Aspectos o Criterios

AUTONOMIA UNIVERSITARIA Y REGLAMENTACIN

Arquetipo Medieval
En este arquetipo se restringa la autonoma de las facultades ya que estaban bajo la direccin de la Teologa.No se recurra a la investigacin y limitado desarrollo de la ciencia

Arquetipo Alemn
En este arquetipo se da la autonoma, se consideraba al hombre como un individuo que necesitaba libertad para poder alcanzar el grado mximo de desarrollo de sus capacidades.

Arquetipo Francs
Tena dependencia directa del estado perdiendo con esta la autonoma universitaria. Sin embargo, el poder del profesorado le permite influir notablemente en la elaboracin de los programas y en la definicin de las polticas universitarias. Personas con privilegios otorgados por el estado.

Arquetipo Ingls
En este arquetipo gozaba de autonoma, pero limitada por la iglesia, sin embargo seleccionaban libremente los profesores y estudiantes, modificaban los planes de estudio y exmenes convivan entre ellos e impartan lecciones de vida.

Arquetipo Espaol
Es una corporacin autnoma con la funcin de cultivar la ciencia. Libertad acadmica del profesorado.Liber tad de asistencia de los alumnos a las ctedras oficiales, estudiando dnde y con quien quisiesen, presentndose slo a los exmenes. Libre acceso

Arquetipo Norteamericano
Los estudiantes gozaron de autonoma para seleccionar docentes y organizar planes de estudio.

Universidad del Magdalena

Se relaciona con el arquetipo frances en su modelo de libertad, autonoma, perfeccionismo y humanismo.

Arquetipo Colombiano
Se cuenta con un reglamento el cual esta constituido para una buena convivencia dentro del ambito universitario, el estudiante tiene la autonomia de realizar y manejar su horario academico y profesores.

ACCESO A LA EDUCACIN

Fue de libre acceso

Personas de alta extraccin social

Deban ser miembros del clero y del estado. No admitan el acceso a personas no anglicanas, a mujeres, a catlicos ni a racionalistas hasta 1870.

Elite minoritaria

Se relacion con los Arquetipos espanol y medieval.

Por medio de examenes de selectividad en el caso de universidades publicas y en las privadas por medio de entrevistas.

OBJETIVO O PRIORIDAD DE ENSEANZA. MODELO

Modelo centro docente.Se dedicaba esencialmente a la transmisin de saberes ya establecidos.El propsito principal de este arquetipo era educar a los sacerdotes para ser hombres de Dios.

Ideal neohumanista basado en el enciclopedismo y la libertad del individuo Se destacaba la investigacin y la ciencia. La misin de la universidad era elevar la cultura moral de la nacin a travs del cultivo de la ciencia.

Su objetivo era una formacin que diese respuesta a la necesidad de profesionales para el propio estado y la sociedad postrevolucionari a.

Este modelo persegua una formacin integral (moral, cientfica y valores espirituales) del hombre, a travs de la bsqueda del conocimiento sin finalidades prcticas.

UNIVERSIDAD(DES) QUE LO REPRESENTAN

APORTE O INNOVACIN QUE LO DISTINGUE

Universidad de Bolonia, Universidad de pars, Escuelas Brahmnicas y la Escuela de Alejandra. La modernizacin continua de la universidad, ya que reflexionaba

Universidad de Berln

Universidad Napolenica

Universidad de Oxford, Universidad de Cambridge y la Universidad de Londres.

Cultivar la ciencia mediante su investigacin y enseanza; de la educacin general de los alumnos y la proteccin de su vida intelectual, material y moral dentro y fuera de la universidad, adems, de difundir cultura en todas las clases sociales, bajo las distintas formas de extensin Universidad de Barcelona

Arquetipo de universidad que contaba con una organizacin y control hacia la investigacin.Enseanz a superior hacia una sociedad centrada en el crecimiento econmico y la innovacin tecnolgica.

Se ve impartida una neutralidad politica y religiosa que se ve complementada por la libertad acadmica del profesorado

La conformacion de egresados lideres y emprendedores en busca del desarrollo personal como social

Universidad de Harvard, Universidad de Princeton, La Universidad de Yale

La Universidad del Rosario, La Universidad Javeriana, La Universida Nacional de Colombia

Su metodo innovador consistio en la implemantacin y desarrollo de seminarios.

Este consistio en la utilizacin del Pragmatismo.

Fueron los creadores de los denominados Colleges, que serian los

El modelo social libre

Sistemas tutoriales y los distintos hallazgos cientificos para la realizacion de estudios.

Presenta similitudes en el uso de sistemas tutoriales y el desarrollo de seminarios de actualizacion que han

Los distintos egresados y aportes que han sido para el desarrollo sostenible del pais

criticamente sobre el conocimiento existente.

precursores de la universidad inglesa actual.

sido de utilidad para el complemento de los programas que se ejercen y la realizacion de proyectos que han sido importantes para el desarrollo del caribe

y todas las investigaciones que han estado en punto de mira de grandes estudiosos internacionales

TRATAMIENTO A LA EDUCACION TECNICA UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA Se relaciona con su modelo de libertad, autonoma, perfeccionismo y humanismo.