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CURSOS ON-LINE REDAO P/ ABIN PROFESSORA JNIA ANDRADE AULA ZERO

Caros alunos, Antes de dar incio apresentao pessoal, vamos falar um pouco de como ser conduzido nosso curso: quais so as metas deste trabalho, quais as diretrizes a seguir no intuito de que estejamos, no dia do exame, bastante preparados e seguros quanto ao processo de escrita que nos espera. Como sabemos, o concurso da Abin ocorre na segunda semana de outubro, ou seja, as provas esto iminentes. Por essa razo, nosso material estar distribudo em quatro encontros que ocorrero duas vezes por semana. No trabalharei nestes encontros com digresses demasiadamente detalhadas sobre o assunto. Tentarei dar s nossas aulas eficincia para atender a necessidade do concursando de concentrar seus esforos na produo de bons resultados. Sabemos todos que, para se produzir uma redao, diversos fatores somados so importantes, todavia entendo, para este momento, ser mais precioso guardar informaes seguras e eficientes para a realizao do exerccio dissertativo, o que coaduna com os princpios de simplicidade e objetividade que se encontram numa boa redao. Nesta aula zero, por exemplo, farei a exposio de pontos importantes a serem observados numa avaliao escrita, quando proposta pelo Cespe. Descreverei para vocs dois espelhos de correo da banca e os aspectos a que devemos estar mais atentos. Nas aulas um e dois, farei uma abordagem detalhada da macroestrutura do texto dissertativo, seus conceitos e seus aspectos relevantes: introduo, argumentao e concluso do texto. J na aula trs, trabalharei com a estrutura da frase e da composio de pargrafos. Darei nfase a uma srie de elementos substanciais ao texto: conceitos de ambigidade, paralelismo, e escolha vocabular, por exemplo.

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CURSOS ON-LINE REDAO P/ ABIN PROFESSORA JNIA ANDRADE Por fim, na aula quatro, lembrarei aos senhores a presena de aspectos gramaticais importantes para manter o padro exigido na redao, tais como emprego dos sinais de pontuao, aspectos morfossintticos de relevncia, elementos coesivos, regncia, concordncia e colocao pronominal. Nesta fase dos estudos, disponibilizarei conhecimento de todos. H nas aulas uma srie de exemplos de redaes que obtiveram boas notas em concursos diversos. H tambm simulaes e resultados laboratoriais de sala de aula para que todos possam ver o que no se deve fazer e o que bom fazer numa prova dissertativa. No entanto, dessa vez no abrirei o curso para correes de textos enviados por alunos, em razo do tempo que temos, a contar do lanamento das aulas at a data do concurso. Mas peo a todos que escrevam no mnimo umas trs redaes por semana e tentem pr em prtica as sugestes das aulas. Meu nome Jnia Andrade Viana, ministro aulas de portugus e redao para concursos pblicos h cerca de dez anos. Palestrei em cursos diversos em Belo Horizonte, no Rio de Janeiro e em Salvador. No momento, atuo, lecionando as citadas aulas em Salvador (BA) e em quatro cursos na cidade de Juiz de Fora (MG), onde resido. Espero concurso. 1. AULA ZERO ANLISE DO EDITAL PARA O CONCURSO A ABIN Muitos certamente j leram e releram o edital. Mas precavidamente, para darmos incio s sugestes do curso, repassaremos algumas passagens importantes que devero ser seguidas rigidamente em cumprimento s normas do edital. O edital n. 1, assinado em 12 de agosto de 2008, que se destina ao concurso pblico para provimento de vagas nos cargos de Oficial e de Agente de Inteligncia, expe quanto prova dissertativa o seguinte: www.pontodosconcursos.com.br que possamos, com estas aulas, compartilhar bons exerccios comentados para fixar o

conhecimentos e desejo a todos o desfrute de uma felicssima passagem pelo

CURSOS ON-LINE REDAO P/ ABIN PROFESSORA JNIA ANDRADE 7.1 A prova discursiva valer 10,00 pontos e consistir de uma redao argumentativa-dissertativa sobre tema da atualidade. Comentrio H trs modalidades de texto mais comuns para se produzir uma redao: a narrao, a descrio e a dissertao. Em linhas gerais, uma narrao compe-se de um relato de um fato ou de fatos ocorridos em determinadas circunstncias (tempo, lugar, etc.). A descrio consiste basicamente na produo de um texto que vise caracterizao, por exemplo, de lugares, pessoas e objetos. Como de praxe, os concursos geralmente pedem dissertao. Por vezes, gostam de pedir dissertao em prosa, o que deixa confuso o candidato no acostumado a ler tal expresso tcnica. O termo prosa uma referncia produo comum de um texto, ou seja, de se escrever do incio ao fim de uma folha respeitando-se as margens. Em outras palavras, no escrever em forma de poema, por exemplo. escrever como escrevo este material que voc l.

E o que dissertar?

A dissertao tem como inteno primeira o ato de explicar, esclarecer, informar sobre determinado assunto, fato que d ao texto dissertativo um carter informativo, expositivo. Por outro lado, h textos dissertativos cuja funo se centraliza com convencimento do leitor, na medida em que procuram persuadi-lo sobre determinado ponto-de-vista que se prope para a anlise de um fato. Textos expositivos so motivados por dissertaes cuja finalidade consiste em mostrar algo, no mximo explicar esse algo. Textos argumentativos, solicitados em sua maioria pelos exames, revestem-se de estratgias de persuaso. Sua finalidade provar ao leitor a

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CURSOS ON-LINE REDAO P/ ABIN PROFESSORA JNIA ANDRADE possibilidade de concretude daquilo que seu autor se props a defender ou a atacar. Portanto, de posse da proposta temtica apresentada pela banca, iremos criar um texto cujo desenvolvimento dever conter um encadeamento de argumentos precisos para que possamos defender nosso ponto de vista acerca da proposta apresentada. 7.2 A prova discursiva tem o objetivo de avaliar o contedo conhecimento do tema, a capacidade de expresso na modalidade escrita e o uso das normas do registro formal culto da Lngua Portuguesa. Comentrio Formalmente, no momento da contagem dos pontos, as infraes norma gramatical servem como pequenas punies para decrescer o total de pontos obtidos pelo candidato na avaliao discursiva. Em outras palavras, erros gramaticais significam mnimas fraes decimais a menos na sua nota. Cada vez mais especializados, muitos candidatos quase no cometem srios erros gramaticais no concurso, por isso tais infraes no so tomadas como um critrio para punio severa. Isso caber a outros aspectos, como veremos. Mas, veja bem, o domnio da norma padro na hora de se produzir um texto essencial para que a banca compreenda com clareza suas idias, e ser claro respeitar um princpio da boa textualidade. 7.4 A folha de texto definitiva da prova discursiva no poder ser assinada, rubricada nem conter, em outro local que no o apropriado, qualquer palavra ou marca que a identifique, sob pena de anulao da prova discursiva. Assim, a deteco de qualquer marca identificadora no espao destinado transcrio do texto definitivo acarretar a anulao da prova discursiva. Comentrio Logo aps a prova para o TRT do Rio de Janeiro, recebi uma notcia no muito agradvel: um aluno havia sido desclassificado na prova dissertativa. O candidato havia feito uma excelente prova objetiva e teria boas chances na www.pontodosconcursos.com.br

CURSOS ON-LINE REDAO P/ ABIN PROFESSORA JNIA ANDRADE redao. Mas, ele resolveu no sei at hoje a razo para tal grifar palavras no texto. Concluso: a banca entendeu os grifos como marcas indevidas e, conseqentemente, atribuiu zero prova discursiva do candidato. Ento, pessoal, na folha de texto definitiva, s se escreve o texto, sem quaisquer adornos que possam chamar a ateno dos corretores, ok! 7.5 A folha de texto definitivo ser o nico documento vlido para a avaliao da prova discursiva. A folha para rascunho no caderno de provas de preenchimento facultativo e no valer para tal finalidade. Comentrio Infelizmente, talvez uns... 80% dos candidatos no saibam utilizar direito o rascunho. H pessoas que, simplesmente, no fazem nada com o espao para rascunhar. Em compensao h uns candidatos que fazem do rascunho um verdadeiro mapa do desespero, de tanto que escrevem e rabiscam sem parar. Nas aulas seguintes, falaremos do rascunho mais detalhadamente; vamos entender por que seu papel to importante, principalmente no momento em que dispomos de pouco tempo.

2. COMO SE AVALIAVAM AS REDAES Para que tenhamos uma noo da avaliao proposta pela banca, demonstrarei a vocs a correo de duas redaes feitas pelo Cespe no concurso para provimento de vagas no TRT/RJ em 2008. O espelho tabela de contagem de pontos - das redaes duas correes reflete fielmente o proposto no edital n 1 TRT da 1 Regio, de 3 de abril de 2008. Apesar de haver autorizao expressa por parte dos autores das redaes para post-las aqui, manterei o nome e o n de inscrio dos mesmos em sigilo. Usarei nomes e nmeros fictcios. As demonstraes sero comentadas para que voc possa entender o processo avaliativo e traar uma boa estratgia a fim de aumentar suas chances de conseguir mais pontos na prova discursiva. www.pontodosconcursos.com.br

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Observemos, ento, o Espelho do desempenho de MGM, nosso primeiro candidato: TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO DA 1. REGIO TRT 1. Regio 2008 Concurso Pblico para provimento de cargos de Analista Judicirio e de Tcnico Judicirio ESPELHO DA AVALIAO DA PROVA DISCURSIVA Nome: M G M Cargo: Analista Judicirio rea: Judiciria Inscrio: 1000000

ASPECTOS MACROESTRUTURAIS - Discursiva - Analista Judicirio rea: Judiciria Quesitos avaliados Faixa de valor Nota

1 Apresentao e estrutura textual (legibilidade, respeito s margens, paragrafao) e capacidade de 0,00 a 1,00 interpretao e exposio 2. Desenvolvimento do tema 2.1 O narcotrfico na economia global 2.2 As drogas ilcitas e a violncia 0,00 a 3,00 0,00 a 3,00

1,00

1,80 1,80

2.3 Possveis medidas e atitudes para enfrentar o 0,00 a 3,00 problema das drogas ilcitas

1,80

Comentrio A tabela acima j nos traz uma prvia da totalidade dos pontos conseguidos pelo candidato MGM. Veja que a tabela se distribui em dois critrios avaliativos: o primeiro, de valor 1,00, tem como quesito a anlise da www.pontodosconcursos.com.br

CURSOS ON-LINE REDAO P/ ABIN PROFESSORA JNIA ANDRADE estrutura. J o segundo, correspondente a 9,00 pontos, analisa a abordagem temtica feita pelo candidato. Para que compreendamos melhor o segundo critrio, vejamos um trecho do tema proposto naquela ocasio para se concorrer ao cargo de Analista Judicirio rea judiciria:

...redija um texto dissertativo a respeito do seguinte tema: DROGAS ILCITAS NA SOCIEDADE CONTEMPORNEA Ao redigir o texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos: - motivos para a opo pelo trabalho com drogas ilcitas em detrimento da opo pelo trabalho lcito; - possveis medidas e atitudes para enfrentamento do problema das drogas ilcitas; - o narcotrfico na economia global. (Cespe/UNB)

Comentrio O quesito 2, obviamente, o que exige maior cuidado por parte do candidato. Ele diz respeito abordagem temtica e necessidade de que o candidato agregasse ao tema trs aspectos solicitados pela banca. Como podemos ver na tabela anterior, MGM fez uma boa estruturao de sua redao, o que lhe valeu o total da nota atribuda a este quesito: 1,00 ponto. No entanto, o referido candidato pecou um pouco em no abordar com firmeza os itens do quesito 2, o que lhe valeu, em 10,00 pontos, a seguinte nota de contedo: NC = 6.40 No entanto, esta nota no a final. Dela decrescero alguns dcimos, originados por dois fatores: quantidade de erros gramaticais (NE) e baixo nmero de linhas escritas (TL).

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CURSOS ON-LINE REDAO P/ ABIN PROFESSORA JNIA ANDRADE Infraes gramtica normativa so avaliadas no quesito Aspectos Microestruturais. Na redao de MGM, houve dois erros morfossintticos, ocorridos nas linhas 5 e 24 da redao, como nos apresenta o Espelho: ASPECTOS MICROESTRUTURAIS Tipo de erro 000000000111111111122222222223 123456789012345678901234567890

linha -->

Grafia/Acentuao (Lngua Portuguesa) Morfossintaxe Propriedade vocabular

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Para o clculo da nota final de MGM, a banca usou a seguinte frmula: Nota final = NC - 2 x NE/TL, ou seja, os dois erros gramaticais de MGM sero divididos por 25 (o nmero mximo de linhas que MGM efetivamente escreveu). O resultado dessa diviso ser multiplicado por dois, e a nota final corresponder subtrao desse novo valor em relao nota do contedo:

6.4 0.16 = 6.24 (nota total)

Agora comparemos rapidamente o aproveitamento de MGM com o de DSS. Este candidato concorreu, no mesmo concurso, para um cargo diferente: tcnico administrativo. O tema dado a DSS era tambm diferente, mas no com responsabilidade menor que o de MGM. Tambm no podemos imaginar que os corretores da banca foram exigentes com DSS por este concorrer a um cargo de nvel mdio, pois sabemos que geralmente, para tal cargo, a www.pontodosconcursos.com.br

CURSOS ON-LINE REDAO P/ ABIN PROFESSORA JNIA ANDRADE concorrncia maior se comparada dos cargos de Analista. Os critrios da prova dissertativa foram os mesmos: tema nico adicionado a trs aspectos para serem obrigatoriamente analisados.

Proposta: TRT1R/2008/CESPE ...redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema. O ESTADO DEMOCRTICO DE DIREITO E A IGUALDADE DE TODOS PERANTE A LEI. Ao redigir seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos: - a Constituio de 1988 e a defesa do ideal de cidadania; - a igualdade como fundamento da democracia; - o nepotismo como negao do esprito da cidadania. A partir dessa proposta, vejamos como se saiu DSS por meio da avaliao mostrada no seguinte Espelho: TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO DA 1. REGIO TRT 1. Regio 2008 Concurso Pblico para provimento de cargos de Analista Judicirio e de Tcnico Judicirio ESPELHO DA AVALIAO DA PROVA DISCURSIVA Nome: DSS Cargo: Tcnico Judicirio rea: Administrativa Inscrio: 100000

ASPECTOS MACROESTRUTURAIS - Discursiva - Tcnico Judicirio rea: Administrativa Quesitos avaliados Faixa de valor Nota 1,00

1 Apresentao e estrutura textual (legibilidade, 0,00 a 1,00 respeito s margens, paragrafao) e capacidade de www.pontodosconcursos.com.br

CURSOS ON-LINE REDAO P/ ABIN PROFESSORA JNIA ANDRADE interpretao e exposio 2 Desenvolvimento do tema 2.1 a Constituio de 1988 e a defesa do ideal de cidadania 2.2 a igualdade como fundamento da democracia 2.3 o nepotismo como negao do esprito da cidadania 0,00 a 3,50 3,50 0,00 a 2,00 0,00 a 3,50 1,20 2,10

ASPECTOS MICROESTRUTURAIS Tipo de erro 000000000111111111122222222223 linha --> 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

Grafia/Acentuao (Lngua Portuguesa) Morfossintaxe Propriedade vocabular . 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . RESULTADO Nota no contedo (NC = soma das notas obtidas em cada quesito) Nmero total de linhas efetivamente escritas (TL) Nmero de erros (NE) NOTA NA DISCURSIVA - TCNICO JUDICIRIO REA: ADMINISTRATIVA 7,80 21 1 7,70

Na tabela de DSS, a nota atribuda estrutura se mantm se comparada de MGM: 1,00 ponto. Mas o quesito abordagem temtica revela que DSS www.pontodosconcursos.com.br

CURSOS ON-LINE REDAO P/ ABIN PROFESSORA JNIA ANDRADE soube explorar melhor o assunto proposto; conseguindo, por isso, mais pontos que MGM. Como vimos nos Espelhos, o bom desenvolvimento dos trs aspetos solicitados proporcionar ao candidato um acmulo maior de pontos. Este modelo composto por uma proposta geral seguida de trs ou quatro assertivas obrigatrias vem predominando nas propostas de redao feitas pelo Cespe. Quase no aparecem mais aquelas propostas cujo tema se compe de uma frase nica. Recentemente, no concurso para provimento de vagas para policial rodovirio federal, que a banca apresentou como proposta dissertativa uma frase nica. Mas falarei com mais detalhes, na aula 1, sobre cada modelo que o Cespe j props e, conseqentemente, abordarei sugestes para trabalhar os modelos temticos da banca. Normalmente, no Cespe, as redaes se enquadram num padro de nmero de linhas que prope o mnimo de 20 e o mximo de 30 linhas efetivamente escritas. Nesse quesito, como vimos, MGM manteve vantagem sobre DSS. Mesmo que escrevesse o total de linhas, MGM conseguiria no mximo atingir 6,26 pontos. Faltou-lhe o principal: a abordagem segura dos contedos. Sabemos que no dominar o assunto um grave problema para muitos candidatos. Se der branco, muito do texto ficar comprometido, nesse caso melhor apelar para outros aspectos na tentativa de salvar a redao. E isso que parece ser o fim do caminho para muitos, na verdade ser o incio do nosso propsito: vamos comear dos pequenos ajustes para atingirmos um grande resultado. Simularei a seguir duas situaes muito brevemente para atingir o que quero. Partiremos da seguinte proposta do Cespe, apresentada em 2008: Proposta: MMA/2008/CESPE A Constituio de 1988 consagrou uma srie de princpios e estabeleceu um conjunto de regras atinentes relao entre a administrao e os servidores. Um dos aspectos mais relevantes diz respeito investidura em cargo ou www.pontodosconcursos.com.br

CURSOS ON-LINE REDAO P/ ABIN PROFESSORA JNIA ANDRADE emprego pblico, seja mediante concurso pblico, seja para os chamados cargos em comisso. Considerando que o texto acima tem carter unicamente motivador, redija um texto dissertativo acerca do ingresso no servio pblico a partir dos princpios da administrao. Em seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos: - principais princpios da administrao pblica na Constituio Federal; - formas principais de ingresso no servio pblico; - relaes entre formas de ingresso e princpios da administrao descritos. Suponhamos que dois candidatos, Roberto e Joo, fizeram redao com esse tema. Os desempenhos de ambos os candidatos encontram-se resumidos na seguinte tabela que sintetiza o Espelho da nota de cada um: ESPELHO DA AVALIAO DA PROVA DISCURSIVA Quesitos avaliados Valor Nota Roberto 1. Apresentao e estrutura textual 2. Desenvolvimento do tema 2.1. 2.2. 2.3. Principais princ. da Ad. Pblica Ingresso no serv. pblico Relaes entre formas... 6.00 6.00 6.00 20.00 3.50 6.00 3.50 14.00 3.50 6.00 3.50 15.00 2.00 1.00 Joo 2.00

Total parcial dos candidatos

De posse do total parcial, observemos agora o nmero de erros gramaticais cometidos por cada candidato e o total de linhas que cada um escreveu: www.pontodosconcursos.com.br

CURSOS ON-LINE REDAO P/ ABIN PROFESSORA JNIA ANDRADE ROBERTO: Quanto ao nmero de linhas efetivamente escritas (TL): 22. Quanto ao nmero de erros gramaticais (NE): 5. Desse modo, calculamos a nota de Roberto da seguinte forma: NE/TL NE/TL = 0.227 (multiplica-se isso por 2) 2 x 0. 227 = 0.454

Na primeira soma, Roberto havia feito 14 pontos, lembrou!? Agora faa a seguinte operao: 14 0.45 = 13.5 pontos (esta a nota final de Roberto) Vejamos agora a situao de JOO para o mesmo tema: Quanto ao nmero de linhas efetivamente escritas, Joo produziu 28 linhas (TL). Quanto ao nmero de erros gramaticais: quantitativo de 5 erros. Fazendo-se as mesmas operaes matemticas, obtm-se 14,6 pontos (esta a nota final de Joo) Comentrio Quando simulei a situao de Joo, veja que fiz pouqussimos ajustes, mas foram preciosos para que Joo ficasse com mais de 1 ponto de vantagem sobre Roberto, o que num concurso faz grande diferena. Quando simulei as situaes, deixei em igualdade de resultados o quesito abordagem temtica e o nmero de erros. Fiz apenas uma nica mudana: melhorei a estrutura da redao de Joo. Mas como? O que poderia ser empregado para se conseguir isso? A estrutura da redao a primeira coisa que os avaliadores observam. Imagine a seguinte situao: um corretor ter ao pela frente algumas centenas de redaes para corrigir sobre o mesmo tema; ler inmeras vezes abordagens no muito diferenciadas pelo assunto. www.pontodosconcursos.com.br

CURSOS ON-LINE REDAO P/ ABIN PROFESSORA JNIA ANDRADE Pense no corretor. A situao no muito agradvel e voc no passa de um nmero de inscrio nas mos dele. Imaginemos que sua letra no ajude muito, que sua diviso de pargrafos dificulta a leitura, pois ora voc escreve muito pouco, ora seu pargrafo parece no ter fim, sem contar que h rasuras inmeras no texto. E, ento?! Dar gosto corrigir? Fique atento! Cuidar da aparncia do texto, melhorando a letra, diminuindo pargrafos um convite leitura. O que a banca espera apenas o cumprimento do dever por parte do candidato. Portanto, um pouco de capricho pode mudar a cara do texto, facilitar a vida do corretor e, por conseqncia, a sua tambm. Na falta de criatividade para abordar o assunto, cuide da estrutura do texto. Partindo dessa situao, analisaremos como melhorar nossos textos. Antes das demais aulas em que irei propor melhorias importantes para a redao, sugiro a todos que procurem sempre estar atentos aos aspectos de relevncia que so princpios numa prova discursiva.

ASPECTOS DE RELEVNCIA NUMA PROVA DISCURSIVA Aspecto 1: Preocupao com a esttica Por que importante preocupar-se com a esttica (poderamos aqui chamar de imagem do texto)? Tal preocupao ocorre por trs motivos que apresentaremos a seguir: 1. A concorrncia nos concursos tornou-se mais rgida, e isso naturalmente tem levado ao texto candidatos cada vez mais especializados. Quase inexistem entre os mais bem preparados aqueles que comentem infraes quanto norma gramatical padro. Desse modo, uma punio sobre erros gramaticais no surte mais tanto efeito para carter de eliminao num concurso pblico. 2. Quando fazemos redao, focamos nossa ateno em vrios aspectos exigidos pela banca, focamos ateno em ns mesmos escritores - mas nos

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CURSOS ON-LINE REDAO P/ ABIN PROFESSORA JNIA ANDRADE esquecemos de quem est lendo, ou seja, esquecemos da esttica textual: fazemos perodos longos, inverses, produzimos frases de efeito, usamos o que chamamos de o melhor do nosso vocbulrio; enfim, no facilitamos a vida do corretor, apenas damos trabalho a quem ter pela frente leituras dirias sobre o mesmo tema. 3. Por ltimo, vale ressaltar que aspectos estticos equivalem em mdia a 10% da nota total do exame discursivo, e, nesta maratona concurseira, vale muito brigar por eles.

Por todas essas razes, fique atento ao seguinte: Observe sua letra. Como o exame altamente exigente, procure dar forma correta ao til (~), deixar clara a existncia do acento agudo (), pois acentos curtos do impresso de que o candidato est inseguro quanto acentuao; lembre-se tambm de que o trema () ainda existe (embora a banca no esteja exigindo seu uso, sua presena adequada causa boa impresso), o j ainda tem pingo e o o deve ser bem fechado para que no seja confundido com o a. Obs.: o til, famosa cobrinha, fica sobre a primeira letra do conjunto de vogais. Ex.: irmo, po. J o trema, nas regras atuais, ele solicitado para indicar o som semi-voclico dos grupos qu, gu, antes das vogais e e i. Ex.: conseqncia, argimos. Tabule bem os pargrafos e os mantenha sempre num mesmo espaamento. Tambm v at o final da linha, aproveitando bem o papel, para que o texto se torne aprazvel primeira vista. No faa de modo algum pargrafos longos. Pense no leitor em primeiro lugar. Nas redaes propostas pelo Cespe, por exemplo, na folha em o candidato desenvolver sua redao, h marcas acinzentadas esquerda da folha sobre o nmero de linhas. Tais marcas podem ser usadas para voc orientar seu texto quanto ao tamanho dos seus pargrafos, uma vez que elas ocorrem de www.pontodosconcursos.com.br

CURSOS ON-LINE REDAO P/ ABIN PROFESSORA JNIA ANDRADE cinco em cinco linhas. No h necessidade de obedec-las rigidamente (escrever sempre cinco linhas por pargrafos), mas as marcas servem de alerta para quem fala demais em redao. Seis linhas por pargrafo o suficiente para redaes que exigem, em sua totalidade, o mnimo de 20 linhas e o mximo de 30 linhas. Se dividir slabas no final de uma frase, antes da mudana de linhas, faa-o com um trao frente da palavra, nunca abaixo da ltima letra.

Aspecto 2: reconhecendo a modalidade textual exigida Conforme j expus, mas volto a frisar, comumente h trs modalidades (tipos) textuais exigidas em exames: a. A descrio: que consiste, em linhas gerais, num texto cujo objetivo caracterizar algo (pessoas, objetos, lugares etc.). b. A narrao: modalidade que podemos traduzir como um relato de aes que ocorreram num determinado recorte temporal. c. A dissertao: tipo textual analtico que informa sobre algum fato e, dependendo do tipo dissertativo, pode apresentar uma anlise crtica e persuasiva que ter como alvo uma posio sobre o assunto exposto. Tambm havia dito a todos que das trs, a dissertao se sobressai na escolha das bancas. Talvez muitos se perguntem sobre o porqu dessa cobrana quase exclusiva sobre a dissertao. Alguns fatores, porm, ressaltam na dissertao muito mais do que nas demais modalidades. Numa narrao ou numa descrio, poder predominar a criatividade do indivduo escritor, o que pode acarretar menos objetividade num julgamento mpar por parte da banca; a tipologia dissertativa, por outro lado, mantm-se mais objetiva e convida o candidato a explanar suas idias com clareza. Tambm, por meio de um texto dissertativo, possvel verificar o grau de www.pontodosconcursos.com.br

CURSOS ON-LINE REDAO P/ ABIN PROFESSORA JNIA ANDRADE informao e de leitura atualizada do candidato, motivo pelo qual leva muitas bancas a proporem temas ligados a conhecimentos gerais do dia-a-dia. Quase todos os exames exigem do candidato a formulao de dissertaes argumentativas. Enunciados como os que apresentaremos a seguir mostram como reconhecer situaes em que as bancas exigem um texto argumentativo:

a. Cespe/Delegado/PF/2004. Considerando que as idias apresentadas nos textos acima tm carter unicamente motivador, redija um texto dissertativo, posicionando-se acerca do tema a seguir.

O FORTALECIMENTO DAS REDES DE RELAES SOCIAIS COMO FORMA DE REDUO DA VIOLNCIA URBANA.

b. FCC/ Analista Administrativo/TRT/AP/2006:

I.

Nas palavras do Papa Joo Paulo II, poder-se- mudar a estrutura poltica ou o sistema social, mas sem mudana no corao e na conscincia, a ordem social justa e estvel no se alcanar.

II.

Consta da Constituio Brasileira: Todos so iguais perante a lei.

O CONJUNTO DAS LEIS DO PAS SUFICIENTE PARA GARANTIR A JUSTIA SOCIAL, O RESPEITO AOS CIDADOS?

c. FCC. Analista Jud./TRT/MG/2005: Nesse texto, o autor faz ponderaes sobre dois temas que se cruzam: I. A diferena entre o que legal e o que justo; II. A legitimao da origem do poder de julgamento. www.pontodosconcursos.com.br

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Escreva uma Dissertao (texto argumentativo em prosa) em que voc esclarecer a sua prpria perspectiva diante dos temas I e II e o modo como os relaciona.

d. FCC. Analista Jud. Adm./TRF2/2007: Redija um texto dissertativo argumentativo a partir da seguinte proposio:

PAZ E PROSPERIDADE TORNAM-SE REALIDADE COM A ARTICULAO DE INTERESSES COLETIVOS, PRESERVANDOSE OS VALORES INDIVIDUAIS.

e. Cespe/Abin/2004. Considerando que as idias apresentadas no texto acima tm carter unicamente motivador, redija um texto dissertativo, posicionando-se acerca do seguinte tema.

A INFORMAO COMO FATOR ESTRATGICO DE SEGURANA.

No nos preocupamos em apresentar, neste primeiro momento, as cinco propostas na ntegra, como estavam em sua escritura original, mas

destacamos por meio de grifos, exatamente, passagens enunciativas que aludem proposta dissertativa argumentativa. Conforme vimos nos grifos das propostas anteriores, ela pode ser reconhecida como um pedido de posicionamento acerca de um tema, como perguntas ao redator visto que ele ter de que responder ao questionamento, dando provas de que sua escolha a melhor e at mesmo, claramente, usando palavras derivadas de argumento. Diante de propostas assim, que partem muitas vezes de assuntos polmicos, dever o candidato oferecer claro posicionamento e apresentar argumentos de peso que possam tornar sua idia convincente. No aconselho ao candidato ficar no chamado meio-termo (concordo em parte). O

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CURSOS ON-LINE REDAO P/ ABIN PROFESSORA JNIA ANDRADE melhor mesmo escolher um caminho nico e mostrar claramente para a banca que temos um posicionamento efetivo sobre o assunto. Devo sempre lembrar que fazer uma redao argumentativa se

assemelha a um advogar. No papel de escritor, no sou obrigado e postar no o que realmente penso sobre o assunto, pois devo ter frieza e bom clculo para cumprir uma meta, no importando o lado que escolherei para defender. Para citar um exemplo disso, tomemos o seguinte: a questo do aborto voltou mdia em razo da discusso do STF sobre a questo dos bebs anencfalos. Suponhamos que um tema envolvendo aborto volte s pginas das provas e a banca responsvel solicite ao candidato um posicionamento sobre a questo. Defender o aborto desses bebs ou no ficar a cargo de cada candidato. O que no se admite mais em muitas bancas a manuteno da dvida, tanto que algumas j expem logo na prova, at mesmo em negrito, as palavras OBJETIVIDADE e CLAREZA na opo do candidato. Tambm ser preciso ter cuidado para no elaborarmos discursos apaixonados sobre a questo, pois aspectos pessoais e subjetivos tornam o texto romntico, e fazem com que o candidato no cumpra seu dever de informar sobre o assunto, ou seja, ele deixa de dissertar. E fique tranqilo quanto sua escolha argumentativa, pois, ao abrir o tema para o debate, significa que a banca no privilegia nenhum lado. Por fim, para se fazer um bom trabalho, sempre bom esquematizar tcnicas de persuaso, procurar um caminho ttico para que se atinja o objetivo de criao de argumentos mais precisos a fim de que os mesmos no deixem dvidas quanto escolha da tese firmada na introduo.

Aspecto 3: a macroestrutura dos textos argumentativos De acordo com sua macroestrutura, os textos dissertativos

argumentativos dividem-se em trs partes comunicantes entre si:

a. Introduo: contm a tese (posicionamento sobre o tema) e pode conter uma sntese dos argumentos. www.pontodosconcursos.com.br

CURSOS ON-LINE REDAO P/ ABIN PROFESSORA JNIA ANDRADE b. Desenvolvimento: aprofundamento dos meios argumentativos para estabelecer a comprovao da tese. c. Concluso: ratificao das idias presentes na introduo ou sntese das idias do texto.

Aspecto 4: como iniciar a redao

Sobre o ttulo

Leia seu edital e pergunte a si mesmo: h alguma proibio quanto ao uso de ttulo em redao? Pense um pouco mais: voc j viu os jornais, por exemplo, escreverem suas matrias todas sem a manchete (o ttulo)? Durante o perodo escolar, ensinaram-nos dar ttulos aos nossos textos. E por que o faziam? Porque o ttulo sempre foi parte componente de um texto, ele auxilia na abertura do texto, apresenta-se como um convite a leitor para a introduo do assunto. Desse modo, se me perguntam: posso usar ttulo em minha redao? Digo que sim, pois no h nenhuma restrio no edital quanto ao uso. Todavia, muitos professores de cursos preparatrios pedem a seus alunos que no dem ttulo a seus textos. Respeito suas posies sobre o assunto, mas confesso que razo para tal, no meu entendimento, ainda permanece obscura. O que posso dizer que tenho alunos que quiseram dar ttulo a seus textos e nunca foram punidos por isso. Lembra da avaliao do candidato DSS? Vou deixar no final deste material a redao dele. Ele colocou ttulo e no houve nenhuma punio, tanto que sua nota no quesito 1, que avalia a estrutura, correspondeu ao total de pontos dado pela banca. Fao apenas algumas ressalvas quanto ao ttulo, todas confirmadas por aspectos do Espelho e do edital: no salte linha entre ttulo e texto, pois quanto mais linhas ocupadas, maior a nota (ver frmula do espelho de correo); no grife o ttulo, nem o termine com ponto final, tambm no use aspas, pois isso pode ser interpretado como marca indevida. Se quiser trabalhar com ttulo, crie um ttulo objetivo, pequeno e centralizado. www.pontodosconcursos.com.br

CURSOS ON-LINE REDAO P/ ABIN PROFESSORA JNIA ANDRADE Tenha muita ateno para casos em que o edital expressamente probe o uso de ttulo o que nunca vi e para os casos em que, na prpria prova, a banca usa a proibio do ttulo como estratgia de eliminao de candidatos desatentos isso eu j vi. Portanto, dar ttulo ou no s depende de sua vontade e de sua ateno s normas do edital e da prova discursiva.

Sobre o pargrafo de introduo

O seguinte tema foi apresentado numa aula de redao para candidatos a carreira de Policial Rodovirio Federal: DE QUE MODO VOC, COMO POLICIAL RODOVIRIO, PRETENDE ATUAR PARA GARANTIR A MELHORIA DA SEGURANA NO PAS? Em primeiro plano, percebemos que a proposta traz a necessidade de se escrever um texto dissertativo argumentativo, uma vez que a estrutura interrogativa da frase exige do candidato um posicionamento. Dois alunos que aqui denominaremos por A e B apresentaram as respectivas introdues: Aluno A: Boa parte das corporaes policiais hoje, infelizmente, no dispe de um aparato logstico e psicolgico adequados para o efetivo combate violncia nas estradas e ao trfico em geral. H falta de viaturas, armamentos adequados, sem falar da quase inexistncia de cursos bons na rea de segurana. Por essa razo, eu, como policial rodovirio, pretendo buscar aperfeioamento tcnico ainda que fora da corporao para desenvolver um trabalho, de fato, eficaz.

Aluno B: Na condio de Policial Rodovirio, preservarei o carter tico, exigido pelo Estado a todo ocupante de cargo pblico, e procurarei cumprir com assiduidade, rigor e respeito lei o que for destinado competncia policial. Assim, procederei por conhecer e compreender a importncia desses aspectos para a manuteno da ordem e para o correto combate a possveis prticas ilegais. www.pontodosconcursos.com.br

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Se compararmos a introduo do candidato A com a do candidato B, notaremos que este expe melhor suas idias. Mas por que isso ocorre? Por uma questo simples: a proposta temtica questiona o modo como ele agiria se fosse uma policial; o candidato B, por seu turno, no perde tempo, e responde de modo objetivo e claro; o candidato A, por outro lado, no consegue se expressar com a mesma objetividade, pois topicaliza (apresenta no incio) possveis problemas existentes na corporao policial. Desse modo, endossa o enfraquecimento da introduo do candidato A o fato de ele abordar assuntos que no fizeram parte da proposta temtica, no que isso queira dizer que ele no pudesse abordar os problemas da corporao policial, mas o que criticamos o fato de ele perder o aspecto objetividade logo no incio do texto. J falei e reitero: preciso saber que OBJETIVIDADE e CLAREZA so princpios imprescindveis a uma prova discursiva cujo objetivo ser comunicvel. O que as bancas pedem a simples apresentao de um texto que responda claramente proposta temtica, por isso introdues vagas, sem claro posicionamento do seu autor, no passam de meras perdas de tempo e de linhas. Portanto, seja estritamente fiel ao tema ao comear seu texto. Divagaes filosficas ficam para outro momento, de preferncia num psconcurso... Deixo duas coisinhas para o final: o demonstrativo da redao que havia prometido e um forte abrao para todos. At a prxima!

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Candidato ao concurso do TRT1 regio/2008/CESPE, aprovado para o cargo de tcnico administrativo.

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PF:

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