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Leitura e Interpretao de Textos

Ol prezado aluno! Desde a infncia, voc foi convidado a ler o mundo a sua volta de maneiras diversas e nicas. sabido que ainda estamos longe de um conhecimento pleno de todos os aspectos cognitivos de que depende o ato de leitura. Nas ltimas dcadas, linguistas e psiclogos do mundo inteiro deram novas contribuies e abriram caminhos alternativos para entendermos de forma mais aprofundada o universo da leitura. Mas voc j parou para analisar o que leitura? Para que serve? Por que os professores desde a educao infantil nos incentivaram tanto a ler? Isso realmente trar algum benefcio na vida profissional? Bem, convido voc a discutir esse assunto nesta nossa aula de Portugus Instrumental. Vamos l? O que leitura? Atualmente, considera-se que a leitura um processo de interao entre o texto e o leitor. um processo ativo que no se esgota meramente no sentido literal. Assim, a leitura passa a ser entendida como um ato social entre o leitor e autor que participam de um processo interativo. O autor escreve para ser entendido pelo leitor, enquanto esse ltimo se esfora para depreender toda a mensagem escrita pelo primeiro. Por isso, a interao depende tanto da capacidade do escritor na redao do texto quanto da habilidade do leitor, incluindo toda a sua capacidade anterior em relao ao assunto, o que chamamos de bagagem cultural. A forma como voc l e interage com textos de autores diferentes te dar um diferencial no mercado de trabalho. E voc deve cuidar bem do seu repertrio, da sua bagagem cultural j a partir desse primeiro perodo do seu curso tcnico. Atravs da leitura, voc construir uma intimidade muito grande com a linguagem escrita. Dessa forma, voc ir internalizar as estruturas e infinitas possibilidades estilsticas para melhor utilizar a Lngua Portuguesa e, por conseguinte, ser um profissional mais capacitado para resolver problemas no seu campo de atuao. Outro diferencial da leitura a forma como enriquece nossa memria, nosso senso crtico e de conhecimento sobre os mais variados assuntos que se pode escrever. Por outro lado, voc tem que ter muita ateno e foco para no se perder no mundo de informaes a que somos expostos constantemente. Com o advento da Internet, a criticidade da leitura comeou a ficar comprometida diante da superficialidade da navegao, muitas vezes realizada sem rumo definido. O leitor na web perde-se, encontra-se, acha-se e perde-se novamente, diante do oceano de informaes que a internet disponibiliza. A velocidade na busca da informao e a mobilidade do ciberespao so fatores que direcionam a leitura no mundo digital para a superficialidade.

Voc ser um profissional cada vez melhor preparado se souber se utilizar da capacidade cognitiva de aprofundar seus conhecimentos tcnicos, da rea do seu curso, por meio de leituras aprofundadas de autores consagrados da sua rea de atuao. A leitura um processo complexo e abrangente de decodificao de signos e de compreenso e entendimento pleno do mundo que faz rigorosas exigncias ao crebro, memria e emoo. Lida com a capacidade simblica e com a habilidade de interao mediada pela palavra. um trabalho que envolve signos, frases, sentenas, argumentos, provas formais e informais, objetivos, aes, motivaes e intenes. Envolve especificamente elementos da linguagem, mas tambm os da experincia da vida dos indivduos.
Adaptado de GARCEZ, 2004, p. 23.

Cada indivduo desenvolve seus prprios procedimentos de leitura. Quando voc l um texto em busca de diverso, adota uma postura mais relaxada. Se a leitura faz parte do seu desenvolvimento acadmico, como o caso da nossa aula de Portugus Instrumental, exige uma maior concentrao e dedicao. Mas em todos os tipos de leitura o seu repertrio, o seu conhecimento prvio sobre a lngua, os gneros textuais e o assunto propriamente dito ampliaro a capacidade cognitiva de entendimento e absoro de novos conhecimentos.

Saiba Mais
Repertrio o conjunto de conhecimentos de determinada pessoa, que constitudo por sua experincia de vida, seu grau de escolaridade, sua atividade profissional, livros que leu, filmes aos quais assistiu, pelas pessoas e pelos lugares (cidades, estados, pases) que conheceu, etc.
(TERCIOTTI e MACARENCO, 2010, p. 155)

Infelizmente, desde criana, em muitos casos, a leitura de livros associada obrigao de deveres e tarefas escolares. Isso torna o hbito de ler algo cansativo porque as crianas so obrigadas a fazer provas, elaborar resumos, responder fichas de leituras, entre outras atividades escolares. Analogicamente, o mundo dos livros algo fascinante e nos leva a reflexes profundas. Intertextualidade: o dilogo entre os textos J vimos em nossa aula que desde a infncia vamos construindo nosso repertrio. Desenhos animados, livros, programas de TV, atividades escolares, peas de teatro, at mesmo a educao religiosa que recebemos dos nossos pais nos forneceu um repertrio lingustico. Quando deixamos de ser meros receptores e nos tornamos emissores, ser que fazemos referncias ao que lemos, ouvimos ou assistimos anteriormente? A resposta simples: sim, nosso repertrio sempre nos fornece informaes quando construmos um discurso lingustico. Um texto costumeiramente se relaciona com outros textos: um filme em relao a outro, um conto em relao a um programa de TV, uma fotografia em relao a uma

pintura, uma poesia em relao a um texto jornalstico. Isso o que chamamos de intertextualidade: a criao de um texto a partir de outro j existente. Dessa forma, a intertextualidade tem um campo de atuao to grande que possvel afirmar que atinge todos os produtores de texto. Quando escrevemos um e-mail para uma pessoa da famlia seguimos um modelo pr-estabelecido, com incio, meio e fim. bvio que h tcnicas que podem ser apreendidas e aperfeioadas. O conhecimento prvio, nosso repertrio, acrescido de estudo aperfeioa o produtor e o leitor de textos. importante que voc saiba que o conhecimento desses mecanismos e dos diversos tipos de textos fundamental para a produo escrita e para a apreenso de significados. O que isso significa? O estudo um poderoso instrumento no trabalho de produzir e ler textos de modo competente, produtivo. Voc deve estar se perguntando. Como eu fao para dominar esses recursos? Bem, no h frmula pronta. O que posso afirmar para voc que leia, leia muito! Leia vrias vezes um mesmo texto, leia atentamente, leia textos diversos, recorra a dicionrios, gramtica, livros de histria. Mire nos grandes escritores. Leve o exemplo de como eles escrevem para a sua vida pessoal e profissional. Usando modelos Quando um texto faz referncia a outro, ele tanto pode reforar como subverter as ideias presentes no texto original. O autor utiliza com o objetivo de apoiar ou dizer algo totalmente diferente do que foi dito. Vejamos um exemplo de intertextualidade comum nas aulas de Literatura do Ensino Mdio. MEUS OITO ANOS Oh! que saudades que tenho Da aurora da minha vida, Da minha infncia querida Que os anos no trazem mais! Que amor, que sonhos, que flores, Naquelas tardes fagueiras sombra das bananeiras, Debaixo dos laranjais! Casimiro de Abreu MEUS OITO ANOS Oh que saudades que eu tenho Da aurora de minha vida Das horas De minha infncia Que os anos no trazem mais Naquele quintal de terra! Da rua de Santo Antnio Debaixo da bananeira Sem nenhum laranjal Oswald de Andrade

Oswald de Andrade fez uma pardia sobre o poema Meus oito anos de Casimiro de Abreu. A pardia um exemplo de intertextualidade, normalmente faz crticas usando o recurso do humor. comum expor ao ridculo um determinado ponto de vista, Outras vezes, a pardia mais agressiva. Nos dois casos, humorstica ou agressiva, a pardia no faz uma citao explcita do outro texto, pois em geral trata-se de algo conhecido pela maioria dos leitores (no caso de canes populares) ou de um segmento (quando o texto dirigido a um determinado tipo de pblico leitor, especialistas, etc).

Outro exemplo clssico de intertextualidade surgiu a partir de diferentes pardias famosa Cano do Exlio, de Gonalves Dias.

Minha terra tem palmeiras, Onde canta o sabi. Gonalves Dias

Minha terra no tem palmares... Mrio Quintana

Eu quero ouvir na laranjeira, tarde, Cantar o sabi. Casimiro de Abreu

Um sabi, Na palmeira, longe Carlos Drummond de Andrade

Minha terra tem palmares Onde gorjeia o mar. Oswald de Andrade

Minha terra tem Palmeiras, Corinthians e outros times Eduardo Alves da Costa

Chegamos ao final de mais uma aula. Qualquer dvida entre em contato com a nossa equipe de tutoria. At a prxima aula!

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