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ANEXO III

MODELO DE INFORME DE EVALUACIN PSICOPEDAGGICA

INFORME PSICOPEDAGGICO

N de Expediente

Fecha de realizacin del Inf r!e """ # """ # """""""

DA$OS DE IDEN$IFICACIN DEL ALUMNO% DEL ALUMNO#A% Nombre Apellidos F. nacimiento N hermanos Padre/tutor legal Madre/tutora legal Domicilio Localidad Pro!incia Etapa educati!a

Edad Lugar que ocupa

. Postal "el#$ono urso

&'( DA$OS DE IDEN$IFICACIN DEL E)UIPO DE ORIEN$ACIN EDUCA$IVA # DEPAR$AMEN$O DE ORIEN$ACIN% E)UIPO DE ORIEN$ACIN EDUCA$IVA DE%

DEPAR$AMEN$O DE ORIEN$ACIN DE% Direcci%n Poblaci%n "el#$ono Fax %digo . Postal orreo electr%nico Especialidad

Pr fe*i nale* +,e han -ar.ici-ad en la e/al,acin -*ic -eda00ica Nombre & apellidos

1'( DA$OS DE IDEN$IFICACIN DEL CEN$RO% DEL CEN$RO% Nombre del centro Direcci%n Localidad "el#$ono "utor/a Fax . Postal orreo electr%nico %digo

2'( MO$IVOS DE LA EVALUACIN% 'olicitado por( Si.,acin .i- % Nue!a escolari)aci%n ambio de modalidad de escolari)aci%n ambio de entro / Etapa *e!isi%n o seguimiento *epetici%n extraordinaria +tras ,especi$icar-(

3'( INFORMACIN PREVIA DISPONI4LE% INFORMES .n$orme m#dico .n$orme psicopedag%gico +tros in$ormes,especi$icarFEC5A 4REVE DESCRIPCIN

6'( $7CNICAS 8 PRUE4AS U$ILI9ADAS% $IPO An/lisis de in$ormaci%n & documental +bser!aci%n ,conducta obser!ada durante la e!aluaci%n0 conducta obser!ada en el aula0 conducta obser!ada en el patio Entre!istas Pruebas psicopedag%gicas est/ndar +tras( :'( DA$OS 8 ASPEC$OS RELEVAN$ES DE LA 5IS$ORIA PERSONAL DEL ALUMNO% 5i*. ria e*c lar% ESCOLARI9ACIN PREVIA ;d * <l.i! * c,r* *=
1*'+ A AD2M. +
,tambi#n otros centros-

$7CNICA#PRUE4A

EN"*+

L+ AL.DAD

E"APA

1*'+

Medidas adoptadas(
1*'+ A AD2M. +
,tambi#n otros centros-

*e$uer)o educati!o Participaci%n en Programas Apo&os especiali)ados Adaptaci%n curricular +tros 33333333333333333333333333333333333333333333333333333 EN"*+ L+ AL.DAD E"APA 1*'+

Medidas adoptadas( Modalidad de escolari)aci%n Medidas adoptadas(

*e$uer)o educati!o Participaci%n en Programas Apo&os especiali)ados Adaptaci%n curricular +tros 33333333333333333333333333333333333333333333333333333

CURSO AC$UAL

*e$uer)o educati!o Apo&os especiali)ados Participaci%n en Programas Adaptaci%n curricular +tras(

+tros aspectos rele!antes de la 4istoria escolar

De*arr ll 0eneral% ondiciones personales de salud0 diagn%sticos0 !aloraciones sobre discapacidad0 superdotaci%n5

Desarrollo de capacidades( cogniti!as0 psicomotoras0 ling67sticas5

Ada-.acin > relacin * cial% Autonom7a0 autoconcepto0 autoestima0 equilibrio emocional0 habilidades sociales & competencia social5

Ni/el De C !-e.encia C,rric,lar%


Segn normativa vigente

E*.il de a-rendiza?e% Atenci%n & concentraci%n Moti!aci%n Ni!el de autonom7a Aceptaci%n de normas *esistencia a la $rustraci%n Actitud Memoria Actitud ante las a&udas & apo&os Actitud ante acti!idades que domina Actitud ante acti!idades di$7ciles apacidad de traba:o Pre$erencias de agrupamiento "erminaci%n de las tareas Pre$erencia en los tipos de lengua:es *e$uer)os a los que responde *itmo de aprendi)a:e. @reas en que muestra m/s inter#s @reas en que muestra menos inter#s +tros aspectos a considerar

N1LA N1LA N1LA N1LA N1LA N1LA N1LA N1LA N1LA N1LA N1LA '+L+ N1N A >.'1AL MA"E*.ALE' LEN"+

8A9A 8A9A 8A9A 8A9A 8A9A 8A9A 8A9A 8A9A 8A9A 8A9A 8A9A PA*E9A A'. N1N A A1D.".>A N+*MAL

MED.A MED.A MED.A MED.A MED.A MED.A MED.A MED.A MED.A MED.A MED.A PE;<=*1P+ A >E E' MAN.P1LA".

AL"A AL"A AL"A AL"A AL"A AL"A AL"A AL"A AL"A AL"A AL"A =*<=*1P+ '.EMP*E M.?"A '+ .ALE' *@P.D+

A ".>.DAD

@ ( DA$OS 8 ASPEC$OS RELEVAN$ESA EN EL PROCESO DE ENSEBAN9A#APRENDI9ACEA DEL CON$EX$O EDUCA$IVO Cen.r (a,la% r0anizacin del -r ce* de en*eDanza(a-rendiza?eA rec,r* * -er* nale*A r0aniza.i/ * > didEc.ic *A relaci ne* e in.eracci ne*A al,!n *A !e. d l 0FaA e*-aci *A .ie!- *G *elaci%n pro$esor/alumno .NADE 1ADA' ADE 1ADA' 81ENA' *elaci%n con compaAeros .NADE 1ADA' ADE 1ADA' 81ENA' aracter7sticas del aula "otal de alumnos Alumnado con necesidades educati!as aracter7sticas del grupo/clase lima de aula +tros datos( Rec,r* * 0enerale* > e*-ecFfic * -ara la a.encin al al,!nad a- > ed,ca.i/ % *ecursos personales del centro c n nece*idade* e*-ecFfica* de

*ecursos organi)ati!os & did/cticos del centro

H ( DA$OS 8 ASPEC$OS RELEVAN$ESA EN EL PROCESO DE ENSEBAN9A#APRENDI9ACEA DEL CON$EX$O FAMILIAR% Si.,acin fa!iliarA ra*0 * *i0nifica.i/ * de la fa!ilia > de *, en. rn % infl,encia en el de*arr ll A relacin c n el cen.r A c -eracinA eI-ec.a.i/a*GA +,e *e c n*ideren rele/an.e*' Estructura $amiliar *elaciones $amiliares Ni!el socio<cultural Pautas educati!as $amiliares Expectati!as respecto al alumno/a olaboraci%n con el centro +tros aspectos a considerar J ( DA$OS 8 ASPEC$OS RELEVAN$ES DEL CON$EX$O SOCIAL% Rec,r* * del c n.eI. * cial rele/an.e* -ara el de*arr ll del al,!n A ,.ilizacin de l * rec,r* *G

&K ( CA$EGORI9ACIN A efec. * -era.i/ *A en la c,!-li!en.acin de e*.e a-ar.ad A *e ,.ilizarE la cla*ificacin e*.aLlecida -ara el ficher de la a-licacin inf r!E.ica A$DI' Gr,- -rinci-alM% Tipologa( Categora( Gr,- *ec,ndari % Tipologa( Categora(
B Para A NEE indicar todas las tipolog7as/categor7as

&& ( IDEN$IFICACIN DE LAS NECESIDADES ESPECNFICAS DE APO8O EDUCA$IVO% Nece*idade* de .i- -er* nal Aspectos cogniti!os
No presenta Estrategias de $ocali)aci%n & atenci%n Me:orar los h/bitos de estudio Memoria +tros ,especi$icar Estructuraci%n de la in$ormaci%n / omprensi%n "raba:o re$lexi!o & autodirigido apacidad de ra)onamiento

Equilibro personal o a$ecti!o< emocional

No presenta Autoconcepto & autoestima Moti!aci%n Estabilidad emocional Autonom7a personal Empat7a

+tros ,especi$icar-

*elaci%n Desarrollo interpersonal & Psicomotor adaptaci%n social

No presenta "raba:o en grupo 4abilidades de comunicaci%n +tros,especi$icar No presenta Psicomotricidad $ina oordinaci%n !isomotora/!isomanual Psicomotricidad gruesa/coordinaci%n din/mica onductas respiratorias Autorregulaci%n conductual 4abilidades sociales

+tros,especi$icar-

Desarrollo comunicati!o< ling67stico

No presenta Expresi%n oral/articulaci%n Expresi%n & composici%n escrita Desarrollo mor$osint/ctico omprensi%n oral +tros Ni!el sem/ntico/!ocabulario

+tros Nece*idade* de .i- c,rric,lar


No presenta

A*-ec. * de .i- * ci ( fa!iliar a c n*iderar


No presenta

&1 ( ORIEN$ACIONES PARA LA PROPUES$A CURRICULAR% Ac.,alizacin de la adec,acin c,rric,lar% !edida* rdinaria* eI.ra rdinaria* -r -,e*.a* en el E!Li. e*c larA referida* a L?e.i/ *A c n.enid * > cri.eri * de e/al,acinA -ara la re*-,e*.a ed,ca.i/a a la* nece*idade* de.ec.ada*' Ada-.aci ne* c,rric,lare* ;c ncre.ar el c !-r !i* > c rdinacin de l * -r fe*i nale* i!-licad *=

M dalidad de e*c larizacin rec !endadaA en *, ca*

Pr 0ra!a* e*-ecFfic *A en *, ca*

A*-ec. * r0aniza.i/ * > !e. d l 0Fa Pre!isibles adaptaciones en los elementos de acceso al curr7culo
espec7$icas-

,ubicaci%n en aula < equipamiento espec7$ico0 a&udas

Pre!isibles adaptaciones en la metodolog7a & acti!idades

E*.i!acin de l * rec,r* * -er* nale* > !a.eriale* +,e *e c n*ideran nece*ari *

Orien.aci ne* -ara el E!Li. eI.rae*c lar

&2 ( ORIEN$ACIONES A LA FAMILIA%

&3 ( PROPUES$A DE SEGUIMIEN$O 8 REVISIN

En 'ello del E+E/ entro

de Nombre & Firma

de

CD

Nombre & Firma

,Nombre & $irma de los pro$esionales que han inter!enido-

$echa .n$ormaci%n al pro$esorado tutor

$irma

.n$ormaci%n a la $amilia0 que mani$iestan su con la propuesta reali)ada

CONFORMIDAD

DISCONFORMIDAD

En caso de discon$ormidad de los padres exponer los moti!os


LOS DA$OS DE ES$E INFORME ES$ON RECOGIDOS CON AU$ORI9ACIN DE LA FAMILIA 8 SON ES$RIC$AMEN$E CONFIDENCIALES 8 CORRESPONDEN A UN MOMEN$O DE$ERMINADO DEL DESARROLLO DEL NIBO' LOS DA$OS )UE SUPONGAN UNA AC$UALI9ACIN O CAM4IO DE VALORACIN SUS$I$U8EN A LOS REGIS$RADOS EN INFORMES AN$ERIORES' EL INFORME VIGEN$E DE4E PERMANECER EN EL EXPEDIEN$E ACAD7MICO DEL ALUMNO DURAN$E SU ESCOLARIDAD 8 SER REMI$IDO CUN$O CON ES$E EN CASO DE $RASLADO OFICIAL DE CEN$RO ESCOLAR'