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Instancia Recepcin mbito de aprendizaje Formacin personal y social Ncleo de aprendizaje Autonoma Identidad categora: Manifestar su singularidad Aprendizaje esperado Adquirir confianza ante situaciones, personas o exp. nuevas Preocuparse por su presentacin personal, en aspectos especficos tales como el orden de su vestuario, entre otros. Aplicar normas, derechos responsabilidades y comportamientos sociales, comprendiendo el sentido de algunas de ellas Preocuparse de su presentacin personal, en aspectos como su higiene bucal. Aprendizaje esperado Aplicar normas, derechos, responsabilidades y comportamientos sociales, comprendiendo el sentido de algunas de ellas. Emplear los nmeros, para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad. Sugerencia metodolgica Los nios /as al llegar a la sala de clases se reciben por la educadora, en forma cordial y cariosa. Los nios y nias saludan, luego se sacan sus chaquetas y las guardan en el closet. Se ponen cotona o delantal, guardan sus mochilas en sus casilleros, ponen en el tablero de asistencia su nombre que marca su asistencia el da de hoy a clases y se sientan para servirse su almuerzo. Los nios y nias se sirven su almuerzo acompaados de su educadora y asistente. Se recuerdan normas de comportamiento en la mesa. La Educadora hace nfasis en no hablar con la boca llena, masticar bien las alimentos, y masticar con la boca cerrada. Una vez que cada Nio. o Nia ha almorzado saca su toalla y cepillo y se lava sus dientes. Sugerencia metodolgica Se saluda al grupo de nios y nias cantando una cancin. - Los nios responden preguntas como Qu da es hoy? , Qu numero de da es hoy? Que da fue ayer? En que mes estamos? En que estacin del ao nos encontramos? Se escogen nios / as para reconocer y poner fichas que corresponden al da, numero, mes y ao. Adems de la estacin y tiempo atmosfrico. Reconociendo palabras y nmeros. Se cuentan, responden Qu hay ms? Qu hay Menos nios o nias? Completan calendario Se escribe en la pizarra la fecha. Se asignan responsabilidades. Evaluacin Indicadores: -Demuestra seguridad al entrar a la escuela -Cuida aspectos de presentacin personal -Se pone su cotona o delantal -Se abotona Lista de cotejo: Indicadores: -Respeta normas de comportamientos -Se lava sus dientes. Utiliza en forma correcta el cepillo de dientes. Evaluacin Instrumento de evaluacin: Lista de cotejo, Registro de observacin. -Respeta normas. -Nombra da - Nombra nmero del da -Nombra mes. -Nombra ao. -Nombra estacin del ao.
Instancia
Aprendizaje esperado Compartir con otros nios, jugando, investigando, construyendo con ellos.
Sugerencia metodolgica
Evaluacin
Juegan en el patio en forma libre. Juegan en los rincones de la sala guiados por la educadora y asistente. Se recuerdan normas de comportamiento
Hbitos higinicos.
Los nios y nias sacan su toalla, van al bao acompaados por la educadora y la asistente, primero las nias, luego los nios, esperan su turno, sacan papel higinico que est cortado en una cajita. Despus de realizar sus necesidades biolgicas se lavan las manos con jabn y la educadora aprovecha para resaltar la importancia de estas acciones. Vuelven a la sala y guardan sus toallas. Los nios y nias despus de ir al bao y lavarse las manos, se sientan y dicen una oracin para luego servirse su leche, acompaada de pancito. La educadora pone nfasis en: no hablar con la boca llena, masticar los alimentos con la boca cerrada, usar servilleta.
-Organiza juegos con roles. Indicadores -Utiliza adecuadamente los elementos de aseo personal.
-Lista de cotejo Leche Formacin personal y social Valores y normas Convivencia categora: Aplicar normas y comportamientos sociales, comprendiendo el sentido de algunas de ellas. Lista de cotejo:
mbito de aprendizaje Segn planificacin Segn planificacin Comunicacin -Formacin personal y social
Aprendizaje esperado
Sugerencia metodolgica
Evaluacin
Expresarse en forma oral y conversaciones Manifestar progresiva independencia y responsabilidad en relacin a sus pertenencias
- Los nios y nias se sacan sus cotonas y delantales, los guardan en sus mochilas, se ponen sus chaquetas y una vez arreglados, se les invita a reflexionar y conversar sobre lo que hicieron y aprendieron durante la jornada, despus se despiden hasta el da siguiente, cantando la seal de despedida.