1MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital.

ACTIVIDADES
Ingresa siguiente individualmente direccin a la web

https://docentesinnovadores.net/ Contenidos/Ver/5786 relacionado al tema que estamos tratando en este proyecto

Buscar y acceder a informacin

Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

Individualmente, utilizando el buscador Bing o Google, investiga un software disponible para trabajar en tu asignatura.

Evaluar y seleccionar informacin

Organizar informacin

Lee y analiza el documento durante 30 minutos, luego realiza una conclusin en una seccin creada en OneNote destinada para esta actividad

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

, El equipo Nmero Uno: identificar las causas del problema y los plasmar en la parte de la seccin que le corresponde en OneNote. El equipo Dos: identificar los efectos de la problemtica y los plasmar en la parte que le corresponde en One Note. El equipo tres: identificar las soluciones y los plasmar en la parte que le corresponde en OneNote. As quedar completo el

1. Informacin

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin

ACTIVIDADES
Para armar un solo documento grupal, los plasmarn en el esquema de rbol de

problema sugerido, en una seccin de One Note y

compartido con todo el grupo en Skydrive, formarn un solo rbol, tomando en cuenta las opiniones de todos y as tener bien identificado las causas y efectos general. del problema en

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

. Cuando tengan listas las

respuestas, renete en equipos de 4 participantes, discute los resultados del anlisis del video presentado en el diagrama. Integra las principales ideas de tu equipo en una presentacin Power Point en Skydrive, para ello colocarn 5 imgenes con su contenido que represente las actividades que desarrollan competencias digitales. Un miembro del equipo elegido al azar, lo sustentar ante el
resto de

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica.

ACTIVIDADES

2. Colaboracin

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Valida la informacin en la siguiente direccin: https://skydrive.live.com/surv ey?resid=3838F563428FCE 17!159&authkey=!AFwd8nKz SmftEJE Tiempo: 30 minutos Elabora individualmente un Montage (ver Manual) en base a tu asignatura,

colocarn: el nombre del software, su descripcin, imgenes, el beneficio que presenta a la asignatura y el link para descargar la herramienta, si es gratuito o no y el tutorial para la herramienta Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.
Comparte el link del Montaje grupal en Facebook con sus contactos para que otros docentes puedan dar su opinin sobre esa herramienta. Adems lo colocarn como evidencia en la seccin de One Note destinada para la actividad.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital.

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

ACTIVIDADES En el equipo de 5 participantes, discutirn las herramientas seleccionadas individualmente, analizarn y negociarn cules de estas herramientas pueden solucionar el problema planteado

Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

ACTIVIDADES

3. ticas

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES

4. Tecnologa

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

Nota: Durante el periodo de clases en que estamos o sea, el primer trimestre no se aplica para el nivel de educacin inicial.