MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital.

ACTIVIDADES
Expresa sus conocimientos previos y expectativas del tema La Familia, completando las dos primeras columnas del SQA. Comparte oralmente con el grupo los conocimientos e ideas expresados en el SQA. Accesa al link http://www.saberingles.com.ar/lists/family.html para conocer otros miembros que conforman la familia. Accesa a una lectura en el link http://family.lovetoknow.com/about-familyvalues/types-family-structures para conocer sobre los tipos de familias que existen en nuestra cultura: familia nuclear, familia extensa. Accesa a una lectura en el link http://family.lovetoknow.com/about-familyvalues/types-family-structures para conocer sobre los tipos de familias que existen en nuestra cultura: familia nuclear, familia extensa. Observa un video en ingls sobre el uso de los adjetivos posesivos.

Buscar y acceder a informacin

Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla.

Evaluar y seleccionar informacin

1. Informacin

Organizar informacin

http://www.youtube.com/watch?v=PATfpD1a69 U

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

Presenta en clase los resultados de la encuesta por medio de un Prezi. Elabora, en un muro (Padlet), oraciones cortas utilizando el tema de la familia y el uso de los adjetivos posesivos. Elabora en equipos de tres integrantes un breve resumen, en el muro de Padlet, acerca de las ideas ms fundamentales de la lectura.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin

ACTIVIDADES
Elabora en equipos de tres integrantes un breve resumen, en el muro de Padlet, acerca de las ideas ms fundamentales de la lectura. Aplica una encuesta elaborada en Google Drive sobre los tipos de familia que existen en su entorno. Presenta en clase los resultados de la encuesta por medio de un Prezi.

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

El estudiante debe observar algunos tutoriales para el manejo de algunas aplicaciones.

Presenta en clase los resultados de la encuesta por medio de un Prezi.

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

ACTIVIDADES
Elabora en equipos de tres integrantes un breve resumen, en el muro de Padlet, acerca de las ideas ms fundamentales de la lectura. Elabora, en un muro (Padlet), oraciones cortas utilizando el tema de la familia y el uso de los adjetivos posesivos. Elabora en equipos una breve conversacin, en Goanimate, utilizando como referente el tema de la Familia y tambin el uso de los adjetivos posesivos en ingls.

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

Elabora en equipos una breve conversacin, en Goanimate, utilizando como referente el tema de la Familia y tambin el uso de los adjetivos posesivos en ingls.

2. Colaboracin

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con

ACTIVIDADES
Elabora en equipos de tres integrantes un breve resumen, en el muro de Padlet, acerca de las ideas ms fundamentales de la lectura.

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto

Presenta en clase los resultados de la encuesta por medio de un Prezi.

de informacin

pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional.

ACTIVIDADES Dentro de la ejecucin de las actividades, los estudiantes tendrn la oportunidad de compartir ideas, sugerencias acerca del uso y seguridad del equipo, y en conjunto con las orientaciones de la facilitadora.

Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

Dentro de la ejecucin de las actividades, los estudiantes tendrn la oportunidad de compartir ideas, sugerencias acerca del uso y seguridad del equipo, y en conjunto con las orientaciones de la facilitadora.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES
El estudiante trabajar en equipos, respetando las opiniones y aportaciones de los dems compaeros.

3. ticas

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES El estudiante debe observar algunos tutoriales para el manejo de algunas aplicaciones.

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES El estudiante debe observar algunos tutoriales para el manejo de algunas aplicaciones.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet.

4. Tecnologa

Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

ACTIVIDADES Los estudiantes debern seguir pasos aplicaciones

para realizar las

El estudiante debe observar algunos tutoriales para el manejo de algunas aplicaciones

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

Elabora, en un muro (Padlet), oraciones cortas utilizando el tema de la familia y el uso de los adjetivos posesivos. Elabora en equipos una breve conversacin, en Goanimate, utilizando como referente el tema de la Familia y tambin el uso de los adjetivos posesivos en ingls.