1. De acordo com o texto, classifica cada uma das afirmaes seguintes como verdadeira (V) ou falsa (F).

( 8 pontos) a) Entre Augusto Hortas e Lua existe uma relao de amizade e de companheirismo. b) Lua acompanha o seu dono at ao seu trabalho, mas no pode entrar no escritrio. c) Augusto Hortas reconhece que com Lua as pessoas afastam-se menos do que quando usava uma bengala. d) A cadela pode andar nos transportes pblicos, mediante a apresentao de bilhete prprio. e) A cadela foi treinada numa escola prpria para este efeito. f) A escola de treino frequentada exclusivamente por ces de raa retriever do labrador. g) Os treinos destes ces tm a durao mdia de um ano. h) Os ces-guia podero reformar-se depois de trabalharem durante 10 anos. 1.1 Corrige as falsas. ( 4 pontos) 2. Indica o antecedente da palavra sublinhada Todos os dias, a Lua que o ajuda a deslocarse( l.12). ( 3 pontos) TEXTO B L o texto. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio apresentado. O Kazukuta Para o tio Joaquim Ns estvamos sempre atentos queda das nsperas, das pitangas e das goiabas 1, e era mesmo por gritarmos ou por corrermos que o Kazukuta acordava assim no modo lento de vir nos espreitar, saa da casota dele a ver se alguma fruta ia sobrar para a fome dele. Normalmente ele comia as nsperas meio cansadas ou de pele j escura que ningum apanhava. Mexia-se sempre devagarinho, bocejava, e era capaz de ir procurar um bocadinho de sol pra lhe acudir as feridas, ou ento mesmo buscar regresso na casota dele. s vezes, mesmo no meio das brincadeiras, meio distrado, e antes de me gritarem com fora para eu no estar assim tipo esttua, eu pensava que, se calhar, o Kazukuta naquele olhar dele de ramelas e moscas, s vezes, ele podia estar a pensar. Mesmo se a vida dele era s estar ali na casota meio triste, sair e entrar, tomar banho de mangueira com gua fraca, apanhar nsperas podres e voltar a entrar na casota dele, talvez ele estivesse a pensar nas tristezas da vida dele. Acho que o Kazukuta era um co triste porque assim que me lembro dele. Ns no lhe ligvamos nenhuma. Ningum brincava com ele, nem j os mais velhos lhe faziam s uma festinha de vez em quando. Mesmo ns s queramos que ele sasse do caminho e no nos viesse lamber com a baba dele bem grossa de pingar devagarinho e as feridas quase a nunca sararem. Acho que o Kazukuta nunca apanhou nenhuma vacina, se calhar ele tinha alergia ou medo, no sei, devia

pitangas, goiabas frutos.

perguntar ao tio Joaquim. Tambm o Kazukuta no passeava na rua e cada vez andava s a dormir mais. Um dia era de tarde e vi o tio Joaquim dar banho ao Kazukuta. Um banho de demorar. Fiquei espantado: o tio Joaquim que ficava at tarde a ler na sala, o tio Joaquim que nos puxava as orelhas, o tio Joaquim silencioso, como que ele podia ficar meia hora a dar banho ao Kazukuta? Lembro o Kazukuta a adorar aquele banho, deve ser porque era um banho sincero, deve ser porque o tio punha devagarinho frases ao Kazukuta, e ele depois ia adormecer. Kazukuta: lembro bem os teus olhos doces a brilhar tipo um mar de sonho s porque o tio Joaquim o tio Joaquim silencioso veio te dar banho de mangueira e te falou palavras tranquilas num kimbundu2 assim com cheiros da infncia dele. E demorou. Ns j estvamos quase a parar a nossa brincadeira. Porque afinal a gua caa nos pelos do Kazukuta, e os pelos ficavam assim coladinhos ao corpo, e virados para baixo como se j fossem muito pesados, e a gua acabou, no tinha mais, e mesmo sem fechar a torneira o tio Joaquim, com a mangueira ainda a pingar as ltimas gotas dela, e no regresso do Kazukuta casota, depois daquele abano tipo chuvisco de ns rirmos, o Tio Joaquim deu a notcia que tinha demorado aquele tempo todo para falar: Meninos, a tia Maria morreu. At tive medo, no daquela notcia assim muito sria, mas do que algum perguntou: Mas podemos continuar a brincar s mais um bocadinho? O tio largou a mangueira, veio nos fazer festinhas. Sim, podem. Vi um sorriso pequenino na boca dele. s vezes ele aparecia no quintal sem fazer rudo e espreitava a nossa brincadeira sem corrigir nada. Olhava de longe como se fosse uma criana quieta com inveja de vir brincar connosco tambm. O tio Joaquim era muito calado e sorria devagarinho como se nunca soubesse nada das horas e das pressas dos outros adultos. O tio Joaquim gostava muito de dar banho ao Kazukuta.
Ondjaki , Os da Minha Rua, LeYa ( O poeta e escritor africano Ndalu de Almeida, conhecido como Ondjaki, (palavra africana, que significa guerreiro em umbundo, lngua de origem bantu que a mais falada em Angola), nasceu em Luanda. Romancista, roteirista, documentarista, socilogo, dramaturgo, poeta); recebeu j vrios prmios literrios.)

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas .

2 Kimbundu lngua da regio de Luanda.

1.Seleciona, em cada item, a alternativa que permite obter a afirmao adequada ao sentido do texto. (3 pontos)

1.1. O Kazukuta acordava a) porque tinha fome. b) devido ao barulho da fruta a cair. c) visto que o tio Joaquim o chamava. d) devido aos gritos e correria das crianas.

1.2. Normalmente, o Kazukuta a) comia a melhor fruta que caa da rvore. b) comia os restos da fruta que ningum queria. c) devorava a fruta que as crianas lhe davam. d) no comia fruta.

2.O narrador deste conto participante. Diz se esta afirmao falsa ou verdadeira, justificando a tua resposta. ( 3 pontos)

3.De uma forma geral, indica o (s) sentimento (s) que as crianas e os adultos nutriam por Kazukuta. ( 4 pontos) 4. eu pensava que, se calhar, o Kazukuta naquele olhar dele de ramelas e moscas, s vezes, ele podia estar a pensar. (linhas 10-12) Refere a figura de estilo presente neste segmento textual e comenta a sua expressividade. ( 4 pontos)

5. Um dia, o narrador foi surpreendido pelo facto de o tio Joaquim dar banho ao Kazukuta. Refere as razes da surpresa do menino. ( 4 pontos)

6. De acordo com o texto, carateriza o Tio Joaquim com trs adjetivos no momento em que dava banho Kazukuta. ( 4 pontos)

7. A determinada altura, o narrador dirige-se diretamente a Kazukuta. Transcreve uma passagem do texto que comprove esta afirmao. ( 3 pontos)

8. Ao longo da narrativa, possvel identificar diversas caractersticas de Kazukuta. Com base nos dados que o texto te vai fornecendo, elabora o retrato do co que d nome a este conto. (6 pontos)

9. O narrador recupera, atravs da memria, um episdio da sua infncia. Ter este episdio sido importante para o menino? Apresenta a tua opinio relativamente a esta questo. Justifica a tua resposta. ( 4 pontos)

GRUPO II ( responde no enunciado) 1.

Indica a classe e subclasse ( quando for o caso e , em formas verbais, indica o tempo e modo) das palavras destacadas. ( 6 pontos) Porque afinal a gua caa nos pelos do Kazukuta, e os pelos ficavam assim coladinhos ao corpo, e virados para baixo como se j fossem muito pesados, () e mesmo sem fechar a torneira o tio Joaquim, com a mangueira ainda a pingar as ltimas gotas dela, e no regresso do Kazukuta casota, depois daquele abano tipo chuvisco de ns rirmos, o Tio Joaquim deu a notcia ().

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

2.

Identifica as funes sintticas sublinhadas, seguindo a ordem pela qual aparecem nas frases. ( 5 pontos)

a) Zorbas e Ditosa tornaram-se amigos. ___________________________________________________ b) O chimpanz era malcriado e bbado. ___________________________________________________ c) Promete-me que no comes o ovo. ___________________________/__________________________ d) Acenderam-se as luzes de todas as casas de Hamburgo. _____________________________________ e) Companheiros gatos, nesta noite de lua despedimo-nos dos restos de uma infeliz gaivota.
______________________________/ __________________________________________________

f) Ditosa voou finalmente. ____________________________________________________________ g) - Promete-me que cuidas do ovo at nascer a gaivotinha. ___________________________________ h) A Histria da Gaivota e do Gato que a ensinou a voar foi escrita por Lus Seplveda.
_________________________________________________________________________________

3. Atenta na frase : A professora registou o seu agrado visto que todos os alunos se inscreveram no Concurso Nacional de Leitura. e assinala a(s) opo( es) correcta(s), assinalando V ( Verdadeiro) ou F ( Falso) ( 3 pontos) : A) S tem uma orao, por isso uma frase simples. ____ B) H uma orao subordinada adjetiva relativa. _______ C) visto que todos os alunos se inscreveram no Concurso Nacional de Leitura uma orao subordinada adverbial temporal. ______ D) Visto que uma locuo conjuncional subordinativa causal._____ E)Visto que uma conjuno subordinativa . _____ F) Trata-se de uma frase complexa, a primeira orao subordinante; a segunda, subordinada adverbial causal. ___ 5

Divide e classifica as oraes das seguintes frases. ( 6 pontos) a) Logo que a gaivotinha nasceu, os primeiros perigos comearam a surgir.________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ b) Zorbas, que um gato de palavra, cumprir as promessas .__________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ c) Ditosa desapareceu da sua vista e o humano temeu o pior. ___________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

GRUPO III ( 30 pontos) Escolhe apenas um dos seguintes temas propostos, registando, obrigatoriamente, na folha de respostas a tua escolha. (No te esqueas de planificar o teu texto antes de iniciares a sua redao.Quando terminares, procede reviso do texto.)

OPO A Redige um texto de opinio, correto e bem estruturado, com um mnimo de 120 um mximo de 180 palavras, em que ds a tua opinio acerca dos benefcios que os animais domsticos representam para a vida das pessoas. O teu texto deve incluir: um pargrafo de abertura ou introduo para apresentao do assunto e a explicitao da opinio ou o ponto de vista a adotar; um ou mais pargrafos de desenvolvimento; um ltimo pargrafo, de concluso, que retome o assunto e a opinio expressos. OPO B Os homens nem sempre gostam dos animais que os defendem e acompanham fielmente. Fazem mal! H muitos animais que tm mais corao e maior bondade que certos homens
Homero, A Odisseia ( adaptao de Joo de Barros)

Num texto narrativo, conta um episdio que ilustre a fidelidade de um co ao seu dono. Deves localizar a ao no espao e tempo; incluir um momento de descrio e uma figura de estilo.

OPO C Com a graa de uma fbula e a fora de uma parbola, Lus Seplveda oferece-nos no seu livro uma mensagem de esperana() ( contracapa da obra). A Histria de uma Gaivota e do Gato que a ensinou a voar surge-nos como uma lufada de ar fresco e transmite-nos, com uma linguagem muito simples, valores fundamentais. Escreve um texto de opinio, com um mnimo de 120 e um mximo de 180 palavras, no qual apresentes uma reflexo sobre a obra ( os valores, a mensagem, a crtica aos humanos) . ( O teu texto deve trs partes, cada uma correspondente a um pargrafo: introduo, desenvolvimento e concluso.)

Bom Trabalho! A professora: Paula Prata