INTRODUCCIN A LA TEORA DE LAS

PROBABILIDADES
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIN A LA TEORA DE LAS .....................................................................................2
PROBABILIDADES ...........................................................................................................................2
OBJETIVO....................................................................................................................2
3.1. EL ENFOQUE CLSICO:...............................................................................3
INTRODUCCIN A LA TEORA DE LAS
PROBABILIDADES
OBJETIVO
Mostrar al estudiante la importancia y la utilidad del mtodo estadstico en
el mbito econmico empresarial, con el propsito de aplicar los mtodos
y tcnicas mas adecuadas para el correcto tratamiento y anlisis de la
informacin proporcionada por los datos que generan la actividad
econmica. Adems se comienza afianzando los conocimientos previos que
el estudiante posee de stadstica !escriptiva y algunos conceptos nuevos
relacionados con "robabilidades.
1. RESEA HISTRICA
l concepto de probabilidad nace con el deseo del #ombre de conocer con
certeza los eventos venideros. s por ello que el estudio de las probabilidades
surge como una #erramienta utilizada por los nobles para ganar en los $uegos y
pasatiempos de la poca. l desarrollo de estas #erramientas fue asignado a
los matemticos de la corte.
%on el tiempo estas tcnicas matemticas se perfeccionaron y utilizaron en
otras actividades muy diferentes para las que fueron creadas. Actualmente con
avance de la computacin se #an desarrollado programas para el estudio de
las probabilidades disminuyendo considerablemente el margen de error en el
clculo.
INTRODUCCION A LA TEORIA DE LAS
PROBABILIDADES
2. ENFOQUES CONCEPTUALES
n el desarrollo de las probabilidades se #an presentado tres enfoques para
definir la probabilidad y determinar los valores&
3.1. EL ENFOQUE CLSICO:
'e basa en la suposicin de que cada resultado sea igualmente posible se le
determina Enfoque a priori, porque permite calcular el valor de la
probabilidad antes de observar cualquier evento de la muestra.
'i #ay h posibilidades ((( favorables a la ocurrencia de un evento A y n
posibilidades de resultados desfavorables a la ocurrencia de A y todos los
resultados son igualmente posibles y mutuamente e(cluyentes )no pueden
ocurrir al mismo tiempo*, entonces la probabilidad de que ocurra A, viene dado
por&

( )
n h
h
A P
+

+M",-&
a. 'i tenemos una tmbola con ./ balotas ro$as y .0 blancas. ,a probabilidad
de sacar una balota blanca en un evento es&
( ) % 40 40 . 0
25
10
15 10
10

+

n h
h
A P
3.2. ENFOQUE DE FRECUENCIA RELATIVA
!enominado tambin 1Enfoque Emprico, se basa en determinar la
probabilidad sobre la perspectiva de la proporcin de veces que ocurre un
evento favorable en un numero favorable de observaciones y en la recopilacin
de datos.
+M",-&
'e #a observado que .2 de cada /0 motociclistas que pasan por una
determinada va no llevan puesto el casco3 si un guardia de 4ransito se para
en la va 5%ul es la posibilidad de que detenga a un para #acerle un parte
por esta infraccin de no llevar puesto el casco6.
( ) % 24 24 . 0
50
12

+

n h
h
A P
3.3. EL ENFOQUE SUBJETIVO
stablece la probabilidad de ocurrencia de un evento, es el grado de creencia
por parte de que un evento ocurra, basado en toda la evidencia a su
disposicin. 7a$o esta premisa se puede decir, que el evento ocurrir o no
ocurrir esta sola vez. l valor de probabilidad ba$o este enfoque es un $uicio
personal.
3. CONCEPTO DE PROBABILIDAD
'e define como calculo de probabilidad al con$unto de reglas que permiten
determinar si un fenmeno #a de producirse fundado en la suposicin en el
calculo, las estadsticas y la teora.
, 8A,-9 ! ,A "9-7A7:,:!A!
l valor mas peque;o que puede tener la probabilidad de ocurrencia de un
evento, es igual a 0, el cual indica que el evento es imposible y el valor
mayor es 1, que indica que el evento ocurrir con certeza.
A#ora, si P(A) es la probabilidad de ocurrencia de un evento A y P(A) la
probabilidad de no ocurrencia de A, se tiene que&
( ) 1 ) (
1 ) ( 0
+
< <
A P A P
A P
INTRODUCCION A LA TEORIA DE LAS
PROBABILIDADES
4. SUCESOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES
Se dice que dos o ms sucesos son mutuamente excluyentes cuando
solamente la ocurrencia de uno de ellos se puede dar en un solo
ensayo.
'upongamos la posibilidad de n sucesos mutuamente e(cluyente con
probabilidades respectivas de "
.
, "
2
, "
<
, "
=
, > , "
n
, por lo tanto, la probabilidad
de que estos sucesos se presenten en un solo ensayo viene dado por&
n
P P P P P + + + + ...
3 2 1
+M",-'&
a. 5%ul es la probabilidad de obtener un A' o un caballo, sacando una
sola carta en un bara$a espa;ola de =0 cartas6

( )
10
1
40
4

A
P

( )
10
1
40
4

C
P
( )
5
1
10
2
10
1
10
1
+ +
C A C O A
P P P
b. ,a probabilidad de obtener un as o un tres en el lanzamiento de un dado

( )
6
1

AS
P

( )
6
1

T
P
( )
3
1
6
2
6
1
6
1
+ +
T AS T O AS
P P P
5.1. EJERCICIOS
.. 'i de un naipe bien bara$ado, de =0 cartas, se e(trae una carta3 cul es
la probabilidad de obtener&
a. ?n caballo o un rey
b. ?na sota de copas o un rey.
c. ?na figura o copas.
d. -ros o un seis.
e. 'eis de espadas o figura.
f. ?n A' o figura.
2. 'e tiene una urna con 20 bolas de plstico distribuidas en los siguientes
colores& / amarillas, @ negras y A ro$as. (traiga una bola, teniendo el
cuidado de revolverlas antes de e(traerla. %ual es la probabilidad de que
la bola seleccionada>
a. 'ea negra.
b. Bo sea amarilla.
c. 'ea ro$a
d. 'ea amarilla o negra.
<. 'uponga que "
A
C 0,20 3 "
7
C 0,A0 y "
)A D 7*
C 0,.0
a. 5A y 7 son mutuamente e(cluyentes6
b. Eallar "
)A - 7*
c. ncuentre ")AF*
d. 5'on A y 7 colectivamente e(#austivos6
=. 'upongamos una bara$a de /2 cartas de la que debemos e(traer una
carta. Bos dan un premio si la carta e(trada es un trbol o una G. 5%ul
es la probabilidad de ganar6
/. %onsideremos el lanzamiento de un dado.
a. ?sted gana si el resultado es impar o divisible por dos. 5%ual es la
probabilidad de ganar si se obtiene un resultado por o divisible por
tres6
b. 5%ul es la probabilidad de ganar si se obtiene un resultado por o
divisible por tres6
H. ,a mam lleva a su #i$o a una tienda y le ofrece una de tres galgueras.
,a probabilidad de que esco$a un #elado es de 0.A0, la de un Iumis es
del 0.=0 y que esco$a un #elado y un Iumis es de 0.<0. 5cual es la
probabilidad de que compre #elado o Iumis6
A. n un da programado para realizar un paseo por el parque, la
probabilidad de que #aga sol es de 0.H03 de que llueva 0.20 y de que
#aga sol y llueva es 0.0<. 5%ul es la probabilidad de que llueva o #aga
sol6
@. 'i el 7anco de la 9epJblica e(ige que se reba$e la tasa de inters al
<2K e(istir una probabilidad del @0K de que la inflacin para ese a;o
sea superior al 2/K. 5Lu implementacin le da usted al @0K6
M. 'e compraron <0 lpices de diferentes colores& .2 azules, @ amarillo y
.0 verdes. 5%ul es la probabilidad de e(traer un lpiz de color&
a. Azul
b. Azul o amarillo.
c. Amarillo o verde.
.0. A un cargo se presentan .H candidatos de diferentes profesiones& H
conomistas, = Administradores, 2 %ontadores y = :ngenieros
:ndustriales. 5%ul es la probabilidad de que el cargo sea ocupado por
un conomista o un Administrador6
5. SUCESOS COMPATIBLES
!os sucesos son compatibles cuando la posibilidad de ocurrencia de uno no
impide la ocurrencia del otro. ,a probabilidad de uno de los eventos se calcula
mediante la frmula&
( ) ( ) B A C A AUB
P P P P

+
) ( ) (
n 4eora de %on$untos se puede ilustrar en !iagrama de 8enn de la siguiente
forma&
+M",-'&
.. 'e e(trae una carta de una bara$a espa;ola de =0 cartas. Eallar la
probabilidad de la carta e(trada sea A' o copas.
( )
40
4

A
P

( )
40
10

B
P

( )
40
1

B A
P

( ) ( )
% 50 . 32 325 . 0
40
13
40
1
40
10
40
4
) ( ) (
+
+
B A B A AUB
P P P P

2. Al lanzar un dado, usted apuesta N /.000 a que el numero obtenido
debe ser par o divisible por <. 5%ul es la probabilidad de que usted
gane la apuesta6

{ } 6 , 4 , 2 A

{ } 6 , 3 B

{ } 6 B A
( )
2
1
6
3

A
P

( )
3
1
6
2

B
P

( )
6
1

B A
P


( ) ( )
% 67 . 66 6667 . 0
3
2
6
4
6
1
6
2
6
3
) ( ) (
+
+
B A B A AUB
P P P P

6. SUCESOS INDEPENDIENTES
'e dice que dos sucesos son independientes cuando la probabilidad de
ocurrencia de una no afecta la probabilidad de ocurrencia de los otros, por lo
tanto, se debe efectuar la multiplicacin de la probabilidad de cada suceso.

n
P x x P x P x P P ...
3 2 1

,ey de la multiplicacin
+M",-'&
.. 5%ul es la probabilidad de sacar dos caballos, tomando una carta de
una bara$a y la otra de una segunda bara$a6
( )
40
4

C
P

100
1
1600
16
40
4
40
4
2 1
x P x P P
2. Al lanzar dos dados, 5%ul es la probabilidad de sacar decenas.
6
1
1
P
)'acar un seis en el primer dado*

6
1
2
P
)'acar un seis en el segundo dado*
36
1
6
1
6
1
2 1
x P x P P
A%,A9A%:OB&
!:P9B%:A' B49 '?%'-' M?4?AMB4 Q%,?DB4'
D '?%'-' :B!"B!:B4'
SUCESOS MUTUAMENTE
EXCLUYENTES
SUCESOS INDEPENDIENTES
'e cuenta con un solo dado o
bara$a.
'e cuenta con ms de dos dados
o bara$as.
'e e(trae una carta y se observa
una sola cara.
'e espera la ocurrencia de ms
de dos sucesos.
n la redaccin se utiliza la
disyuncin 1-R
n la redaccin se utiliza la
con$uncin 1DR.
( ) ( ) B A C A AUB
P P P P

+
) ( ) ( n
P x x P x P x P P ...
3 2 1

A... EJERCICIOS
.. Al sacar dos cartas con reposicin de una bara$a de /2 cartas, %ul
es la probabilidad de que
a. Ambas sean diferentes.
b. Ambas sean figuras.
c. %orazn y diamantes.
2. 5%uales serian las respuestas al e$ercicio anterior si las dos cartas se
e(traen sin reposicin6
<. ?n #ombre posee un negocio y es, adems, propietario de su casa.
n un a;o cualquiera la probabilidad de que la casa sea robada es
0,0@, y la probabilidad de que su negocio sea robado es 0,.=.
'uponiendo que estos eventos sean independientes, 5%ul es la
probabilidad de que&
a. 'ufra robos en ambos lugares en este a;o6
b. Bo se presenten robos en ninguno de los dos6
=. n forma independiente se lanza una moneda, se e(trae una carta
de una bara$a de /2 cartas y se lanza un dado. 5%ul es la
probabilidad de observar cara en la moneda, as en la carta y el tres
en el dado6
/. !e una bara$a de =0 cartas se van a e(traer < cartas con reposicin.
5%ul es la probabilidad de que la primera carta sea un 9ey, la
segunda un As y la tercera un H de %opas6
H. ?na fabrica tiene cuatro maquinas de diferentes modelos, la primera
del a;o .MA/ y una probabilidad del .2K de da;arse en un da de
traba$o, otra de .M@0, con el AK, la tercera de .MM0, con el 2K y la
ultima de .MMH, con el .K en un da de produccin. %alcule la
probabilidad de que&
a. Binguna se descomponga o da;e.
b. 4odas se descompongan
A. ?na maquina que produce un determinado articulo fue adquirida ba$o
la condicin de que el <K de los artculos producidos son
defectuosos. 'i el proceso se realiza ba$o control, es decir
independientemente, 5%ul es la probabilidad de que
a. !os artculos seguidos sean defectuosos6
b. !os artculos seguidos no sean defectuosos6
c. ?n articulo defectuoso y el otro bueno6
d. 4res artculos seguidos sean buenos6
@. 4engo en el bolsillo del saco dos bolas de plstico una ro$a y otra
verde. 5%ul es la probabilidad de sacar < veces sucesivas )con
reposicin* la bola ro$a6
M. n un recipiente se tienen .0 bolas azules y / ro$as y en un
segundo recipiente se tienen @ bolas blancas y .2 ro$as. 5%ul es la
probabilidad de sacar bolas ro$as, si e(traemos una de cada
recipiente6
.0. 'uponga que pintamos dos caras de un dado de ro$o, tres de verde y
una de azul. 5%ul es la probabilidad, al lanzar cuatro veces el dado,
de obtener&
a. ,as tres primeras veces verde y la ultima ro$o6
b. 'olo las tres primeras ro$o6
c. Lue en los tres primeros lanzamientos se obtenga azul6
7. SUCESOS DEPENDIENTES
!os o ms sucesos son dependientes o compuestos, si la ocurrencia o no
ocurrencia de un evento afecta la probabilidad de otros. ,a probabilidad de
sucesos dependientes se calcula mediante la frmula&

n
P x x P x P x P P ...
3 2 1

+M",-'&
.. !eterminar la probabilidad de obtener < +otas, sacando sucesivamente <
cartas de una bara$a espa;ola, sin reposicin en el mont.
40
1
1
P

3
3
2
P

3!
2
3
P
520
1
3!
3
3
2
40
1
3 2 1
x x P x P x P P
2. %alcule la probabilidad de obtener un As, una +ota y un 9ey, sacando
sucesivamente < cartas, sin reposicin de una bara$a espa;ola.

40
4
1
P

3
4
2
P

3!
4
3
P

52!0
64
3!
4
3
4
40
4
3 2 1
x x P x P x P P
8.1. EJERCICIOS
.. 'uponga que se tiene una urna con veinte bolas de las cuales, / son
amarillas, @ negras y A ro$as.
a. (traiga < bolas sin reposicin, 5%ul es la probabilidad de que la
primera sea amarilla, la segunda negra y la tercera ro$a6
b. 'i se #ubiese pedido con reposicin, 5%ul sera la probabilidad6
2. 'e e(traen tres cartas sin reposicin de una bara$a de =0 cartas, 5%ul
es la probabilidad de que
a. ,as tres sean ases.
b. ,as tres sean oros.
<. 'e e(traen / cartas sin reposicin de una bara$a de =0 cartas, 5%ul es
la probabilidad de que las / sean copas6.
8. TCNICAS DE CONTEO
'on mecanismos utilizados para obtener de manera precisa y rpida, el
nJmero de ocurrencias posibles de un evento. ntre estos mecanismos estn&
,a ley de la multiplicacin.
l diagrama del rbol.
,as permutaciones.
,as combinaciones.
Pormula del e(ponente.
9.1. FORMULA DE LA MULTIPLICACIN
Mtodo que consiste en descomponer un e(perimento en otros simples y
multiplicar el nJmero de posibilidades de cada uno de stos para calcular las
posibilidades totales.
+M",-
.. Mart#a tiene en su maleta de via$e < blusas de colores& blanco, azul y
amarillo3 y = faldas de colores& verde, rosado, beige y negra. 5!e
cuantas maneras diferentes puede #acerlo6.
Mart#a tiene& < opciones de escoger blusas
= opciones de escoger faldas
Aplicando la tcnica de la multiplicacin se tendrn las siguientes posibilidades&
< ( = C .2
Alternativas posibles&
7,?'A 7,AB%A
PA,!A 89!
PA,!A 9-'A!A
PA,!A 7:S
PA,!A BS9A
7,?'A AT?,
PA,!A 89!
PA,!A 9-'A!A
PA,!A 7:S
PA,!A BS9A
7,?'A AMA9:,,A
PA,!A 89!
PA,!A 9-'A!A
PA,!A 7:S
PA,!A BS9A
9.2. DIAGRAMA DEL RBOL
s un mtodo grfico para mostrar la secuencia o posibilidades que puede
ocurrir un evento, contando las ramas finales.
+M",-&
.. Al lanzar < monedas o lanzar tres veces una moneda.
"9:M9
,ABTAM:B4-
'S?B!-
,ABTAM:B4-
49%9
,ABTAM:B4-
9'?,4A!-'
%
%
% %%% ).*
' %%' )2*
'
% %'% )<*
' %'' )=*
'
%
% '%% )/*
' '%' )H*
'
% ''% )A*
' ''' )@*
2. n una #eladera #ay < clases de $ugos, 2 clases de empanadas y =
clases de dulces. 5%ul es el nJmero de posibilidades que una persona
puede elegir6.
M
"
L
9
'
4
E
L
9
'
4
S
"
L
9
'
4
E
L
9
'
4
%
"
L
9
'
4
E
L
9
'
4
9.3. REGLA DEL EXPONENTE
s un mtodo sencillo para determinar las posibilidades de algunos problemas
de probabilidad.
+M",-
.. ,anzamiento de monedas&
a. ,as posibilidades al lanzar una moneda es& cara o sello 2
.
C 2
b. Al lanzar 2 monedas, las posibilidades sern& 2
2
C =
c. Al lanzar < monedas, las posibilidades sern& 2
<
C @
d. Al lanzar 1nR monedas, las posibilidades sern& 2
n
C 2
n
2. ,anzamiento de dados.
a. ?n solo dado& H
.
C H casos posibles.
b. !os dados& H
2
C <H casos posibles.
c. 4res dados& H
<
C 2.H casos posibles.
d. 1nR dados& H
n
casos posibles.
+M",-'&
.. 5%untos billetes debe emitir una lotera si cada uno de ellos tiene =
cifras6

000 . 10 10 10 10 10 10
4
x x x
2. 5%ul es la probabilidad de ganar esa lotera6

0001 . 0
10000
1
P
<. 5%untas series telefnicas pueden e(istir en una ciudad si los nJmeros
estn compuestos por A dgitos6
000 . 000 . 10 10 10 10 10 10 10 10 10
7
x x x x x x
=. n %olombia, los ve#culos particulares llevan en sus placas tres )<*
letras y tres )<* dgitos. 5%untas placas se pueden elaborar6.
000 . 576 . 17 ) 1000 )( 17576 ( ) 10 10 10 )( 26 26 26 ( ) 10 )( 26 (
3 3
x x x x
B-4A& l "arque Automotor "ublico de %olombia de acuerdo a registros
oficiales es de 2.A00.000 de ve#culos.
9.4. PERMUTACIONES
s un mtodo para ordenar o arre!ar la totalidad de los elementos de un
con$unto.

( )( )( ) 2 1
"

n n n P
n P
n
n n

PA%4-9:A,
0U C 0
.U C .
2U C 2 ( . C 2
<U C < ( 2 ( . C H
=U C = ( < ( 2 ( . C 2=
/U C / ( = ( < ( 2 ( . C .20
+M",-&
.. 'e quiere formar nJmeros de = dgitos a partir de los nJmeros 2, <, = y
/.

24 1 2 3 4 " 4
4 4 4
x x x P P P
n n
8eamos cuales serian estas cifras&
2<=/ <2=/ =2</ /2<=
2</= <2/= =2/< /2=<
2=</ <=2/ =<2/ /<2=
2=/< <=/2 =</2 /<=2
2/<= </2< =/2< /=2<
2/=< </<2 =/<2 /=<2
2. %on las letras A, M, -3 5%untas palabras se pueden formar6
6 1 2 3 " 3
3
x x P
AM- MA- -AM
A-M M-A -MA
9.4.1. PERMUTACIONES CON REPETICIN
( )
" " "
"
3 2 1
: :
3 2 1
r r r
n
P
r r r n


!onde& n& BJmero de elementos.
r
.
, r
2
, r
<
& BJmero de repeticiones.
+M",-&
.. 5%untos grupos de H letras se pueden formar con las letras %A9A96
9epeticiones& A& 2 veces r
.
C 2
9& 2 veces r
2
C 2
( )
360
" 2 1 2
" 2 3 4 5 6
" 2 " 2
" 6
2 , 2 : 6

x x
x x x x
P
r
2. 5%untas permutaciones se pueden formar con las letras de la palabra
M:'':'':"":6
9epeticiones& '& = veces r
<
C =
:& = veces r
2
C =
"& 2 veces r
.
C 2
( )
650 . 34
" 4 " 4 " 2
" 11
4 , 4 , 2 : 11

r
P
<. a. 5%untas permutaciones se pueden #acer con las letras de la
palabra %--"9A!-96
9epeticiones& -& < veces r
.
C <
9& 2 veces r
2
C 2 n C .0

( )
400 . 302
" 2 " 3
" 10
2 , 2 : 10

r
P
b.5'i se considera que las 1-R deben estar $untas6
( )
160 . 20
" 2
" !
2 : !

r
P
=. 5!e cuntas maneras se pueden ordenar en un estante / libros de
lgebra y < diccionarios con la condicin de que siempre los libros de
algebra estn $untos y los diccionarios tambin6
Es un caso
especial de permutaciones.

120 " 5
5
P

6 " 3
3
P
BJmero de permutaciones entre grupos& 2
.
C 2
l nJmero total de permutaciones& .20 ( H ( 2 C ..==0
9.5. VARIACIONES
'on permutaciones de algunos elementos de un con$unto. 'e simboliza de la
siguiente manera

n
r r n r n
V P V
"ermutaciones o variaciones en 1nR
elementos tomados de 1rR en 1rR
+M",-'
.. 'e tienen los nJmeros naturales ., 2, < y =. 5%untos nJmeros de tres
dgitos se pueden formar6
.2< 2.< <.2 =.2
.<2 2<. <2. =2.
.2= 2.= <.= =.<
.=2 2=. <=. =<.
.<= 2<= <<= =2<
.=< 2=< <=< =<2
2. 5%untas cifras de = dgitos se pueden formar con los nJmeros del 0 al
M, usndolos una sola vez6

( )
040 . 5
" 6
" 6 7 ! 10
" 4 10
" 10
10
4

x x x x
V
<. 'i un estudiante tiene M libros y desea ordenar a / de ellos sobre un
estante. 5!e cuntas maneras distintas puede #acerlo6

( )
120 . 15
" 4
" 4 5 6 7 !
" 5
"

x x x x x
V
=. 5%untas se;ales diferentes se pueden formar con .0 banderas
distintas, levantando al menos < y no ms de H banderas en una de un
mstil6
200 . 1!7
" 4
" 10
" 5
" 10
" 6
" 10
" 7
" 10
10
6
10
5
10
4
10
3
+ + + + + + V V V V
( ) "
"
r n
n
V
n
r

( ) ( )
24
" 1
" 4
" 3 4
" 4
"
"
4
3

V
r n
n
V
n
r
/. 5!e cuantas maneras diferentes se pueden contestar un e(amen de /
preguntas, si #ay que responder a < de ellas6

60
" 2
" 2 3 4 5
" 2
" 5
5
3
+
x x x
V
9.6. COMBINACIONES
'on arreglos de los elementos de un con$unto sin importar el orden en que se
dispongan.
( ) " "
"
r r n
n
C
r n

+M",-'
.. 5%untas comisiones de < personas se pueden formar seleccionndolas
de entre .0 personas6
3 10 r n

( )
120
2 3 " 7
" 7 ! 10
" 3 " 7
" 10
" 3 " 3 10
" 10
3 10

x
x x x
C
2. 5%untos comits diferentes pueden seleccionarse entre A #ombres y =
mu$eres, si deben constituirse de&
a. < #ombres y 2 mu$eres.
( ) ( )
1
]
1

1
]
1

1
]
1

1
]
1

,
_

,
_

" 2 " 2
" 4
" 3 " 4
" 7
" 2 " 2 4
" 4
" 3 " 3 7
" 7
3
7
3
7

( )( ) 210 6 35
" 2 " 2
" 2 3 4
2 3 " 4
" 4 5 6 7

1
]
1

1
]
1

x x
x
x x x
b. / personas de las cuales por lo menos tres deben ser #ombres.
1
]
1

+
1
]
1

1
]
1

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

" 5 2
" 5 6 7
" 1 " 3
" 4
" 4 " 3
" 4 5 6 7
210
5
7
1
4
4
7
2
4
3
7
x
x x x x x

( )( ) 371 21 140 210 21 4 35 210 + + + +
<. s necesario elegir un comit de .0 personas entre H abogados, @
economistas y / ingenieros. 'i el comit debe estar integrado por =
abogados, < economistas y < ingenieros.
1
]
1

1
]
1

1
]
1

1
]
1

1
]
1

1
]
1

,
_

,
_

,
_

" 3 2
" 3 4 5
3 2 " 5
" 5 6 7 !
" 4 2
" 4 5 6
" 3 " 2
" 5
" 3 " 5
" !
" 4 " 2
" 6
3
5
3
!
4
6
x
x x
x
x x x
x
x x

( )( )( ) 400 . ! 10 56 15
=. a. 5%untas comisiones de < personas se pueden formar
seleccionndolas de entre .0 personas6
( )
120
2 3 " 7
" 7 ! 10
" 3 " 7
" 10
" 3 " 3 10
" 10
3 10

x
x x x
C
b. H de A personas entre .06
( )
120
" 7 2 3
" 7 ! 10
" 7 " 3
" 10
" 7 " 7 10
" 10
7 10

x x
x x x
C
'e puede concluir que
10
7
10
3
C C
/. !emostrar que
n
r n
n
r
C C

%omo
( ) " "
"
r r n
n
C
n
r

y
( ) [ ] ( ) " "
"
r n r n n
n
C
n
r n

:gualamos y obtenemos&
( ) ( ) ( ) " "
"
" "
"
r n r n n
n
r r n
n
+

( ) ( ) " "
"
" "
"
r n r
n
r r n
n

H. ?na ca$a contiene A fic#as ro$as, H blancas y = azules. 5%untos grupos

de < fic#as se pueden formar, si&
a. ,as < deben ser ro$as6
A Pic#as ro$as
( )
35
" 3 " 3 7
" 7
3
7

,
_

H Pic#as blancas
= Pic#as azules
b. Binguna puede ser ro$a6

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

3
4
0
6
2
4
1
6
1
4
2
6
0
4
3
6
1
]
1

1
]
1

+
1
]
1

1
]
1

+
1
]
1

1
]
1

+
1
]
1

1
]
1

" 3 " 1
" 4
" 0 " 6
" 6
" 2 " 2
" 4
" 1 " 5
" 6
" 1 " 3
" 4
" 2 " 4
" 6
" 0 " 4
" 4
" 3 " 3
" 6
1
]
1

1
]
1

+
1
]
1

1
]
1

+
1
]
1

1
]
1

+
1
]
1

1
]
1

" 3 1
" 3 4
1
1 2 " 2
" 2 3 4
1 " 5
" 5 6
1 " 3
" 3 4
1 2 " 4
" 4 5 6
1
2 3 " 3
" 3 4 5 6
x
x
x x
x x
x
x
x
x
x
x x
x
x x x
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 120 4 36 60 20 4 1 6 6 4 15 1 20 + + + + + +
A. ?n e(amen consta de = preguntas, se debe dar respuesta solo a < de
las preguntas, 5%untos e(menes de diferente contenido #abr que
corregir como m(imo6

( )
4
" 3
" 3 4
" 3 " 1 " 3 " 3 4
" 4
4
3

4

x
C
Pormemos las posibilidades& )., 2, <*, )., 2, =*, )., <, =*, )2, <, =*.
@. !e una bolsa que contiene A bolas negras y / blancas. 5%untos
con$untos de bolas pueden e(traerse, si se desea que < de ellas sean
negras y 2 blancas6

1
]
1

1
]
1

1
]
1

1
]
1

2 " 3
" 3 4 5
2 3 " 4
" 4 5 6 7
" 2 " 3
" 5
" 3 " 4
" 7
5
2
7
3
x
x x
x x
x x x
xC C

( )( ) 350 10 35
M. 5%untos grupos diferentes pueden formarse de entre / ni;as morenas
y A rubias, si de desea incluir
a. (actamente 2 morenas6
10
1
2 " 3
" 3 4 5
" 7 " 0
" 7
" 2 " 3
" 5
7
7
2
5

1
]
1

1
]
1

1
]
1

1
]
1

,
_

,
_

x
x x
b. A lo ms morenas6

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

7
7
2
5
7
7
1
5
7
7
0
5
1
]
1

1
]
1

+
1
]
1

1
]
1

+
1
]
1

1
]
1

" 0 " 7
" 7
" 2 " 3
" 5
" 0 " 7
" 7
" 1 " 4
" 5
" 0 " 7
" 7
" 0 " 5
" 5
( )( ) ( )( ) 16 10 5 1
2 " 3
" 3 4 5
1 5 1 1 + +
1
]
1

+ +
x
x x
10. EJERCICIOS
PERMUTACIONES
.. 5%untas ordenaciones diferentes de diez letras se pueden #acer
utilizando la palabra %-B8B%:OB6
2. !eterminar el valor para cada uno de los siguientes casos&
a. HU
b. .0U
c. <U
d. 0U
<. %on los dgitos ., 2, <, =, /, H, A y @
a. 5%untos nJmeros de tres cifras se pueden formar6
b. 5%untas cifras de cuatros dgitos6
c. 5%untas cifras de cinco dgitos6
=. 5%untas permutaciones pueden formarse con las letras de la palabra
%A99A'L?:,,A6
/. 'i consideramos un alfabeto con 2H letras.
a. 5%untas placas de tres letras se pueden elaborar, si una letra no
pude aparecer ms de una vez6
b. %untas placas, si las letras pueden aparecer ms de una vez6
H. ?n mecnico contratado para arreglar una mquina, cree que #ay
posiblemente = causas y se propone dar solucin a cada una de ellas,
se;alndolas por A, 7, %, !3
a. numrese el orden que podra dar a las soluciones.
b. Aplicando la formula, de cuantas maneras se puede permutar6
A. 'i consideramos el actual campeonato de balompi conformado por .H
equipos.
a. 5!e cuantas maneras se podrn clasificar, suponiendo que no #ay
empates6
b. 'i solo consideramos los = primeros puestos, 5%untas
clasificaciones diferentes se pueden #acer6
@. 5!e cuantas maneras posibles se pueden ordenar en una biblioteca <
libros de matemticas y 2 de estadstica, se fi$a como condicin que los
libros de matemticas estn siempre $untos, lo mismo que las
estadsticas6
M. 5!e cuantas maneras posibles se pueden ordenar < libros de
matemticas y 2 libros de estadstica en una biblioteca6
.0. -btener el valor para&
a. 2 6
P
b.
1 4
P
c. 5 12
P
d. 6
P
e. !
P
COMBINACIONES
.. !esarrolle las siguientes combinaciones&
a.

,
_

6
!
b.

,
_

3
5
c.

,
_

2
!
d.

,
_

2
!
e.

,
_

4
10
f.

,
_

6
10
2. 5!e cuntas maneras puede formarse un equipo de balompi )ba$o el
supuesto que pueden $ugar en cualquier puesto* entre un plantel de <0
$ugadores6
<. 5!e cuntas maneras puede formar una familia de / #i$os, se desea que
dos sean ni;as y tres ni;os6
=. 5%untas comisiones de H personas pueden formarse con un grupo de
.0 personas6
/. 'upongamos que "edro, Mara, Sriselda, +uan y +orge son los
candidatos para formar un comit, compuesto de tres personas.
a. 5%untos comits de tres personas se pueden conformar6
b. 5'i Sriselda y +uan, por ser #ermanos, no deben estar $untos en los
comits6
H. Al desarrollar las siguientes combinaciones, 5Lu observa usted en los
resultados6
a.

,
_

,
_

4
10
#
6
10
b.

,
_

,
_

5
!
#
3
!
c.

,
_

,
_

5
7
#
2
7
A. 5%untos comits diferentes de = personas se pueden formar a partir de
un grupo de .2 personas6
@. a. 'uponga que en el e$ercicio anterior el comit de = personas tiene
que estar conformado por una mu$er y < #ombres.
b. 'i el grupo est conformado por = mu$eres y @ #ombres, 5n los dos
casos, de cuantas maneras diferentes los podemos organizar6