ESCUELA BRITANICA G.D.W.

COIHUECO PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2014

NOMBRE DE LA UNIDAD SUBECTOR CURSO TIEMPO DOCENTE

: El tiempo y mi historia personal. : Historia, Geografa y Ciencias Sociales : 1er ao : 90 min. : Elizabeth Rivas Rebolledo y Nicol Mardones

CLASE 1 OBJETIVO: Ejecutar rdenes simples como unir lneas, pintar, describir entorno, etc. MOMENTOS ACTIVIDADES

INICIO REGALO LECTOR: MOTIVACIN: -Observan imgenes de objetos que hay en su entorno inmediato (sala de clases).

DESARROLLO

CONTENIDO: Entorno social. HABILIDAD: Reconocer, asociar.

DEFINICIN DE CONCEPTOS: Entorno social: El entorno social es donde un individuo humano vive con determinadas condiciones de vida, condiciones de trabajo, nivel de ingresos, nivel educativo, esto determinado o relacionado a los grupos a los que pertenece. El entorno social de un individuo, tambin es llamado contexto social o ambiente social, es la cultura en la que el individuo fue educado y vive, y abarca a las personas e instituciones con las que el individuo interacta en forma regular. La interaccin puede ser de persona a persona o a travs de los medios de comunicacin, incluso de forma annima, y no puede implicar la igualdad de estatus social. Por lo tanto, el entorno social es un concepto ms amplio que el de la clase social o crculo social. Sin embargo, las personas con el mismo ambiente social, a menudo, no slo desarrollan un sentido de solidaridad, sino que tambin tienden a confiar y ayudarse unos a otros, y se congregan en grupos sociales. EJERCITACIN: -Escuchan la definicin de entorno social y comentan lo que entendieron de ella. -Reconocen los objetos que observan en su entorno inmediato (sala de clases) y los nombran. -Pintan una gua con los objetos que se encuentran dentro de la sala de clases.

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REVISIN/CORRECCIN: -Revisin de la actividad en forma individual. TAREA: -Comentan con su familia lo que aprendieron en la clase.

CIERRE RESUMEN( retroalimentacin de la clase)

RECURSOS: -Proyector, computador, pizarra, plumones. EVALUACIN: -Pauta de evaluacin directa de trabajo en clases.

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CLASE 2 OBJETIVO: Evaluacin diagnostica MOMENTOS ACTIVIDADES

INICIO REGALO LECTOR: MOTIVACIN: -Observan imgenes de objetos que hay en su entorno inmediato (sala de clases).

DESARROLLO CONTENIDO: Evaluacin diagnostica HABILIDAD: Reconocer, asociar, unir. DEFINICIN DE CONCEPTOS:

EJERCITACIN: -Realizan la evaluacin diagnstica correspondiente a la primera unidad. REVISIN/CORRECCIN: -Revisin de la actividad en forma individual. TAREA:

CIERRE RECURSOS: -Pizarra, plumones. EVALUACIN: -Evaluacin diagnstica.

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CLASE 3 OBJETIVO: Reconocer das de la semana, por medio de la utilizacin de calendarios. MOMENTOS ACTIVIDADES

INICIO REGALO LECTOR: MOTIVACIN: -Escuchan cancin Los das de la semana.

DESARROLLO CONTENIDO: Los das de la semana. HABILIDAD: Secuenciar, recordar, asociar.

DEFINICIN DE CONCEPTOS: Da: Se denomina da (del latn dies) al lapso que tarda la Tierra desde que el sol est en el punto ms alto sobre el horizonte hasta que vuelve a estarlo. Se trata de una forma de medir el tiempo. Veinticuatro horas corresponden a un da. Semana: Se conoce como semana al ciclo compuesto por siete jornadas seguidas; es decir al perodo de 7 das naturales con carcter de consecutivos, empezando por el lunes y concluyendo en el domingo. EJERCITACIN: -Comentan la cancin que escucharon al inicio, repitiendo los das de la semana y ayudndose entre s. -Escuchan la definicin de los conceptos y los comentan. -Observan un calendario con los das de la semana y marcan cada da con un color distinto. -Socializan la actividad con su grupo de trabajo.

ESCUELA BRITANICA G.D.W. COIHUECO REVISIN/CORRECCIN: -Revisin de la actividad en forma individual. TAREA: Contarle a su familia lo que aprendieron en la clase y traer un calendario completo la prxima clase.

CIERRE -Metacognicin de la clase, repasando lo que aprendieron en esta. RECURSOS: -Pizarra, plumones. EVALUACIN: -Pauta de observacin directa.

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CLASE 4 OBJETIVO: Nombrar los meses del ao, utilizando calendarios. MOMENTOS ACTIVIDADES

INICIO REGALO LECTOR: MOTIVACIN: -Observan video sobre los meses del ao.

DESARROLLO CONTENIDO: Meses del ao. HABILIDAD: Secuenciar, recordar, asociar.

DEFINICIN DE CONCEPTOS: Mes: La palabra mes tiene su origen en el vocablo latino mensis y permite hacer referencia a cada periodo especfico de los 12 intervalos en que est dividido un ao. De acuerdo al calendario gregoriano, el ao se segmenta en doce meses. El primero es enero (compuesto por 31 das). Le siguen febrero (que vara entre 28 o 29 das, segn qu ao sea), marzo (31 das), abril (30 das), mayo (31 das), junio (30 das), julio (31 das), agosto (31 das), septiembre (30 das), octubre (31 das), noviembre (30 das) y diciembre (31 das). Ao: Del latn annus, un ao es un perodo de doce meses que comienza el da 1 de enero y finaliza el 31 de diciembre. EJERCITACIN: -Comentan el video visto anteriormente y nombran los meses del ao que recuerden. La docente los ordenar en la pizarra. -Escuchan la definicin de los conceptos y los comentan. -Observan el calendario que trajeron y ven el orden de los meses del ao. -Pegan en su cuaderno los meses del ao de manera ordenada, dados por la docente. -Socializan la actividad con su grupo de trabajo.

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REVISIN/CORRECCIN: -Revisin de la actividad en forma individual. TAREA: Contarle a su familia lo que aprendieron en la clase y traer un calendario completo la prxima clase.

CIERRE -Metacognicin de la clase, repasando lo que aprendieron en esta. RECURSOS: -Pizarra, plumones. EVALUACIN: -Pauta de observacin directa.