EL PSICLOGO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

1. IDENTIFICACIN DEL TEXTO Autor: MariaForns Titulo:El psiclogo en el contexto educativo Editorial:Universidad de Barcelona Ao de Publicacin:1994

2. PALABRAS CLAVES: Psicologa Educativa, Psicologa y Escuela, Intervencin e Investigacin escolar, Aseguramiento de la Calidad Educativa

3. DESCRIPCIN DEL DOCUMENTO: El autor se basa o explica el rol que tiene el psicologo frente al ambito de la educacin, explica en su primera fase la historia de la psicologa de la educacin como una profesin verdaderamente importante hoy en da.

Se refiere en la parte histrica de cmo la psicologa se ha desarrollado en sus distintos aspectos y la cual ha logrado grandes avances en las ltimas dcadas dentro del contexto pedaggico y educativo. Lo importante de todo lo mencionado es que el papel del psiclogo juega un papel importante en la formacin del estudiante como el de interactuar y entrar en contexto no solo en los casos individuales sino tambien dentro de lo del aprendizaje y conocimiento.

4.-METODOLOGA: El autor se basa en los acontesimientos que han hecho varios cientficos de la historia. En un fragmento de la lectura el psiclogo en el contexto educativo dice: Hace 25 aos, cuando en Barcelona se iniciaban 10s estudios de psicologia como licenciatura universitaria en el seno de la Facultad de Filosofia y Letras, se daba

un reconocido prestigio social y profesional al rol de la psicologia en la educacin, avalado por la tarea psicopedaggica y de orientacin escolar llevada a cabo muy a principios de este siglo por la Mancomunitat de Catalunya y, hacia 10s aos 30, por la Generalitat de Catalunya. Diversas instituciones e hitos merecen ser destacados como ejemplos del gran desarrollo de las ideas psicopedaggicas en 10s inicios de siglo (Carpintero, 1994; Kirchner, 1974; Navarro, 1979; RodrguezMoreno, 1987; Siguan, 1981).

Considero que la psicologa ha marcado una gran influencia en el desarrollo del campo de accin en las distintas formas de aplicacin en la parte educativa dentro de un contexto pedaggico.

En la realidad aunque existen psiclogos de la educacin en Colombia hay un inconformismo ya que el perfil se forma mas desde un punto de vista clnico de tal manera que cuando entra en accin se espera que intervenga, evalu y de un diagnostico , todo con el fin de crear una adaptacin en la que hace un intento por solucionar los conflicto para que maestros, padres de familia, directivas estn contentos con la funcionalidad de la institucin, lo que implica obligatoriamente al psiclogo encargarse del caos1

5.-JUICIO CRTICO: Hoy en da vemos que la psicologa ha generado muchos cambios importante y a lo que se refiere en la parte de la educacin la implementacin de esta se ha conformado como una cultura de la educacin, considerando esta que a pesar de los tiempos y desde el momento que la psicologa educativa ha conformados lineas de tiempo quedan secuelas fuertes que aun en nuestros das hay que solucionar.

Cesar Coll, capitulo1: concepciones y tendencias actuales en psicologa de la educacin. Entrevista con Csar Coll. Revista Electrnica de Investigacin Educativa, http://redie.uabc.mx/vol7no1/contenidorigo.html

En la lectura que hace la autora Maria Forns se han implementado competencias desde el ambito escolar, primaria y secundaria, haciendo un anlisis de cada uno de los puntos que ella emplea para dirigirse a los pasos que se han dado para la conformacin de nuevas lneas de trabajo a nivel educativo, y la importancia de las funciones que tiene el psiclogo en cada una de las fases o mtodos de aplicacin en la comprensin de la conducta del nio y adolescentes en sus diferentes fases de la edad.

6.-CONCLUSIN: A manera de conclusin hemos vistos los apuntos de ada autor que Maria Forns ha mencionado para referirse a la historia de la psicologa educativa, mediante palabras explicitas explica los procesos escolares donde abarca a otras dimensiones que complementan el contexto del papel del psiclogo frente a la educaicn y seguimiento de los estilos de vida de cada ser humano, asumiendo con ello la prctica y los mtodos que se emplean que faciliten la participacin del profesional dentro de esta, as para ver las dificultades y mejorar en los procesos tanto en el aula de clases como en la parte pedaggica y tambien en todo tipo de formacin que mejoren la calidad de vida del estudiante y su familia.

DEISY MONTES FACULTAD DEPSICOLOGA