TESTE C.

FSICO-QUMICAS

8 ANO

Maro 2013/2014 N: ________ A

Nome: ___________________________________________________ Turma: __________

Classificao: ______________________________Professora: ________________ Enc. Ed._____________________

1. O Sr. Antnio tem uma quinta, agricultor. Passa os dias no campo a tratar das suas plantaes. Quando chega a casa vem sempre cheio de fome. Um belo dia, quando chegou a casa, a sua mulher, a D. Joana, estava a preparar um bolo para a sobremesa do jantar. O Sr. Antnio ficou a v-la preparar o bolo: A D. Joana partiu 6 ovos e juntou-os ao acar e farinha, mexendo tudo muito bem. De seguida partiu mas aos bocadinhos, juntou massa, ps um pouco de fermento, mexeu mais uma vez e colocou a massa no forno. Passados 40 minutos, o bolo estava pronto! 1.1. Nesta preparao, ocorreram vrias transformaes. 1.1.1. Identifica as transformaes fsicas e a transformao qumica que ocorreram na preparao do bolo.

1.1.2. A D. Joana reparou , que ao cortar as mas, estas ficavam meias castanhas. Logo se lembrou do que aprendeu nas aulas de C.F.Q.! E ps-se a relembrar! Indica em cada caso qual o factor que influencia a velocidade da reao, fazendo a associao correta entre as colunas I e II. Coluna I 1 - Os alimentos conservam-se mais tempo no Inverno do que no Vero. 2 - Os conservantes prolongam o tempo de durao dos alimentos. 3 - Para as batatas cozerem mais rapidamente, cortam-se em pedaos. 4 - O zinco reage mais rapidamente no cido clordrico concentrado do que no cido clordrico diludo. 5 - Para facilitar a digesto as pessoas usam medicamentos. Coluna II A - Concentrao dos reagentes B - Estado de diviso C - Catalisador D - Inibidor E - Temperatura

1.2. O fato de se misturarem substncias no significa que ocorram reaes qumicas. Diz o que pensas desta afirmao.

1.3. Para cozer o bolo foi ao forno que funciona com gs butano. Acendeu-se um fsforo, aproximou-se a chama ao bico do fogo onde sai o gs butano e este reagiu com o oxignio do ar, transformando-se em dixido de carbono e vapor de gua. 1.3.1. Escreve a equao de palavras desta reao, identificando os reagentes e os produtos da reao.

1.3.2. Como se designam estas reaes qumicas?

1.4. Depois de regar as plantas, o Sr. Antnio foi jantar. Tinha tanta fome que comeu demais e ficou mal disposto, cheio de azia (a azia ocorre quando se produz excesso de cido no estmago). Como estava mal pensou beber um ch de limo. Diz se achas que o ch de limo ser um bom remdio para a azia do Sr. Antnio. Fundamenta a tua resposta.

1.5. Mais tarde, j melhor, foi at piscina que tinha no jardim da sua casa, preocupado com a qualidade da gua. Precisava medir o pH da piscina. 1.5.1. De que material e reagentes precisarias para saber o carter qumico da gua?

1.5.2. O Sr. Antnio mediu o pH da gua e descobriu que era de 5.5. A gua estava cida ou bsica?

1.5.3. Qual a colorao desta gua na presena da fenolftalena e do tornesol?

1.5.4. Porque necessrio utilizar estes dois indicadores para saber o carter qumico de uma soluo?

1.5.5. O Sr. Antnio sabia que a gua da piscina deveria ter um pH entre 7.2 e 7.5. Que poderia ele fazer: deitar na gua um lquido cido ou um lquido bsico para tratar a gua? Justifica.

1.5.6. O Sr. Antnio lembrou-se das aulas de qumica que teve quando era novo, e recordou-se de ter aprendido sobre as reaes de neutralizao. Quais so os reagentes e os produtos destas reaes?

1.5.7. Enquanto pensava nestas reaes, olhou para as duas escadas de ferro que tinha colocado na piscina. E constatou que no deveria ter posto estas escadas de ferro na piscina. Porque que se ter arrependido? Em que condies achas que estariam as escadas? Justifica.

1.5.8. Que poder o Sr. Antnio fazer para remediar a situao das escadas?

2. No dia seguinte, os netos do Sr. Antnio foram visitar os avs e quiseram mostrar-lhes o que aprenderam essa semana em CFQ! A Sara foi buscar uma balana que a av tinha na cozinha, enquanto o Joo foi buscar um copo com gua onde dissolveu sal da cozinha (cloreto de sdio) e um outro copo com nitrato de prata dissolvido em gua. De seguida misturaram o contedo dos dois copos para mostrar aos avs a reao qumica que tinha aprendido na escola. Quando se misturavam duas solues, uma de cloreto de sdio (copo A) e outra de nitrato de prata (copo B) aparecia um slido chamado cloreto de prata.

2.1. Sabendo que reagiram as quantidades de reagentes indicadas na figura A, indica qual das imagens, B1, B2 ou B3, representa corretamente a quantidade de produtos da reao obtidos.

2.2. Justifica a resposta que deste na alnea anterior. Enuncia a Lei em que te fundamentaste.

2.3. Escreve por palavras a reao qumica que a Sara realizou.

2.4. Compara a solubilidade em gua do cloreto de sdio e do cloreto de prata.

3. A Sara e o Joo contaram aos avs o que tinham feito na ltima aula de CFQ. Os alunos e o professor efetuaram a seguinte montagem para investigar a velocidade da reao que se d entre o zinco e o cido sulfrico e registaram o seguinte:

Diz como poderiam ter procedido para determinar a velocidade da reao.

Cotaes
Questo Cotao 1.1.1 3 1.1.2 5 1.2 6 1.3.1 8 1.3.2 3 1.4 6 1.5.1 4 1.5.2 2 1.5.3 4 1.5.4 6 1.5.5 4 1.5.6 6 1.5.7 6 1.5.8 3 2.1 4 2.2 9 2.3 8 2.4 5 3 8 Total 100

TESTE C. FSICO-QUMICAS

8 ANO

Maro 2013/2014 N: ________ B

Nome: ___________________________________________________ Turma: __________

Classificao: ______________________________Professora: ________________ Enc. Ed._____________________

1. O Sr. Antnio tem uma quinta, agricultor. Passa os dias no campo a tratar das suas plantaes. Quando chega a casa vem sempre cheio de fome. Um belo dia, quando chegou a casa, a sua mulher, a D. Joana, estava a preparar um bolo para a sobremesa do jantar. O Sr. Antnio ficou a v-la preparar o bolo: A D. Joana partiu 6 ovos e juntou-os ao acar e farinha, mexendo tudo muito bem. De seguida partiu mas aos bocadinhos, juntou massa, ps um pouco de fermento, mexeu mais uma vez e colocou a massa no forno. Passados 40 minutos, o bolo estava pronto! 1.1. Nesta preparao, ocorreram vrias transformaes. 1.1.1. Identifica as transformaes fsicas e a transformao qumica que ocorreram na preparao do bolo.

1.1.2. A D. Joana reparou , que ao cortar as mas, estas ficavam meias castanhas. Logo se lembrou do que aprendeu nas aulas de C.F.Q.! E ps-se a relembrar! Indica em cada caso qual o factor que influencia a velocidade da reao, fazendo a associao correta entre as colunas I e II. Coluna I 1 - Os alimentos conservam-se mais tempo no Inverno do que no Vero. 2 - Os conservantes prolongam o tempo de durao dos alimentos. 3 - Para as batatas cozerem mais rapidamente, cortam-se em pedaos. 4 - O zinco reage mais rapidamente no cido clordrico concentrado do que no cido clordrico diludo. 5 - Para facilitar a digesto as pessoas usam medicamentos. Coluna II A - Concentrao dos reagentes B - Temperatura C - Inibidor D - Catalisador E - Estado de diviso

1.2. Quando se misturam substncias significa que ocorrem sempre reaes qumicas. Diz o que pensas desta afirmao.

1.3. Para cozer o bolo foi ao forno que funciona com gs propano. Acendeu-se um fsforo, aproximou-se a chama ao bico do fogo onde sai o gs propano e este reagiu com o oxignio do ar, transformando-se em dixido de carbono e vapor de gua. 1.3.1. Escreve a equao de palavras desta reao, identificando os reagentes e os produtos da reao.

1.3.2. Como se designam estas reaes qumicas?

1.4. Depois de regar as plantas, o Sr. Antnio foi jantar. Tinha tanta fome que comeu demais e ficou mal disposto, cheio de azia (a azia ocorre quando se produz excesso de cido no estmago). Como estava mal pensou beber um ch de limo. Diz se achas que o ch de limo ser um bom remdio para a azia do Sr. Antnio. Fundamenta a tua resposta.

1.5. Mais tarde, j melhor, foi at piscina que tinha no jardim da sua casa, preocupado com a qualidade da gua. Precisava medir o pH da piscina. 1.5.1. De que material e reagentes precisarias para saber o carter qumico da gua?

1.5.2. O Sr. Antnio mediu o pH da gua e descobriu que era de 7.9. A gua estava cida ou bsica?

1.5.3. Qual a colorao desta gua na presena da fenolftalena e do tornesol?

1.5.4. Porque necessrio utilizar estes dois indicadores para saber o carter qumico de uma soluo?

1.5.5. O Sr. Antnio sabia que a gua da piscina deveria ter um pH entre 7.2 e 7.5. Que poderia ele fazer: deitar na gua um lquido cido ou um lquido bsico para tratar a gua? Justifica.

1.5.6. O Sr. Antnio lembrou-se das aulas de qumica que teve quando era novo, e recordou-se de ter aprendido sobre as reaes de neutralizao. Quais so os reagentes e os produtos destas reaes?

1.5.7. Enquanto pensava nestas reaes, olhou para as duas escadas de ferro que tinha colocado na piscina. E constatou que no deveria ter posto estas escadas de ferro na piscina. Porque que se ter arrependido? Em que condies achas que estariam as escadas? Justifica.

1.5.8. Que poder o Sr. Antnio fazer para remediar a situao das escadas?

2. No dia seguinte, os netos do Sr. Antnio foram visitar os avs e quiseram mostrar-lhes o que aprenderam essa semana em CFQ! A Sara foi buscar uma balana que a av tinha na cozinha, enquanto o Joo foi buscar um copo com gua onde dissolveu sal da cozinha (cloreto de sdio) e um outro copo com nitrato de prata dissolvido em gua. De seguida misturaram o contedo dos dois copos para mostrar aos avs a reao qumica que tinha aprendido na escola. Quando se misturavam duas solues, uma de cloreto de sdio (copo A) e outra de nitrato de prata (copo B) aparecia um slido chamado cloreto de prata.

2.1. Sabendo que reagiram as quantidades de reagentes indicadas na figura A, indica qual das imagens, B1, B2 ou B3, representa corretamente a quantidade de produtos da reao obtidos.

2.2. Justifica a resposta que deste na alnea anterior. Enuncia a Lei em que te fundamentaste.

2.3. Escreve por palavras a reao qumica que a Sara realizou.

2.4. Compara a solubilidade em gua do cloreto de sdio e do cloreto de prata.

3. A Sara e o Joo contaram aos avs o que tinham feito na ltima aula de CFQ. Os alunos e o professor efetuaram a seguinte montagem para investigar a velocidade da reao que se d entre o zinco e o cido sulfrico e registaram o seguinte:

Diz como poderiam ter procedido para determinar a velocidade da reao.

Cotaes
Questo Cotao 1.1.1 3 1.1.2 5 1.2 6 1.3.1 8 1.3.2 3 1.4 6 1.5.1 4 1.5.2 2 1.5.3 4 1.5.4 6 1.5.5 4 1.5.6 6 1.5.7 6 1.5.8 3 2.1 4 2.2 9 2.3 8 2.4 5 3 8 Total 100