Slabo Teora del Estado y Derecho Constitucional

I. Datos Generales
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11. Asignatura Docente Experto Tutor Virtual Escuelas Profesionales rea acadmica Ciclo Ao acadmico Pre-requisito Crditos Duracin Horas de estudio Teora del Estado y Derecho Constitucional General Mg. Jess Manuel Gonzles Herrera Mg. Diana Berlyne Anacleto Silva Derecho Formacin Profesional I 2014 - 0 Ninguno 04 7semanas (del 24 de febrero al 1 6 de abril ) 10 horas semanales

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II.

Fundamentacin

El curso de Teora del Estado y Derecho Constitucional General, es un curso que pertenece al Primer ciclo del plan de estudios de la Escuela de Derecho. Este curso pertenece a la rama del Derecho Pblico, como su nombre lo indica se desarrollar la parte orgnica de la Constitucin especficamente la estructura del Estado Peruano. La asignatura es fundamental para la preparacin del futuro abogado, su conocimiento y comprensin permitir una slida visin de la Estructura del Estado y el origen y evolucin del Derecho Constitucional. La asignatura se desarrollar en dos grandes unidades. La primera unidad aborda todos los temas referidos a la Teora del Estado, especficamente la nocin de Estado, sus elementos, Formas de Estado y formas de Gobierno, Poderes del Estado. La segunda unidad trata los aspectos ms relevantes del Derecho Constitucional, as tenemos definicin, importancia, Relacin entre poder constituyente originario y poder derivado, Valores Principios, fines e interpretacin constitucional y jurisdiccin constitucional. III. Competencias Desarrolla e identifica los elementos estructurales del estado a partir de su origen, evolucin, naturaleza, fines y caractersticas, valorando su importancia con espritu crtico. Logra una formacin altamente totalizadora del ordenamiento jurdico en base a la constitucin, permitiendo as obtener del alumno una posicin crtica referida a la importancia de la doctrina constitucional, el poder constituyente y el control constitucional. Comprende y describe los fundamentos histricos del Derecho Constitucional Peruano con actitud crtica. Analiza y aplica las disposiciones constitucionales vigentes, sus principales instituciones destacado su importancia con actitud democrtica y tolerancia.

IV. Programacin de Contenidos

Semana Temas UNIDAD I: TEORIA DEL ESTADO Semana 1 Tema1: El Estado 1. Definicin de Estado 2. Naturaleza del Estado 3. Clases de Estado 4. Teoras del origen del Estado 5. Proceso Histrico Del Estado a) Las formas del poder en el mundo antiguo: Grecia y Roma b) La ciudad Estado y el imperio c) Las formas pre-estatales en la edad media: El rgimen feudal y la fragmentacin del poder poltico d) El Estado-Nacin. El absolutismo monrquico y la formacin del Estado Capacidades - Conoce desde sus orgenes la formacin del Estado, su naturaleza poltica, social y jurdica. - Identifica y analiza las diversas formas de Estado, Gobierno y Nacin, as como sus diversos sistemas polticos, desde una perspectiva jurdica y sus determinantes factores sociales, polticos, y econmicos. Actitudes - Demuestra solidaridad en el trabajo colaborativo y tolerancia en la resolucin de discrepancias en las opiniones y actitudes de los dems. - Cultiva el anlisis reflexivo, crtico y creativo, relacionando la realidad social-poltica y econmica con el modelo y estructura constitucional del Estado. Finalidades formativas Descripcin de Contenidos

En esta semana se reflexiona respecto a los orgenes del Estado y su importancia en cuanto al desarrollo del hombre. El hombre por ser un ser social y poltico por naturaleza necesita vivir rodeado de las dems personas pues en ellas encuentra proteccin y seguridad, a la cual se le denomina sociedad: la mima que comprende a todos los hombres organizados jurdicamente dentro de un Estado.

Semana 2 Tema2:Nocin Jurdico Poltica Del Estado 1 Los elementos del Estado: pueblo, territorio y poder.

1.1. El pueblo del Estado. 1.1.1. Las ideas de nacin y el Estado nacional: El principio de las nacionalidades 1.1.2. Concepto Jurdico del pueblo del Estado como mbito de validez personal del orden jurdico. El pueblo como elemento del Estado. 1.2. El territorio del Estado 1.2.1. Su importancia y naturaleza jurdica. 1.2.2. mbito del territorio. El domino martimo del Estado. El espacio areo. 1.3. 1.3.1 1.3.2. 1.3.3. 1.3.4. EL poder del Estado Elementos del poder poltico Legitimidad del poder del Estado El poder y el derecho Estado de Derecho

Se desarrolla los elementos del estado a fin de poder identificar y describir Qu es el pueblo?, Qu es el territorio? Y Qu es el poder? As mismo con esto se pretende que los alumnos identifiquen dichos elementos dentro de la Constitucin poltica del Estado Peruano de 1993, detallando su importancia, naturaleza y fines.

Semana 3 Tema 3: Formas de Estado y de Gobierno 1 1.1 1.2 2 2.1 2.2 2.3 Criterios de clasificacin de las formas del estado: Polticos : la monarqua, constitucional y la repblica Territoriales: estados unitario y federal Las formas de gobierno y los controles interrganos e intrarganos El rgimen parlamentario: Tipos principales El rgimen presidencial Regmenes mixtos. Capacidades Reconoce las diferencias entre formas de Estado y Formas de Gobierno. Explica las caractersticas de las formas de Estado. Explica las caractersticas de las formas de Gobierno. Actitudes - Cultiva el anlisis reflexivo, crtico y creativo, de las formas de Estado y de Gobierno y del rgimen constitucional vigente, en el Estado Peruano.

Analizaremos las diversas formas de Estado y de Gobierno. Se realizar un anlisis comparativo de las formas de Estado y de gobierno existente en el Per y en otros pases. El docente deber explicar la importancia del elegir una forma de Estado y de Gobierno para un pas, describiendo a su vez, entre los tipos de Estado por ejemplo federal y unitario; de igual forma deber hacer una valoracin crtica respecto de las formas de gobierno y sus consecuencias en el Estado.

Semana 4

Tema4: Poderes Del Estado 1. EL PODER LEGISLATIVO 1.1. El carcter representativo del poder legislativo: Evolucin y naturaleza jurdica de la representacin poltica. 1.2. Las funciones del poder legislativo 1.2.1. La funcin legislativa 1.2.2. La funcin de control o fiscalizacin 1.2.3. Sus funciones ejecutivas y jurisdiccional 1.3. Organizacin del poder legislativo: unicameralismo y bicameralismo 1.4. Las instituciones legislativas y democracia directa

Capacidades - Explica y argumenta los poderes del Estado. - Describe las principales caractersticas del poder legislativo - Describe las principales caractersticas del poder ejecutivo - Describe las principales caractersticas del poder judicial. - Identifica los poderes del Estado en la Constitucin. Actitudes Valora a la Constitucin como la norma suprema

Explicaremos el tema de los poderes del Estado detalladamente, estableciendo las funciones, los tipos de control que existen entre ellos. Se analizaran sentencias del Tribunal Constitucional que explican con detalle sus caracterstica, lo que permitir un adecuado aprendizaje de los estudiantes.

2. EL PODER EJECUTIVO 2.1. Organizacin del poder ejecutivo: El jefe del estado y el gobierno, poder ejecutivo unipersonal y colegiado. El liderazgo del proceso poltico. 2.2. La funcin ejecutiva: Actos polticos y de administracin 2.3. La funcin legislativa del poder ejecutivo: reglamentos y legislacin delegada.

que dirige la vida del Estado, identificando los poderes del mismo. -

3. PODER JUDICIAL. 3.1. Importancia 3.2. Funciones

Semana 5

UNIDAD II: DERECHO CONSTITUCIONAL Tema5: Derecho Constitucional 1. Definicin 2. Importancia 3. Evolucin 4. La Constitucin como fuente de Derecho 5. Clases de Constituciones 6. La Constitucin como Norma Fundamental 7. La Constitucin como Norma Jurdica

Capacidades - Explica y argumenta la importancia de la Constitucin. Actitudes Valora a la Constitucin como la norma suprema que dirige la vida del Estado.

Se explicar los orgenes de la constitucin, sus cambios a travs de la historia. As mismo se describirn sus caractersticas y se resaltar la importancia que tiene dentro del ordenamiento jurdico peruano, resaltando el carcter supremo que representa.

Semana 6 Tema 6. Relacin entre constituyente originario y derivado poder poder

1. El principio de supremaca constitucional. Contenido y partes de la constitucin. 2. Eficacia de las normas constitucionales. 3. Poder constituyente y poder constituido 4. Titularidad del poder constituyente 5. Limites del poder constituyente 6. Ejercicio del poder constituyente

Capacidades - Explica las diferencias entre poder constituyente originario y derivado. - Explica los valores, principios, fines. - Explica los criterios, mtodos y principios de interpretacin constitucional. Actitudes Cultiva el anlisis reflexivo, crtico y creativo, respecto del poder constituyente originario y derivado; as como de los principios, fines e interpretacin de la

Analizaremos las caractersticas del poder constituyente originario y derivado. Analizaremos los principios, fines e interpretacin constitucional como medios para resolver los vacios o deficiencias de la ley.

constitucin.

Semana 7

Tema 7: Jurisdiccin Constitucional Y Gobernabilidad 1.Sistemas de control Constitucional 1.1. Difuso 1.2. Concentrado 2.3. Mixto 2. Supremaca de la Constitucin 3. Gobernabilidad, Gestin Pblica y Tolerancia.

Capacidades - Conoce el rol de la jurisdiccin constitucional y su importancia para la seguridad jurdica del Estado. - Explica la importancia de la gobernabilidad, la gestin pblica y la tolerancia dentro de un Estado Constitucional de Derecho.

Explicaremos el desarrollo de la jurisdiccin constitucional , para ello se analizaran sentencias del Tribunal Constitucional que permitirn la mejor comprensin del tema. Analizaremos la forma de gobernabilidad y la importancia de la participacin de la sociedad civil en la toma de decisiones.

Aplazado 18 diciembre

V.

Metodologa

La asignatura ha sido diseada para desarrollar aprendizajes significativos en entornos virtuales de aprendizaje (EVA), empleando una metodologa activa y participativa centrada en el alumno, quien despliega estrategias de aprendizaje autnomo y colaborativo on line, interactuando con el material de estudio (objetos de aprendizajes), estableciendo una comunicacin asincrnica y sincrnica con su tutor y compaeros de estudio mediada por herramientas e-learning. Especficamente, entre las estrategias didcticas que se fomentarn estn las siguientes: - Estrategias para motivar y provocar la curiosidad por lo que se aprende. Estas estrategias sern empleadas para mantener motivados y predispuestos a los alumnos para el estudio del curso, en este contexto, el tutor virtual las utilizar para despertar constantemente el inters, estimular el deseo de aprender y motivar los esfuerzos para alcanzar metas definidas, aqu juega un papel importante el dialogo mediado y la comunicacin asertiva. - Estrategias para organizar la informacin nueva por aprender: Estas estrategias sern muy tiles para organizar esquemticamente la informacin que se presentar a los participantes del curso, con el fin de hacerla ms atractiva y digerible para los participantes, para ello, haremos uso de mapas conceptuales, redes semnticas, mapas mentales, infografas, etc. Situacin que contribuir al logro de aprendizajes significativos en los alumnos. - Estrategias de trabajo colaborativo Este tipo de estrategia ser orientada a construir conocimiento sociabilizado, a travs de la resolucin de una actividad acadmica o tarea que se proponga en el desarrollo del curso; asimismo, se pretende incentivar el trabajo en equipo con el fin de que los alumnos mediante diversas herramientas tecnolgicas trabajen juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de sus compaeros. - Estrategias de argumentacin y refutacin En el curso, mediante estas estrategias se fomentar el desarrollo del juicio crtico, la argumentacin de ideas propias y fundamentadas en marcos tericos que permita al alumno asumir una posicin ante situaciones polmicas. La estrategia se apoyar en los foros de discusin de acuerdo a la temtica planteada en el silabo.

VI. Sistema de tutora Para el desarrollo de esta asignatura, el alumno cuenta con su Tutor Virtual quien ser el responsable de asesorarlo y orientarlo en los temas de estudio, dinamizando la construccin del aprendizaje. El Tutor Virtual estar disponible de manera asncrona permanentemente y de manera sncrona cada 15 das, a travs de la Tutora Acadmica Virtual mediada por la plataforma Blackboard Collaborate, con el fin de atender los intereses, inquietudes y problemas sobre los diversos temas as como en la orientacin de las habilidades para el estudio bajo la naturaleza de la educacin a distancia virtual. VII. Medios y materiales El trabajo pedaggico de la presente asignatura contiene medios y materiales especialmente diseados para el aprendizaje en entornos virtuales, emplearemos como materiales objetos de aprendizaje adecuados a las finalidades de curso. En este marco, los medios de comunicacin que emplearemos son los siguientes: - Campus Virtual USS. Escenario donde encontrar la informacin y los medios administrativosacadmicos propios del trabajo universitario. - Aula Virtual USS: donde se ubicarn los materiales de estudio (objetos de aprendizaje), asimismo, en este escenario se realizar toda la interaccin entre los actores educativos. - Plataforma Blackboard Collaborate: Utilizada para el desarrollo de las Tutora Acadmica Virtual, que se realizaran en tiempo real (sincrnica)cada 15 das, segn cronograma publicado por la direccin del PEaD . - Correo Crece: espacio donde llegar la mensajera (comunicados, avisos, informes) del docente. VIII. Sistema de evaluacin La asignatura asume el enfoque de evaluacin por competencias, a travs de un sistema permanente de valoracin de los aprendizajes de tal manera que el alumno pueda ir reflexionando en relacin a sus logros y dificultades. Para tales fines se han estructurado tres tipos de evaluacin; diagnostica, formativa y sumativa, aplicadas tambin en tres momentos, la primera de ellas al iniciar la asignatura (evaluacin diagnstica), la segunda durante el proceso (constituido por actividades, controles de lectura o autoevaluaciones) y la ltima al final (a travs de una evaluacin en lnea). Sistema de calificacin El sistema de calificacin cuantitativa est constituido por todas las pruebas o actividades consideradas obligatorias, dentro de este contexto se evaluar lo siguiente: Actividades evaluadas para asignatura que aplican Aprendizaje colaborativo 1. 2. 3. 4. Trabajo colaborativo... (TC) Foro.. (FO) Control de lectura (slo dos)(CL) Examen en lnea.(EL)
Evaluaciones regulares Trabajo Colaborativo Foro Control de Lectura (2) Examen en Lnea Evaluacin Aplazados Examen en Lnea

30%

30%

20%

20%

Frmula

TC * 0.3 + F *0.3 + CL * 0.2 + EL * 0.2= Promedio Final

Sobre la evaluacin de aplazado 5. 1. Serendir examen de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota promedio entre: 8.5 y 10.4 2. Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del 6. promedio final, ms nota de su examen de aplazado, dividido entre dos. 7. 3. El examen de aplazado, considera los temas de toda la asignatura.

8.

Instrumentos de evaluacin Toda actividad o tarea a ser evaluada estar acompaada por su instrumento de evaluacin, especficamente una rbrica, donde se estipula los criterios e indicadores de los aprendizajes que se van a evaluar en cada una de las actividades, estos instrumentos el alumno los encontrar en el aula virtual

IX. Calendario general de la asignatura

Semanas DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES Evaluacin Diagnstica Actividades Previas Foro de presentacin y socializacin Visualizacin del video de presentacin Descarga y lectura del slabo de la asignatura Lectura y anlisis del material de estudio: Lectura 01. Inicio del desarrollo del Trabajo Colaborativo: O b s e r v e e l vdeo de la tercera semana y en grupo emita sus propias opiniones. Los detalles estn en la rbrica de trabajo colaborativo. Foro Temtico de la Semana 01: Foro Temtico:Qu opinin le merece que en algunos pases el Estado asuma un rol paternalista?

CONDICIN

FECHAS

Actividades de Inducci n

24 febrero

Actividades de aprendizaje

Semana 1

24 de febrero 2 de marzo

Aprendizaje Autoevaluado de la Semana 01

Actividad de Autoevaluacin

Lectura y anlisis del material de estudio Semana 02 Lectura 02. El Estado y el ordenamiento territorial. Tomada de base de datos e libro ( Pg. 43-55) Participacin en 1 Tutora Acadmica Virtual Foro Temtico de la Semana 02: Cree Ud. que en todos los pases de Latinoamrica se vive en un Estado de Derecho? Aprendizaje Evaluado de la Semana 02: Evaluada Control de Lectura: EXP. N. 0008-2003-AI/TC

Semana 2

Actividades de aprendizaje

3-9 marzo

Lectura y anlisis del material de estudio Semana 03: Introduccin al Derecho Constitucional Comparado: Formas de Estado y de Gobierno. (Pginas 168- 191). Semana 3 Participacin en Foro Debate y Argumentacin (obligatorio): Tema Formas de Estado y de Gobierno. Foro Debate y Argumentacin del Anlisis del Expediente: EXP. N. 0047-2004-AI/TC Aprendizaje Autoevaluado de la Semana 03

Actividad de aprendiza Evaluada je Actividad de autoevaluaci n

10-16 de marzo

Lectura y anlisis del material de estudio Semana 4. Actividades de aprendizaj e

17-23 de marzo

Semana 4 Foro Temtico de la Semana 04: Lectura 04: Anlisis del Expediente: EXP. N. 5854-2005-PA/TC 2 Tutora Acadmica Virtual Aprendizaje Autoevaluado de la Semana 04

Actividad de autoevaluaci n

Lectura y anlisis del material de estudio de la semana 05: Estudio de la Constitucin Poltica de 1993.

Semana 5

Foro Temtico de la Semana 05: Foro Temtico: Por qu se dice que la Constitucin del Estado Peruano es una constitucin rgida? ltimo da para entregar Trabajo Colaborativo Aprendizaje Autoevaluado de la Semana 05 Foro Temtico de la Semana 06: Foro Temtico: Precise Ud. cul es el rgimen econmico que adopta la Constitucin Peruana. 3 Tutora Acadmica Virtual Aprendizaje Evaluado de la Semana 06

Actividades de aprendizaj e

24-30 de marzo

HASTA

Evaluada

30 MARZO MAMAAAMA ERMARMA

Semana 6

31 de marzo 6 de abril

Evaluada

Lectura y anlisis del material de estudio semana 7 Foro Temtico de la Semana 07: Qu opinin le merece la gobernabilidad del Presidente Ollanta Humala? Semana 7 Aprendizaje Autoevaluado de la Semana 07 Actividades de aprendizaje

7-11 abril

Actividad de autoevaluacin Evaluada Actividad de aprendizaje final Evaluada

Evaluacin en Lnea (obligatoria)

12 y 13 abril

Foro de despedida

16 abril 16 abril

Evaluacin de Aplazados

Referencias bibliogrfica

Reca Calvo, Ricardo y otros (2005) El Estado y el ordenamiento territorial. Complutense de Madrid.(Libro Digital) Este libro se encuentra en la base de datos Link de ingreso: .

Universidad

http://site.ebrary.com/lib/bibsipansp/docDetail.action?docID=10079279&p00 =estado%20ordenamiento%20territorial
Este libro ha sido seleccionado por haber sido elaborado especficamente para los estudiantes de este curso.

Moreno Ricn, Samuel (2009). Formas de Estado en Thomas Hobbes y mirada poltica democrtica Colombiana.
Este libro se encuentra en la base de datos Link de ingreso: .

http://site.ebrary.com/lib/bibsipansp/docDetail.action?docID=10337751 &p00=estado
Alexy, R. (2007).Teora de los Derechos Fundamentales. Madrid. Centro de Estudios Polticos y Constitucionales. lvarez, C.E. (2003) Curso de derecho constitucional: el estado constitucional, el sistema de fuentes, los derechos y libertades. Madrid. Tecnos. Bidart, C. G. (2002) Lecciones elementales de poltica: Sociedad, Estado y Derecho. Lima. Editora Jurdica Grijley.

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politolgico de la prctica constitucional. Buenos Aires. Astrea

Serna, P. & Toller, F. (2000). La interpretacin Constitucional de los Derechos Fundamentales. Argentina.Editorial La Ley.

Direcciones Electrnicas http://www.tc.gob.pe/

En donde se encontraran las sentencias emitidas por el mximo intrprete dela Constitucin, las mismas que sern analizadas y criticadas , en las sesiones de clases.

http://www.amag.edu.pe/
En donde podrn encontrar libros en lnea de inters para el desarrollo del curso.

www.elcongreso.gob.pe

Aqu se encontraran las ltimas modificaciones a la normatividad que se relaciona con el desarrollo del curso.