TALLER DE CAPACITACION FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DE GESTION EN EL MARCO DE BUEN DESEMPEO

DIRECTIVO (DEL 25 AL 28 02 -14)

MATRIZ PARA LA ELABORACION DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

N
1

COMPROMISO
Progreso anual
de los
aprendizajes de
todos y todas los
estudiantes

Retencin
interanual de
estudiantes

DIAGNSTICO
FORTALEZA
DEBILIDADES
Maestros
Maestros
con actitud
con
de cambio.
metodologa
tradicional.
Logro de
aprendizaje El 10% falta
90 %
L-A. en
Inicial
Inicial.
Logro de
El 15 % falta
aprendizaje
L-A. en
85%
Primaria
Primaria
El 20% falta
Logro de
L-A. en
aprendizaje
Secundaria.
80%Secun
daria
Matricula
Distribucin
oportuna.
inadecuada
de los
Infraestruct
estudiantes.
ura
adecuada.
Mobiliario y
aulas
inadecuadas
Buen clima Algunos
institucional
docentes
favorable a
con falta de
los
control
estudiantes
emocional y
baja
autoestima.

OBJETIVOS

METAS

ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
M A M J

o El 80% de
Fortalecer el
docentes
compromiso
capacitados
de los
en nuevos
docentes en
enfoques
el proceso de
pedaggicos
E- A.
.
Mejorar el
o
Mejorar el
nivel de logros
logro de los
de
aprendizajes
aprendizaje
en 90% en
de los
Inicial,
estudiantes.
Primaria y
Secundaria.
Garantizar el
buen servicio
educativo.
Logros de
metas de
atencin
programada.
Promover
cultura de
valores y
buenas
relaciones
humanas.

A S O N

Talleres de
X
X
interaprendiza- X
je con las
docentes
fortalezas.
Acompaamie
nto
X X X X X X X X X
pedaggico a
los docentes
con
debilidades
metodolgicas

o Reducir del
4 % al 2 %
la cantidad
de alumnos
retirados.

Campaas de
difusin del
servicio
educativo.

o Lograr el
80% de
docentes
que
practican
buenas
relaciones
humanas.

Jornadas de
integracin:
eventos
deportivos y
sociales.

X X X X X X X X X

X X X X X X X X X

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DIRECTIVO (DEL 25 AL 28 02 -14)
3

Uso efectivo del

tiempo en la IE

Uso efectivo del

tiempo en el aula

Uso adecuado
de las rutas de
aprendizaje de
comunicacin y
matemtica

Desconformi
dad de los
docentes
con la
calendarizaci
n.
Improvisaci
n en la
emisin de
directivas de
diferentes
actividades.
Incumplimie
nto de las
horas
efectivas.

Plan de
Inadecuada
supervisin
distribucin
y
del tiempo.
monitoreo. Falta de
R.I.
manejo del
tiempo en
sus sesiones
de
aprendizaje.

Los
Todava
docentes
existe
nombrados
confusin en
cuentan
los cambios
con los Kits
que deben
y fascculos
de aplicar en
de la rutas
las sesiones
de
de
Calendariz
acin.
R.M. N
0622
Directivos
responsabl
es y
empticos.
R.I.

Compromiso
de los
directivos y
docentes para
recuperar las
horas no
laboradas.

o El 90% de
docentes
que cumplen
las horas
efectivas.

Socializar con
X
datos
estadsticos en
grficos de
barras, en el
X
cumplimiento
de las horas
efectivas.

Disminuir los
tiempos
dedicados a
actividades
permanentes
en el aula.

o Lograr al
100% las
horas
efectivas.

Felicitaciones
a los docentes
con mayor
cantidad de
horas
efectivas en
aula.

Sensibilizar a
los docentes
en la
aplicacin de
rutas de
aprendizajes
en la
programacin

o Lograr que
el 90 % de
los docentes
apliquen las
rutas de
aprendizajes

Talleres de
reflexin sobre
las prcticas
pedaggicas.
Crculos de
interaprendizaj
e sobre las
rutas de

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Uso adecuado
de los materiales
y recursos
educativos(Texto
s, cuadernos de
trabajo y material
concreto)

aprendizaje
Docentes
con
capacitaci
ne
innovacin
en los
nuevos
enfoques.
Conformaci
n y
reconocimi
ento del
Comit de
materiales
Educativas
Docentes
que hacen
uso de
mariales
estructurad
o

Gestin del clima La mayora

escolar favorable
de los
al logro de
docentes
aprendizajes
propician
las buenas
relaciones
con sus
estudiantes

comunicaci
ny
matemticas
Algunos
docentes se
muestran
reacios al
cambio

curricular.

Falta de
espacios
para su
almacenami
ento y
ubicacin
adecuada de
los
materiales.

Algunos
docentes
tienen
dificultad
para el uso
adecuado de
los
materiales.

Algunos
docentes
son
autoritarios
con sus
estudiantes.
Existen
docentes

Lograr que el
Comit del
Banco de
libros cumpla
su funcin de
manera
ptima.

Lograr que
todos los
docentes
usen
adecuadamen
te los RR y
Mat. Del
MED.

o Lograr que
el 100 % de
los alumnos
utilicen los
recursos y
materiales
del MED.

Desarrollar el o El 95 % de

estudiantes
respeto mutuo
practican el
entre
respeto y
docentes y
buen trato
estudiantes

entre sus
para mejorar
compaeros.
sus relaciones
interpersonale o El 100% de

aprendizaje.
Intercambio de
experiencia
entre pares.
Organizar
pasantas
internas.
Coordinar con
el Comit de
Bco. de Libros
para la
distribucin
oportuna.
Solicitar a la
entidad
superior la
dotacin de
los textos
necesarios.
Talleres sobre
el uso
adecuado de
los materiales
estructurados.
Sensibilizar a
travs de
videos(Educac
in Prohibida)
Elaborar
normas de
convivencia de
manera

x x

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DIRECTIVO (DEL 25 AL 28 02 -14)

Elaboracin del
Plan Anual de
Trabajo con
participacin de
los docentes
(PAT)

en el buen
trato y el
respeto
mutuo.
Algunos de
los
docentes
practican la
asertividad
con sus
estudiantes
Directivos
responsabl
es y
empticos.
Docentes
comprometi
dos en la
elaboracin
del PAT de
su I.E.
Conformaci
n de
equipos de
docentes
en relacin
a los 8
compromis
os para la
elaboracin
y ejecucin
del PAT.

permisivos,
generando
desorden e
indisciplina.
Algunos
docentes
son
intolerantes
con sus
estudiantes.
Algunos
docentes no
participan en
la jornada
por motivos
del horario
de trabajo.
Existen
algunos
docentes
que no se
identifican
con la
gestin
institucional.

s.
Fortalecer el
buen trato
entre
docentes y
estudiantes.

Sensibilizar a
los docentes
para su
participacin
en la
elaboracin y
ejecucin del
PAT bajo el
liderazgo del
equipo
directivo.

docentes y
estudiantes
logran
buenas
relaciones
interpersonal
es.

o Lograr que
el 95% de
docentes
participen en
la
elaboracin
y ejecucin
del PAT,
bajo el
liderazgo del
equipo
directivo.

consensuada.
Desarrollo de
encuestas
para docentes
y estudiantes.

Talleres
organizados
en equipos de
trabajo
liderados por
docentes
fortalezas.
Organizacin
de ambientes
para equipo de
trabajo,
etiquetados
por cada
compromiso.
Dotacin de
material
adecuado para
cada equipo.
Equipos
Multimedia
necesarios, en
buen estado y
oportuno.

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ATTE.
Equipo N 02

de los especialistas: Juan Leiva y Walter Figueroa.