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• como resolver o problema do

desemprego dos jovens em Portu-


O trabalho de projecto
BE/CRE
gal? pode servir de treino para: ESCOLA SECUNDÁRIA/3
• como acabar com a violência JOSÉ CARDOSO PIRES
• Estruturar conhecimentos

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doméstica? GUIÕES SOBRE
• os graffiti são arte ou vandalismo?
• Cooperar na solução de LITERACIA DA INFORMAÇÃO
um problema ou de uma tarefa.
• como é que o país lida com o pro-
blema das crianças sobredotadas? • Tomar a responsabilidade
pelas nossas próprias acções.


a solidão no planeta global;
a presença da Internet no quotidiano
• Praticar a autocrítica e
aprender a criticar os outros.
Como
dos alunos;
• ser cidadão do mundo num planeta
global o que significa e que implica-
• Identificar finalidades
e objectivos. Fazer
ções traz para a educação? • Perceber como funciona
• a poluição é uma fatalidade do mun-
a sociedade. Um trabalho
do actual? Fontes:
Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares
Ministério da Educação
De projecto
Podemos recolher URL: http://www.rbe.min-edu.pt/ Não sabes
dados e informações de por onde começar
diversas maneiras. Para fazeres
Escola Profissional de Braga
• Podemos procurar documentos Aula de Português On-Line Um trabalho de
escritos, fotografias, dados URL: http://aulaportugues.no.sapo.pt/
quantitativos.
projecto?
trabalhoprojecto.htm
• Podemos tirar fotografias, Aprende aqui
fazer gravações, desenhos, NetProf
esquemas. Porto Editora os vários passos
• Podemos conversar com URL: http://www.netprof.pt/netprof/servlet/ Para começares
pessoas e fazer-
fazer-lhes entrevistas. getDocumento?
• Podemos fazer observações TemaID=NPL070103&id_versao=11893 A trabalhar num
Páginas visitadas em 08/10/2009
de locais, da organização projecto
de um espaço, BE/CRE
ESCOLA SECUNDÁRIA/3
da disposição do mobiliário. JOSÉ CARDOSO PIRES
• Podemos observar Página da BE/CRE na Internet:
o comportamento de pessoas, http://bibesjcp.no.sapo.pt
dos seus gestos, anotar falas, Blogue da BE/CRE na Internet:
movimentos. http://becreesjcp.blogspot.com
Página da escola na Internet
• Podemos contar as vezes que http://www.esjcp.pt
determinados acontecimentos Rua Vergílio Ferreira — Torres da Bela Vista
se dão num determinado 2660-350 Stº António dos Cavaleiros http://bibesjcp.no.sapo.pt

espaço de tempo. Tel.: 21 989 77 40


Fax: 21 989 77 43 Realizado por João Carlos Costa
professor bibliotecário
Correio electrónico: esjcp.becre@gmail.com
POR ONDE É QUE COMEÇO A PREPARAR O MEU TRABALHO de PROJECTO? O QUE FAÇO?

O trabalho projecto As etapas de um trabalho • Dividir tarefas.


1º 2º de projecto • Elaborar instrumentos de pesquisa.
4. Dar início ao trabalho de campo:
 Como é que se pode estruturar as • Construir uma eventual base de dados.
 O que é um trabalho de projecto?
 É diferente de um trabalho normal? várias fases em que se desenvolve um • Fazer a observação directa dos proble-
trabalho de projecto? mas.
 O trabalho de projecto é, sobretudo,
uma metodologia, uma estratégia, que  Para começar, devemos traçar um pro- • Realizar entrevistas.
implica um grupo, uma acção participa- jecto que não seja irrealista ou dema- • Recorrer a peritos no assunto em estu-
da, solidária, tendo como finalidade siado ambicioso, devendo haver o cui- do.
atingir objectivos realizáveis e que são dado de compreendermos bem o pro-
blema de que vamos tratar. • Consultar bibliografia e tomar notas.
estabelecidos de comum acordo. 5. Fazer o tratamento dos dados obtidos.
 Através de um trabalho de projecto pre-  Todos os intervenientes devem estar 6. Preparar a apresentação dos resultados.
tende-se encontrar respostas para deter- motivados e responsabilizarem-se
mutuamente pelo resultado que se pre-
• Analisar formas possíveis de apresen-
minados problemas, investigando e pro- tação do trabalho: vídeos, apresentação
pondo soluções para alterar situações tende atingir.
multimédia, dramatizações, exposição
que são previamente identificadas,  Que etapas temos de traçar?
1. Identificar o âmbito do problema, ou oral, cartazes, painéis, folhetos, vários
fazendo uma análise de diagnóstico das destes métodos em simultâneo...
coisas, com o desejo/projecto de mudar seja, com que aspectos está relaciona-
do, o que é que envolve. • Ver qual o tempo necessário para a
pelo menos alguns dos aspectos que
2. Identificar e formular os problemas e, apresentação (15-20 minutos), e treinar
foram analisados.
se possível, enumerando-os de forma a gestão do tempo.
 Os problemas detectados podem ser de estruturada, vendo se poderemos obter 7. Avaliar o trabalho realizado e a prestação
vários tipos: cognitivos, efectivos, documentação e colaboração para o dos diversos elementos do grupo.
sociais, institucionais, ambientais, etc. levar a cabo, estabelecendo metas
 No entanto, nem todos os problemas Que temas trabalhar?

intermédias, para se poder ir fazendo
podem ser abordados através deste nessas alturas o ponto da situação. Há
método, cabendo ao grupo fazer a selec- que ver o seguinte:
ção, sugerindo-se que se trate questões • Há condições para podermos con-
que se enquadrem dentro da mesma cretizar o projecto?  Afinal que temas podemos escolher
área de problemas. para o nosso trabalho de projecto?
• Que recursos temos à nossa disposi-
 Este tipo de trabalho é diferente dos ção?  A escolha dos temas é muito importante,
trabalhos ditos «normais», uma vez que e deve depender das indicações dadas
• Quem poderá colaborar? Professo- pelo professor, mas também do que o
pressupõe um conjunto distinto de acti- res? Colegas? Funcionários? Os
vidades, envolvendo necessariamente grupo acha que pode fazer e dos seus
órgãos directivos? Instituições fora
uma divisão de tarefas, uma discussão interesses particulares, do conhecimento
da nossa escola? Conseguiremos
prévia e um diagnóstico da situação, um que tem da realidade, do local onde vive,
contactá-las? Há por isso que esta-
conjunto de propostas de alteração, tra- da escola que frequenta.
belecer contactos.
balho de campo, com a elaboração de 3. Planificar o trabalho:  Deixamos aqui algumas sugestões:
instrumentos de pesquisa, entrevistas,
relatórios, havendo uma responsabiliza- • Identificar meios para resolver o • a toxicodependência;
ção de cada indivíduo perante o grupo problema detectado, ou seja, os • a escola que temos e a escola que que-
em relação às tarefas que lhe cabem e à recursos disponíveis, possíveis restri- remos;
discussão que deverá conduzir ao traba- ções à utilização dos recursos, barrei-
lho final. ras que teremos que ultrapassar.