ESCOLA DE EDUCAO BSICA CAMPOS SALES

KAMILA ASSINK DE LIZ

FRICA ATRAVS DAS TECNOLOGIAS

BOCAINA DO SUL (SC) ANO (2013)

SUMRIO 1 PROJETO ...................................................................................................................3 1.1 Objetivo Geral ...........................................................................................................3 1.2 Objetivos especficos .................................................................................................3 1.3 Justificativa ................................................................................................................3 1.4 Metodologia ...............................................................................................................5 1.5 Cronograma ............................................................. Error! Bookmark not defined. 1.6 Avaliao ...................................................................................................................5 1.7 rea do Estgio .........................................................................................................5 1.8 Perodo de Estgio e Carga horria ...........................................................................6 1.9 Breve histrico da escola ...........................................................................................6 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ......................................................................10

1 PROJETO

1.1 Objetivo Geral Aplicar atividades que envolvam o tema frica.

1.2 Objetivos especficos a) Incentivar professores e alunos da importncia do tema b) Planejar as aulas c) Aplicar as atividades em diferentes disciplinas d) Auxiliar no processo correto na utilizao de tecnologias e) Avaliar as aulas atravs da observao

1.3 Justificativa A frica um tema sempre presente nos estudos, principalmente em algumas disciplinas que desenvolvem pesquisas mais completas e estudam este tema como um todo. Este tema obrigatrio ser trabalhado nas escolas brasileiras visto a contribuio e influncias que os africanos possuem em nosso pas. O artigo 26 A, pargrafo 1 e 2 da Lei de Diretrizes e Bases da Educao de 1996, diz o seguinte sobre o tema: Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino mdio, pblicos e privados, torna-se obrigatrio o estudo da histria e

cultura afro-brasileira e indgena. (Redao dada pela Lei n 11.645, de 2008). (BRASIL, 1996). 1o O contedo programtico a que se refere este artigo incluir diversos aspectos da histria e da cultura que caracterizam a formao da populao brasileira, a partir desses dois grupos tnicos, tais como o estudo da histria da frica e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indgenas no Brasil, a cultura negra e indgena brasileira e o negro e o ndio na formao da sociedade nacional, resgatando as suas contribuies nas reas social, econmica e poltica, pertinentes histria do Brasil. (Redao dada pela Lei n 11.645, de 2008). (BRASIL, 1996). 2o Os contedos referentes histria e cultura afro-brasileira e dos povos indgenas brasileiros sero ministrados no mbito de todo o currculo escolar, em especial nas reas de educao artstica e de literatura e histria brasileiras. (Redao dada pela Lei n 11.645, de 2008). (BRASIL, 1996). Como citado nos referidos pargrafos o conhecimento da histria da cultura afrobrasileira contedo obrigatrio no currculo, por isso devem ser criadas formas para estudo efetivo deste tema. Tambm percebido que este contedo s estudado de forma efetiva em disciplinas especficas, que j trabalham o contedo nos materiais didticos, no abrangendo o currculo. Uma alternativa de estudo pode ser a criao de projetos que visem estudar o tema frica em diferentes disciplinas do currculo. A sala de informtica pode contribuir muito com pesquisas e desenvolvimento do tema. Atravs do professor orientador, professores e alunos podem explorar melhor as ferramentas de tecnologia, focando em estudos especficos. Sendo feito um planejamento da aula mais adequada dentro das inmeras possibilidades existentes. Segundo Grzesiuk, (2008), o uso do computador na educao, ajudado pelos avanos da tecnologia, conduz suas virtudes em direo melhoria do processo de ensinoaprendizagem. Esta utilizao deve ser planejada utilizando mtodos e tcnicas, aproveitando o potencial destes recursos (GRZESIUK, 2008). Por isso o computador deve ser utilizado de forma correta, contribuindo para um estudo aprimorado. Como uma forma eficaz de aprender, para cada vez mais incentivar a uma educao de qualidade no nosso pas.

1.4 Metodologia A etapa inicial do projeto ser feita atravs de um estudo do ambiente da escola dos professores e alunos. Ser estudado o PPP ( Projeto Poltico Pedaggico) da escola para verificar seu funcionamento. Ser feito um estudo de disciplinas para verificar em quais sero aplicadas as atividades. Em seguida ser definido as turmas. Na segunda etapa ser criado o planejamento das aulas com cada atividade que cada turma ir realizar e os recursos tecnolgicos que sero necessrios. Todas as atividades devem abranger o tema frica. Na terceira etapa sero aplicadas as atividades planejadas sendo utilizados recursos tecnolgicos disponveis na escola. Os alunos sero incentivados utilizao correta dos computadores, no somente para substituio do quadro, mas para uma fonte de conhecimento. Na quarta etapa os professores sero questionados quanto organizao das aulas, utilizao de tecnologias e comportamento dos alunos e principalmente se houve contribuio no aprendizado do tema, e os alunos sero avaliados atravs da observao.

1.5 Avaliao A avaliao ser feita atravs da observao do comportamento dos alunos quando esto executando as atividades. Atravs de conversas com os professores para verificar se a utilizao do tema e as tecnologias podem contribuir para facilitar ou complementar o entendimento do aluno.

1.6 rea do Estgio Informtica na educao

1.7 Perodo de Estgio e Carga horria Maro a Junho/2013 - 55 horas

1.8 Breve histrico da escola

No ano de 1920, alguns integrantes da comunidade de Bocaina do Sul, (que na poca se chamava Rio Bonito) reuniram-se para discutir a ideia de criao de uma escola na comunidade. Foi instalada em uma casa que se encontra na rua principal da cidade (onde atualmente funciona a casa da cultura). No ano de 1947, como a comunidade foi crescendo, a casa ficou insuficiente em espao, para o nmero de alunos, lideranas decidiram tornar a escola um grupo escolar, que oferecia do 1 ao 5 ano do curso primrio.. Foi neste mesmo prdio que a escola passou de grupo Escolar a Escola Bsica Campos Sales, no ano de 1969, e ampliou a oferta, passando de 1 a 8 srie. Anos mais tarde incluiu tambm o Pr-Escolar. Em 1997 inicia o atendimento ao Ensino Mdio, passando a chamar-se Escola de Educao Bsica Campos Sales. Atualmente a escola conta com 150 alunos no Ensino Mdio, funcionando em dois turnos, matutino e noturno, atendendo as turmas de 1, 2 e 3s anos do Ensino Mdio.

1.9 Aplicao
Disciplina de Histria:

WebQuest aplicada nas turmas de 1 ano(www.africacampos.webnode.com)

Foi proposto a construo de slides utilizando a WebQuest (Que explica a construo do trabalho). O tema cultura africana no Brasil. Teve oficinas de construo de apresentaes de slides para ento ser feita uma pesquisa com os alunos e por fim a apresentao dos slides.

Slide de uma aluna:

Disciplina de Artes: Arte africana (Aplicada nas turmas de 3 ano) Foi proposto vrios temas dentro da arte como: adornos corporais, pintura, dana, mscaras, esculturas. Os alunos foram divididos em grupos e fizeram uma pesquisa completa e deveriam utilizar as tecnologias e a criatividade nas apresentaes.

Slide de uma aluna

Disciplina de Geografia: Mapa mental sobre frica branca e frica negra leitura do texto e construo do mapa

Foi proposto na aula de Geografia para a turma do 2 ano a construo de um mapa mental sobre um texto. Primeiramente foi passado um vdeo que o professor da disciplina pediu (We are the World), com imagens da frica, depois foi passada uma oficina para construir um mapa mental, foi visto que existem ferramentas para a elaborao, mas so pagas, e as que so gratuitas no tem boa qualidade. Para facilitar a construo foi sugerido pela professora de informtica que o mapa fosse construido no LibreOffice 3.4 Impress que uma ferramenta de edio de apresentaes, onde oferece alguns recursos, que podem ser utilizados para a construo dos mapas. Depois da oficina os alunos leram o texto Africa Branca, Africa Negra: (http://no.comunidades.net/sites/pro/projetodesigualdades/index.php?pagina=13959 86647). E depois iniciaram a elaborao do mapa mental. Os alunos tiveram vrias dvidas,

pois alguns no conseguiram entender como seria a construo ento foi explicado novamente.

Mapa mental construdo por um aluno:

Lngua Portuguesa: Foi proposto s de 2 ano que elaborassem uma histria ilustrada no programa Scratch, para isso utilizaram o tema Africanidades em Santa Catarina (disponvel em: www.camposales.blogspot.com). Os alunos tiveram oficinas para aprender os recursos do programa com a professora de Informtica.

Histria construda por uma aluna do 2 ano:

Fotos dos Trabalhos:

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

frica na Campos. Disponvel em: www.africacampos.webnode.com. Acesso em: 17 mai. 2013. BISPO, A; BEVILACQUA, J; SANTOS, R. Cultura Afro: Ensino Fundamental II Livro do Aluno. So Paulo: DCL, 2010. Coleo civilizao brasileira BLOG DA CAMPOS SALES. Disponvel em: www.camposales.blogspot.com. Acesso em: 20 jun. 2012. BRASIL. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Disponvel em:< http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm>. Acesso em: 14 mar. 2013. FARIA, R; MIRANDA, M; CAMPOS, H. Estudos de Histria. 1 ed. So Paulo: FTD, 2010 GRZESIUK, D. F. O USO DA INFORMTICA NA SALA DE AULA COMO FERRAMENTA DE AUXILIO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2008. Monografia. Universidade Tecnolgica Federal do Paran- UTFPR- Medianeira PR. Disponvel em: < http://diorgenes.files.wordpress.com/2009/06/monografia_utfpr_diorgenes.pdf>. Acesso em: 05 mar. 2013. PROJETO POLTICO PEDAGGICO da Escola de Educao Bsica Campos Sales. Bocaina do Sul-SC, 2013. ROMO, J. M; SILVA, J. B; MINA, M. L; GARCIA, F. A frica est em ns: histria e cultura afro-brasileira: 5 livros. Jo Pessoa , PB: Editora Grafset, 2010.