LEY PARA UNA CONVIVENCIA LIBRE DE VIOLENCIA EN EL ENTORNO ESCOLAR PARA EL ESTADO DE GUANAJUATO Y SUS MUNICIPIOS

No hay camino para la paz, la paz es el camino.

Gandhi

BIENVENIDAS Y BIENVENIDOS

Cultura de la Paz
Conjunto de valores, actitudes y comportamientos, modos de vida y accin que, inspirndose en ella, reflejan el respeto de la vida, de la persona humana, de su dignidad y sus derechos, el rechazo de la violencia, comprendidas todas formas de terrorismo, y la adhesin a los principios de libertad, justicia, solidaridad, tolerancia y entendimiento, tanto en los pueblos como en los grupos y en las personas.

Estructura General de la Ley

CAPTULO I DISPOSICIONES GENERALES
CAPTULO II AUTORIDADES COMPETENTES CAPTULO III VIOLENCIA ENTRE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CAPTULO IV INSTRUMENTOS DE REGULACIN EN MATERIA DE VIOLENCIA ESCOLAR SECCIN NICA RED ESTATAL PARA LA CONVIVENCIA LIBRE DE VIOLENCIA EN EL ENTORNO ESCOLAR

CAPTULO V PROTOCOLO DE DENUNCIA Y TRATAMIENTO

CAPTULO VI RESPONSABILIDADES

Objeto de la Ley:

Establecer las bases que permitan el establecimiento de las polticas pblicas para prevenir, atender y erradicar la violencia en el entorno escolar, as como distribuir las competencias entre el Estado y los Municipios.

Principios rectores de la Ley

I. El respeto a la dignidad humana; II. El inters superior del menor; III. La no discriminacin; IV. La cultura de la paz; V. La igualdad de gnero; VI. La prevencin de la violencia; VII. La solucin pacfica de los conflictos; VIII. La cohesin comunitaria; IX. Debida diligencia; X. La corresponsabilidad de la familia, el Estado, los municipios y la sociedad; XI. El pluriculturalismo y su reconocimiento; y XII. La resiliencia.

Los programas y acciones que realicen las autoridades relacionadas a la actividad educativa:
Tendern principalmente a construir y fortalecer las actitudes, y formar hbitos y valores entre los integrantes de la Comunidad Educativa a efecto de prevenir la violencia y fomentar el respeto a los derechos humanos en la Comunidad Educativa.

Autoridades competentes en la aplicacin de la Ley

I. El Titular del Poder Ejecutivo; II. La Secretara de Educacin; III. La Secretara de Salud; IV. La Secretara de Seguridad Pblica; V. El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de Guanajuato; VI. Los Ayuntamientos; y VII. Los Sistemas Municipales para el Desarrollo Integral de la Familia.

Atribuciones de la Secretara de Educacin

I. Coordinar la elaboracin de programas de prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar; II. Impulsar, conjuntamente con las autoridades respectivas acciones de capacitacin sobre la prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar;

III. Establecer en los centros educativos un sistema de reporte de casos de violencia escolar, coordinado por el director de la institucin educativa;
IV. En los centros educativos, tomar las medidas necesarias para brindar proteccin a los integrantes de la Comunidad Educativa que reciban o generen violencia; V. Conformar y poner en prctica la Red Estatal, incorporando en ella la participacin ciudadana;

Atribuciones de la Secretara de Educacin

VI. Realizar las investigaciones para generar un diagnstico anual que permita hacer del conocimiento de la ciudadana el impacto que tiene la implementacin de esta Ley y el estado que guarde al momento la violencia escolar en el Estado;
VII. Generar acciones escolares y extraescolares que fortalezcan el desarrollo de las habilidades psicosociales de los integrantes de la Comunidad Educativa en todas las etapas del proceso educativo, orientadas a la prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar; VIII. Realizar diplomados, cursos, talleres, conferencias, mesas redondas, actividades extraescolares, ejercicios, dinmicas, medios audiovisuales, charlas y cualquier otra actividad que tenga como finalidad la prevencin de la violencia escolar dirigidos a la Comunidad Educativa;

Atribuciones de la Secretara de Educacin

IX. Realizar acciones de capacitacin y sensibilizacin a su personal en el tema de violencia escolar; X. Hacer del conocimiento de las autoridades competentes las conductas que pueden resultar constitutivas de infracciones o delitos cometidos en contra de los educandos por causa de violencia escolar; XI. Coordinar acciones con organizaciones de la sociedad civil y asociaciones de padres de familia con el objeto de fomentar su participacin en los programas de prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar;

Violencia escolar:
Es el uso intencional en el entorno escolar de la fuerza fsica o emocional, ya sea en grado de amenaza o efectivo en contra cualquier integrante de la Comunidad Educativa que cause o tenga como finalidad causar lesiones, daos emocionales, trastornos del desarrollo o privaciones, generando una forma de interaccin en la que este proceso se reproduce.

Tipos de violencia escolar

I. Violencia psicoemocional II. Violencia fsica III. Violencia verbal IV. Violencia a travs de las tecnologas de la informacin y comunicacin

V. Exclusin

Violencia Psicoemocional
Accin u omisin dirigida a desvalorar, intimidar o controlar las acciones, comportamientos y decisiones, consistentes en prohibiciones, coacciones, condicionamientos, intimidaciones, amenazas, indiferencia, chantaje, humillaciones, comparaciones destructivas, abandono o actitudes devaluatorias, o cualquier otra, que provoque en quien la recibe alteracin autocognitiva y auto-valorativa que integran su autoestima o alteraciones en alguna esfera o rea de su estructura psquica.

Violencia Fsica
Toda accin u omisin intencional que causa un dao corporal o menoscabo en las pertenencias de los integrantes de la comunidad educativa.

Violencia Verbal

Acciones violentas que se manifiestan a travs del uso del lenguaje.

Violencia a travs de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin

Toda violencia implementada a partir del uso de plataformas virtuales y herramientas tecnolgicas.

Exclusin
Cuando el educando es aislado, apartado, segregado, o amenazado de ser excluido de la convivencia escolar por razones de discriminacin negativa de cualquier tipo.

Sujetos entre los que se ejerce la violencia escolar

Alumno Alumno

Alumno

Personal directivo, administrativo, docente, de apoyo, padres de familia, tutores, quienes ejerzan la patria potestad, o tengan bajo su guarda o custodia a los educandos, y las dems personas que con motivo de sus actividades y funciones estn relacionadas de manera directa o indirecta con las actividades realizadas en el entorno escolar.

RED ESTATAL PARA LA CONVIVENCIA LIBRE DE VIOLENCIA EN EL ENTORNO ESCOLAR

Deber integrar un sistema estatal sobre la violencia en el entorno escolar, que permita conocer y concentrar informacin a efecto de prevenirla, atenderla, sancionarla y erradicarla, informacin que se sujetar a lo dispuesto en los ordenamientos jurdicos en Organismo materia de derechos humanos y proteccin a los datos personales. Estatal

Deber remitir al rgano estatal la informacin para alimentar el Sistema Estatal de Informacin sobre la Violencia en el Entorno Escolar. Deber presentar las denuncias en casos de violencia en el entorno escolar, dar seguimiento a las mismas, as como a las acciones preventivas y correctivas, y a la Organismo aplicacin de polticas pblicas que busquen prevenir, sancionar y erradicar la violencia Municipal en el entorno escolar.
Deber presentar y dar seguimiento a las denuncias de casos de violencia en el entorno escolar por conducto del director o responsable de la escuela. Asimismo, dar seguimiento a las acciones que las autoridades educativas emprendan dentro del Organismo entorno escolar en materia de prevencin de la violencia escolar. Escolar

Deber de denunciar

La persona que tenga conocimiento de la realizacin de una conducta de violencia escolar deber denunciarla a la autoridad educativa correspondiente, para que sta, en el mbito de su competencia adopte las medidas a que haya lugar a fin de que la violencia denunciada cese.

Si la conducta es de aqullas consideradas como constitutivas de delito, la denuncia deber presentarse ante el Ministerio Pblico.

Lnea de Asesora

01 800 911 12 13

Integracin del rgano escolar

Deteccin de situaciones Realizar registro del caso S No

Determinar si es violencia escolar

Canalizar a los involucrados al rgano Municipal

Determinar si es conflicto mediar el conflicto de manera pacfica, a travs del directivo

1.- Dictaminar, canalizar para su atencin y dar seguimiento. 2.- Informar al rgano Escolar y Estatal.

Fin

Registrar el caso

Datos de contacto
Victor M. Espinosa Miranda Dir. Gral. Para la Pertinencia y Corresponsabilidad vm_espinosa@seg.guanajuato.gob.mx