OLEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA www.colegiosanantoniodematilla.cl Espacio Educativo que o!talece el Ap!endi"a#e De los ni$os en el No!

te de %&ile

PLANIFICACIN ANUAL 2014 Asignatura: Artes Visuales &e'estre 1 Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 (b)etiv!s *e A+ren*i,a)e -(A. 1. Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del: entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costu bres en el pasado y en el presente entorno art!stico: i presionis o y posti presionis o" diseo en Chile, #atinoa $rica y del resto del Nivel: 5 bsi ! "!tal #!ras: $% &e'estre 2 Unidad 4

undo

2. %plicar y co binar ele entos del len&uaje visual 'incluidos los de niveles anteriores( en trabajos de arte y diseo con di)erentes propsitos e*presivos y creativos: color 'co ple entario( )or as 'abiertas y cerradas( lu+ y so bra 3. Crear trabajos de arte y diseos a partir de di)erentes desa)!os y te as del entorno cultural y art!stico, de ostrando do inio en el uso de: ateriales de odelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pe&a entos, l,pices, pinturas, te*tiles e i ,&enes di&itales herra ientas para dibujar, pintar, cortar, unir, odelar y tecnol&icas 'brocha, sierra de calar, esteca, c, ara de video y proyector ulti edia, entre otros( procedi ientos de pintura, escultura, construccin, )oto&ra)!a, video, diseo &r,)ico di&ital, entre otros 4. %nali+ar e interpretar obras de arte y diseo en relacin con la aplicacin del len&uaje visual, conte*tos, anual ente al enos ./ obras de arte y diseo chileno, latinoa ericano y universal.( .. 0escribir y co parar trabajos de arte y diseo personales y de sus pares, considerando: )ortale+as y aspectos a ejorar uso de ateriales y procedi ientos aplicacin de ele entos del len&uaje visual propsitos e*presivos ateriales, estilos u otros. '-bservar

#abili*a*es Crear 'al -bservar( %plicar Crear %nali+ar 0escribir

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#abili*a*es 1*presar y crear Crear'al observar( visual ente Crear %preciar y %nali+ar responder )rente al 0escribir arte

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0e ostrar disposicin a

A titu*es *e la Asignatura -*eriva*!s *e l!s (A". 0is)rutar de 2ltiples e*presiones 0e ostrar disposicin a desarrollar

3espetar el trabajo art!stico de

'nidades( Corresponde a un conjunto de OA, conceptos, habilidades y actitudes que se deben desarrollar. La determinacin del nmero de Unidades se debe realizar bajo criterios conceptuales, didcticos, epistemol icos, etc.

O)#etivos de ap!endi"a#e( Consiste en la distribucin de los Objeti!os de Aprendizaje en Unidades, presentes en los ejes temticos. "sta distribucin puede realizarse en base a principios didcticos, conceptuales, etc. #ara el caso de Len uaje se deben identi$icar tambi%n los OA trans!ersales que se desarrollaran en todas las unidades y que sern conte&tualizados de acuerdo a las lecturas y contenidos que se desarrollen. Actitudes( 'e debe realizar una distribucin de las actitudes propias de la asi natura y que se desprenden de los OA(, de acuerdo a la pertinencia de estas actitudes con los OA de cada unidad. %ontenidos( Corresponde al detalle de contenidos que se desprenden de los OA. Tiempo destinado( 'e debe estimar el tiempo disponible, considerando $eriados, !acaciones acti!idades propias de la institucin Acad%mica, etc.