de investigacion

http://www.tlalpan.uvmnet.edu/oiid/download/Depresi%C3%B3n%20Adolescentes%20UVM_ 04_CSO_PSIC_PICSJ_E.pdf http://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/depresion/depresion.pdf http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1238?show=full http://www.cybertesis.edu.pe/sisbib/2009/arenas_as/pdf/arenas_as.pdf http://www.uade.inpsiquiatria.edu.mx/tesis/tesis_alma_garcia.pdf http://www.tesis.ufm.edu.gt/pdf/977.pdf