Ms

Temas Descoberta de si mesmo O passado mais longnquo do jovem O Outono O seu corpo

REGIO AUTNOMA DOS AORES SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAO E FORMAO ESCOLA SECUNDRIA DA RIBEIRA GRANDE Planificao de Cidadania UNECA-TVA Competncias essenciais Processos de Operacionalizao Reconhecer datas e factos (datas de nascimento, quando comeou a andar e a falar...). Localizar numa linha de tempo datas e factos significativos. Reconhecer unidades de tempo: o ms e o ano. Identificar as estaes do ano. Identificar as caractersticas do Outono. Identificar o ano comum e o ano bissexto. Localizar no mapa o local de nascimento, local onde vive ou onde tenha passado frias. Exprimir aspiraes em relao a um futuro prximo. Enunciar projectos. Consulta da cdula pessoal. Recolha de elementos significativos da sua vida atravs de entrevistas famlia. Consulta de calendrios. Observao de mapas da localidade. Relato de cenas familiares. Sada ao exterior: observao e recolha de materiais para um painel de Outono.

Avaliao Avaliao Diagnstica Observao do comportamento dos alunos em relao a: - Participao - Organizao do trabalho

Setembro/Outubro

As suas perspectivas para um futuro mais longnquo

- Autonomia - Empenhamento Jogo dos sentidos. Distino de vozes, rudos de mquinas, cores e cheiros de flores... Pesagens e medies peridicas dos alunos e comparao. Observao da queda dos dentes de leite e nascimento da dentio definitiva... Dilogo sobre o seu pequeno-almoo/almoo... Discriminao dos alimentos mais importantes para manter uma vida saudvel. - Criatividade

Localizar no corpo os rgos dos sentidos. Distinguir objectos pelo cheiro, sabor, textura, forma... Distinguir sons, cheiros e cores do ambiente que o cerca. Reconhecer modificaes do seu corpo. Identificar o dia 16 de Outubro como o Dia Mundial da Alimentao. Identificar os alimentos benficos e prejudiciais sade.

Grelhas de Observao

Questionrios Fichas formativas

Ms

Temas

Competncias essenciais

Processos de Operacionalizao

Avaliao Observao do comportamento dos alunos em relao a:

descoberta de si mesmo A sade do seu corpo

Conhecer e aplicar normas de higiene (do corpo, do vesturio e alimentar); dos espaos colectivos (habitao, escola, ruas, ...) Reconhecer a importncia da vacinao para a sade do corpo. Apreender noes de primeiros socorros. Identificar diferentes peas de vesturio. Relacionar vesturio com tempo, espao,

Dilogo sobre a importncia da higiene do corpo, do vesturio e dos espaos de uso colectivo. Conhecimento sobre a importncia da vacinao para a sade / Observao de um Boletim de Vacinas. Conhecimento das normas de higiene em casa, na escola e na rua... Elaborao de cartazes alusivos s regras de higiene. Dilogo sobre o magusto. Identificao dos cuidados que devemos ter com a limpeza dos alimentos. Identificao dos alimentos indispensveis para manter uma vida saudvel. Conhecimento dos grupos alimentares: vitaminas, protenas, gorduras e hidratos de carbono. Identificao da composio dos produtos e prazo de validade em vrias embalagens. Descoberta das maneiras de purificao da gua (filtragem, fervura e desinfeco).

- Participao - Organizao do trabalho - Autonomia - Empenhamento - Criatividade Grelhas de Observao

Novembro

tradio, cultura... Higiene alimentar Festejar o magusto. Descobrir as possibilidades gastronmicas da castanha. Identificar alimentos indispensveis nossa sade. Identificar nas embalagens, a composio dos produtos e os prazos de validade. Aprender como se pode purificar a gua.

Questionrios

Fichas formativas

Ms

Temas descoberta de si mesmo A segurana do seu corpo

Competncias essenciais Conhecer e aplicar normas de preveno rodoviria. Cuidados a ter na utilizao de transportes pblicos e nas passagens de nvel.

Processos de Operacionalizao Dilogo, discusso sobre itinerrios que utiliza para chegar escola normas de preveno rodoviria, normas de utilizao enquanto pees. Desenho de sinais de trnsito. Realizao de actividades ldicas que obriguem a utilizao das regras de segurana.

Avaliao Observao do dos

comportamento

alunos em relao a: Participao Organizao do trabalho Autonomia Empenhament o

Dezembro

Conhecer e aplicar regras de segurana na praia e piscinas. Desenho de sinais de segurana utilizados na praia e piscinas. Elaborao de um cartaz colectivo sobre regras de segurana. -

Criatividade.

Grelhas

de

observao Questionrios Fichas formativas Fichas sumativas

Ms

Temas Descoberta e dos das A vida em sociedade Modos funes alguns de vida e de da outros instituies

Competncias essenciais Reconhecer e localizar, numa linha do tempo, datas e factos significativos. Conhecer e aplicar regras de convivncia social. os interesses individuais e e aplicar de normas de

Processos de Operacionalizao Dilogo com os alunos, sobre datas e acontecimentos que marcaram a vida das suas famlias. Elaborao de um friso cronolgico para registar as festas comemoradas na sua famlia. Criao de uma situao em que os alunos tenham de resolver um problema. Distino pela prtica, o que o dilogo, consenso, votao.

Avaliao Observao comportamento dos alunos em do

relao a:

O passado prximo e familiar

Respeitar colectivos. Conhecer

- Participao - Organizao do trabalho - Autonomia - Empenhamento - Criatividade Grelhas observao

harmonizao

conflitos:

dilogo,

consenso, votao. Contactar e descrever pessoas da

Janeiro

sociais membros

Realizao de entrevistas a diferentes membros da sociedade. Elaborao de um esquema de interligao de profisses atravs do qual o aluno possa

comunidade em termos de idade, sexo, o que fazem, onde trabalham, como

comunidade

trabalham. Contactar e recolher dados sobre:

de

concluir que todos precisamos de todos. Visita a uma instituio e recolha de dados sobre o servio que prestam comunidade. Elaborao de um registo sobre a instituio visitada.

colectividades, servios de sade, correios, bancos, autarquias... organizaes religiosas,

Questionrios

Fichas formativas

Ms

Temas O que fazem os servios sociais da nossa comunidade Descobrir a Natureza O nosso Carnaval

Competncias essenciais Recolher, seleccionar e organizar informao. Desempenhar com rigor as suas funes no grupo. Ajudar os companheiros. Denotar equilbrio aquando das suas intervenes. Cumprir tarefas que lhe so atribudas. Arrumar todo o material que utilizou. Ser criativo e participativo. Executar as tcnicas em funo das matrias-primas escolhidas. Utilizar correctamente as ferramentas. Resolver dificuldades. Enriquecer o trabalho de grupo. Conhecer e actuar de acordo com as normas do grupo.

Processos de Operacionalizao Criao de uma situao em que os alunos tenham de resolver um problema. Distino pela prtica, o que o dilogo, consenso, votao. Realizao de entrevistas a diferentes membros da sociedade.

Avaliao Observao comportamento dos alunos em do

relao a:

- Participao - Organizao do trabalho - Autonomia - Empenhamento - Criatividade Grelhas observao

Fevereiro

de

Questionrios

Fichas formativas

Ms

Temas Descoberta e dos das Outros Instituies -O Passado do Meio Local - O Passado Nacional

Competncias essenciais - Pesquisar sobre o passado de uma instituio local (escola, autarquia, instituies religiosas, associaes...). - Conhecer personagens e factos da Histria Nacional e da Histria local.

Processos de Operacionalizao Recolha de dados sobre o passado de uma instituio local Pesquisar sobre factos histricos Elaborar resumos; Construir um friso cronolgico de factos e datas relevantes; Indicar o sculo em que se incorporam datas significativas da nossa Histria.

Avaliao Observao comportamento dos alunos em do

relao a:

- Participao - Organizao do trabalho - Autonomia - Empenhamento - Criatividade Grelhas observao

- Localizar os factos e datas no friso cronolgico

Criao de uma situao em que os alunos tenham de resolver um problema. Distino pela prtica, o que o dilogo, consenso, votao.

Maro

da Histria de Portugal.

- Conhecer os factos histricos que se relacionam com os feriados nacionais e seu significado. de

- Conhecer unidades de tempo: o Sculo Questionrios

Fichas formativas

Ms

Temas Descoberta dos Outros e das Instituies: - O Passado Nacional Bandeira

Competncias essenciais Recolher, seleccionar e organizar Desempenhar com rigor as suas funes no grupo. Ajudar os companheiros. Denotar equilbrio aquando das suas intervenes. Cumprir tarefas que lhe so atribudas. Arrumar todo o material que utilizou. Ser criativo e participativo. Executar as tcnicas em funo das matrias-primas escolhidas. Utilizar correctamente as ferramentas. Resolver dificuldades. Enriquecer o trabalho de grupo. Conhecer e actuar de acordo com as normas do grupo.

Processos de Operacionalizao Desenhar a Bandeira Nacional Ensaiar o Hino Nacional Criao de uma situao em que os alunos tenham de resolver um problema. Distino pela prtica, o que o dilogo, consenso, votao.

Avaliao Observao comportamento dos alunos em do

relao a:

Nacional - Hino Nacional O 25 de Abril A Natureza na escola

- Participao - Organizao do trabalho - Autonomia - Empenhamento - Criatividade Grelhas observao

Abril

de

Questionrios

Fichas formativas

Ms

Temas Descoberta das Interrelaes entre Espaos

Competncias essenciais Reconhecer aglomerados populacionais ( aldeias, vilas e cidades ) Identificar algumas cidades do seu distrito Localizar as capitais de distrito Localizar no Mapa de Portugal a capital do pas Recolher, seleccionar e organizar informao. Desempenhar com rigor as suas funes no grupo. Ajudar os companheiros. Denotar equilbrio aquando das suas intervenes. Cumprir tarefas que lhe so atribudas. Arrumar todo o material que utilizou. Ser criativo e participativo. Resolver dificuldades. Enriquecer o trabalho de grupo. Conhecer e actuar de acordo com as normas do grupo.

Processos de Operacionalizao Dialogar sobre a naturalidade do aluno, a fim de descobrir quem nasceu numa aldeia, numa vila ou numa cidade Cada aluno vai elaborar uma lista com as principais diferenas entre a aldeia, a vila e a cidade Fornecer ao aluno fotocpias com o desenho do Mapa de Portugal a fim de nele assinalar as cidades e a capital do seu distrito e a capital de Portugal

Avaliao Observao comportamento dos alunos em do

relao a:

Os Aglomerados Populacionais: - Aldeias - Vilas - Cidades

- Participao - Organizao do trabalho - Autonomia - Empenhamento - Criatividade Grelhas observao

Maio

- Capitais de Distrito - Capital do Pas O computador Defender o ambiente

de

Questionrios

Fichas formativas

Ms

Temas Portugal na Europa e no Mundo: - a fronteira terrestre com a Espanha - Pases Lusfonos - Pases de Emigrao O computador Dia Mundial da Criana

Competncias essenciais Localizar Portugal no Mapa da Europa, no Planisfrio e no Globo Reconhecer a fronteira terrestre com a Espanha Localizar os Pases Lusfonos no Planisfrio e no Globo Fazer o levantamento de pases onde os alunos tenham familiares emigrados Recolher, seleccionar e organizar informao. Arrumar todo o material que utilizou. Ser criativo e participativo. Executar as tcnicas em funo das matrias-primas escolhidas. Utilizar correctamente as ferramentas. Resolver dificuldades. Enriquecer o trabalho de grupo. Conhecer e actuar de acordo com as normas do grupo.

Processos de Operacionalizao Localizar Portugal no Mapa da Europa, no Planisfrio e no Globo Pintar, no desenho do Mapa de Portugal, a fronteira terrestre com a Espanha Localizar os Pases Lusfonos no Planisfrio e no Globo Elaborar uma lista dos pases onde os alunos tenham familiares emigrados

Avaliao Observao comportamento dos alunos em do

relao a:

- Participao - Organizao do trabalho - Autonomia - Empenhamento - Criatividade Grelhas observao

. O ambiente

Junho

de

Questionrios

Fichas formativas