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Plano de Aula

MATEMTICA
O baco: os nmeros tambm tm regras

O baco: os nmeros tambm tm regras. 09 p.; il. (Srie Plano de Aula; Matem ca)

1. Ensino Fundamental - Matem ca 2. Nmeros e Operaes 3. lgebra 4. Educao Presencial I. Ttulo II. Srie

CDU: 373.3:51

Plano de Aula

O BACO: OS NMEROS TAMBM TM REGRAS

Nvel de Ensino Ano / Semestre

Ensino Fundamental/ Anos Iniciais 3 ano

Componente Curricular Matemtica Tema Durao da Aula Modalidade de Ensino Nmero e Operaes/ lgebra e Funes 2 aulas (50 min cada) Educao Presencial

OBJETIVOS
Ao nal da aula, o aluno ser capaz de: D13-EF1-MATReconhecer e u lizar caracters cas do sistema de numerao decimal, tais como agrupamentos e trocas na base 10 e princpio do valor posicional. D14- EF1- MAT- Iden car a localizao de nmeros naturais na reta numrica. D15-EF1-MAT- Reconhecer a decomposio de nmeros naturais nas suas diversas ordens. DTD9- Compar lhar informaes com a nalidade de interao sociocultural. DTD32Manipular equipamentos e acessrios digitais (celulares, laptop educacional, smartphones, tablets, netbook, projetor mul mdia, lmadora e outros).

GLOSSRIO

baco: instrumento para representao e operao dos nmeros no sistema decimal.


Dos autores do plano.

Sistema: conjunto de elementos interconectados, de modo a formar um todo organizado.


Disponvel em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema Acessado em: 27.06.2011

Soroban: consiste em um instrumento para clculo, originalmente chins, e levado para o Japo.
Disponvel em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Soroban Acessado em: 27.06.2011

PR-REQUISITOS DOS ALUNOS


Noes bsicas de pesquisa em sites de busca no laptop educacional; captura e salvamento de documentos e imagens (kword e tuxpaint); u lizao do mouse e do teclado.

RECURSOS/MATERIAIS DE APOIO
- Laptop educacional com acesso Internet; - vrios dados coloridos de 10 faces (D10); - folhas de papel ou cartolina.

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QUESTES PROBLEMATIZADORAS Os nmeros j foram usados por voc diversas vezes, mas ser que j parou para pensar sobre: O modo como surgiram os nmeros? Como foram as primeiras formas de contagem? Para que os nmeros foram criados, ou, como eles so formados?

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LEIS, PRINCPIOS, TEORIAS, TEOREMAS, AXIOMAS, FUNDAMENTOS, REGRAS... O baco de pinos um material u lizado como recurso para os trabalhos de Matem ca; para desenvolver a vidades envolvendo o Sistema de Numerao Decimal, na base 10 e o valor posicional dos algarismos, alm de realizar operaes matem cas (com mais nfase na adio e na subtrao). Este material de origem oriental, e tem como referncia as contagens realizadas por povos an gos.

Figura 1 - baco

No baco, cada pino equivale a uma posio do Sistema de Numerao Decimal; sendo que o 1, da direita para a esquerda, representa a unidade, e o imediatamente posterior representa a dezena, centena, unidade de milhar, e assim por diante. De acordo com a base 10 do sistema indo-arbico, cada vez que se agrupam 10 peas em um pino, deve-se re r-las e troc-las por uma pea que dever ser colocada no pino imediatamente esquerda, representando uma unidade da ordem subsequente.

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LEIS, PRINCPIOS, TEORIAS, TEOREMAS, AXIOMAS, FUNDAMENTOS, REGRAS...

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O baco de pinos tem uma grande vantagem frente ao baco horizontal, pela possibilidade de movimentao das peas, que podem ser re radas, e no s passadas de um lado para outro, como no baco horizontal. Nas a vidades de subtrao, essa estratgia facilita muito o manuseio do aluno, que necessita re rar e reagrupar peas em diferentes posies. Por ser um material bastante pr co, ele pode tambm ser feito com materiais de sucata. Embora no tenha tanta durabilidade quanto os bacos de madeira (que podem ser construdos por pais ou encomendados), isso pode cons tuir uma alterna va para o problema de falta de material. Para a base, podem ser usadas caixas de sapato, formas de ovos, bandejas de isopor, retngulos de madeira ou algo semelhante, onde possam ser xados palitos de churrasco, lpis de escrever, objetos retos, que sirvam como pinos. Se necessrio pode-se passar cola nas bases para que os pinos quem rmes, e no caiam durante a realizao das a vidades. Para servir de roscas, podem ser usadas tampinhas de refrigerante (de preferncia aquelas an gas, feitas de chapinha de ferro, amassadas e furadas no meio), canudinhos de refrigerante cortados em pequenos pedaos, ou mesmo arruelas e porcas de mecnicos. O professor pode usar seus prprios recursos, e descobrir outras possibilidades de confeccionar o baco com seus alunos.
FACULDADE de Educao da USP. baco. Disponvel em: http://paje.fe.usp.br/~labmat/edm321/1999/material/_private/abaco.htm Acessado em: 27.01.2011 Figura 1. Disponvel em: http://paje.fe.usp.br/~labmat/edm321/1999/material/_private/abaco1a.JPG Acessado em: 27.01.2011

PARA REFLETIR COM OS ALUNOS CALCULADORAS

Como voc viu, o baco pode auxiliar o homem a fazer contas simples de adio e mul plicao, at a casa do milhar. Mas nos casos em que a quan dade de elementos for acima do milhar (casas do milho ou bilho, por exemplo)? Que ferramentas voc acha que deveramos usar? Voc j u lizou alguma ferramenta assim? Vamos trocar experincias?
Calculadora. Disponvel em: http://www.blogers.com.br/wp-content/uploads/2008/12/calcular-periodo-fertil.jpg Acessado em: 27.06.2011

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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO PROFESSOR 1 Aula

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O professor pode iniciar a aula, ques onando os alunos acerca do que , e qual a serven a das calculadoras em nossa vida. Para isso, ele pode se u lizar das perguntas e imagens con das em QUESTES PROBLEMATIZADORAS. Em seguida, ele pode par r para as questes de cunho terico, apresentando as questes conceituais que envolvem o baco. O exposto em LEIS, PRINCPIOS, TEORIAS, TEOREMAS, AXIOMAS, CONCEITOS, FUNDAMENTOS, REGRAS... pode servir de guia ao docente. Em PARA SABER MAIS, o docente pode incen var os alunos a construir seus prprios bacos e lev-los a, de uma maneira intera va, avaliar a construo do colega. 2 Aula Sugere-se que, em PARA REFLETIR COM OS ALUNOS, o professor intermedie uma discusso entre os alunos, no sen do de ins g-los a perceber a importncia das calculadoras ( sicas, de celular, do laptop educacional etc.) para as contas mais complexas. Ao nal da aula, o professor pode solicitar aos alunos que realizem os dois EXERCCIOS DE FIXAO. O primeiro uma pesquisa a ser feita na Internet sobre os pos de baco; o segundo a relao de um comentrio sobre a experincia da a vidade proposta em PARA SABER MAIS.

TAREFA DOS ALUNOS

1 Os alunos, incen vados pelo professor, podem responder s perguntas con das em Questes PROBLEMATIZADORAS; 2 Aps analisar o contedo de LEIS, PRINCPIOS, TEORIAS, TEOREMAS, AXIOMAS, CONCEITOS, FUNDAMENTOS, REGRAS..., eles podem passar a vidade proposta em PARA SABER MAIS, com o intuito de construir seus prprios bacos; 3 Neste ponto, os alunos debatem acerca da importncia de certos conceitos que norteiam o baco e as calculadoras em geral, no sen do de perceber a importncia delas ( sicas, de celular, do computador etc.) para as contas mais complexas; 4 Ao nal da aula, os alunos podem realizar os dois EXERCCIOS DE FIXAO. O primeiro uma pesquisa a ser feita na Internet sobre os pos de baco; o segundo a relao de um comentrio sobre a experincia da a vidade proposta em PARA SABER MAIS.

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PARA SABER MAIS CRIANDO SEU PRPRIO BACO Para criar sua prpria calculadora, voc precisar de trs dados de 10 faces (de 0 a 9), como o mostrado ao lado:

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Figura 1 Dado de 10 faces

Agora, risque, numa folha de papel ou cartolina, as seguintes linhas e letras: Onde: C = Centena D = Dezena U = Unidade
Figura 2 baco artesanal

AVALIAO
Feito isso, coloque dois dados dentro de cada casa, conforme exemplo da imagem ao lado: Agora, troque de lugar com um colega, calcule o valor do baco dele e viceversa.
Figura 3 Exemplo das posies dos dados

Para nalizar, realize o segundo Exerccio de Fixao.

Figura 1. Disponvel em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Dice6.png Acessado em: 27.06.2011

Figuras 2 e 3. Dos autores do plano.

O baco foi, digamos, a primeira calculadora u lizada pelo homem. Justamente por ser um objeto milenar, o baco possuiu vrias formas em vrios pases, conforme demonstra a gura ao lado: Agora, pesquise, em sites virtuais de buscas, outros pos de baco.

Figura 1 Quipu

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AVALIAO

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Critrios Reconheceu e u lizou caracters cas do sistema de numerao decimal. Iden cou a localizao de nmeros naturais na reta numrica. Reconheceu a decomposio de nmeros naturais nas suas diversas ordens. Compar lhou informaes com a nalidade de interao sociocultural. Manipulou equipamentos e acessrios digitais (celulares, laptop educacional, smartphones, tablets, netbook, projetor mul mdia, lmadora e outros).

Desempenho avanado

Desempenho mdio

Desempenho iniciante

EXERCCIOS DE FIXAO 1 O BACO Realizar exerccio anexo baco htm.

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EXERCCIOS DE FIXAO 2 CRUZADINHA DO BACO.

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3 UTILIZANDO O BACO DIGITAL Acesse o site virtual: h p://www.bg.org/bg/custom/resources_ p/client_ p/ks2/maths/bead/ free/free.htm e u lize o Abaco Digital. DICA: Basta mover as bolinhas e criar novos nmeros.

EXERCCIOS PARA AVALIAES/// Provinha Brasil Prova Brasil PISA e ENEM 1 - Vincius ganhou um baco do seu pai. Mal abriu o presente, j foi montando logo o primeiro nmero, mostrado abaixo:

Figura 1 - baco

Que nmero esse? a) b) c) d) 2.503 2.305 3.502 2.350

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EXERCCIOS PARA AVALIAES/// Provinha Brasil Prova Brasil PISA e ENEM

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2 - Na escola, Luana u lizou o baco para representar o nmero do ano atual. Qual dos bacos abaixo representa o ano de 2011?

A a) b) c) d) A B C D

3 Maneco, do lme A Expedio Butantan, formou o nmero abaixo, no baco.

Figura 2 - Maneco

Esse nmero possui quantas centenas? a) b) c) d) 3 30 73 300

4 - Aliene obteve o nmero 430 no baco, e quer inseri-lo na reta numerada abaixo.

Figura 3 Reta numerada (brasil. 2008, p. 131)

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EXERCCIOS PARA AVALIAES/// Provinha Brasil Prova Brasil PISA e ENEM Ela dever inserir o 430 entre quais nmeros da reta acima? a) b) c) d) 250 e 300 300 e 350 350 e 400 400 e 450

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5 - Numa aula de Geograa, os alunos descobriram que h 5.565 municpios no Brasil. Decompondo esse nmero nas suas diversas ordens, tem-se: a) b) c) d) 5 unidades de milhar e 565 unidades de centenas 5 unidades de milhar e 565 unidades 55 unidades de dezenas e 65 unidades 5 unidades de milhar e 5 unidades de dezenas
Figuras 1, A, B, C, D: dos autores do plano. Figura 2. Disponvel em: http://www.expedicaobutantan.com.br/folder_expedicao_butantan_baixa.pdf Acessado em: 27.06.2011 BRASIL. Ministrio da Educao. PDE - Plano de Desenvolvimento da Educao: Prova Brasil : ensino fundamental: matrizes de referncia, tpicos e descritores. Braslia MEC, SEB; Inep, 2008.