Sobre el acceso a la educacin superior:

PSU y Ranking
de Notas
Francisco Javier Gil Llambas1

La efectividad de la Prueba de Seleccin

Universitaria (PSU) como instrumento de corte para
ingresar a la universidad siempre ha sido motivo de
debate en la opinin pblica y entre los analistas de

tienen los medios econmicos para enfrentar una

mejor preparacin o por las diferencias que provoca
entre las universidades ante la asignacin del Aporte
Fiscal Indirecto.

Consejo de Rectores en 1992 a peticin del entonces

mejor evaluados de los establecimientos de educacin
media municipal y particular subvencionada obtienen
un promedio de 160 puntos menos que sus homlogos
de la educacin particular pagada. Por entonces ya se
hablaba que incentivar a las universidades para que
slo consideren estos resultados como mecanismo
ingreso de los estudiantes ms pobres.

mejorar las imperfecciones del antiguo instrumento.

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a los sectores socioeconmicos bajos son quienes

del segmento ABC1 considera que es un orgullo
demostrando que los estudiantes de bajos ingresos
tienen menos posibilidades de ingresar a una
universidad perteneciente al Consejo de Rectores.
En el centro de todo este debate est la
idea de que slo los alumnos que obtienen buenos

no cuentan con los recursos para acceder a una

educacin pagada que les permita prepararse para
rendir esta prueba.

Cabe preguntarse entonces si los incentivos

ofrecidos a los estudiantes de altos puntajes en la PSU
una frmula para convertirla en una opcin vlida para

si relevar mediante esta frmula la profesin docente

marginando indirectamente a buenos estudiantes

tienen una correlacin directa con la formacin escolar

mayor vocacin para ser profesor.

Como Rector de una casa formadora de

establecimientos municipales han registrado siempre

resultados menores que sus pares subvencionados
el anuncio de esta nueva beca recomendamos al
media con NEM4 en el 5% superior del ranking de su
subvencionados y 609.08 en establecimientos pagados.
600 puntos se cambi por 580. Reconocemos que se
que insistiremos en nuestra recomendacin.
ministerial de becar a aquellos alumnos que a partir
de 600 puntos en dicha prueba.

tiene la institucionalidad para mejorar la educacin del

El fundamento central de esta medida se

enmarca en la necesidad de reformar profundamente

el talento de los jvenes y no slo el puntaje PSU.

profesin docente y el nivel de quienes aspiran a ser

y gusto por el estudio que el alumno ha demostrado

de formar a nuestros nios y jvenes.

considerado al momento de la seleccin universitaria.

Educar dio cuenta de que las personas pertenecientes

Es por ello que en nuestra universidad no

slo tenemos un puntaje corte de 500 puntos en la

encargado de la administracin del sistema de seleccin a la educacin superior.

3 PNUD. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo.

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por el Mineduc para ser universidad elegible sino

que admitimos en el programa de Bachillerato a
estudiantes que obtengan ms de 700 puntos en la
escala Ranking 2.05
continuar estudios en todas las carreras de nuestra

El puntaje Ranking 2.0 obtenido a partir de las notas

corrige esta distorsin.
Otro importante mecanismo que contribuye
a la equidad y a acotar las brechas sociales en la educa
de cuarto medio provenientes de sectores desfavore

tudio y la perseverancia del alumno para aprovechar

establecimiento educacional.Tras asistir a clases duran

gran ser los estudiantes mejor evaluados de cada

de la PSU.
El principio orientador del sistema prope

por lo que el ranking estimular a los estudiantes

Considerando que el puntaje Ranking 2.0

toma como base las notas de los egresados en los tres

sidades6 es que los talentos estn distribuidos de

igual manera en todos los sectores de la sociedad. Lo

evaluados en sus colegios tienen muy buenos rendi

Estamos ciertos de que actualmente las no

de esas notas.
tes de establecimientos con promedios bajos (even
este segundo colegio sus notas tendrn menos valor
en el puntaje ranking; y un cambio de colegio en la
direccin opuesta es de alto riesgo.

vertido en uno de los mayores problemas del acceso

portancia al rol de los profesores y a la motivacin de
calidad de la educacin en Chile.

La alta capacidad del rendimiento escolar

para predecir el rendimiento universitario es recono

para reconocer a todos aquellos que fueron buenos

las notas de distintos colegios no son comparables.

mente la trayectoria escolar.

5 El puntaje Ranking 2.0 se obtiene asignando 500 puntos al promedio obtenido por los alumnos que igualen el promedio de notas de su
egresa de cuarto medio con un promedio de notas superior al promedio del establecimiento tiene un puntaje ranking superior a 500 puntos y
de la Educacin; Universidad Tecnolgica Metropolitana; Universidad Catlica del Norte (Sede Coquimbo).

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