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Relaes tnico-raciais no Ensino de Histria e Cultura Afro-brasileira e Africana Teleaula 4

Profa. Dra. Marcilene Garcia de Souza Grupo Uninter

Relaes Raciais na Educao

Marcos legais importantes de se observar: Constituio Brasileira, 1988 LDB - Lei de Diretrizes e Base da Educao Nacional Lei 10.639/2003 Parecer da Lei 10.639/2003

Plano Nacional de Implementao das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao das Relaes tnico-raciais e para o ensino de Histria e Cultura Afro-brasileira e Africana Lei 11.645/2008 Lei 12.288/2010 Estatuto da Igualdade Racial

O acesso s sries iniciais do Ensino Fundamental, praticamente universalizado no Pas, no se concretiza, para negros(as), na sries finais da Educao Bsica. H evidncias de que os processos discriminatrios operam nos sistemas de ensino, penalizando crianas, adolescentes, jovens, adultos negros(as), levando-os evaso e ao fracasso, resultam no reduzido nmero de negros que chegam ao Ensino Superior.
(Plano Nacional de Implementao das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao das Relaes tnico-raciais e para o ensino de Histria e Cultura Afro-brasileira e Africana, 2009. p. 09)

No se valoriza a diversidade tnico-racial tanto nos livros didticos quanto na formao dos professores(as). A Escola ainda tem sido um espao de reproduo de estigmas e esteretipos sobre a populao negra e valorizao de valores eurocntricos

Total Branco Preto Pardo Brasil 7,6 7,2 6,3 8,2 8,0 7,9 8,4 8,1 7,3 8,9 8,3 8,6 6,7 6,7 6,2 7,0 6,9 7,2 6,7 6,9 5,9 7,3 6,7 7,3

Mdia de Anos de Estudos Populao de 15 Anos ou mais, por Grandes Regies do Brasil IBGE, 2009/2010

Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-oeste

Diferena em anos de estudo a menos p/negros -1,7 anos (pretos e pardos) -1,4 anos (pretos) -1,2 anos (pardos) -1,4 anos(pardos) -1,1 anos (pretos) -1,9 anos (pretos) -1,6 anos (pardos) -1,6 anos (pardos) -1,4 anos (pretos) -1,4 anos (pretos) -1,3 anos (pardos)

Negros possuem desvantagem educacional em todas as e Regies e Estados do Pas

Total Branco

Preto 13,3 14,6 19,8 9,5 9,5 11,3

Pardo 13,4 11,3 20,6 7,6 9,5 9,2

Taxa de Analfabetismo, Pessoas com 15 Anos ou mais, para Grandes Regies do Brasil Cor/Raa IBGE, 2009/2010

Brasil Norte Nordeste Sudeste Sul Centrooeste

9,7 10,6 18,7 5,7 5,5 8,0

5,9 7,2 14,2 4,0 4,4 6,0

Valorizao da Diversidade
Valorizao da Diversidade tnico-racial, de gnero, de orientao sexual, geracional, religiosa etc., pressupe uma relao entre o eu e o outro. Portanto, conhecer e reconhecer a diferena do outro um caminho importante para sua valorizao

Lei 10.639/2003
Altera a Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, para incluir no currculo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temtica "Histria e Cultura Afro-Brasileira", e d outras providncias

Reinvidicao dos Movimentos Negros para modificar os caminhos das concepes educacionais Contrape ao pensamento eurocntrico Revela o perfil de incluso subalternizada dos negros no Brasil que so traduzidas em desigualdades educacionais e segregaes espaciais

Revela a negao da importncia da: Filosofia; Religio; Cosmoviso africana e afrodescendente; Qualidades dos indivduos e suas coletividades

Lei 11.645/2008 O que Sabemos sobre a Histria dos Africanos e Afrodescendentes no Brasil?
Altera a Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, para incluir no currculo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temtica Histria e Cultura Afro-Brasileira e Indgena

Vdeo

Para refletir!
No possvel conhecer a verdadeira Histria do Brasil sem conhecer a Histria dos Africanos e afrodescendentes no Pas. Conhecer a histria dos africanos e afrodescendentes permite construir estratgias de interveno na realidade e na transformao social, cultural, econmica e poltica das relaes tnicas brasileiras
Prof. Dr. Henrique Cunha Jr.

Lei 10.639/2003
Para obter xito, a escola e seus professores no podem improvisar. Tm que desfazer a mentalidade racista e discriminadora secular, superando o etnocentrismo europeu, reestruturando relaes tnicos-raciais e sociais, desalienando processos pedaggicos.
(Parecer da Lei 10.639/2003)

Resistncias Culturais!
Focos de resistncias aos valores africanos e afrodescendentes so tambm os espaos religiosos de matriz africana (Terreiros) e as Comunidades Remanescentes Quilombolas que esto espalhadas em todo o Pas Parte do movimento social negro luta para se fazer uma reviso justa da histria do Brasil

Problemas: A Escola penaliza os africanos e enaltece os escravizadores (senhores) Os escravizados aparecem sem cultura, sem conhecimento, sem civilizao, e resumidos a fora bruta Banaliza-se como sendo algo natural a produo escravista

Alguns Problemas
Alunas(os) negras(os) ainda so vtimas de chacotas, humilhaes pela sua aparncia, pela sua descendncia africana, suas religies so consideradas do mal Negros aparecem sem conchecimentos e tcnicas A frica reforada como sendo um Continente sem Histria Pouco ou nada se conhece dos heris negros brasileiros ou africanos

Hiato entre Brancos e Negros no Ensino Superior


IBGE: entre 1997 e 2007 o acesso dos negros ao ensino superior cresceu, mas continua sendo metade do verificado entre os brancos

IBGE: entre os jovens brancos com mais de 16 anos, 5,6% frequentavam o Ensino Superior em 2007, enquanto entre os negros esse percentual era 2,8%

Para refletir...
De acordo com o Prof. Jos Jorge de Carvalho, mesmo o Brasil sendo a Segunda Nao negra do Planeta, em 2002, 98% dos professores Universitrios de instituies pblicas eram brancos

Desafios na Democartizao na Educao Superior


Maximizar os programas de aes afirmativas para negros na Educao Superior Consolidao das Leis 10.639/03 e 11.645/2008 em todas as escolas pblicas e privadas do Pas Formao adequada sobre Educao das Relaes tnico-raciais nos cursos de graduao e tecnlogos

Ampliao dos Programas de Aes Afirmativas para negros atravs de reserva fixadas de vagas (cotas raciais) nas instituies de Ensino Superior pblicas Ampliar vagas oferecidas pelo Prouni - Programa Universidade para Todos, que tambm assegura reserva de vagas para negros

Cotas Raciais nas Universidades Pblicas


Cotas raciais para negros: so medidas de carter paliativo presentes em Programas de Aes Afirmativas em dezenas de Universidades Pblicas do Brasil que visam promover igualdade de oportunidade (...)

(...) para grupos que sofreram injustias histricas (escravizao), que carecem de polticas compensatrias e reparatrias, que encontram-se em situao de desvantagens sociais e simblicas em funo do racismo, discriminao racial e preconceito racial presentes na sociedade brasileira, sobretudo na educao

Aes Afirmativas nas Universidades Pblicas


Experimento ousado e revolucionrio do Direito No tem por objetivo prejudicar nenhum grupo Visa promover igualdade de oportunidade

Provoca mudana de mentalidades Aproveita talentos disperdiados Valoriza a diversidade Maximiza a democracia Provoca mudanas do ponto de vista pedaggico, psicolgico, histrico etc.

Temos o direito a ser iguais quando a nossa diferena nos inferioriza, e temos o direito a ser diferentes quando a nossa igualdade nos descaracteriza. Da a necessidade de uma igualdade que reconhea as diferenas e de uma diferena que no produza, alimente ou reproduza as desigualdades. (Boaventura Santos)

Resultados
Os programas de cotas raciais tem ajudado a democratizar as Universidades Pblicas Os programas tem sido um sucesso e s revelam que jovens negros, quando alcanam uma oportunidade, aproveitam

Os cotistas raciais tem tido rendimento acadmico acima, equivalente ou quase equivalente aos outros alunos Os cotistas raciais tem tido um nmero de evaso menor que outros alunos

Referncias de Apoio
GOMES, Joaquim Barbosa. Princpios constitucionais da igualdade: o direito como instrumento de transformao social, a experincia dos EUA. Rio de Janeiro: Renovar, 2001. Indicadores do IBGE, 2010.