UNIVERSIDAD ARZOBISPO LOAYZA

REGLA DE TRES SIMPLE COMPUESTA Y TANTO PORCIENTO

Lic Yvan Yndigoyen Caballero
D + I +

REGLA DE TRES La regla de tres es una operacin que tiene por objeto hallar un cuarto trmino de una proporcin geomtrica. Clases: REGLA DE TRES SIMPLE uando inter!ienen solamente dos magnitudes que pueden ser directamente proporcionales o in!ersamente proporcionales. REGLA DE TRES COMPUESTA uando inter!iene tres o m"s magnitudes que puedan ser directa o in!ersamente proporcionales. REGLA #R$ T% A &. Se dispone los datos' de manera que los !alores pertenecientes a una misma magnitud estn en una misma columna. (. Los !alores de cada una de las magnitudes se compara con la magnitud donde se halla la incgnita. ). A las magnitudes que sean directamente proporcionales con la incgnita se le pone debajo signo m"s * encima signo menos' * a los que son in!ersamente proporcionales con la incgnita se pone debajo signo menos * encima signo m"s. +. El !alor de la incgnita ser" igual al !alor conocido de su misma especie a la cual siempre se le pone signo m"s multiplicado por todas las cantidades que lle!an signo ,-. * di!idido por el producto de todas las cantidades que lle!an signo menos ,/..

Ejemplo 10 1na rueda da )+23 !ueltas en (3 minutos. 4 u"ntas !ueltas dar" en & h &256 Solucin0 ,-. ,/. )+23 !ueltas ................. (3 minutos 7 !ueltas ................. 22 minutos 78

R.T.D.

(3475 )(77 ) = 10703 !ueltas 25

Ejemplo 2: 1na cuadrilla de obreros han hecho una obra en (9 d:as trabajando ; horas diarias. 4En cu"nto d:as habr"n hecho la obra' si hubieran trabajado < horas diarias6 Solucin0 ,-. ,-. R.T.I. (9 d:as ................. ; horas 7 d:as ................. < horas 78
(20 )(6 ) = 15 d:as 8

Ejemplo )0 #ara ejecutar una obra se cuenta con dos cuadrillas' la primera tiene 39 obreros * puede concluir la obra en )9 d:as= la segunda cuenta con 29 obreros * pueden terminar en +9 d:as la obra. Si slo se toman los )>+ de la primera * los 3>; de la segunda. 4En cu"nto tiempo se termina la obra6 Solucin0 #rimera cuadrilla ,-. ,-. 39 ...... )9
3 ,39. ...... 4

Segunda cuadrilla 29 ..... +9

R.T.I.

R.T.I.

5 ,29. ...... * 6

,/. 7 8+9 d:as

* 8+< d:as

En un d:a hacen juntos obra dada.

1 1 11 + = 48 40 240 240 11

de la

Entonces' se termina la obra en PORCENTAJE

d:as.

El porcentaje o regla del tanto por ciento es un caso particular de la regla de tres simple directa. Toda cantidad re?erencial respecto a la cual se !a a calcular un porcentaje se considera como &99 por ciento ,&99@.. Ejemplo &0 4 u"l es el (9@ de +996 Solucin0 ,-. +99 7 78
(400 )(20 ) = 80 100

Si la cantidad re?erencial se descompone en otras !arias' entonces la suma de los porcentajes correspondientes a las partes deber" ser siempre &99@. Ejemplo +0 1n ?utbolista dispara &2 penales' acertando todos ellos. 4 u"ntos debe tirar luego' ?allando' para tener una e?iciencia del <3@6

Solucin0 &99 @ 8 <3 @ - &3 @ &2 / 7 / 78 <3 @ &3 @

(17 )(15 ) = ) tiros 85

/ /

,/. &99 @ (9 @

Decir por ejemplo el 2(@ equi!ale a

R.T.D.

72 = 0 . 72 100

Recordar de que en los negocios0

A toda cantidad menor que la re?erencial le corresponde un porcentaje in?erior al &99@.

precio de !enta ,#C. 8 precio de compra ,# .- ganancia,G. PV = PC G

Ejemplo 30 1n comerciante compra +9 m de tela por ;+99. 4A qu precio debe !ender el metro para ganar0 a. el &9@ sobre el precio de compra6 b. el &9@ sobre el precio de !enta6

Ejemplo (0 4De qu cantidad es )2< su +3@6 Solucin0 )2< 7 78 / / +3 @ &99 @

Sol!"#$%: #recio de compra por metro 0 # 8

6400 = 160 40

(378 )(100 ) = 840 45

a.

A toda cantidad ma*or que la re?erencial le corresponde un porcentaje superior al &99@.

#C 8 # - G #C 8 # - ,&9@. # #C 8 # 10 PC 10

Ejemplo )0 4Au porcentaje es ;B3 de +<96 Solucin0 +<9 / &99 @ ;B3 / 7 78

(100 )(695 ) = 145 % 480

#C 8 # - ,9.&9. # #C 8 &.&9 # PV = (1.10) (160) PV = 176

b)

PV = PC + G PV = PC + (10%) PV PV = PC + (0.10) PV PV - 0.10 PV = PC PV =

PC 0.9

PV =

160 0 .9

PV = 177.77

PROBLEMAS &/Dos arte?actos se han !endido en (B2 cada uno. Si en el primero se gan el &9@ * en el segundo se perdi el &9@. 4Se perdi o se gan6 (/.Dos descuentos sucesi!os de +9@ * (9@ equi!ale a un Dnico descuento de0 )/#or trabajar < horas diarias durante (9 d:as un pen ha ganado S>.&(9 4 u"ntas horas diarias habr" trabajado en la misma obra si por )9 d:as le han pagado S>.((36 a. 3 d. &; b. &9 e. (9 c. &3

&'( u"nto ha* que pagar por &99 copias si por +9 se pagan S>.&(6 a. S>.)99 b. S>.(99 c. S>.;99 d. S>.399 e. S>.+99 &9/Si por &3 boletos de entrada al cine se pagan S>.((3' entonces= 4 u"nto se pagar"n por 23 boletos6 a. S>.&3(3 d. S>.&9(3 b. S>.&+(3 e. S>.&&(3 c. S>.&)(3

&&/1n obrero gana S>.39 por los 3>B de su labor diaria. 4 u"nto gana por la labor diaria completa6 a. S>.<B d. B( b. 23 e. B9 c. <)

+/Si < secretarias tardan ) d:as para digitar 2( p"ginas. 4 u"nto tardar"n ; secretarias para digitar B9 p"ginas6 a. & hora d. + b. ( e. 3 c. )

&(/1n ciclista tarda )h en recorrer un tra*ecto a (9 Em>h 4 u"nto tiempo tardar:a a (3Em>h6 a. ('+h d. +'+ b. ('B e. &'+ c. 9'+

3/1n e7cursionista recorre' en 2 d:as' &+9 m a 3h>d:a. 4Au distancia recorrer" en (& d:as a &9 horas > d:a6 a. (99 m d. )39 m b. (&9 m e. +(9 m c. (<9 m

&)/Si por ( docenas de cuadernos pago S>)9. 4 u"nto costar"n media docena de cuadernos6 a. S>.; d. S>.&9 b. S>.&3 e. S>.&< c. S>.2'3

;/Si doce m"quinas pueden producir )3 mil lapiceros en (& horas. 4cu"ntos miles de lapiceros podr"n producir (+ m"quinas en &< horas6 a. ;9 mil d. 29 b. +3 e. 39 c. ;B

&+/Dos trabajadores ganan S>.29 diarios. 4 u"nto se les pagar" a &) trabajadores de igual categor:a6 a. S>.+33 d. S>.+23 b. S>.+(3 e. S>.+;3 c. S>.+)3

&3/Fario gasta S>.(+ en pintar un cubo de Fadera de &9 cm de arista. 4 u"nto gastar" para pintar un cubo de triple arista6 a. S>.((+ d. (&B b. (&; e. ((9 c. (&<

2/1na cuadrilla de &3 obreros trabajando ; horas diarias terminan una obra en )< d:as. 4 u"ntos d:as tardar:an para hacer la misma obra ' &B obreros trabajando ) horas diarias m"s que los anteriores6 a. &9 d. +9 b. (9 e. 39 c. )9

&;/1n objeto pesa <B+ gr. 4 u"nto pesar"n & 999 objetos6 a. <B'+ tn d. <B'+ Gg b. <B+ tn e. <'B Gg c. <B+ Eg

</Si cinco carpinteros ?abrican +9 carpetas en &( d:as. 4En cu"ntos d:as dos carpinteros ?abricaran ;9 carpetas6 a. )9 d. +9 b. +3 e. )3 c. ;9

&2/Si + obreros hacen una pequeHa construccin en &( d:as. 4 u"ntos d:as demorar"n ; obreros6 a. < d:as d. &+ b. &9 e. ; c. 2