RECONOCIENDO NUESTRO ENTORNO SOCIOECONOMICO

18 de diciembre de 2013

INTRODUCCION Colombia es un pas importante en el contexto econmico global por su posicin geoestratgica, territorial, tamao poblacional, biodiversidad, calidad de su talento humano, entre otros. Este contexto econmico internacional ha tenido un fuerte cambio, el cual tambin ha afectado a Colombia. En los ltimos 15 aos su transformacin se acelero debido a las reformas impulsadas desde principios de los aos noventa, a partir de la constitucin de 1991. Esto genero un cambio en materia social y econmica en el marco de las polticas pblicas establecidas en la naciente constitucin. El SENA como organizacin publica, participa en el sector econmico y social del pas con la capacitacin de talento humano, a travs de sus programas de formacin para tcnicos y tecnlogos, contribuyendo a incrementar la competitividad de las empresas formando seres humanos capacitados. Tambin participa de manera social en la formacin del proyecto de vida de las personas, al permitirles calificarse para desempear un trabajo, colaborando de esta forma a disminuir las brecas sociales que existen en el pas.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

La actividad del contexto social y econmico se debe realizar con el anlisis del programa de formacin; para ello, el instructor debe explicar el contexto social productivo propio del programa en el que nos encontramos inscritos. El instructor tambin socializara cada una de las competencias y resultados de aprendizaje. Una vez hayamos asimilado estos conceptos, conformaremos equipos de trabajo de 4 integrantes y representaremos en forma grafica las caractersticas y posibilades que tiene nuestro programa de formacin en el entorno econmico nacional e internacional de acuerdo a variables que mas adelante trataremos. Adicional, observaremos el video por que Colombia es un pas pobre? a partir de las reflexiones que all surjan, con nuestro grupo de trabajo desarrollaremos una lluvia de ideas, en la que debemos proponer tres ideas innovadoras que aporten al desarrollo del sector al que pertenece nuestro programa de formacin. Finalmente, en forma individual ingresaremos al foro del aula virtual y participaremos dando nuestra reflexin de acuerdo a la visto en el video.

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RESULTADOS ESPERADOS

Caracterizar el contexto social y econmico de los sectores productivos en el contexto nacional e internacional de acuerdo con el programa de formacin.

METODOLOGIA

Observemos los siguientes aspectos metodolgicos y pongmoslos en prctica para que las actividades de esta parte del proceso de formacin sean todo un xito 1) 2) 3) 4) Solicitar al instructor el programa de formacin. Formar equipos de trabajo con el apoyo del instructor Leer y analizar documentos de apoyo para la seccin de entorno socioeconmico Hacer una presentacin grafica con las caractersticas y posibilidades que tiene el programa de formacin en entorno nacional e internacional. RTA: QUIMICA APLICADA A LA INDUSTRIA LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFOMACION RED TECNOLOGICA TECNOLOGIAS DE PRODUCCION INDUSTRIAL

DESCRIPCION

Desarrolla proyectos tecnolgicos que integren conocimientos de microbiologa y qumica industrial, de acuerdo con las necesidades del sector productivo, analiza muestras y asegura la calidad de los ensayos desarrollados, apoya actividades que conduzcan a la implementacin, de los sistemas de gestin, como tambin desarrolla actividades del laboratorio como la supervisin de las plantas de procesos qumicos y de las variables de proceso qumicos.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR Realizar procedimientos de muestreo para anlisis fisicoqumico, de acuerdo con los protocolos establecidos por el sector Analizar muestras segn procedimientos implementados por el laboratorio Asegurar la calidad de los ensayos desarrollados en el laboratorio de acuerdo con procedimientos definidos por la empresa

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Supervisar y controlar variables de proceso qumicos, de acuerdo con el plan de produccin Supervisar plantas de proceso qumicos de acuerdo con las variables del proceso Apoyar actividades que conduzcan a la implementacin, de los sistemas de gestin, de forma individual o integrada; de acuerdo a la planificacin establecida por la empresa. Aplicar procesos mediados por microorganismos de acuerdo con protocolos establecidos en la organizacin Realizar operaciones de alistamiento del laboratorio, segn procedimientos establecidos Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral social Comprender textos en ingles en forma escrita y auditiva Producir textos en ingles en forma escrita y oral RESULTADOS DE ARENDIZAJE DE Aplicar en la resolucin de problemas reales del ETAPA PRACTIA sector productico, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formacin asumiendo estrategias y metodologas de autogestin OCUPACONES QUE PODRA Tcnicos en qumica aplicada DESEMPEAR

5) Observar el video Por que Colombia es un pas pobre? RTA: http://www.youtube.com/watch?v=4hg6im1APiI 6) Desarrollar lluvia de ideas, socializar en clase y publicar evidencia en aula virtual RTA: 3500 Especies De Plantas 127 Clases De Peces Propias Diferentes 1800 Especies De Aves 3000 Especies De Vertebrados 27 Clases De Reptiles 712 Tipos De Anfibios Petrleo Carbn Nquel Oro Gas Natural Productos Mundiales Como El Caf Somos Pobres Por Nuestra Poco Solidaridad

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Poca Disciplina Malos Botos Polticos

7) Participar en foro virtual con base en el video por que Colombia es un pas pobre? 8) Seguir las recomendaciones del instructor 9) Solicitar apoyo del instructor para verificar que la evidencia haya sido enviada de acuerdo a los requerimientos tecnolgicos

ACTIVIDAD N. 1 Teniendo en cuenta lo siguientes aspectos, elaboremos una composicin grafica de las caractersticas y oportunidades del sector productivo al que pertenece nuestro programa 1) SECTOR PRODUCTIVO Y ECONOMICO PRODUCTOS, SERVICIOS, OPORTUNIDADES DE EMPRESAS, COEMERCIALIZACION, OFERTA Y DEMANDA RTA: la qumica aplicada a la industria trabaja con materias primas naturales (agua, aire, tierra, biosfera) presta gran variedad de servicio como la transformacin de productos semielaborados en nuevos productos que puedes salir directamente al mercado o ser susceptibles de utilizacin por otros sectores se puede desempear en cualquier empresa que trabaje con trituracin y molienda de las materias solidas, el transporte de fluidos, la destilacin de las mezclas de lquidos, la filtracin, la sedimentacin, la cristalizacin de losa productos y la extraccin de materiales. 2) SECTOR EDUCATIVO ESTUDIOS SUPERIORES, CAPACITACIONES RTA: Universidad de Guadalajara Escuela Politcnica Guadalajara Universidad Catlica ``Nuestra seora de la Asuncin (UCAP) en Paraguay Universidad Nacional de Asuncin (UNA) en Paraguay Universidad Tecnolgica de Pereira en Colombia Pontificia Universidad Catlica de Valparaso en Chile Universidad Tecnolgica Metropolitana en Chile Universidad Icesi en Colombia Universidad Nacional de Costa Rica en Costa Rica Universidad Autnoma del Estado de Morelos en Mxico Universidad Autnoma de Baja California en Mxico

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Universidad Nacional Autnoma de Honduras (UNAH) en Honduras (Tegucigalpa) Universidad Nacional Autnoma de Honduras en el Valle de Sula (UNAHVS) en Honduras (San Pedro Sula) Universidad Tcnica Federico Santa Maria en Chile Universidad Autnoma de Yucatn en Mxico Universidad Interamericana en Puerto Rico Universidad UDCA (Universidad de Ciencias Aplicadas) en Colombia Universidad Nacional Autnoma de Nicaragua (UNAN) en Nicaragua Universidad Autnoma de Tlaxcala en Mxico Universidad Nacional de La Plata en Argentina Universidad Nacional Autnoma de Mxico en Mxico FESC Instituto Politcnico Nacional en Mxico Universidad Experimental Nacional del Tchira en Venezuela Universidad De los Andes en Venezuela Universidad Central de Venezuela en Venezuela Instituto Universitario Politecnico Santiago Mario en Venezuela Tecnica Industrial Robincioniana Eleazar Lopez Contreras en Tchira Venezuela Universidad de Puerto Rico en Humacao Politecnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid en Colombia 3) SECTOR LABORAL PERFILES OCUPACIONALES O LABORALES, CARGOS, TIPOS DE EMPLEO RTA: ACTIVIDAD N. 2 Observemos el video Por qu COLOMBIA ES UN PASI POBRE? Que encontramos en documentos del curso/ contexto social-econmico. Luego, con los grupos de trabajo conformados, realizamos una lluvia de ideas sobre aportes innovadores que podamos hacer al sector econmico al que pertenece nuestro programa de formacin. ACTIVIDA N. 3 Participacin en el foro Con base en el video, participemos en el foro dispuesto en la plataforma virtual, y all respondamos a las siguientes preguntas: 1) por que Colombia es un pas pobre? 2) Qu podemos hacer sus habitantes para cambiar de mentalidad?

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AMBIENTES DE APRENDIZAJE 1) 2) 3) 4) Plataforma e-learning La red mundial de computadores (internet) El hogar y los recursos de cada aprendiz Bibliotecas fsicas y virtuales EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE DESEMPEO Composicin grafica de las caractersticas y oportunidades del sector productivo al que pertenece el programa de formacin DE PRODUCTO Documento con las ideas sobre los aportes que se pueden realizar en el sector econmico DE CONOCIMIENTO Participacin en el foro temtico con intervencin propia y comentario a la opinin de un compaero MATERIAL DE APOYO Video por que Colombia es un pas pobre? Documento e apoyo gua reconociendo nuestro entorno socioeconmico

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CARACTERISTICAS *Existe una gran sustituibilidad dentro de la industria qumica, tanto en lo que se refiere a la existencia de diferentes tipos de materias primas para el mismo producto, como a la posibilidad de usos de diferentes *Alto grado de independencia, en trminos de tecnologa y de flujos de produccin *Es productor de bienes intermedios consumido por otros sectores industriales Es intensivo en capital y en investigacin y desarrollo

OPORTUNIDADES
*Enorme biodiversidad, que nos permite desarrollar productos farmacuticos a partir de sustancias naturales que representan el futuro de la farmacia universal.

*Todos los pases tienen grandes expectativas sobre

el sector, pues en las naciones donde esta industria tienen buen grado de desarrollo, sus productos son los que mayores utilidades producen. *Impacto sustancial sobre la cadena de sectores afines como los de alimentos, aseo y cosmticos, entre otros.