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PREFEITURA MUNICIPAL DE JOINVILLE SECRETARIA DE EDUCAO

MATRIZ CURRICULAR DE GEOGRAFIA 6 AO 9 ANO

2011

6 ano MATRIZ CURRICULAR DE GEOGRAFIA Contedos 1. Conceito, origem e importncia da geografia. Objetivos Compreender a consolidao da geografia como cincia e a importncia desta nas relaes cotidianas.

2.

O Espao Geogrfico e as Diferentes Paisagens Definio de espao geogrfico, paisagem, lugar e territrio. Diferena entre paisagem natural e humanizada Ao antrpica (humana)

Apreender conceitos fundamentais da geografia, iniciando pelo reconhecimento da paisagem e de seus principais elementos. Compreender as transformaes da paisagem ao longo do tempo. Observar e descrever elementos de diferentes paisagens valorizando o espao vivido. Comparar as paisagens naturais e geogrficas.

1 Trimestre

3. Localizao no Espao Geogrfico * Pontos cardeais, colaterais e subcolaterais * Meios de orientao (astros e instrumentos) * Coordenadas geogrficas * Fusos horrios

Conhecer diferentes formas de orientao e modos de se orientar sobre a superfcie terrestre. Reconhecer, no globo e em mapas, os paralelos e o Meridiano de Greenwich. Localizar pontos na superfcie terrestre por meio das coordenadas geogrficas. Determinar horrios de diferentes pontos da Terra.

4. Representao do Espao Geogrfico Grficos Mapas (plantas, croquis, mapa temtico) Cartografia (convenes cartogrficas, escalas, legendas, imagens de satlites) 5. 6. 7. A origem do universo e da terra A terra e os astros do nosso Sistema Solar O sistema solar Planeta Terra Tempo Geolgico (Eras Geolgicas) Os Movimentos da Terra As Fases da Lua Litosfera Camadas da Terra Deriva Continental Placas tectnicas Continentes

Distinguir os diferentes tipos de representao cartogrfica. Desenvolver procedimentos de construo e anlise de representaes grficas, como tabelas e grficos. Usar da linguagem cartogrfica para obteno de informaes em diferentes tipos de mapas.

Debater as diferentes hipteses sobre a criao do universo e da terra.

2 Trimestre

Reconhecer que o sistema solar formado por planetas e satlites e compreender sua importncia para o desenvolvimento da vida na Terra. Caracterizar a histria da terra, dividida em eras e perodos geolgicos, observando a cronologia dos acontecimentos. Representar os diferentes movimentos da terra e da lua e suas conseqncias.

Classificar e caracterizar as camadas da Terra. Compreender a formao das placas litosfricas e a teoria da deriva continental. Identificar os atuais continentes.

8.

Formao e a Transformao do Relevo Agentes Internos Agentes Externos Hidrosfera Oceanos e mares (relevo submarino) Bacias hidrogrficas guas continentais (rios, lagos e aqferos).

Compreender o processo de formao do relevo terrestre e a influncia dos fatores internos e externos da terra na sua determinao.

9. 3 Trimestre

Conhecer a origem da gua, as formas em que ela se apresenta nos continentes, oceanos e mares e as condies que determinam suas caractersticas. Identificar e relacionar as atividades econmicas e os impactos ambientais na hidrosfera. Conceituar bacias hidrogrficas e analisar a importncia da preservao das nascentes.

10. Climatologia Tempo e Clima Fatores climticos Fenmenos atmosfricos Previso do tempo

Diferenciar o conceito de tempo atmosfrico e clima. Relacionar temperatura, umidade e tipos de vegetao. Salientando a influncia do clima na formao vegetal, bem como a influncia da vegetao nas caractersticas do clima. Utilizar mapas hidrogrficos da sua regio.

7 ano - MATRIZ CURRICULAR DE GEOGRAFIA Contedos 1. 1 Trimestre 2. 3. Brasil: Posio, localizao, extenso e limites. Diviso Regional (geoeconmica e IBGE) Organizao poltica e administrativa O Litoral brasileiro: Conceitos de: Litoral, arquiplago, ilha, cabo, ponta, baa, golfo, atol, falsias, penedos, etc. Economia do litoral brasileiro Brasil: Diversidade Natural Relevo Clima Vegetao Hidrografia Objetivos Compreender a atual configurao territorial do Brasil, definida por fronteiras e limites. Conhecer as principais divises regionais mais utilizadas para regionalizao do territrio brasileiro. Conceituar pas, nao, povo e territrio.

Conhecer as diferentes formas e caractersticas do litoral brasileiro. Conscientizar da importncia da preservao ambiental e tambm do potencial turstico das reas litorneas.

Reconhecer que as paisagens brasileiras possuem caractersticas nicas relacionadas aos aspectos naturais e culturais de cada lugar. Identificar as diferentes paisagens naturais do Brasil e como a sociedade brasileira tem alterado essas paisagens.

4. 2 Trimestre

A Populao brasileira: Crescimento, estrutura e distribuio.

Definir os conceitos e indicadores referentes ao estudo da populao. Entender o processo de formao do povo brasileiro e reconhecer a importncia de cada um dos povos (indgenas, afrodescendentes e europeus) que deram origem populao brasileira. Compreender como e por que a populao brasileira est distribuda de maneira to irregular pelo territrio brasileiro. Refletir sobre a importncia dos fluxos migratrios para a dinmica populacional no Brasil. Verificar que os espaos rural e urbano apresentam particularidades e caractersticas bem distintas e relaes de dependncia. Analisar as principais caractersticas do espao rural brasileiro como a modernizao e os contrastes tecnolgicos, os conflitos no campo e a reforma agrria. Debater sobre as questes sociais e econmicas no espao rural e urbano (Tcnicos e tecnologias no campo, formao de cooperativas, uso de agrotxicos, reforma agrria, indstrias, urbanizao, desemprego, violncia, lixo e poluio atmosfrica).

5.

Brasil: Espao Rural Espao Urbano

6.

O Brasil e suas diferentes regies (IBGE) Regio Sul Regio Norte Regio Sudeste Regio Nordeste Regio Centro-Oeste

3 Trimestre

Explorar as diferentes caractersticas das regies brasileiras, enfocando suas particularidades, tanto em relao aos aspectos naturais, quanto scio econmicos e culturais.

8 Ano - MATRIZ CURRICULAR DE GEOGRAFIA Contedos O Espao Geogrfico Mundial: critrios de regionalizao. Povo Nao Territrio Estado Fronteiras (naturais e histricas) Os diferentes sistemas de organizao poltica e econmica dos paises: - O Capitalismo x Socialismo - A Multipolarizao Econmica (Os Plos de Influncia) - Regionalizao pelo nvel de desenvolvimento (desenvolvidos e subdesenvolvidos) Objetivos

1. 2. 1 Trimestre

Compreender e relacionar os conceitos de povo, nao, territrio, estado e fronteiras e a articulao destes como critrios de regionalizao.

Entender que as modificaes poltico-econmicas mundiais podem provocar alteraes nas maneiras de se regionalizar os pases do mundo. Compreender o nvel de desenvolvimento considerando os indicadores econmicos, o nvel de industrializao e as condies de vida da populao.

- A Globalizao - A integrao dos paises em blocos econmicos - Os avanos tecnolgicos e os problemas socioambientais do mundo atual 3. Continente Americano: - Localizao, posio, extenso e limites. - Aspectos fsicos e humanos

Entender a globalizao como um processo de integrao cada vez mais efetiva do espao geogrfico mundial identificando sua influncia cotidiana. Perceber como os avanos tecnolgicos alteram o modo de vida de muitas pessoas e como o processo de globalizao intensificou a desigualdade entre os pases do mundo e a degradao ambiental. Listar os blocos econmicos conhecidos, citando os paises participantes, analisando os dados referentes s vantagens e desvantagens da organizao em blocos. Compreender a diversidade natural, social, econmica e cultural do continente e as transformaes que nele ocorreram no decorrer do tempo. Compreender que as caractersticas da Amrica resultam de um processo histrico que se desenvolveu a partir da apropriao do espao dos povos pr-colombianos pelos europeus.

2 Trimestre

4.

Regionalizaes: Diviso poltica (Norte, Central e Sul). Diviso histrico-cultural e scioeconmica (Anglo-saxnica e Latina)

Examinar os diferentes conjuntos espaciais do Continente Americano, formados a partir de critrios distintos: poltico e scio-culturais. Compreender o processo histrico de regionalizao da Amrica e suas implicaes na configurao poltica, econmica e social atual.

1.

3 Trimestre

O Continente Africano: - Localizao, posio, extenso e limites. - Aspectos fisiogrficos - Regionalizao A Dinmica Populacional

Identificar a riqueza natural e cultural africana, relacionando com a organizao do espao. Compreender as causas do baixo desenvolvimento industrial dos pases africanos e como isso repercute na economia dessas naes. Analisar as precrias condies de vida da populao africana e os fatores que tm levado milhes de pessoas a migrar para os centros urbanos e para outros pases dentro e fora do continente africano. Identificar as diferenas no espao rural do continente africano e a influncia do colonialismo na atual condio econmica do continente africano. Reconhecer alguns dos problemas sociais e ambientais da frica, ocasionados pelo uso indevido dos recursos naturais.

2. 3. 4.

As atividades econmicas. A organizao geopoltica africana e os conflitos internos do continente africano.

9 ano - MATRIZ CURRICULAR DE GEOGRAFIA Contedos 1. O Continente europeu: - Localizao - Extenso - Posio - Limites - Regionalizao Objetivos

Identificar a riqueza natural e cultural do continente europeu relacionando com a organizao do espao. Analisar os elementos da paisagem europia por meio do estudo do relevo, hidrografia, clima e vegetao e reconhecer os problemas ambientais do continente europeu.

1 Trimestre

2. As paisagens Naturais, o litoral e os problemas ambientais no continente. Analisar e compreender as caractersticas da populao europia em termos demogrficos e socioculturais. Identificar as causas do fluxo migratrio para o continente europeu e refletir sobre suas conseqncias xenofobia, desemprego. Reconhecer as diferenas entre os nveis de desenvolvimento econmico dos pases europeus. Compreender que a Unio Europia vem contribuindo, desde o fim da Guerra Fria, para o estreitamento dos laos polticos entre os pases membros.

3.

A populao no espao europeu: - A origem e evoluo; - Distribuio e movimento; - As minorias tnicas e os conflitos separatistas e xenofobismo

4. As atividades econmicas e a Unio Europia.

5.

O Continente Asitico - Localizao - Posio - Extenso - Limites

Identificar a riqueza natural e cultural do continente asitico relacionando com a organizao do espao. Analisar os elementos da paisagem asitica por meio do estudo do relevo, hidrografia, clima e vegetao e reconhecer os problemas ambientais do continente asitico.

06. Paisagens Naturais da sia e as questes ambientais 2 Trimestre

07. As Grandes regies da sia: elementos humanos e econmicos. - sia Setentrional - sia Central - Oriente Mdio - sia Meridional - Sudeste Asitico - Extremo Oriente

Reconhecer as regies asiticas e caracteriz-las, identificando os diferentes nveis de desenvolvimento econmico e social entre os pases do continente asitico.

3 Trimestre

5.

A Oceania Localizao, posio, limite e extenso. Diviso poltica do territrio Aspectos naturais, humanos e econmicos.

Reconhecer as caractersticas territoriais da Oceania e entender suas especificidades em relao aos demais continentes. Conhecer as principais atividades econmicas desenvolvidas no continente, destacando a importncia do turismo.

6. As Regies Polares: * Localizao, posio, extenso e limites. * Aspectos naturais e humanos * Atividade cientfica e questes ambientais

* Reconhecer as caractersticas naturais das regies polares. * Compreender que essas regies passam, atualmente por srias alteraes relacionadas s atividades humanas, salientando a importncia da preservao desses meios para a manuteno da vida na regio e tambm em outros lugares do planeta influenciados pelos meios polares.

SUPERVISOR RESPONSVEL REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS DANELLI, Snia Cunha de Souza. Projeto Ararib, 6 ao 9 Ano, ed. Moderna: So Paulo, 2007. BOLIGIAN, Levon; MARTINEZ, Rogrio; GARCIA, Wanessa; ALVES, Andressa. Espao e Vivncia, 6 ao 9 Ano, ed. Atual: So Paulo, 2009. ANDRADE, Jlia Cossermelli; MEDEIROS, Marlon Clovis. Para viver juntos, 6 ao 9 Ano, ed. SM: So Paulo, 2008. PIRES, Valquria; BELLUCCI, Belece. Projeto Radix, 6 ao 9 Ano, ed. Scipione: So Paulo, 2009. MINISTRIO DA EDUCAO E DO DESPORTO SECRETARIA DE EDUCAO FUNDAMENTAL (SEF). Parmetros Curriculares Nacionais Geografia, MEC/SEF Braslia 1998. RIBAS Jnior, Salomo, Retratos de Santa Catarina/Salomo Ribas Jnior, 6 ed. Ver. E ampl. Florianpolis: Ed. Retratos, 2005. AOKI, Virgnia. Projeto Ararib: Geografia/ Obra Coletiva. Ed. Moderna So Paulo 2007. SANTA CATARINA, Secretaria de Estado da Educao e do Desporto. Proposta Curricular de Santa Catarina: Educao Infantil, Ensino Fundamental e Mdio: Disciplinas Curriculares. COGEN, Florianpolis, 1998. Vanilson Marcelino Costa

ELABORAO Adriano Custdio Fermiano Cludia Pinheiro de Paula Guimares Denise Floriano talo Dell Antonia Mari Celma Matos Martins Alves Vanilson Marcelino Costa Zorilda Alves Pereira