Você está na página 1de 9

Preveno e combate ao Bullying no ambiente escolar: um estudo a partir da literatura

Kely Rejane Souza dos Anjos1, Clia Mitie Kondo2, Guilherme Bizarro Salve3, Denilson Castro4,
1 2

Estudante da UFT de Pedagogia. email: kely@ifto.edu.br Estudante do CST de Tecnologia em Gesto Pblica - IFTO. e-mail: mitiekondo@uft.edu.br 3 Professor doutor do IFTO. e-mail: guibs@ifto.edu.br 4 Professor mestre da UFT.e-mail: denilson@uft.edu.br

Resumo: Este artigo aborda a presena cada vez mais frequente da violncia dentro dos muros da escola e identifica aes que podem ser desenvolvidas para o combate da mesma, com base na literatura. Por meio desta pesquisa procurou-se conhecer os melhores mtodos de preveno e combate a violncia escolar, que agora tem um nome especifico Bullying, termo que vem sendo amplamente difundido em diversos pases, pela quantidade e pela gravidade de casos de extrema agressividade que surgem frequentemente nas instituies de ensino de todo o mundo. Por meio de pesquisas bibliogrficas foi possvel identificar que aes como palestras, dilogos e o fortalecimento do coletivismo dentro do ambiente escolar so a melhor maneira para fortalecer o desenvolvimento de crianas e adolescentes, habilitando-os a uma convivncia social sadia e segura. Diante disso, muitos autores tm trabalhado o problema, em busca de formas eficazes de se prevenir e identificar os casos de Bullying precocemente, e em casos j confirmados de agresso fsica e/ou psicolgica, a melhor maneira de reverte-los, sem traumas para a vtima ou para o agressor. Sendo que no combate a agressividade escolar, necessria uma parceria fortalecida entre escola e pais, para que ambos trabalhem juntos em prol do bom relacionamento entre estudantes em sala de aula. Palavraschave: Bullying, escola, violncia. 1 Introduo Na atualidade, um dos temas que vem despertando cada vez mais o interesse de profissionais das reas de educao, sade entre outras, em todo o mundo, sem dvida, a violncia escolar, tambm caracterizada como Bullying. Termo encontrado na literatura psicolgica anglo-saxnica, que conceitua os comportamentos agressivos e antissociais repetitivos. Em ingls Bullying significa intimidao e infelizmente, uma palavra que est na moda devido aos inmeros casos de perseguio e agresses que esto aflorando em diversas instituies de ensino pelo mundo a fora e que esto levando muitos estudantes a viverem situaes verdadeiramente aterradoras. Segundo o dicionrio prtico de Lngua Portuguesa, (MICHAELIS, 2001, p.916), o termo violncia se define como, Qualquer fora empregada contra a vontade, liberdade ou resistncia de pessoa ou coisa. 2 Dir Constrangimento, fsico ou moral, exercido sobre uma pessoa para obrig-la a submeter-se vontade de outrem. De acordo com Fante (2005), Bullying um termo em ingls que faz referncia ao fenmeno da literatura anglo-saxnica que conceitua problemas ligados a violncia na escola causada por comportamentos antissociais e agressivos gerados pelo desejo consciente e determinado de expor uma pessoa a tenso e causa maus tratos fsicos e emocionais. Segundo Alves (2005), Bully uma criana do sexo masculino (valento) que agride fisicamente os mais fracos, alm de intimid-los por meio de sua fora e sadismo. O Bullying um comportamento relacionado com a agresso fsica, verbal ou psicolgica, podendo ser uma transgresso individual ou em grupo de forma contnua que so denominados intimidadores de uma vtima eleita (COSTANTINI, 2004) Esse um problema que no privilgio de uma ou poucas instituies de ensino, mas que pode ocorrer de uma forma geral, tanto as de natureza pblica ou privada, primria ou secundria, urbana ou rural. O estudo de casos de violncia nas escolas, em especial aqueles ligados ao Bullying, representa um dos temas que est cada vez mais incitando o interesse de profissionais da rea de educao em todo o mundo. sem dvida, uma prtica cada vez mais constante no ambiente escolar. Suas formas de conduta esto cada vez mais aperfeioadas. Antes brincadeiras de mau gosto como colocar apelidos e dar empurres eram consideradas normais e inocentes, mas, com o decorrer dos tempos, estudo tem demonstrado que esse tipo de

comportamento no to inocente assim e que pelo contrrio, dependendo do grau e do tipo das brincadeiras, as vtimas podem passar por situaes degradantes que podem gerar srias consequncias, tanto no seu mbito emocional quanto na sua aprendizagem. preocupante o alto nvel de violncia, em que as crianas e os jovens de hoje esto envolvidos e, o seu grau de atrocidade que uns cometem com outros cada vez mais espantoso, sendo que a omisso de adultos ou responsveis frente a esses episdios caracteriza-se como cumplicidade destes atos de violncia. Sobre esse assunto, Clo Fante (2005) em seu livro: Fenmeno Bullying: como prevenir a violncia nas escolas e educar para a paz, comenta sobre as matrias do ncleo comum como portugus e matemtica, que h muito deixaram de ser as disciplinas mais complicadas para os estudantes, que ultimamente consideram a convivncia no ambiente escolar como a matria mais difcil de ser compreendida. Com isso buscamos identificar, por meio da literatura da Lngua Portuguesa especializada na rea, formas de preveno ao Bullying escolar, visto que esse problema encontrado em vrias instituies de ensino e pouco se faz para preveni-lo ou mesmo identific-lo, diante da falta de preparo dos profissionais de educao ou at mesmo a falta de percepo de alguns professores diante de situaes explicitas de agressividade entre estudantes. 2 Material e Mtodos A abordagem deste trabalho foi do tipo descritivo e bibliogrfico. Os textos base para a pesquisa foram extrados de livros, de revistas, de sites e de artigos cientficos, para a definio de conceitos e levantamento de dados. A reviso bibliogrfica inicia-se com conceitos do termo violncia e do termo Bullying e com um breve histrico do seu surgimento, em seguida apresentado como os casos se manifestam e como as vitimas e os agressores reagem diante da presena da violncia, cada vez mais frequente no ambiente escolar. Por ltimo apresenta-se as consequncias deste problema e as formas de preveno aos casos do Bullying tanto por pais como por professores e outros profissionais da escola. 2 1 Breve histrico sobre o Bullying Este tipo de comportamento violento e repetitivo antes sem denominao especifica no passado, atualmente chamado de Bullying, termo este que encontrado na literatura psico-analtica anglo-saxnica, que conceitua os comportamentos hostis e antissociais praticados frequentemente contra o outro. Na dcada de 90, o professor noruegus Dan Olweus, foi um dos pioneiros em estudos e campanhas contra o Bullying, a partir de ento foram desenvolvidas pesquisas a respeito do assunto e de formas de preveno e combate a este fenmeno. Em seu livro, intitulado Bullying: Mentes perigosas nas escolas (2010), Ana Beatriz Barbosa Silva, comenta que os primeiros critrios para identificar de forma especfica o fenmeno do Bullying, foi do pesquisador Dan Olweus da Universidade de Bergen (Noruega). A pesquisa desenvolvida por Olweus abrangeu 84 mil estudantes, quase quatrocentos professores e cerca de mil pais de estudantes. O objetivo da pesquisa era avaliar as taxas de ocorrncia e as formas pelas quais o Bullying se apresentava na vida escolar dos estudantes de seu pas. Para SILVA (2010, p. 117), O Bullying ocorre em todas as escolas, independentemente de sua tradio, localizao ou poder aquisitivo dos estudantes e no privilgio de uma ou poucas instituies de ensino, pois este problema esta afetando de uma forma geral, tanto instituies pblicas como privadas, primrias ou secundrias, urbanas e rurais. Ainda para Silva (2010, p. 111), O Bullying um fenmeno to antigo quanto a prpria instituio denominada escola e infelizmente este tipo de preocupao no encontrada somente no ambiente escolar, mas tambm em todos os lugares onde haja relaes interpessoais, como locais de trabalho, prises, asilos, comunidades e tantos outros lugares desse gnero. Percebe-se que focos do problema aparecem a cada dia e possvel compreender que no so recentes e nem incomuns. 2 2 O Bullying Segundo Fante (2005, p. 28), o Bullying pode ser definido universalmente como: Um conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas que ocorrem sem motivao evidente, adotado por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor, angstia e sofrimento, a mesma autora ainda comenta que a violncia repetida e executada continuamente acontece dentro de uma relao desigual de poder, onde o agressor (bully)

ou um grupo de indivduos atua com o objetivo de intimidar ou agredir outros indivduos ou grupo de indivduos, estes, incapazes de se defenderem. Trata-se de um problema mundial, segundo Fante (2005), que ainda comenta que o Brasil est cerca de quinze anos atrasado com relao a Europa, diante deste assunto, principalmente, nas relaes de preveno e combate ao Bullying. Geralmente as crianas que sofrem algum tipo de violncia, apresentam alguma caracterstica no aceita pelos colegas e com relao a essas, Silva (2010, p. 37) afirma: Em geral so tmidas ou reservadas e no conseguem reagir aos comportamentos provocadores e agressivos dirigidos contra elas, como um gordinho ou um magrinho, um nerd ou uma criana com a pele mais escura. No satisfeito com apenas sua repreenso, o agressor estimula mais colegas a segui-lo e o que era ruim se torna pssimo para o agredido, que vai se isolando cada vez mais dos colegas, sendo que estes tambm so ameaados constantemente caso queiram se aproximar do excludo e o que no incio era somente xingamentos espordicos, do meio por fim, passa a ser tortura explcita, e caso no haja qualquer tipo de interveno, essa relao de desigualdade, pode culminar em srias consequncias que podem surgir no presente e se estender at a idade adulta da vitima. Segundo Raquel Martins (2009), em seu artigo: Bullying na Educao de Infncia. Estudiosos aceitam geralmente que o Bullying apresente trs elementos essenciais: O comportamento agressivo e negativo; O comportamento executado repetidamente; e O comportamento ocorre em um relacionamento onde h um desequilbrio de poder entre as partes envolvidas. Na grande maioria das vezes, as vitimas no possuem coragem de denunciar seus agressores para professores e muito menos para os pais, que muitas vezes, so os ltimos a saberem da existncia do problema. As pessoas que sofrem com os maus tratos acabam acreditando que a culpa sua por ser diferente ou mais fraco fisicamente que os demais e para solucionar o problema e da um fim ao sofrimento, estes tentam de todas as formas se aproximarem do grupo ao qual pertencem e serem aceitos, e para que isto possa ocorrer, muitos oferecem seu lanche, mesada e at faz as tarefas escolares para os que o afligem, mas isso nunca suficiente para os algozes, que continuam se impondo cada vez mais sobre o excludo. Existem vrias formas de se praticar o Bullying, que se apresenta de uma forma inconfundvel, por isso, necessria a superviso direta de um adulto em todas as atividades realizadas pelos jovens, pois sinais de desprezo e rejeio podem aparecer em qualquer lugar e de qualquer pessoa, independente de cor, raa, gnero, classe social ou opo sexual. Uma de suas principais caractersticas e talvez a pior delas, a capacidade de causar traumas psquicos em suas vitimas, o que deve ser uma preocupao de forma geral, onde todos devem ser envolvidos e no somente a parcela que est diretamente relacionada, como o que acontece na maioria das vezes. A organizao No-Governamental Internacional Plan, que foi fundada em 1937, originalmente com o nome de Foster Parents Plan for Children in Spain na Espanha, posteriormente estendeu seus trabalhos para outros continentes e hoje atua em 66 pases em defesa dos direitos da infncia, realizou uma pesquisa divulgada em 07 de outubro de 2008, apontou que 70% dos 12 mil estudantes pesquisados em seis Estados brasileiros afirmaram terem sido vtimas de violncia escolar. Outros 84% desse total apontaram suas escolas como violentas. O relatrio parte da campanha global Aprender sem medo. O objetivo promover um esforo mundial para erradicar a violncia escolar. O estudo tambm indicou que cerca de um milho de crianas em todo o mundo sofrem algum tipo de violncia nas escolas por dia. Alguns problemas que tambm podem ser desenvolvidos pelas vitimas do Bullying em casos mais raros so pensamentos de suicdio e homicdio, como formas de acabar definitivamente com o sofrimento. Ressaltando que todos esses sintomas e presses na grande maioria das vezes influenciam negativamente no rendimento escolar, podendo causar desde a evaso e/ou at mesmo a repetncia dos estudantes. A sala de aula o cenrio mais comum para o insulto, o uso de apelidos, roubar ou quebrar as coisas dos colegas, enquanto que o ptio geralmente o palco de agresses fsicas e a excluso social. H tambm os ambientes fora da escola, em que ocorrem casos de intimidao, como os banheiros e nibus escolar, sempre longe da presena de um adulto. A partir dessas inferncias percebe-se que a escola, antes considerada um local seguro de ensino e aprendizagem, dirigido por pessoas competentes, se mostrou no ser to protegida assim e j se identificam, no

de hoje, entre seus muros, srios casos de violncia, ainda nos anos inicias da educao bsica, mas que nem sempre so identificados e combatidos pelos responsveis. 2 3 As consequncias dos Bullying Muitas vezes de um momento para outro, sem explicao aparente pessoas consideradas normais e tranquilas, passam a ter um comportamento hostil, destrutivo, regido pela raiva, pelo medo ou at mesmo por uma decepo, sintomas esses que tambm podem e se manifestam nas crianas e adolescentes. Geralmente estes comportamentos so originados do sofrimento e de situaes a que so expostos dentro de casa, e como vlvula de escape, despeja todo o seu sofrimento sob os que esto a sua volta, nos casos mais comuns no ambiente onde esta criana ou adolescente passa parte de seu tempo e pode se expor, no caso, seus colegas de sala de aula. Para FANTE, (2005, p. 71,72 e 73), estudiosos do comportamento Bullying entre escolares, identificam e classificam assim os tipos de papis sociais desempenhados pelos seus protagonistas: vtima tpica, como aquele que serve de bode expiatrio para um grupo; vtima provocadora, como aquele que provoca determinadas reaes contra as quais no possui habilidades para lidar; vtima agressora, como aquele que reproduz os maus-tratos sofridos; agressor, aquele que vitimiza os mais fracos; espectador, aquele que presencia os maus-tratos, porm no o sofre diretamente e nem o pratica, mas que se expe e reage inconscientemente a sua estimulao psicossocial. Na grande maioria das vezes as vitimas, no tem coragem de denunciar seus agressores nem para professores e muito menos para os pais, que muitas vezes so os ltimos a saberem da existncia do problema. As vitimas que sofrem os maus tratos acabam acreditando que a culpa sua por ser diferente ou mais fraco fisicamente que os demais e para solucionar o problema e da um fim ao sofrimento, estes tentam de todas as formas integrarem-se ao grupo ao qual pertencem e serem aceitos; Para que isto possa ocorrer, muitos oferecem seu lanche, mesada e at faz as tarefas escolares para os que o afligem, mas isso nunca suficiente para os algozes, que continuam se impondo cada vez mais sobre o excluido. Neste sentido, SILVA (2010, p.25) tambm pontua, no somente crianas e adolescentes sofrem com essa prtica indecorosa, como tambm muitos adultos ainda experimentam aflies intensas advindas de uma vida estudantil traumtica. Segundo a autora os problemas mais comuns decorrentes do sofrimento e da excluso escolar so: Sintomas psicossomticos; Trantorno do pnico; Fobia escolar; Fobia social (Transtorno de ansiedade social-TAS); Transtorno de ansiedade generalizada (TAG); Depresso; Anorexia e bulimia; Transtorno obsessivo-compulsivo (TOC); Transtorno do estresse ps-traumtico (TEPT); Baixo rendimento escolar;

Geralmente os adultos tendem a no perceber as situaes de abuso e quando as descobrem, as mesmas j alcanaram propores alarmantes, onde conciliar os envolvidos j no mais a prioridade e sim buscar mecanismos para amparar a vitima e punir adequadamente os agressores. Alm das agresses fsicas e verbais, com o avano dos recursos tecnolgicos e a constante modernizao dos meios eletrnicos, surgiu o ciberbullying, caracterizado como agresso virtual, formentado pelo ritmo alucinante de comunicao, em que as pessoas entraram. Atualmente mensagens so trocadas instantaneamente entre indivduos que moram em partes opostas do planeta. Todo esse desenvolvimento serve como propulsor da globalizao, o que deveria ser usado de forma tica e democrtica, infelizmente nem sempre isso o que acontece, como o caso de alguns meios de comunicao, como o telefone movl e a internet, que so importantes ferramentas que se usadas da maneira correta podem aproximar cada vez mais as pessoas. O que ocorre o oposto e a tecnologia acaba sendo utilizada a favor da impunidade de seus maus usurios, que a usam para difamar, constranger e afastar o outro, sendo que este muitas vezes no consegue se defender, pois em grande parte das vezes no tem conhecimento de quem esta do outro lado da tela (SILVA, 2010). Os praticantes de ciberbullying ou Bullying virtual utilizam na sua prtica, os mais atuais e modernos instrumentos da internet entre outros avanos tecnolgicos na rea da informao da comunicao (fixa ou mvel), com o covarde intuito de constranger, humilhar e maltratar as suas vitimas. (SILVA, 2010, p. 126). Afirma Fante (2005, p. 184), A sociedade precisa ser despertada e icentivada a denunciar os atos de violncia cometidos contra seus membros. dever de todo cidado conscientizar-se de que a sociedade formada por todos ns. Logo preciso ser aceito que todos so diferentes e o respeito a essas diferenas deve prevalece sobre qualquer forma de imposio, agresso ou intimidao. Vale lembrar que essa relao entre opressor e oprimido no de agora, ela histrica, pois desde os primrdios at os dias de hoje, a violncia nunca deixou de existir, porm, agora ela muitas vezes maquiada para no parecer o que realmente . Alm de apelidos, os usurios perseguidos, tambm sofrem preconceitos de todos os tipos e em casos mais graves, h at montagens bizarras de fotos da vitima em questo, que exposta nitidamente atravs de montagens e deformaes de todos os tipos, que caem na rede e no h limites de visualizao. Qualquer pessoa pode ser vtima do Cyberbullying, mesmo que est no participe do universo virtual, seu nome e sua imagem podem aparecer repentinamente na rede forma negativa, colocando a mesma exposta a todo tipo de constrangimento. Muitos pensam que a coao via internet no passam de apenas brincadeiras, mas que podem terminar de forma fatal, como o caso abaixo (SILVA, 2010). Na cidade de Ponta Grossa, ser aberto um inqurito pela Polcia Civil para averiguar um possvel caso de suicdio induzido por meio da Internet. O estudante de Educao Fsica. T. R. A., de 19 anos, tirou sua prpria vida aps uma srie de insultos postados na comunidade do site Orkut. O rapaz foi encontrado morto dentro do carro ligado estacionado na garagem de sua residncia, asfixiado pelo monxido de carbono, no dia 5 de maro. A polcia descobriu que o moderador da comunidade No Escuro de Ponta Grossa teria sugerido ao estudante que morresse dessa maneira, incluso fornecendo a forma correta de posicionar o escapamento do veculo. As ofensas seria que o rapaz era homossexual e pedfilo (SIMON, 2007). Em casos mais graves de perseguies virtuais, como pedofilia e pornografia, a vtima coagida e exposta de uma maneira to agressiva, que os traumas podem ser levados por toda a vida do invadido, o levando a ter pensamentos de suicdio e desgosto da vida. Em outubro de 2006 em Saint Louis, EUA, Megan Meiee de 23 anos foi mais uma vtima do ciberbullying de maneira trgica depois de ser insultada e ofendida por um suposto namorado virtual que na realidade era sua vizinha se passando por um belo rapaz, a menina cometeu suicdio acreditando que namorou um belo rapaz que de uma hora para outra passou a odi-la (TERRA, 2007). Para que os jovens de hoje sejam propulsores de uma sociedade mais tolerante e democrtica, preciso que os responsveis se dediquem e aconselhem, para que seja desenvolvido o lado humanitrio dos jovens, e estes possam perceber que mais importante passarem mais tempo com pessoas reais que as virtuais. Pais, responsveis e instituies de ensino possuem um papel importante para o fim do Bullying. Todos devem acompanhar diariamente as agresses fsicas e morais as crianas para que a violncia praticada no permanea impune, pois tal fato colabora para aumentar as agresses e o nmero de vtimas. Casos de bullying no so raros, em Rio Claro-SP, a senhora Estelina de Almeida registrou Boletim de Ocorrncia por omisso da unidade de ensino na qual filha foi agredida por duas colegas. Contudo frequentemente, segundo a me, a criana chegava a sua casa com leses e chorando. A genitora procurou a direo da escola para que tomasse as devidas providncias, a menina foi transferida para outro perodo, mas as agresses continuaram. O retorno da menina a escola somente ocorrer quando o problema for resolvido ou

providenciarem a transferncia da vtima para outra escola. O Conselho Tutelar encaminhou a menor ao CRIARI (Centro de Referncia da Infncia e Adolescentes), para atendimento psicolgico (JORNAL DA TARDE, 2012). Ledo engano quem imagina que Bullying restringe-se as pessoas pobres e de baixo poder aquisitivo, pode ser encontrado exemplos de vtimas entre pessoas famosas. Em entrevista a Carla Neves, para o site UOL, em 03 de agosto de 2012, a atriz Chandelly Braz, afirma que sofreu muito Bullying, ela se sentia ridicularizada por causa de seu nome, bem parecido com o da sobremesa lctea Chandelle, quando era estudante. Era um inferno na escola. Na poca no existia esse nome bullying. Mas sofri muito bullying. A atriz ainda lembrou: Tinham todas aquelas piadas: agora no posso, estou comendo meu Chandelly. Nossa, sofri muito. Esse trauma s foi passando depois que fiquei adulta. Mas at a adolescncia no gostava de fazer novas amizades por causa disso (NEVES, 2012). No dia 29 de fevereiro de 2012, a cantora pop Lady Gaga que afirmou que foi vtima de Bullying na escola, lanou na Universidade Harvard, a fundao "Born this Way Foundation" ("eu nasci deste jeito traduo livre) para combate-lo. A entidade tem como objetivo chamar a ateno de polticos, empresas e demais formadores de opinio para os casos frequentes e teve apoio da apresentadora americana Oprah Winfrey (FOLHA DE SO PAULO, 2012). Segundo a reportagem do G1 Campinas e Regio de 12 de abril de 2012, intitulada Quatro queixas de Bullying so registradas por ms em Campinas-SP, afirma a Polcia Civil. Mesmo que [a denncia] no implique no primeiro momento em uma figura criminal, ns procuramos acompanhar isso e fazer um trabalho preventivo, explicou Carlos Simionato, delegado da Infncia e da Juventude. Na reportagem h relatos de um pai que tem uma filha que sofria frequentemente bullying de uma professora de Lngua Portuguesa, Eu estou revoltado at agora e minha revolta ainda maior porque h uma omisso por parte da direo da escola, disse Carlos Roberto Almeida, pai da garota. Ele levou a denncia at a ouvidoria da Secretaria Estadual de Educao, e como nenhuma providncia foi tomada, registrou um boletim de ocorrncia (GLOBO, 2012). Na mesma reportagem, ainda mencionado outro caso, o da dona de casa Marta Braz Vasiloto, as duas filhas sofreram bullying na escola. O caso da mais velha ela no tomou providncias, mas resolveu agir quando a situao se repetiu com a filha mais nova. Registramos boletim de ocorrncia [...] caso de bullying muito srio, ainda mais com criana, opinou. E de acordo com a reportagem, o bullying no est em nenhum cdigo penal brasileiro, quando a vtima vai at a polcia, o caso registrado como algum ato passvel de punio para que a atitude seja considerada crime (GLOBO, 2012). 2 4 Aes de preveno ao Bullying escolar Antes de tomar qualquer atitude contra esse mal que tem se enraizado nas escolas de todas as partes do mundo, necessrio que as instituies de ensino primeiramente se conscientizem da existncia do problema dentro de seus muros e em seguida capacite professores e monitores para que saibam corretamente no s como combater o problema, mas tambm como preveni-lo e identific-lo precocemente antes que tome propores alarmantes. De acordo com o estudado, percebeu-se que a parceria entre pais e comunidade escolar deve ser sempre revigorada para que sejam promovidas aes coletivas que envolvam: Jogos coletivos; Atividades de incluso. Mixando sempre os grupos, evitando as panelinhas; Palestra a respeito de boas idias de como trabalhar em grupo; Mostrar reportagens a respeito das conseqncias sofridas pelos bullies nas mais diversas situaes; Conscientizar estudantes e a pais das conseqncias negativas do Bullying para ambas as partes; Demonstrar como os pais podem identificar as caractersticas de uma criana agressora ou de uma vitima;

Conscientizar os pais de que suas atitudes influenciam muito nas dos filhos; na escola que aparecem maioria dos casos de Bullying e nela tambm que devem ser formados cidados conscientes de seus direitos e deveres, que respeitem o prximo, e siga valores como: solidariedade, companheirismo, moralidade, tica e fraternidade em detrimento do consumismo e da individualidade. Logo a preveno sempre foi e ser a melhor soluo para este problema que no restrito a lugares especficos. H uma campanha virtual de preveno a esse fenmeno, fomentada pelo canal Cartoon Network em conjunto com a rede social, Facebook e as instituies Plan International e Viso Mundial. A campanha busca a conscientizao tanto dos pais como das crianas e adolescentes a fim de prevenir e acabar com o Bullying no Brasil e em toda a Amrica Latina. A campanha busca incentivar tanto as testemunhas como a vitimas a falarem sobre os maus tratos sofridos e estimulam a convivncia saudvel entre jovens e adultos no mundo virtual. Qualquer pessoa pode colaborar com a campanha. A proposta feita pelo site do Movimento Cartoon de que os interessados assumam o compromisso de "no ficar calado", como sugere o slogan da campanha, espalhando e praticando as aes sugeridas na pgina (IDGNOW, 2012). Alm de organizaes, as escolas tambm podem desenvolver campanhas internas, que repudiem a agressividade e valorizem a amizade e respeito, como o caso do Colgio Amorim, no Tatuap, na zona leste de So Paulo-SP. Segundo a orientadora educacional da escola, Clarice de Oliveira Chile, h alguns anos, quando foram a pblico os primeiros casos de Bullying no Brasil, o colgio levantou a bandeira anti-bullying e hoje com 26 anos de existncia e 1.500 alunos, o Amorim recebe por ano apenas de oito a dez casos de estudantes envolvidos em Bullying. Segundo ela o movimento ganhou fora entre os prprios pais, que descobriram que, naquela escola, os alunos encontravam menos agressividade. Para a orientadora o dilogo capaz de resolver tudo e No toleramos brincadeiras de mos e apelidos ofensivos. Atuamos com rigidez para evitar agresses, completa (ODA, 2012). Em 10 de abril de 2011 o site da Veja entrevistou a especialista americana Marlene Snyder, diretora de desenvolvimento do programa anti-bullying do Instituto Olweus, piorneiro no estudo e na preveno dessa prtica nos Estados Unidos. Segundo a especialista, responsabilidade da escola combater o bullying e as leis no so suficientes para evitar essa prtica e comenta ainda que um estudo realizado apontou que 17% dos estudantes americanos sofreram bullying dentro da escola. Isso significa quase um em cada cinco jovens. Neste sentido, ela afirma que no combate violncia, as escolas tm um poder maior que os pais em identificar e combater essa prtica. A grande mudana foi ateno que a sociedade deu para o tema. O bullying hoje j visto como um problema de sade pblica. Tambm acumulamos mais conhecimento afirma ela. (VEJA, 2011). Para combater e prevenir o bullying escolar, o deputado estadual baiano Sidelvan Nbrega (PRB), indicou ao Governo, o Projeto de Lei n 19.244/2011, que dispe sobre a incluso de medidas de conscientizao, preveno e combate ao assdio moral, fsico e psicolgico no projeto pedaggico das escolas pblicas baianas. O parlamentar salientou a importncia da capacitao do corpo de docente das escolas. preciso capacitar os profissionais que lidam com a educao em nosso estado, para que os mesmos estejam aptos a desenvolver discusses, orientao e debates em prol da recuperao da autoestima e convivncia harmnica entre os estudantes (OSOLLO, 2011). 3 Resultados e Discusso Com base na pesquisa realizada foi possvel concluir que para que se evitem o aparecimento de novos casos de agresso e se solucione da melhor maneira os casos j existentes, necessrio que tanto professores como os pais monitorem as reas e os momentos mais comuns de ocorrncia de intimidao, e para isso necessrio que os docentes tomem medidas como a determinao de regras que regem as leis de comportamento dentro do ambiente escolar e familiar, e quando for detectado qualquer tipo de agressividade, necessria interrupo imediata e a punio cabvel ao agressor. Por meio dos resultados encontrados, pode-se dizer que o Bullying ainda um problema desconhecido da comunidade escolar, e tanto professores como os pais ainda se sentem incapazes de prevenir esse fenmeno e muito menos combater da maneira correta os casos que surgem, sendo que os mesmos so a cada dia que passa mais graves e preocupantes. Os pais por outro lado, na grande maioria das vezes, alm de serem os ltimos, a saber, do problema, tambm apoiam incondicionalmente as atitudes dos filhos, que se sentem respaldados pelos mesmos a agirem de muitas vezes de forma cruel e insensvel com os demais.

E como o ambiente escolar um dos mais propensos a acontecer casos de Bullying, necessria a ateno redobrada dos professores, que caso identifiquem qualquer ato de discriminao e excluso, devem avisar imediatamente a direo da escola, para que a mesma tome as devidas providncias, como comunicar o acontecido aos pais dos envolvidos. Em entrevista a Monica Weinberg, publicada na revista VEJA, intitulada O pior que os pais so cmplices, edio 2.258 de 29 de fevereiro de 2012, a escritora americana especialista em Bullying, Rosalind Wiseman, entre outros pontos destacou a escola como omissa e os pais e educadores como impotentes e paralisados diante de determinadas situaes. A escritora ainda enfatizou a fragilidade que as instituies de ensino apresentam, mesmo tentando garantir um ambiente favorvel ao aprendizado. necessrio tambm que os pais deixem de cobrar dos filhos o que eles no so ou no podem ser, e incentivem sua prole a fortalecerem sua autoestima e a participarem de grupos que os aceitem sem imposies e/ou julgamentos, alm de controlar as concesses solicitadas pelos filhos e orientar e impor limites e respeito pelos demais. Ainda para Wiseman (2012), alm dos pais, os profissionais da educao em geral, tambm revejam suas prticas e condutas, sendo que essas devem ser baseadas no companheirismo e no coletivismo, e a individualidade deve ser repudiada sempre que necessrio, pois o mundo composto por diversos tipos de pessoas de todas as raas, cores, opo sexual e etnias, e todos devem ser respeitados, ideologia esta que deve permanentemente ser incentivada na escola, para que no haja distines entre este ou aquele estudante, por qualquer motivo que seja. 4 Concluses Em suma, foi abordado no desenvolvimento deste trabalho, que a presena da violncia est cada vez mais presente nas mais diversas instituies de ensino, e abrangem uma gama cada vez maior de estudantes, onde parece que todos se envolvem em um circulo vicioso fundamentado na agresso e na impunidade, em que muitas vezes pais e professores se fazem de desentendidos, perante situaes verdadeiramente aterradoras. A educao desempenha um papel muito importante na formao de adultos responsveis e conscientes e na construo de uma sociedade mais justa e igualitria. E por meio dela que so formados cidados crticos, que priorizem o bem est social e o respeito mtuo. E para isso primordial que esses valores sejam construdos tanto dentro do ambiente escolar como no domstico, para que crianas e jovens cresam dentro de uma sociedade saudvel com costumes e valores bem definidos. Por fim, o ideal que casos de Bullying sejam permanentemente prevenidos dentro do ambiente escolar, mas quase inevitvel que focos do problema apaream e devem ser precocemente identificados e contornados, para isso todos devem ficar atentos s mudanas de atitudes e de humor dentro e fora da escola. Quando diagnosticados casos do problema, necessrio que a escola em parceria com os pais, desenvolva aes coletivas que busquem por meio de profissionais capacitados e dilogos, as solues pretendidas.

Referncias Bibliogrficas ALVES, R. A forma escolar de tortura. Disponvel em: <www.rubemalves.com/aformaescolardatortura.htm>. Acesso em: 02 de agosto de 2012. COSTANTINI, A. Bullying: como combat-lo?. Traduo de Eugnio Vinci de Moraes. So Paulo: Itlia Nova, 2004. FANTE, C. Fenmeno Bullying: como prevenir a violncia nas escolas e educar para a paz. Campinas SP: Verus, 2005. FOLHA DE SO PAULO, Lady Gaga lana fundao para combater o bullying. Disponvel em:

<http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/1055310-lady-gaga-lanca-fundacao-para-combater-obullying.shtml>. Acesso em 05 de agosto de 2012.

GLOBO. Quatro queixas de bullying so registradas por ms em Campinas. Disponvel em: < http://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/noticia/2012/04/quatro-queixas-de-bullying-sao-registradas-por-mesem-campinas.html>. Acesso em: 08 de agosto de 2012. IDGNOW. Facebook e Cartoon Network lanam campanha contra bullying nas escolas. Disponvel em: <http://idgnow.uol.com.br/internet/2012/06/13/facebook-e-cartoon-network-lancam-campanha-contra-bullyingnas-escolas/>. Acesso em: 05 de agosto de 2012. JORNAL DA TARDE. Me denuncia Bullying contra filha em e registra BO. Disponvel em: <

http://jornalcidade.uol.com.br/rioclaro/educacao/educacao/88855-Mae-denuncia-bullying-contra-afilha-em-escola-e-registra-BO>. Acesso em: 04 de agosto de 2012.


MARTINS. Raquel. Bullying na Educao de Infncia. Disponvel em: <http://educacaodeinfancia.com/bullyngna-educacao-de-infancia/>. Acesso em: 28 de julho de 2012. MICHAELIS: dicionrio prtico de lngua portuguesa. So Paulo:Editora Melhoramentos, 2001. NEVES, C. "Sofri muito Bullying", diz atriz que tem nome de sobremesa lctea. Disponvel em:< http://televisao.uol.com.br/noticias/redacao/2012/08/03/sofri-muito-bullying-diz-atriz-que-tem-nome-desobremesa-lactea.htm. Acesso em: 02 de agosto de 2012. ODA, F. Escola vira referncia contra Bullying. Disponvel em: <http://blogs.estadao.com.br/jtcidades/escola-vira-referencia-contra-bullying/>. Acesso em 05 de agosto de 2012. OSOLLO. Projeto de Lei visa combater o "bullying" nas escolas baianas. Disponvel em: < http://www.osollo.com.br/online/index.php/assembleia/4696-projeto-de-lei-visa-combater-o-qbullyingq-nasescolas-baianas>. Acesso em: 08 de agosto de 2012; PLAN. Sem Medo: a campanha global para acabar com a violncia nas escolas. Disponvel em:< http://planinternational.org/learnwithoutfear/files/learn-without-fear-report-summary-portuguese>.Acesso em 20 de janeiro de 2012. SILVA, A. B. B. Bullying: mentes perigosas nas escolas. Rio de Janeiro: Objetiva, 2010. 188p. SIMON, C. Morte de estudante pe em xeque Orkut. Disponvel em:< https://www.safernet.org.br/site/noticias/morte-estudante-poe-xeque-orkut>. Acesso em 05 de agosto de 2012. TERRA. EUA: Suicdio inspira lei que pune assdio na web. Disponvel em: http://tecnologia.terra.com.br/interna/0,,OI2108890-EI4808,00.html>. Acesso em: 04 de agosto de 2012. <

VEJA. responsabilidade da escola combater o bullying. Disponvel em:< http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/e-responsabilidade-da-escola-combater-o-bullying/>. Acesso em: 08 de agosto de 2012. WISEMAN. Rosalind. O pior que os pais so cumplices. Veja, So Paulo, ed. 2.258-ano 45, n. 9, p.17-21, fev.2012. Entrevista concedia a Monica Weinberg.