INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PBLICO TARAPOTO

SLABO
RELIGIN, FILOSOFA Y TICA I
I. DATOS GENERALES.
1.1. rea 1.2. Semestre Acadmico 1.3. Especialidad 1.4. Horas Semanales 1.5. Crditos 1.6. Fecha de Inicio 1.7. Fecha de Trmino 1.8. Responsable 1.9. Telfono del Docente 1.10. Correo Electrnico : Religin, Filosofa y tica I : 2014-I. : Inicial III : 02. : 01. : 24/03/2014 : 25/07/2014 : Ing. Ronald Crdova Torrejn : 942944175 - *047182 : ronaldcordova_torrejon@outlook.com

II. FUNDAMENTACIN.
El presente rea de Religin Filosofa y tica I, tiene por finalidad orientar al estudiante en la identificacin y desarrollo de sus capacidades y potencialidades, como la identidad, autoestima y autoconocimiento, contribuyendo al desarrollo del pensamiento ,actitudes y criterios ticos a la luz de las diferentes concepciones religiosas con nfasis en la cristiana, orientando el desarrollo personal y profesional de los estudiantes, esta rea se propone desarrollar la dimensin religiosa de los estudiantes de formacin inicial del futuro docente, en el marco del mximo respeto por su libertad de conciencia y un mayor desarrollo de pensamiento, juicio moral y seguridad acerca de s mismo y de su prctica de la vida cristiana. Porque permite el fortalecimiento del pensamiento tico, filosfico y moral como marco de la reflexin sobre la propia prctica y su relacin con el entorno a partir de temas actuales que se presentan en la sociedad, aspirando lo que logren autonoma moral, para que la religin filosofa tica encamine a conocer y transformar la realidad vivida por el hombrees praxis y accin que exige respuesta a los diversos problemas de la filosofa del conocimiento del hombre, del valor y de la moral.

III. MATRIZ ORGANIZATIVA.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES Criterios de desempeo DIMENSIN PERSONAL Toma decisiones y resuelve problemas con autonoma y responsabilidad reflexionando sobre la propia prctica en su vida cotidiana y dando solucin a los diversos problemas personales. DIMENSIN PEDAGGICO PROFESIONAL Maneja teoras y enfoques pedaggicos actuales que sustentan los procesos de enseanza aprendizaje en el conocimiento de la religin filosofa tica aplicando fundamentos tericos para contribuir la formacin integral del ser humano. DIMENSIN SOCIO COMUNITARIA Aplica principios de convivencia democrtica, buscando el bienestar colectivo y contribuyendo al desarrollo del pensamiento tico moral y su relacin con su entorno. Conocimientos Unidad N 1: Orientaciones Metodolgicas Fecha Cronograma 9 Semanas 24/03/2014 31/03/2014 07/04/2014 14/04/2014 21/04/2014 28/04/2014 05/05/2014 12/05/2014 19/05/2014 EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Producto Esperado Indicadores Tcnicas e Instrumentos

Trabajo en
equipo para consolidar, procesar la informacin y socializar los aprendizajes. Se propiciar participacin mediante lluvias de idea generando debates. Compara los principios religiosos de las diferentes sextas. Mtodo de trabajo por equipo. Analizan e identifican y explican las escuelas filosficas y los pasos de la filosofa a la ciencia.

Analiza y
comprende la fe cristiana.

Analiza
concretamente las religiones de antes y despus del cristianismo valorando la importancia de la religin.

El
fenmeno religioso. La religin La actitud religiosa La revelacin La historia de salvacin. - Creacin - el pueblo

Presentacin
de trabajo monogrfico sobre la tica y la moral..

escogido.
Unidad N 2:

Recolecta
datos que permite la identificacin de la tica y la moral a travs de su vida cotidiana y el tiempo.

Analiza y
comprende la fe cristiana.

Exposicin de un Tema.

Dios y la
nueva alianza La actitud filosfica El problema del hombre desde la Filosofa. El problema del conocimiento desde la filosofa. La dimensin moral de la persona. tica y moral. semejanzas y diferencias

9 Semanas 26/05/2014 02/06/2014 09/06/2014 16/06/2014 23/06/2014 30/06/2014 07/07/2014 14/07/2014 21/07/2014

Valora e innova
sus normas de convivencia con los dems. Cuestionario y hojas de prctica

Resuelve
problemas de la vida cotidiana practicando el bienestar colectivo. Pruebas Objetivas

IV. MEDIOS Y MATERIALES:

Slabo, textos de consulta, lminas de exposicin, diapositivas, registro de notas y asistencia, fichas, hojas de prcticas, materiales fungibles de enseanza, equipo electrnico y proyector multimedia. DEL ALUMNO: Silabo, textos de consulta, separatas, cuaderno de apuntes, copias de trabajos presentados, hojas de prctica y equipos electrnicos.

V. REQUISITOS DE APROBACIN
Asistencia por los menos al 70% de las clases tericas y prcticas. Aprobar las evaluaciones y obtener promedio final mnimo de 10,5 en el sistema vigesimal. Rendir los exmenes, presentar y exponer los trabajos en los talleres y en las horas y fechas sealadas.

VI. BIBLIOGRAFIA:
BIBLIA DE JERUSALN EDITORIAL. Descle de Brouwer, S.A, 1998 CERPA RAFAEL, Pensamiento Filosfico FRONDIZI ROSIERY Punto de partida de la filosofa MINISTERIO DAPERTAMENTAL DE EDUCACIN Educacin Religiosa N 1, ODEC- AYACUCHO MINISTERIO DAPERTAMENTAL DE EDUCACIN Educacin Religiosa N 1, ODEC- AYACUCHO NOBL.HERMAN Introduccin a la Filosofa BIBLIA DE JERUSALN EDITORIAL. Descle de Brouwer, s.a, 1998 VARGAS MALGAREJO, Rmulo Introduccin a la filosofa. PROGRAMA NACIONAL DE EMERGENCIA EDUCATIVA Propuesta de Formacin tica 2005. Lima Catequesis de Iniciacin Cristiana N1y 2- PRELATURA DE MOYOBAMBA.

TARAPOTO 24 de Marzo 2014

.. Prof. Segundo Portocarrero Tello Jefe de la Unidad Acadmica

.. Prof. Pedro E. Viena Gonzales Jefe del Depto. Educ. Inicial y Secund.

Ing. Ronald Crdova Torrejn Responsable.