Qu es el Bullying Acoso Escolar

El acoso escolar es una forma e agresin intencional. No provocada Para hacer dao fsico o emocional Repetida en el tiempo Es muy comn en los colegios. Tipos de Bulling: Fsico: Empujones, Pueta os, !achetadas, "rotar las orejas, poteras, agresiones con o#jetos. Psicolgico: Escupos, $nsultos %o#renom#res, &enosprecios 'se resalta algn defecto fsico o condicin( Sociales: %e aisla al individuo respecto del grupo, %e esparce un rumor. Cyberbulling: internet, mensajes celular Es similar el acoso escolar en ni os y en ni as! No, e)isten algunas diferencias en la forma en cmo nios y nias llevan a ca#o este tipo de conducta

"as #i as
o Recurren con mayor frecuencia a la violencia ver#al o +slan a sus compaeras o ,acen comentarios o -pelan.

2ener pocos amigos. %e 3uedan en la sala en los recreos %e 3uejan de dolores de ca#e a o de estmago, o hacen frecuentes visitas a la enfermera de la escuela. 4lanto frecuente

Cmo puedo darme cuen$a %ue un alumno es &c$ima de acoso escolar!

ES '(P)*TA#TE ESTA* ATE#T) A APA*'C'+# ,E -#A ) .A*'AS ,E "AS S'/-'E#TES SE0A"ES: &agulladuras, rasguos o cortes ine)plica#les. Ropa o pertenencias daadas /aja repentina del rendimiento escolar. 0isminucin del inter1s en sus estudios 0ejan de asistir a clases sin causa

Si$ios de Bulling )1)2223 "os pro4esores deben es$ar a$en$os5 4a mayora de los
ata3ues ocurren en la escuela en onas poco supervisadas 'patio, #ao, los corredores( o en el camino de ida o vuelta 'fuera del colegio, en los #uses escolares(

Consecuencias de los a$a%ues 4recuen$es:

En las .c$imas: 2rastornos Psi3ui*tricos 'depresin, ansiedad, #aja en la autoestima( y fsicos. /ajo rendimiento y ausentismo escolar. "o#ia escolar. $deacin e intento suicida. En el agresor: +prende 3ue el modo de relacionarse con los otros en a trav1s de la agresin 'es la nica forma de conseguir sus o#jetivos(. %e refuer a su actitud individualista y el es3uema de poder.

"os #i os
o Recurren con mayor frecuencia a o la agresin fsica o $ncurren en so#renom#res o %uelen ser m*s crueles

En los espec$adores: Reducen la ansiedad de verse vulnera#les. 5aloran como respeta#le la conducta agresiva. %e desensi#ili an ante el sufrimiento de otros.

Qu debemos 6acer como Pro4esores!

',E#T'F'CA*")22225 El 789 de los padres se en$era por las &c$imas y no por el colegio5 0e#emos estar atentos para identificarlo. '0arnos cuenta de los 3ue les est* pasando a nuestros alumnos(. No de#emos ignorar a nuestros alumnos cuando nos piden ayuda o acusan a los agresores. No pensemos 3ue es algo normal o 3ue -todos los nios lo hacen. o 3ue simplemente -son cosas de la vida. T)"E*A#C'A CE*)2225 #) se &an acep$ar conduc$as de es$e $ipo: Esta#lecer reglas claras anti#ulling. 4os agresores ser*n sancionados, dejar en claro 3ue toda agresin tendr* una consecuencia.

%upervisar los espacios donde ocurre en forma m*s frecuente '#.)"-C*A* A "A FA('"'A : ESC-E"A: 0e#en estar en conocimiento de los hechos los padres, las autoridades del colegio 'director, inspector(, orientadores, profesores. !oncertar una cita con los padres, contar los hechos y las conductas a seguir. &antener informados a los padres so#re lo 3ue har* la escuela si se desarrollan nuevos hechos de agresin. %olicitar la ayuda de algn profesional si amerita 'psiclogo, orientador, m1dico(. Reuniones regulares so#re el tema en el consejo de curso, orientacin 0ar a conocer el tema en las reuniones de padres y consejo de profesores Recordar las reglas anti#ulling 'tolerancia cero(

Alumno: Jahzeel Gonzlez

;;; #) SEA()S PA*TE ,E" P*)B"E(A S'E#,) ESPECTA,)*ES ) TEST'/)S PAS'.)S ,E" P*)B"E(A E# #-EST*A ESC-E"A2222

San felix, 22 de Enero del 2014 U.E.C.P Divino Nio de la fe valle 5to grado secci n U