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1.1 Como escolher o tema 1 Selecione um assunto de seu interesse. Pode estar relacionado a um gosto pessoal, a algo que voc leu em uma revista, a uma reportagem que voc viu na TV ou rea com a qual voc trabalha/pretende trabalhar etc. 2 Delimite o tema com base no assunto: qual aspecto desse assunto importante ser de conhecimento pblico na sociedade contempornea? Qual a relao desse assunto com a sociedade? H alguma polmica ou estudo recente a respeito? O que j foi escrito sobre esse assunto? Qual ser seu foco? 3 Especifique os limites de sua pesquisa definindo: a) local: uma empresa, um bairro, uma cidade, uma regio, um estado, um pas, um continente b) tempo: a qual (ou quais) pocas se refere sua pesquisa? importante, independentemente do ponto de partida, relacionar o tema com a atualidade. c) Populao: dependendo do assunto e tema, necessrio especificar o tipo de pessoa envolvida na pesquisa. Pode-se tratar de pessoas fsicas - definindo-se, por exemplo: faixa etria, sexo, classe social ou jurdicas definindo-se, nesse caso, seu ramo, sua postura em relao a algo etc. Exemplos: I - Assunto: Recursos Humanos Delimitao do tema: Formao de recursos humanos Especificao do tema: A formao de recursos humanos no banco Ita. II - Assunto: Preservao do meio ambiente Delimitao do tema: Gerenciamento de procedimentos relativos preservao do meio ambiente Especificao do tema: Gerenciamento dos procedimentos relativos preservao do meio ambiente em empresas petroqumicas do Estado de So Paulo Observe que no possvel tratar da formao de recursos humanos em todos os lugares em que a mesma ocorre. A especificao locativa torna a pesquisa mais focada e possvel.

Escola Municipal de Ensino Professora Alcina Dantas Feijo

MANUAL DE MONOGRAFIA - 2014

Organizao do material: Prof Juliana

I PR-PROJETO
1 ASSUNTO, TEMA E DIRECIONAMENTO DO TEMA Assunto e tema no so a mesma coisa. O assunto mais amplo, diz respeito a uma rea de interesse. O tema se relaciona forma como se trabalhar com o assunto, mais restrito e especfico. O TEMA deve ter relevncia social para ser adequado pesquisa que voc realizar, ou seja, voc pode falar sobre qualquer assunto, mas a problemtica que voc discutir precisa ser importante para a sociedade atual. LEMBRE-SE: MONOgrafia a escrita de um trabalho sobre UM nico TEMA: cuidado para no entrar em vrios temas dentro de um assunto amplo! Exemplo: Assunto: A mulher Tema possvel 1: O papel social da mulher em romances do sculo XIX Tema possvel 2: Luta pela ampliao dos direitos da mulher no decorrer dos sculos Tema possvel 3: A participao das mulheres na construo da histria poltica do Brasil Observao: cada tema acima deveria ser desenvolvido em um trabalho diferente; por mais que o assunto seja o mesmo a mulher -, repare que o direcionamento dos temas completamente diferente.

OBSERVAO: Biografias no so temas plausveis para o desenvolvimento de uma monografia, pois no h forma de organizar a vida de uma pessoa de maneira argumentativa frisando sua relevncia social. Cuidado com a escolha do assunto e do tema, pois sua importncia para sociedade critrio essencial de avaliao.

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1.2 Escolha do ttulo preciso que o ttulo geral do trabalho traga em si um resumo do tema desenvolvido, porm sem especificaes precisas demais. O subttulo, porm, delimita melhor o tema abordado, trazendo informaes mais tcnicas. Exemplo: Ttulo: O perfil da mulher nos romances do sculo XIX Subttulo: Capitu: ruptura e elo No preciso, no entanto, que o ttulo seja definido oficialmente no incio do trabalho. Em geral, aps o trabalho organizado, torna-se mais fcil sua formulao. 2 LEVANTAMENTO BIBLIOGRFICO Pesquise informaes sobre o assunto e tema que voc pretende abordar em livros, revistas, jornais, vdeos (documentrios), artigos virtuais e outros materiais. Tenha cuidado, entretanto, ao utilizar a internet: procure por materiais de fontes confiveis, como artigos cientficos ou sites oficiais de instituies/empresas/mdia. No utilize como fonte de pesquisa blogs, sites de relacionamento ou pginas informais, pois os mesmos podem apresentar informaes incorretas, que prejudicaro seu trabalho e eliminaro sua credibilidade. O ideal , com o tempo, realizar a leitura do material selecionado e fazer um fichamento do mesmo (anotar em fichas, num caderno ou em um arquivo de Word as partes que considerar mais importantes, deixando em destaque o assunto abordado naquele trecho, o autor e o material-base). Quando voc redigir seu trabalho, essas citaes podem servir como base de credibilidade sua pesquisa. Obviamente, conforme a pesquisa progredir, a bibliografia se enriquecer aos poucos. A princpio, observe, preciso fazer uma seleo e leitura inicial para elencar os tpicos que sero abordados em cada captulo. 3 PROBLEMATIZAO Transforme em pergunta o tema com o qual se props a trabalhar, a fim de direcionar o seu objetivo com essa pesquisa. Pense, por exemplo, em: * O que e como ocorre ...? * Por que se manifesta? * Quais so seus efeitos e impactos? * O que pode ser feito (ou j foi feito) para melhorar a situao? 4 SUMRIO PROVISRIO Liste os itens que pretende desenvolver em sua pesquisa. Lembre-se de no perder o foco vagando por outros temas ou assuntos de forma que eles ganhem tanto ou mais destaque que seu tema de trabalho, mesmo que relacionados a ele. Cada item corresponder a um captulo, podendo se subdividir em subitens. De acordo com o desenvolvimento da pesquisa, o ndice inicial pode ser alterado. OBSERVE QUE, SE UM TPICO FOR A ESPECIFICAO DE UM ASSUNTO J PRESENTE NO SEU PR-SUMRIO, ELE DEVER SER UM SUBITEM DO MESMO CAPTULO, E NO UM NOVO CAPTULO. A ORGANIZAO DOS TPICOS COM BASE EM SUA RELAO E DEPENDNCIA ESSENCIAL PARA UMA BOA MONOGRAFIA. 1INTRODUO 2 LITERATURA E SOCIEDADE 2.1 Literrio e cotidiano 2.1 O Determinismo Social 2.2 A busca pela identidade nacional por meio de textos 2.2.1 Indianismo 2.2.3 Modernismo 3 CARACTERIZAO DA MULHER DURANTE O ROMANTISMO 3.1 Mariana, em Amor de Perdio, de Camilo Castelo Branco 3.2 Aurlia, em Senhora, de Jos de Alencar 3.3 Perfil romntico: o amor como guia 4 CARACTERIZAO DA MULHER DURANTE O REALISMO 4.1 Emma, em Madame Bovary, de Gustave Flaubert 4.2 Lusa, em O Primo Baslio, de Ea de Queirs 4.3 Capitu, em Dom Casmurro, de Machado de Assis 4.4 Perfil realista: dubiedade 5 RETRATO DO PAPEL DA MULHER NA SOCIEDADE DO SCULO XIX POR MEIO DE COTEJO LITERRIO 6 CONSIDERAES FINAIS REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS 5 COMPLEMENTO DE DADOS Nessa etapa, deve-se buscar as informaes necessrias para responder pergunta (problema) de forma completa. Cabe tambm ao pesquisador analisar a completude e profundidade de seu trabalho, bem como se fica clara a relevncia do tema.

3 II CORPO DO TRABALHO (DESENVOLVIMENTO)

Exemplo 2:
Parte principal do texto. Nele est contida a exposio ordenada e detalhada do assunto proposto. Para que haja um maior aprofundamento do assunto a ser discutido, pode-se dividir e subdividir essa parte, variando de acordo com o tema e o mtodo utilizado pelo autor. LEMBRETE: Cada novo captulo deve ser iniciado em uma nova pgina (inserir>quebra de pgina). Subcaptulos permanecem na mesma pgina. Com base em sua pesquisa (livros, revistas, artigos cientficos, documentrios, questionrios aplicados etc), redija seu texto, procurando seguir a diviso de captulos que voc determinou no pr-sumrio. natural que, nesse processo, surjam tpicos nos quais voc no havia pensado no incio. Voc pode tambm chegar concluso de que um captulo no qual havia pensado agora no tem mais importncia. No h problema, faa os ajustes: acrescente ou elimine captulos. O importante que a pesquisa esteja o mais completa possvel e que voc no fuja ao tema. Tenha cuidado!

1.2 Modelo de citao de mais de trs linhas: Exemplo:

OBS.: O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO (CAPTULOS) DEVE TER DE 20 A 25 PGINAS TOTAIS, FICANDO A CRITRIO DO ORIENTADOR, DE ACORDO COM O TEMA ABORDADO, PERMITIR AO ALUNO QUE ULTRAPASSE ESSE LIMITE-BASE. 1 CITAES Lembre-se de que a monografia um texto seu. Caso voc utilize um trecho de texto escrito por outra pessoa, DEVE INDICAR A FONTE DA CITAO conforme modelos abaixo:

1.1 Modelo de citao de at trs linhas: Exemplo1:

2 ELEMENTOS DE SNTESE: GRFICOS, TABELAS E GRFICOS Grficos e tabelas devem ser inseridos no corpo do texto, quando o assunto abordado apresentar uma quantidade de dados que exija organizao peculiar para melhor visualizao. Nem todo tema admite ou necessita desse tipo de material. Antes de se inserir um desses elementos de sntese, importante

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analisar se ele realmente necessrio e, caso seja, essencial fazer comentrios sobre os dados expostos. Se o autor optar por citar um grfico ou uma tabela no essencial, como complemento, esse deve ser inserido no no corpo do trabalho, mas em um ANEXO, ao final do trabalho, e indicar por meio de nota de rodap, no texto corrido, que mais informaes podem ser obtidas consultando-se o ANEXO X. Em relao s figuras, a no ser que sejam indispensveis para compreenso de algum conceito exposto, devem ser inseridas em ANEXO, e ter isso indicado no texto, em nota de rodap, para que o leitor, caso sinta necessidade de consulta, saiba onde localizar o material. Qualquer que seja seu tipo e localizao, sua identificao aparece em sua parte superior, precedida da palavra TABELA, GRFICO ou FIGURA. Em todos os casos a identificao seguida da numerao de ordem em que aparecem (em algarismos arbicos) e do respectivo ttulo e/ou legenda, alm da fonte. Os ttulos devem ser breves e claros, dispensando consultas ao texto. Devem ser inseridas prximas ao trecho a que se referem. 2.1 Modelo de indicao de tabela 2.2 Modelo de indicao de figura

2.3 Modelo de indicao de grfico

Observao: a tabela deve ser aberta nas laterais.

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3 NOTA DE RODAP Trata-se de uma informao complementar ao corpo do texto ou de orientao. Se referencial, pode indicar: - de onde determinado dado foi extrado; - onde podem ser encontradas mais informaes sobre um assunto citado, mas que no foco do trabalho; - quais outros autores j trabalharam com um tpico citado e/ou o que publicaram a respeito; - em qual ANEXO do trabalho podero ser encontrados elementos grficos de sntese (tabelas, grficos e figuras). Se explicativa, pode indicar, por exemplo: - o significado de um termo tcnico (obs.: caso haja grande quantidade dessas ocorrncias, mais vivel criar um glossrio no final do trabalho, evitando-se muitas notas de rodap); - um conceito definido de diferentes maneiras por autores diversos; - o contexto de um acontecimento citado; - No corpo do texto

III REDAO DE RESUMO, INTRODUO E CONSIDERAES FINAIS

Aps realizada a pesquisa, reflita sobre seu objetivo, sua forma e sua relevncia social. Escreva, pois, os elementos textuais restantes, de acordo com as orientaes abaixo: OBSERVAES GERAIS: NO se deve usar citaes, nem copiar trechos de outros autores na INTRODUO, NAS CONSIDERAES FINAIS E NO RESUMO. Quem deve escrever INTEGRALMENTE ESSAS TRS PARTES DO TRABALHO VOC, autor, pois a base desses pequenos textos a apresentao, contextualizao e reflexo sobre a pesquisa. Tudo o que voc relacionar e expor nesses elementos pr e ps-textuais servir como cerne para sua apresentao oral, no final do ano, quando aprovada a verso escrita. 1 RESUMO O resumo (do trabalho) deve informar a base da pesquisa e da reflexo de maneira resumida, mas completa (com cerca de 200 palavras). O leitor deve ser capaz de entender o direcionamento e objetivo da pesquisa por meio da leitura, porm os detalhes, as discusses e as concluses somente devem aparecer desenvolvidos no corpo do trabalho. organizado em um nico pargrafo, formatado com espaamento simples e justificado. 1.1 O que deve ser abordado no resumo?

- No final da pgina

- O assunto do qual voc tratar no trabalho; - A delimitao e o direcionamento de sua pesquisa; - A forma como voc organizou os tpicos e os relacionou, alm dos materiais que usou (fontes); - A relevncia social do seu trabalho; 1.2 Observaes importantes Resumo no introduo. Se o leitor quiser saber sobre o contexto do trabalho, ele l a introduo. O resumo deve ir direto ao ponto e apresentar os itens

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acima de forma sucinta. Resumo no metodologia (forma de pesquisa). Apenas um resumo necessrio para entender o direcionamento do trabalho deve ser feito. Resumo no discusso. As afirmaes no necessitam ser elaboradas ou justificadas exaustivamente isso feito no corpo do trabalho e nas consideraes finais. 1.3 Passo a passo Responda as perguntas a seguir utilizando respostas completas. Ao terminar, conecte as informaes das respostas, faa ajustes e componha seu resumo. 1 Sua monografia tratar de qual tema? 2 Qual aspecto desse tema ter destaque na pesquisa?/ Qual ser seu foco? 3 Seu foco diz respeito somente ao Brasil? Se no, de onde parte sua pesquisa e como ela se relaciona ao Brasil contemporneo? 4 Quais materiais voc usou como base (jornais, revistas, artigos cientficos online ou em papel -, blogs de instituies, documentrios)? 5 Como esto organizadas as informaes (qual caminho voc percorreu/ como organizou os captulos/ como dividiu os contedos/ qual a progresso quais conceitos tericos foi necessrio definir e transcorrer at chegar ao foco de sua pesquisa)? 6 Qual a importncia desse tema? Por que importante abord-lo? **O RESUMO DEVE SER SEGUIDO DE TRS A CINCO PALAVRASCHAVES (normalmente substantivos), que resumem o tema e o foco do trabalho. Exemplo 1 Estudo de ocorrncias lingusticas que receberam influncia das variantes da internet. Visa-se expor caractersticas atuais da Lngua Portuguesa, identificar e discutir os fatores que as influenciam nas redaes escolares. Por meio da anlise de questionrios de mltipla escolha e produes de texto de alunos do Ensino Fundamental II, e tendo como ponto de partida estudos anteriormente publicados na rea da comunicao, realizados por autores como Mollica, Sousa e Deps, Mestrinelli e Hilgert, pode-se comprovar a presena de muitas marcas da linguagem virtual, comuns nos textos presentes em sites de relacionamento e programas de comunicao instantnea principalmente, no material analisado, cujo gnero textual requisitado no o admite. O foco dado anlise de dados privilegia aspectos referentes ortografia, mas destaca a possibilidade de outros estudos do mesmo corpus, em relao tipografia, pontuao, acentuao, mecanismos de coeso e outros elementos textuais e grficos. PALAVRAS-CHAVE: Internet. Linguagem. Comunicao. Ortografia. Hipertexto. Exemplo 2 Baseado na universalidade e atemporalidade das emoes e atitudes humanas - que se repetem em todas as culturas, em todas as pocas, de modo idntico, corroborando com a teoria junguiana sobre o inconsciente coletivo bem como da literatura e do mito, que lhe buscam o sentido e a reflexo pelo espelhamento e/ou alegorizao, unindo os campos do profano e do sagrado; o presente trabalho prope a identificao e a discusso das estruturas e figuras mticas que compem Otelo: tragdia shakesperiana que narra a queda dos heris (Otelo e Desdmona) envolvidos em uma trama de cime, inveja e intrigas, tecida pela astcia e dissimulao do anti-heri (Iago). PALAVRAS-CHAVE: Universalidade. Emoes e atitudes humanas. Literatura. Mito. Cime. 2 INTRODUO A introduo, diferentemente do resumo, que trata da estrutura e abordagem do trabalho em si, deve tratar do tema: a que ele relacionado? Qual sua conexo com as reas do conhecimento? Como ele j foi estudado antes? Deve ser um texto impessoal, por mais que o autor do trabalho exponha seu ponto de vista a respeito do contexto em que o tema se encaixa, ou seja, deve-se dar foco s informaes, utilizando a terceira pessoa do singular: ao invs de escrever percebi que importante falar sobre cinema brasileiro porque ele expressa nossa cultura, interpretando nossa forma de viver, de pensar e de ver o mundo por meio de releituras de nossas vidas, mais adequado escrever importante falar sobre cinema brasileiro porque ele expressa as formas de viver, pensar e ver o mundo desse povo, por meio da interpretao e releitura de sua cultura. Observe que o autor no se exclui do grupo composto por brasileiros, no torna a relao indireta, direcionando o leitor ao cinema, que seu tema, e no a sua opinio sobre o assunto. Apresente seu tema na primeira frase do pargrafo introdutrio, mas no use o tema como a primeira frase. Em poucas palavras, faa um panorama do tema em relao ao pblico alvo ou assunto, o que se enquadrar melhor ao tpico. Em um trabalho sobre Influncia do Imprio Romano sobre a sociedade brasileira, voc pode refletir sobre o grande papel histrico do Imprio Romano e o fato da cultura brasileira, por mais que seja produto de culturas estrangeiras diversas adaptadas pelo processo da antropofagia, ter dentre suas principais razes Portugal, pas de razes romnicas, expressas, por exemplo, por meio da Lngua Portuguesa, derivada do latim. Pode, na sequncia, falar sobre culturalmente alguns costumes serem passados de nao a nao, e outros serem retomados com o passar do tempo e o

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desenvolvimento de naes, muitas vezes distantes daqueles que inicialmente mantinham certos hbitos ressuscitados. Veja outro exemplo: se estiver fazendo um trabalho sobre terapia artstica, pode comear a introduo falando sobre os benefcios dessa prtica: "A relao direta entre a mente e a habilidade do corpo de se curar pode nunca ser completamente compreendida, mas estudos aprofundados sobre a terapia artstica com pacientes de cncer comprovam que participar de atividades criativas, como pintura ou escultura, muitas vezes diminui a dor sentida pelo paciente e aumenta a progresso positiva para superar a doena." A primeira linha faz referncia ao tema, mas no entra em detalhes, apenas reflete, de modo geral, sobre o impacto da terapia artstica em pacientes de cncer. 2.1 Observaes importantes - NO use a 1 pessoa, USE a 3! O texto deve ser cientfico e impessoal; o uso de terceira pessoa faz parecer que o trabalho ser baseado no achismo e no na observao e no estudo da realidade em relao ao assunto. - No use chaves, nem termos tcnicos demais! O texto ser breve, e voc precisa dar contexto para o seu trabalho, no explicaes formais sobre o que deve ser desenvolvido s na pesquisa. - No fale sobre cada um dos tpicos do seu trabalho! A pesquisa j far isso. A introduo um texto curto que situa o leitor no tempo, no espao e comprova a relevncia social do tema. - NO apresente proposta de soluo para a problemtica central do seu trabalho! Isso ser feito nas consideraes finais. 2.2 Passo a passo Responda o roteiro abaixo para se organizar: 1 A que poca e lugar (es) seu tema se relaciona? 2 A que tipo de pessoas e contexto (situao) ele est ligado/relacionado? 3 Quais as implicaes e relaes sociais desse tema? 4 Qual a validade/importncia de se estudar esse tema para o ser humano? Para o Brasil de forma especfica h alguma diferena em relao ao restante do mundo? (SOMENTE CITE, DE FORMA GERAL, E DESENVOLVA MELHOR NAS CONSIDERAES FINAIS). 5 - Qual problema ele representa? O estudo pode auxiliar a resolver o problema? (NO DIGA COMO, SO DESTAQUE A IMPORTNCIA DE BUSCAR UMA SOLUO OU DE SE REFLETIR SOBRE O TEMA). Quais reflexes esse tema gera? Agora desenvolva essas informaes em cerca de uma pgina com espaamento 1,5 (ao menos dois pargrafos), estabelecendo conexes entre elas e inserindo o que julgar necessrio para que o leitor, lendo somente a introduo, entenda o assunto, tema e foco do trabalho. Se quiser, voc pode relacionar o tema s reas que o estudam, citando (SOMENTE CITANDO, SEM DESENVOLVER) estudos que j foram feitos sobre ele, como por exemplo: A tecnologia digital, onipresente na sociedade contempornea, responsvel por uma infinita gama de aplicativos e aparelhos voltados ao entretenimento ou ao mercado de trabalho. No tocante aos jogos digitais, as polmicas geradas e, consequentemente, os estudos realizados, envolvem aspectos da sade fsica e mental, quase sempre contrapondo o desenvolvimento pessoal do adolescente a distrbios e comportamentos sociais condenveis. Exemplo 1 Personificaes de um universo tico e moral e, portanto, humano, tais personagens e suas narrativas consolidaram-se como o que psiquiatra suo e fundador da psicologia analtica, Carl Gustav Jung, chamou de arqutipos: modelos de apelo universal, visto que presentes no inconsciente coletivo de todas as culturas, em todas as pocas, de modo idntico. essa universalidade que faz com que os mitos das antigas sociedades, e principalmente os dos nossos ancestrais culturais gregos e romanos encontrem correspondncia direta, e figurem como exemplificao alegrica para as mais diversas atitudes e comportamentos humanos ainda nos dias de hoje. Inveja, vaidade, cime: sentimentos inatos humanidade que os sufoca e repudia em pblico, so temas para a mitologia, arte, literatura e histria desde que o homem props-se a narrar. "Falhas de moral" que subordinam a razo emoes perniciosas, motivam personagens fictcios e reais, e esto na essncia, por exemplo, das mais diversas tragdias clssicas, peras, folhetins, e romances romnticos ou realistas. Nesse sentido, Menelau, Hera, Caim, o antagonista da telenovela global, ou o ser humano de qualquer parte do planeta que nutra um dos sentimentos descritos podem ser entendidos e analisados sob a gide do mesmo arqutipo, compartilhando caractersticas em comum. Baseado nesse carter universal e atemporal do mito, que trata, dentre outros temas, das emoes humanas, bem como a literatura tambm o faz, o presente trabalho prope a identificao e a discusso das estruturas e figuras mticas que compem Otelo: tragdia shakesperiana de cime, inveja e intrigas. Exemplo 2 Na sociedade contempornea, as pessoas tm cada vez mais convivido com diversas tipologias textuais, tanto na modalidade escrita, quanto na oral e at mesmo na virtual, mescla das duas primeiras. Diante desse panorama, faz-se necessrio pensar nos processos de retextualizao, praticados diariamente por qualquer pessoa, consciente ou inconscientemente, e em como eles podem ser utilizados, por

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exemplo, na escola e no cotidiano de forma geral, a fim de facilitar e adequar a linguagem nos processos de comunicao. Com esse intuito, foram realizadas algumas atividades de retextualizao, partindo de uma crnica escrita por trs adolescentes de 16 anos, estudantes do segundo ano do Ensino Mdio e residentes na cidade de So Caetano do Sul, sobre o tema astronomia e o subtema possibilidade de vida em outros planetas. Com base principalmente nas teorias expostas por Marcuschi, os textos provenientes desse processo sero analisados nesse artigo e procurar-se- desenvolver consideraes que possam auxiliar na conscincia do que ocorre diariamente com os textos orais ou escritos produzidos a todo momento e transformados ao serem retextualizados, e, consequentemente, no ensino e aprendizagem escolar. 3 CONSIDERAES FINAIS Na concluso, as ideias tratadas no texto propem uma soluo. O ponto de vista do escritor, apesar de ter aparecido nas outras partes, de maneira impessoal, adquire maior destaque na concluso, que tambm deve usar a 3 pessoa. 3.1 Passo a passo Responda o roteiro abaixo para se organizar: 1 Qual foi o objetivo do seu trabalho? O que abordado foi mais importante? 2 Qual a relao entre os captulos? Se voc fez uma progresso (partiu de assuntos/definies mais gerais at chegar ao direcionamento chave), qual a importncia de compreender os primeiros tpicos antes de ler sobre os posteriores? 3 Qual a importncia desse assunto para a sociedade contempornea ou o meio ambiente/o mundo? Quais as implicaes sociais desse tema? Por que ele deve ser estudado? Por que seria interessante aprofundar as pesquisas nessa rea? 4 O que ainda no foi descoberto (ainda est em aberto) sobre seu tema? H algo em desenvolvimento ainda, que no foi comprovado? 5 Quais reflexes podem ser feitas sobre as aes do ser humano no mundo, com base no estudo de seu tema? Agora escreva de dois a trs pargrafos que dem cerca de uma pgina com espaamento 1,5 conectando e completando as informaes das respostas. 3.2 Observaes importantes - NO use palavras como resumindo, concluindo, conclui-se etc. - As consideraes finais no encerram o tema, somente finalizam esse trabalho. Deixe claro que o assunto no acaba ali, que h ainda muita coisa a ser pesquisada, desenvolvida a respeito do tema (se houver algo ainda em desenvolvimento, sem comprovao, aponte). - Evitar as expresses em resumo, concluindo, terminando. Exemplo As pessoas so dotadas de competncias, fornecedoras dos conhecimentos, habilidades, atitudes e, sobretudo, o mais importante aporte para as organizaes: a inteligncia que proporciona decises racionais e que imprime significado e rumo aos objetivos organizacionais. Portanto, o conceito de competncia transcende o conhecimento sobre algo, engloba tambm a atitude e habilidade. O saber ser competente envolve a busca pela excelncia, por um diferencial alm de comprometimento com o que se faz. O desafio atual das organizaes est em agregar valor as suas atividades e transformar seu capital humano no diferencial competitivo. Trata-se de uma gesto com as pessoas, percebidas no mbito das competncias com potencialidades diversas. Este estudo inicia uma breve reflexo e conceituao sobre a noo de competncias, corroborando com a discusso das constantes mudanas no mundo do trabalho e suas relaes com a Psicologia Organizacional, como tambm, na prpria constituio do sujeito trabalhador diante dessas novas demandas laboris. Como o propsito desta pesquisa foi identificar as competncias relevantes em cada grupo de colaboradores de uma instituio, juntamente com sua percepo sobre a escolha dessas competncias, percebe-se que a metodologia utilizada tende a facilitar os procedimentos de mapeamento de competncias, pois oferece um conjunto de qualificaes-chave j definidas e que podem ser adequadas de acordo com a realidade percebida em cada organizao. Outro fator relevante foi trazer a percepo dos colaboradores para auxiliar diretamente neste processo. Diante desse entendimento, conclui-se que o alinhamento entre os estudos da viso psicossocial, competncias e IMBA permite a obteno de indicativos para a construo de saberes e prticas no mbito da Psicologia Psicossocial e do trabalho, especialmente aqueles versados com o tema das competncias para o trabalho e seus consequentes. Fonte do texto: http://www.revistapsicologia.ufc.br/index.php?option=com_content&view=article&i d=118%3Aum-estudo-sobre-competencia-no-trabalho-e-novos-paradigmasorganizacionais-a-luz-do-modelo-imba&catid=36%3Avolume-iii-numero1&Itemid=54&lang=pt&limitstart=5

9 IV FORMAS DE APRESENTAO DE TRABALHO

1 FORMATO 1.1 Papel: A apresentao do texto deve ser feita em papel branco, com formato A4 (21,0cm x 29,7cm) e digitao apenas no anverso da folha parte da frente. 1.2 Fonte: Utiliza-se, para digitao, fonte: tamanho 12 para o texto, ttulos (em letras maisculas e negrito) e subttulos (somente em negrito); tamanho 10 para notas de rodap e citaes longas, que recebem afastamento de 4 cm da margem esquerda (ABNT- NBR 10520/2001). Usar fonte Arial ou Times New Roman. 1.3 Alinhamento: texto, citaes e notas de rodap justificados; pargrafos demarcados por meio de tabulao; ttulos e subttulos alinhados esquerda nos elementos textuais (que contm nmero no incio), e centralizados nos elementos pr e ps-textuais (que no contm nmero). 2 MARGEM As folhas devem apresentar margem esquerda e superior de 3,0 cm; direita e inferior de 2,0 cm. 3 ESPAAMENTO ENTRELINHAS Todo texto deve ser digitado com entrelinhas 1,5. Citaes longas, notas de rodap e referncias bibliogrficas devem ser digitadas em espao simples. Os ttulos das sees devem ser separados do texto, que vem antes e depois, por uma entrelinha dupla (um espao duplo ou dois espaos simples). 4 PAGINAO A partir da folha de rosto, todas as folhas do trabalho devem ser contadas em sequncia, mas no devem ser numeradas. A numerao s colocada a partir da primeira folha da parte textual - a INTRODUO, em algarismos arbicos (1, 2, 3...) no canto superior direito da folha, a 2,0 cm da borda superior, ficando o ltimo algarismo a 2,0 cm da borda direita da folha (usar a formatao de cabealho para inserir numerao de pgina). Caso haja anexo e apndice, as suas folhas devem ser numeradas continuamente e a sua paginao deve dar seguimento do texto principal. 5 NUMERAO PROGRESSIVA Para demonstrar a formatao do trabalho deve-se numerar progressivamente as sees do texto (captulos e subcaptulos, a partir da introduo). Cada novo captulo deve ser iniciado em uma nova pgina, mas os subttulos devem seguir a sequncia na mesma seo, conforme a NBR 6024. 6 PRINCIPAIS ELEMENTOS DE UM TRABALHO

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6.1 Elementos pr-textuais 6.1.1 Capa 6.1.2 Folha de rosto

Monografia apresentada Escola Municipal de Ensino Professora Alcina Dantas Feijo, como requisito parcial para obteno do Certificado de Concluso de Ensino Mdio, sob orientao da professora xxxxxxxx.

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6.1.3 Folha de Aprovao Monografia apresentada como exigncia parcial para concluso de Ensino Mdio na EME Professora Alcina Dantas Feijo. 6.1.4 Dedicatria Alinhada direita, na parte inferior da folha.

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6.1.5 Agradecimento Os agradecimentos podem fazer referncia a instituies, pessoas da famlia, colegas, enfim, a todo mundo que colaborou de uma forma ou de outra com o seu trabalho. Devem ser justificados e, cada tpico de agradecimento sempre separado do seguinte por um espao duplo. Obs.: No h recuo de pargrafo. 6.1.6 Epgrafe Fragmento de texto (citao) de outro autor, relacionado ao tema do trabalho. Alinhada direita com recuo de 7,5 cm, entre aspas, na parte inferior da folha. Aps um espao duplo, indicar o nome do autor. NO SE DEVE ESCREVER EPGRAFE na pgina..

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6.1.7 Resumo Justificado e com recuo de pargrafo. Aps espao duplo, inserir PALAVRAS-CHAVE: em caixa alta e negrito e acrescentar os termos em fonte regular. ficar o sumrio e acessar INSERIR> REFERNCIAS > NDICES> NDICE ANALTICO. Observao: Se voc alterar a quantidade de texto do corpo do trabalho, de modo que a numerao das pginas de ttulos e subttulos seja alterada, necessrio reinserir o sumrio.

6.1.8 Sumrio Para facilitar a feitura do sumrio, o ideal formatar os ttulos e subttulos de forma padro, acessando a opo FORMATAR > ESTILOS DE FORMATAO. Aps formatar todos, basta clicar na pgina em branco na qual

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6.2 Elementos textuais (ver definies e instrues em Passos para feitura do trabalho monogrfico) Introduo Desenvolvimento do texto Consideraes finais 6.3 Elementos ps-textuais 7.3.1 Referncias bibliogrficas (e bibliografia) - o conjunto de indicaes que possibilitam a identificao de documentos e publicaes citados no trabalho ou usados como base para a escrita do mesmo, no todo ou em parte. Modelo A (material impresso): SOBRENOME DO AUTOR EM LETRAS MAISCULAS, Nome do Autor. Nome da obra em itlico, negrito ou sublinhado. Cidade: Editora, ano de publicao. * Exemplo 1 (livro): BAGNO, Marcos. Nada na lngua por acaso: por uma pedagogia da variao lingustica. So Paulo: Parbola, 2007. * Exemplo 2 (captulo nico dentro de um livro): CHAGAS, Paulo. A mudana lingustica. In: FIORIN, J.L. (org.). Introduo Lingustica I: objetos tericos. So Paulo: Contexto, 2002. p. 141-163. Modelo B (pginas da internet, quando h nome do autor) SOBRENOME DO AUTOR EM LETRAS MAISCULAS. Nome do autor. Ttulo do texto em itlico, data da publicao (se constar). Disponvel em: (endereo). Acesso em: (data). Exemplo 1 :

LEITE, Marcelo. Internet obriga a pensar de forma ligeira e utilitria, diz Nicholas Carr, 20 set. 2010. Cincia. Disponvel em http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/801267-internet-obriga-a-pensar-deforma-ligeira-e-utilitaria-diz-nicholas-carr.shtml. Acesso em 30 set 2010. Modelo C (pginas da internet, quando no h nome do autor) Ttulo do texto em itlico. EMPRESA RESPONSVEL (se houver) EM CAIXA ALTA. Disponvel em: (endereo). Acesso em: (data) Exemplo: Municpios de at 20000 habitantes so maioria no Brasil. INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA - IBGEteen. Modificado em 1 de dez de 2004 s 03:51:32. Disponvel em http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/noticias/municipios.html. Acesso em: 10 jan. 2011. OBSERVAO: as fontes devem ser organizadas de acordo com a ordem alfabtica do sobrenome do autor. Cada referncia separada da seguinte por meio de um espao duplo.

15 7.3.2 Glossrio lista de termos tcnicos ou palavras peculiares que aparecem no corpo do texto, seguidas de seu significado. necessrio se a pesquisa utilizar muitos termos tcnicos/especficos.
6.3.3 Apndices - documentos que complementam o tema tratado, elaborados PELO AUTOR DA MONOGRAFIA e que foram utilizados no trabalho. Pode ser formado por questionrios, roteiros de entrevistas e grficos, por exemplo. So indicados da seguinte forma: APNDICE A Avaliao numrica de clulas inflamatrias. 6.3.4 Anexos Folhas com documentos que complementam o tema tratado, elaborados POR OUTROS AUTORES e que foram utilizados no trabalho. Deve ser citada a fonte. So indicados da seguinte forma: ANEXO A Modelos de questionrios para pesquisa.

Glossrio

Apndice

Fontes: LAPORTA, Mrcia Zorello e ZAMPIERI, Marilim Fogo. MANUAL para elaborao de trabalhos acadmicos. Santo Andr: CUFSA, 2005. Curso tcnico em metrologia. INMETRO - SEEDUC-RJ ; Disponvel em: http://www.inmetro.gov.br/metcientifica/curso_metrologia/Docs/manualMonografia. pdf. Acesso em 03 de mar. 2013.