Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Las charlas de cinco minutos de Seguridad Industrial y Salud Ocupacional que ofrece R.I. en su pgina web son tomadas de los libros "Charlas de Seguridad Industrial" escritos por ndr!s "iraldo. Semanalmente publicamos nue#as charlas de acuerdo con la solicitud y sugerencias de nuestros #isitantes.
La costumbre diaria de hacer charlas$ se define como una buena prctica empresarial que ha sido comprobada en empresas de diferentes tama%os y sectores como petroleras$ mineras$ farmac!uticas$ petroqu&micas y de telecomunicaciones$ entre otras.
'stas charlas son fundamentalmente de seguridad basada en el comportamiento y sir#en como gu&a para el l&der que est en contacto directo con el equipo de traba(o que reali)a traba(os que e*igen procedimientos seguros$ con el fin de preser#ar la #ida$ la integridad de las personas y de los bienes de la empresa en la que laboran.
Antes de la reunin
+rograme cada ma%ana una charla de cinco minutos con su equipo$ de manera que se con#ierta en un hbito. +repare la charla con anterioridad$ de modo que ,sted sea due%o del tema y no necesite leerla. Con sus propias palabras$ puede llegar a ser ms con#icente y moti#ador frente a su equipo. -o necesita una sala especial para el taller. .ado que las charlas son bre#es$ puede incluso reunirse de pie con su equipo. Lo importante es que todos los participantes puedan #erlo y o&rlo fcilmente. Si necesita alg/n material adicional o equipo como computador y proyector$ haga los a(ustes necesarios. Igualmente$ puede usar e(emplos con materiales y herramientas de uso cotidiano$ para ilustrar de me(or manera c0mo pre#enir accidentes y minimi)ar los riesgos profesionales. Durante la reunin
La charla debe ser bre#e y moti#adora. Cinco minutos sern suficientes para cumplir con el ob(eti#o de la charla y moti#ar al equipo de traba(o$ generando sentido de pertenencia.
borde el tema con sus propias palabras e ilustre con ejemplos constructivos . +ara cada una de las charlas tenga una gu&a y piense pre#iamente en sus propios e(emplos a partir de e*periencias en la empresa$ cifras recientes o noticias que a ,sted le hayan llamado la atenci0n por su pertinencia.
+ermita a su equipo participar y opinar. Las charlas tienen como ob(eti#o lle#ar a la refle*i0n sobre los riesgos$ peligros y problemas de seguridad que se pueden presentar. Si su equipo de traba(o participa$ ,sted puede enriquecerse a partir de la e*periencia de ellos y generar ms participaci0n y efecti#idad.
1aga que su equipo se apropie con responsabilidad del tema de la seguridad industrial y la salud ocupacional.
'stas charlas son el resultado de e*periencias y estudio de las me(ores prcticas de diferentes industrias$ pero de ninguna manera buscan suplantar las normas y procedimientos de las empresas o los requerimientos de la ley$ ni son procedimientos e*hausti#os. 2uien haga uso de estas charlas debe ser conciente de que lo hace ba(o su total responsabilidad y acorde con las leyes y normas aplicables para su caso particular.
En caso de emergencia
Preparacin para Emergencias
Como hemos dicho en #arias ocasiones y seguiremos dici!ndolo para lograr operaciones seguras lo ms importante es la pre#enci0n. 's importante tener claro este concepto y tomar las acciones correspondientes para e#itar todos los accidentes le#es o gra#es. +ero las cosas no siempre resultan como fueron planeadas por ello$ es posible que los accidentes ocurran. 1oy #amos a tratar este punto que tambi!n (uega un papel rele#ante dentro de la operaci0n. El plan de emergencia 3odas las instalaciones requieren de un plan de emergencia que nos permite actuar de manera adecuada en caso de ocurrir alguna. 'l plan contempla #arios aspectos de acuerdo con la emergencia que se presente$ que #an desde la manera de apagar y aislar maquinaria o equipos$ hasta la ruta de e#acuaci0n de personal y su llegada al punto de encuentro. 'l plan de emergencia debe encontrarse en un lugar al que puedan acceder todas las personas. Conocimiento del plan 'l plan de emergencia debe ser conocido por todos y en todo su alcance. +or esto$ debemos asegurarnos de leerlo$ entenderlo y estar en capacidad de e(ecutarlo. Los simulacros y prcticas son buenas herramientas para cuando ocurre alguna emergencia. Valoracin de la emergencia 3odas las emergencias son diferentes y es necesario #alorarlas indi#idualmente. .e acuerdo con su gra#edad y los riesgos que in#olucran$ ser necesario actuar de una u otra manera. Qu debo hacer ,na #e) conocida la emergencia$ debemos actuar de manera racional. .ebo conocer mi papel y lo que debo hacer. Recordemos que salir del sitio corriendo o de#ol#ernos agra#an la situaci0n. A uien acudir 'ste asunto es de importancia #ital. .ebemos saber quien est encargado de dirigir el plan de emergencia$ cuales son los centros de salud cercanos y la manera de contactar bomberos y polic&as. 's de considerar tambi!n la fecha. -o son pocos los accidentes que ocurren en los d&as festi#os y per&odos de #acaciones como na#idad o #erano. Si ocurre una emergencia en esos d&as$ debemos saber quienes se encuentran disponibles y quienes reempla)an a los brigadistas. Otra falla frecuente en esos d&as es encontrar puertas cerradas con lla#e y otros bloqueos que en d&as regulares de traba(o estar&an abiertas. !iempos Recordemos que el tiempo es un factor cla#e en la atenci0n de emergencias y que las personas son lo ms importante siempre4 +render las alarmas y alertar a todos es esencial para e#itar que ocurran mayores p!rdidas.
Ahora imaginemos la situacin $rente a nuestro e uipo o nuestra herramienta%%% Si estamos operando nuestro #eh&culo$ torno$ prensa o cualquier otro tipo de equipo o herramienta y suena nuestro celular o aparece cualquier otra distracci0n qu! pasa6 de(amos de atender lo que estamos haciendo6 diferencia de encontrarnos con otra persona y que !sta se distraiga$ nosotros no seguimos "en operaci0n con ella". .e hecho$ cuando otro contesta el celular$ de(amos de hablarle$ para permitir que realice su charla. +ues con nuestro equipo y herramientas esto no ocurre. Si no los apagamos y aseguramos$ ellos siguen operando sin importar nuestra distracci0n. O alguno de ustedes ha o&do a una sierra decir que no acerquemos nuestras manos a sus dientes6 'star atendiendo distracciones mientras traba(amos presenta #arios incon#enientes. +rimero$ interrumpe nuestro traba(o y resulta que nuestro deber es precisamente reali)ar nuestro traba(o. Segundo$ puede ocasionar un accidente. +ues al no estar atentos de nuestro entorno y espec&ficamente de nuestras herramientas o equipo$ podemos terminar con la mano en los dientes de la sierra o en una prensa. Si #amos a interrumpir nuestra labor debemos considerar esos puntos antes de hacerlo7 interrumpirlo ordenadamente y con el ob(eti#o de tomar un descanso o atender el otro asunto que nos ata%e de manera adecuada. Si nuestras herramientas y equipo pudieran hablarnos$ con seguridad dir&an7 "-unca me de(e desatendido. Si se #a a distraer$ apgueme y aseg/reme. Si no #a a traba(ar conmigo$ gurdeme".
'#itar que ni%os o personas de edad a#an)ada permane)can en la cocina 5antener ob(etos peligrosos como cuchillos guardados siempre que no se usen Conser#ar las sustancias qu&micas como limpiadores en lugares frescos$ retirados de los alimentos y fuera del alcance de quienes no tienen los conocimientos y habilidad para usarlos .estinar sitios para (uegos y e#itar los (uegos en lugares peligrosos 1acer un plan de atenci0n de emergencias en el hogar que sea conocido por todos ,bicar los tel!fonos de emergencia en lugares #isibles .efinir puntos de encuentro para casos de desastres naturales o incendios 1ablar con todos los integrantes de su hogar sobre la manera de pre#enir accidentes
'n nuestro hogar se encuentran nuestras personas ms queridas y cercanas. Cualquier acci0n que tomemos para e#itar lesiones est bien (ustificada.
Si es necesario e ine#itable de(ar materiales en un pasillo$ debemos demarcar la )ona para indicar el peligro presente$ tener especial cuidado de no obstruir el acceso a e*tintores y adems debemos estar atentos del mo#imiento alrededor de nuestro traba(o. Cuidemos los pasillos y lo que ocurre en ellos e#itemos que personas$ materiales o equipos permane)can en ellos de manera que e#itemos efecti#amente su obstrucci0n y con esto posibles accidentes.. Los pasillos son lugares de trnsito e*clusi#amente.
recomendaciones. 'stas son cla#es para pre#eer futuros accidentes y deben ser comunicadas y obedecidas para que en realidad esto se logre. 3engamos en cuenta que la in#estigaci0n no es una persecuci0n ni una cacer&a. 's un procedimiento (uicioso para e#itar futuros problemas
+ecesita supervisin#
3u#e una e*periencia que me lle#0 a hablar de los super#isores y los super#isados7 'n una prueba de conducci0n$ el l&der de un grupo de traba(o #iol0 los estndares de seguridad #ial de la empresa. quellos estndares que se comprometi0 a cumplir y que su propio (efe espera que el sea el primero que cumpla y estimule a los dems a su cumplimiento. Los super#isores son aquellas personas generalmente encargadas de #elar porque las tareas se realicen de acuerdo con algunas reglas o estndares pre#iamente definidos. +ara eso$ deben estar al tanto de los planes a e(ecutar en su rea de acci0n y de la manera que esos planes se reali)an$ siempre #erificando que las personas a su cargo realicen las tareas adecuadamente$ +or otra parte$ los super#isados son$ quienes e(ecutan las tareas de acuerdo con el plan y deben reportar a esos super#isores sobre su a#ance$ las complicaciones que pueden ocurrir y la manera en que se han reali)ado. +ero la super#isi0n parte de unas bases fundamentales7 quien es super#isado debe hacer su me(or esfuer)o para que las cosas salgan bien$ ser completamente transparente y honesto tanto en la reali)aci0n de las tareas como en su reporte y debe ser oportuno en la informaci0n que pro#ee. Cuando estas bases o principios no se cumplen$ todo lo que se construye sobre ellas est en riesgo de fracasar. +ensemos por e(emplo$ en una tarea de construcci0n. Si los traba(adores que deben reali)ar la tarea usan su equipo de protecci0n personal solamente cuando el super#isor est presente$ el riesgo de accidentes aumenta para el per(uicio de todos. +or qu!6 simple. Si ocurre un accidente$ la obra se detiene y los ob(eti#os no se cumplirn en el tiempo esperado. 'sto al final significar reducci0n de ingresos no solo para la empresa$ sino para todos. ,n escenario peor que el anterior$ es cuando el super#isor es quien no cumple con las normas y estndares$ porque los super#isores deben liderar y eso significa comprometerse. > la me(or prueba de compromiso es su #isibilidad. Si el super#isor no obedece$ c0mo puede esperar que los dems lo hagan6 Cual es el e(emplo que est dando y qu! puede esperar el super#isor de este super#isor que incumple6 -ada ms que un problema mayor. Liderar y super#isar no es solamente ser firme con los dems. 's tambi!n ser firme consigo mismo y mostrar el compromiso que su cargo merece$ Los me(ores super#isores son gente confiable. +or eso son super#isores.
Compras de navidad
La na#idad es la me(or !poca del a%o para los comerciantes. Las #entas de na#idad se disparan en casi todos los art&culos de consumo como ropa$ perfumes y comestibles para solo mencionar algunos. > esas #entas se disparan por la simple ra)0n que hay ms gente dispuesta a comprar que en cualquier otra temporada. 3odos salimos de compras... listos a consumir$ felices porque para la gran mayor&a de nosotros comprar es algo que disfrutamos. 'ntonces si comprar es rico$ hagamos el e(ercicio de disfrutar nuestras compras de manera adecuada$ teniendo en cuenta que hay #arias circunstancias que pueden arruinar las fiestas. 1acer compras na#ide%as es una acti#idad de familia. +or tanto$ es algo que hacemos lle#ando a nuestra pare(a e hi(os. 'n esta !poca los almacenes y centros comerciales son #isitados por much&simas ms personas. segurar que todos los que salimos de casa regresamos a ella sin no#edades es la prioridad. lgunas recomendaciones para lograrlo son7 Saber en todo momento el lugar donde se encuentra cada uno Comportarse adecuadamente en todo momento '#itar enfrentamientos con los dems segurar el control permanente de todos los paquetes y bolsas > c0mo se logra6 3om!monos de la mano7 es un buen e(ercicio de pare(a y con nuestros hi(os. 5antener contacto permanente asegura que todos estamos (untos. '#itemos el desorden7 los (uegos y carreras dentro de almacenes y en general$ en sitios muy concurridos puede ocasionar golpes$ ca&das o problemas con los dems. .esafortunadamente hay personas de mal carcter o muy e*plosi#as7 si encontramos alguno de estos persona(es en nuestro camino$ es me(or e#itar el enfrentamiento. ?+ara pelear se necesitan dos@ y si el otro est dispuesto$ es me(or que nosotros no lo estemos. 'l alcohol no es el me(or compa%ero y debemos estar atentos de quienes han consumido licor. 's de recordar que lo primero que se pierde al ingerir alcohol es el buen (uicio. -inguno de nosotros quiere lidiar con ebrios$ especialmente si estamos con nuestros hi(os. La sorpresa de llegar a casa y notar la falta de un paquete no es un buena noticia7 usar pocas bolsas facilita el control de ellas y e#ita la posible p!rdida de los regalos$ por otra parte$ recordemos que menos bolsas son menos basura y ayudamos al planeta. grupo de paquetes puede ser me(or. Las largas caminatas son tambi!n frecuentes7 conser#emos nuestro ni#el de hidrataci0n7 tomemos agua con frecuencia .escansemos7 sentarnos un rato en una banca$ reposar un rato para un helado o tomar un caf! nos permitir soportar con mayor facilidad el recorrido. .isfrutemos de nuestras compras de na#idad4 dems encargar a cada persona de un
'n la cafeter&a de otra empresa$ un compa%ero decidi0 quitarle a otro una botella de agua. 'l segundo opuso resistencia y ambos trope)aron... contra una puerta de #idrio. 'n una planta de producci0n unos compa%eros le hicieron al operador del montacargas la broma de atar una cadena desde el montacargas hasta una columna de soporte del techo de la planta. 'l operador que hab&a inspeccionado el rea antes de subir al montacargas$ arranc0 con tranquilidad y al hacerlo derrumb0 el techo de la planta. B'n este punto el super#isor pregunta por las posibles consecuencias de los accidentes narrados y pide a los participantes que narren sus conocimientos de accidentes ocasionados por bromas$ para tambi!n anali)arlos$ especular un poco y concluirC 's muy importante que todos tengamos claro que las bromas no son una buena prctica de traba(o y que pueden tener se#eras consecuencias tanto para aquel que las recibe como para el bromista que las hace.
-o confundamos el buen humor con la pesade) y el mal gusto$ particularmente con las personas que traba(an con nosotros. 1agamos nuestro traba(o de manera segura y con responsabilidad
-a proteccin auditiva
+ara el tema de hoy debemos considerar un punto fundamental7 Los seres humanos tenemos la capacidad de recuperarnos de algunas lesiones7 una cortadura o inclusi#e una fractura de hueso en muchos casos cicatri)a y se recupera completamente la funcionalidad del 0rgano afectado$ por e(emplo la piel. +ero hay otras lesiones que son irre#ersibles. 's decir$ el cuerpo no puede recuperarse del da%o ocasionado. 'ste es el caso de la sordera producida por la e*posici0n a ruidos continuos. Si usted est e*puesto a ruidos continuos$ el o&do se afecta de manera que no es posible que recupere su capacidad original. 1uido 3 sonido 'ntre sonido y ruido hay una diferencia clara7 'l sonido es una radiaci0n en forma de onda articulada que permite por e(emplo$ tener una con#ersaci0n en tono normal$ mientras que el ruido es un sonido inarticulado que dificulta la comprensi0n de los mensa(es y obliga a le#antar el tono de la #o) para hacerse entender. -a proteccin contra el ruido +ara proteger el o&do contra las posibles lesiones es primordial comen)ar por e*aminar la posibilidad de eliminar el ruido. Eliminar el ruido 'l problema que surge es que el ruido no siempre es posible de eliminar$ pues implicar&a apagar la maquinaria o el equipo que lo produce y esto detendr&a la operaci0n. Aislar el ruido La segunda posibilidad y que es usada con frecuencia consiste en aislar el ruido con barreras f&sicas ambientales como murallas u otros obstculos que impidan la llegada del ruido a nuestros o&dos. E uipo de proteccin personal Otra manera de aislar el ruido es el uso de protectores auditi#os personales. 'sta forma de aislamiento$ como todo equipo de protecci0n personal$ es la /ltima barrera que se debe considerar$ pero en una gran cantidad de casos es necesaria. 1ay dos tipos de protectores auditi#os7 los que se insertan en el canal auditi#o y aquellos que cubren el o&do desde el e*terior. Consideraciones para el uso de la proteccin auditiva ,n protector auditi#o es eficiente s0lo si aisla el ruido. 'sto aunque pare)ca ob#io$ en la realidad no lo es tanto. .e hecho$ en estudios reali)ados se ha logrado comprobar que muchas personas fallan en el uso de los protectores porque7 8. E. F. G. Los protectores se deben usar en los o&dos y durante todo el tiempo de e*posici0n. 2uitarse los protectores para guardarlos en un bolsillo o de(arlos colgando del cuello nunca proteger al o&do. Los protectores deben a(ustar bien. Si el protector no cubre el canal auditi#o completamente en el caso de los de inserci0n o no cubre la ore(a en el caso de los e*teriores$ el o&do no estar protegido Los protectores deben estar siempre en condiciones de uso. .eben estar en buen estado$ aseados y colocarse con las manos limpias. Si los protectores son descartables$ !stos no deben ser reutili)adosH Cuidemos nuestros o&dos y nuestra capacidad de escucha. Las lesiones por e*posici0n al ruido son irre#ersibles4
El cambio de turno
.entro de las buenas prcticas de muchas industrias se incluye como parte fundamental el mane(o de turnosA la ra)0n de darle alta importancia a este asunto tiene relaci0n con muchos e#entos accidentales que pudieron e#itarse de haber un procedimiento claro y efecti#o para el cambio de turnos. Iniciemos recordando nuestro procedimiento7
Ben este punto el super#isor describe el procedimiento actual e in#ita a los participantes a hacer sus aportesC Las me(ores prcticas sugieren que cada traba(ador saliente entregue su turno al traba(ador entrante reali)ando las siguientes tareas7
In#entario de herramientas y equipos =itcora de mantenimiento Inspecci0n de condiciones seguras en los sitios de traba(o Relaci0n de traba(os en curso Otras no#edades La entrega de cada puesto de traba(o debe reali)arse con los riesgos en mente. 'sto significa que cualquier cambio en las condiciones de traba(o$ modificaciones$ reparaciones o mantenimientos reali)ados durante el turno que se entrega debe ser entregado al turno entrante$ tanto de manera #erbal como escrita. 5uchos accidentes se pueden e#itar si el traba(ador del turno anterior indica de un ruido anormal en el equipo al traba(ador del turno siguiente o de alguna modificaci0n que se reali)0 durante su turno. +or esto es cla#e la inspecci0n de herramientas y equipos a la hora de entregar y recibir el turno. 'n cuanto al sitio de traba(o$ !ste lo debemos entregar en perfectas condiciones de orden y aseo$ y debemos #erificar que as& sea. +ara lograrlo$ debemos inspeccionar el sitio que recibimos en con(unto con quien entrega el turno. .e ser necesario$ debemos documentar las condiciones anormales que se encuentren. Si durante la inspecci0n se detectan condiciones inseguras$ estas deben ser reportadas de inmediato al super#isor$ para corregir la situaci0n antes de iniciar el nue#o turno. 2uienes entregan el turno deben proporcionar a quienes lo reciben una relaci0n e*acta de los traba(os en curso$ as& como del a#ance de ellos. 'sta simple labor har mucho ms eficiente el traba(o y nos ahorrar dudas posteriores. Cualquier no#edad que ocurra durante el turno debemos reportarla al siguiente. -o como chisme$ sino como reporte de incidente. '#itemos comentarios como "Duan cay0 al piso cuando cru)aba el corredor" y en su lugar permitamos e in#itemos al super#isor de turno que relate el incidente y los halla)gos de !ste de manera profesional y constructi#a para que aprendamos de ellos. 1agamos del cambio de turno una acti#idad gil$ precisa y eficiente4
El desperdicio de energa
'n ms de una ocasi0n <de hecho en muchas ms de las que quisiera recordar< he #isto personas que se retiran de su sitio de traba(o y de(an toda clase de equipos encendidos sin ninguna atenci0n y sobre todo$ sin ninguna utilidad. 'scog& este tema para la charla de hoy$ porque como a muchas personas$ me interesa el planeta$ el calentamiento global$ as& como la contaminaci0n del aire y las aguas que sin duda son indispensables para nuestra #ida. 1an #isto ustedes cuntos #eh&culos permanecen encendidos mientras el conductor habla con otra persona o descarga ca(as6 'so sin duda alguna es contaminaci0n in/til e innecesaria. Cuntos computadores permanecen encendidos mientras su usuario se encuentra en una (unta o simplemente atendiendo otros asuntos6 'se computador tambi!n consume energ&a y produce calor mientras no lo usen$ solo por el hecho de encontrarse encendido4 1an ca&do en cuenta ustedes de las #eces que entran a cualquier recinto <como un ba%o u oficina y sin estar nadie all& las luces se encuentran encendidas6 'n esos casos >o me pregunto si las baldosas necesitan lu)$ y la respuesta es simplemente -O4 Ben este punto$ el super#isor in#ita a los asistentes a identificar otras situaciones de desperdicio de energ&a y toma nota de ellasC Lo ms gra#e de este asunto es que cada uno de esos desperdiciadores de energ&a puede pensar que es solo !l quien lo est haciendo o que es muy poco el desperdicio. 5i punto de #ista es que si cada persona desperdicia medio litro de gasolina de(ando su #eh&culo encendido en una con#ersaci0n$ y eso mismo ocurre con 8$III$III personas$ se estn desperdiciando 9II$III litros de gasolina que pueden usarse producti#amente y especialmente son 9II$III litros que no contaminarnA esto por no hablar del costo que implica. Lo mismo ocurre con los equipos el!ctricos. Si un computador encendido consume 9IJ por hora y hay un mill0n de personas que los de(an encendidos sin requerirlo$ se estn desperdiciando 9I$III$IIIJ por hora.
1agamos ahora el mismo e(ercicio anterior con una bombilla de ;IJ Ben este punto el super#isor lee las notas que ha tomado y hace el e(ercicio de consumo con los asistentes de acuerdo con lo que han identificadoC +ienso que no es muy dif&cil para nadie apagar su #eh&culo$ equipo o la lu) de un recinto mientras no lo est usando y si es mucha la energ&a que podemos de(ar de consumir haciendo nuestro aporte indi#idual.
3omemos conciencia de nuestro consumo y aportemos nuestro grano de arena para preser#ar el medio ambiente con estas medidas simples$ efecti#as y que no requieren grandes esfuer)os de nuestra parte. 'n cuanto ms personas hagan esto$ me(or ambiente tendremos4
Las manos sir#en para todo4 con ellas nos ba%amos en la ma%ana$ tomamos los cubiertos para alimentarnos$ atamos nuestros )apatos$ usamos nuestras herramientas y acariciamos a nuestros seres queridos. Los in#ito a que sigan las instrucciones que #oy a dar y que nos #an a mostrar la importancia de las manos7 B+ara cada e(ercicio$ el super#isor debe dar apro*imadamente un minutoC
Primer ejercicio B'n este punto$ el super#isor entregar una ho(a de papel y un lpi) a cada participanteC +or fa#or$ escriban su nombre en la ho(a hora$ escriban nue#amente su nombre$ pero hganlo con la mano que no usan para escribir. 2egundo ejercicio +or fa#or desaten su cal)ado. hora #u!l#anlo a atar pero solamente usando una mano4 !ercer ejercicio B'n este punto$ el super#isor entregar a cada participante un #aso de cart0n o plstico con agua suficiente para un solo sorboC +or fa#or tomen el agua sin usar sus manos4 1an notado lo dif&cil que es la #ida sin manos6 +or estas y muchas otras ra)ones debemos tener gran cuidado con nuestras manos. .etengmonos a pensar en los riesgos que corremos antes de meter las manos en una mquina o de usar una herramienta. =a(o ninguna circunstancia de(emos de usar los guantes apropiados para el traba(o que #amos a reali)ar y #erifiquemos que los seguros y guardas de la maquinaria y herramientas funcionen debidamente. Las manos son$ por encima de todo$ una herramienta e*traordinaria para transmitir buenos sentimientos a nuestros seres queridos$ para estrechar la mano de nuestros amigos y abra)ar a nuestros padres e hi(os. -o perdamos esas oportunidades haciendo mal uso de ellas.
5do al ruido
Cierren por un momento los o(os$ y escuchen por FI segundos el ruido alrededor. 1ay una diferencia entre los sonidos y los ruidos. -uestro ambiente est lleno de sonidos y de ruido. Los lugares$ las ciudades$ suben y ba(an el #olumen seg/n la hora del d&a. 'n las noches$ todo es ms silencioso. +ero$ tal #e) a medio d&a hay ms ruido que en ning/n otro momento. 3odos los d&as e*perimentamos sonidos en el ambiente$ como la tele#isi0n$ la radio$ la bocina de los carros$ la mquina de cortar el pasto$ los buses y los camiones. +ero cuando un indi#iduo est e*puesto a sonidos per(udiciales$ sonidos que son demasiado fuertes o durante mucho tiempo$ las estructuras sensibles del o&do interno pueden ser da%adas$ causando una p!rdida de la audici0n inducida por el ruido 'l #olumen del sonido se mide en unidades llamadas decibeles. +or e(emplo$ una con#ersaci0n normal es apro*imadamente ;I decibeles$ el ruido de un refrigerador es de GI decibeles y el ruido del trnsito de la ciudad puede ser LI de decibeles. Los e(emplos de las fuentes de ruidos fuertes que causan p!rdida de la audici0n son las motocicletas$ los petardos y las armas de fuego$ todo lo que emita sonidos de 8EI a 8GI decibeles. Los sonidos de menos de L9 decibeles$ incluso despu!s de una e*posici0n larga$ tienen poca probabilidad de pro#ocar p!rdida de la audici0n. 'ncontramos ruido en la calle$ en el entorno familiar y en el traba(o. 'n algunas )onas$ la guerra por atraer clientes a entrar en locales como bares o tabernas$ hace que la m/sica sea tan alta$ que ni siquiera se puede escuchar la con#ersaci0n de la persona que est a nuestro lado. 'l uso permanente de aud&fonos$ ya sea para escuchar m/sica en dispositi#os m0#iles$ la m/sica en un recinto cerrado o en el hogar puede llegar a con#ertirse en per(udicial$ si aumenta el ni#el de L9 decibeles. 'n el entorno familiar puede suceder que un #ecino que escucha la m/sica con un #olumen demasiado alto se llegar a con#ertir en una molestia. 2uienes suben tanto la m/sica que hacen #ibrar las #entanas$ pronto tendrn al celador o incluso a la +olic&a golpeando la puerta. Las normas de con#i#encia indican que la m/sica es s0lo para el que la escucha y no se puede molestar a los dems con el ruido. > menos a media noche. Los hi(os adolescentes$ en especial$ estn midiendo sus alcances y una de sus maneras de medir hasta d0nde pueden llegar$ est a la mano$ con el control del tele#isor o de la radio. +arte de la formaci0n e integraci0n a la #ida social est en hacerles #er que no estn solos. 2ue #i#en en comunidad y por lo tanto "no harn a otro lo que no quieren que hagan a ellos". 'n materia de pre#enci0n de accidentes$ quienes conducen deben tener en cuenta que si encienden la radio dentro de su #eh&culo y cierran las #entanas$ tendrn un aislamiento que por un lado$ podr&a causar da%o al conductor y por otro lado$ podr&a impedirle escuchar las se%ales de un tren que se acerca o de otro #eh&culo que pretende adelantar$ causando accidentes de trnsito. .e hecho$ los fabricantes de sirenas de ambulancia han aumentado los decibeles en sus productos$ porque con los a%os$ #a subiendo el #olumen del planeta$ igual que la temperatura. Identificar las fuentes comunes de ruido7 sirenas$ #eh&culos$ motos$ martillos neumticos rompiendo el asfalto$ y e#itar la e*posici0n permanente a !l es una medida pre#enti#a. +ara concluir$ hay que decir que la p!rdida de audici0n por ruido s& se puede pre#enir. 3odos los indi#iduos deben comprender los riesgos del ruido y proteger la salud de la audici0n en la #ida diaria no solamente como parte de la higiene industrial. Las medidas pre#enti#as para proteger el oido son7 Conocer qu! ruidos pueden causar da%o Baquellos por encima de L9 decibelesC. ,sar ore(eras u otros dispositi#os protectores de la audici0n cuando realice una acti#idad que in#olucre sonidos que da%an la audici0n Blos tapones y las ore(eras especiales estn disponibles en algunas droguer&as y supermercadosC. 'star alerta contra el ruido peligroso que e*iste en el ambiente. +roteger a los ni%os que son demasiado peque%os para protegerse. 'ducar a su familia$ amigos y colegas sobre los riesgos del ruido. Reali)ar un e*amen m!dico por un otorrinolaring0logo$ un m!dico que se especiali)a en las enfermedades de los o&dos$ nari)$ garganta$ cabe)a y cuello$ y una prueba de audici0n por un fonoaudi0logo$ un profesional de la salud especiali)ado en identificar y medir la p!rdida de la audici0n y para rehabilitar a las personas con problemas de audici0n.
-a higiene personal
1oy #amos a tratar un tema bsico. ,n tema que parece tan ob#io que por esta misma ra)0n es en ocasiones hasta raro. Se trata de la higiene personal.
-uestra salud depende de muchas cosas$ como la alimentaci0n balanceada$ una dosis ra)onable de e(ercicio diario$ proteger nuestro cuerpo de las temperaturas e*tremas y muchas otras ms$ pero algo que no podemos de(ar de tener en cuenta es nuestra higiene personal.
'l asunto de la higiene personal tiene que #er con temas como nuestra presencia y olor$ as& mismo$ demuestra el cuidado que tenemos por nosotros mismos.
Seguramente todos nos hemos encontrado alguna #e) <a #eces muchas< con personas sucias y que muestran descuido en sus personas y la primera sensaci0n que sentimos es de no acercarnos a ellas. +or el contrario$ una persona que refle(a pulcritud y orden en su persona$ nos da una sensaci0n mucho mas agradable y cercana.
+ero la higiene personal #a mucho mas all de la presencia. 3iene que #er con nuestro aseo y salud. ,na persona aseada tendr mucha me(or protecci0n contra g!rmenes y bacterias$ ser menos #ulnerable a enfermedades y a problemas en la piel$ particularmente para aquellos que traba(amos con productos qu&micos$ disol#entes u otro tipo de sustancias peligrosas.
Las buenas prcticas de aseo incluyen el la#ado de la cabe)a$ la cara$ las manos$ la ingle y los pies como m&nimo y es algo que se recomienda hacer con frecuencia.
La#emos cuidadosamente nuestras manos usando agua limpia y (ab0n$ frotemoslas bien y en toda su superficie antes de comer$ antes y despu!s de usar el ba%o$ antes y despu!s de preparar alimentos y seamos mas estrictos y cuidadosos cuando tengamos gripe o nos encontremos cerca a alg/n contagiado con ella.
> sobre nuestra ropa y equipo de traba(o6 'l mismo tratamiento. Recordemos que los guantes$ casco y cal)ado por su misma naturale)a pueden estar con mayor frecuencia en contacto con sustancias que pueden irritar nuestra piel o infectarnos y el hecho de usarlos diariamente en nuestra acti#idad implica que debemos mantenerlos tan limpios y aseados como nos sea posible. +ongamos atenci0n especial en la limpie)a del interior de nuestra ropa de traba(o. 'n otra charla hablamos de tener siempre limpias las cintas interiores del casco. La misma atenci0n hay que tener con el interior de las botas y hay que limpiarlas inmediatamente si ocurre un derrame dentro de ellas o de los guantes. +or esto. es recomendable la#ar la ropa de traba(o separada del resto de la ropa familiar.
Les recomiendo tambi!n$ asearse adecuadamente al terminar sus labores cada d&a.
+or la naturale)a misma de esta charla$ es primordial que el super#isor trate el tema con toda seriedad y debe e#itar ante todo se%alamientos y bromas entre el grupo de traba(o. Siempre debe tener en cuenta que debe #elar por el respeto y un buen ambiente de traba(o.
's importante considerar que con almacenamiento no quiero decir solamente grandes bodegas o almacenesA tambi!n hablo de laboratorios y otros lugares en los que se almacenan peque%as cantidades de estas sustancias y no por eso de(an de representar un peligro.
Identifiquemos las malas prcticas en el almacenamiento de sustancias peligrosas7 Ben este punto el super#isor in#ita a los asistentes a identificar las malas prcticas al almacenar sustancias peligrosas y hace una listaC Malta de etiquetas o etiquetado incorrecto de en#ases y contenedores lmacenamiento de sustancias incompatibles en lugares aleda%os 'ncausar fugas de sustancias peligrosas hacia alcantarillas y sumideros +ermitir fuentes de ignici0n en reas donde se encuentran sustancias inflamables o e*plosi#as Ineficiencias en el control de in#entario .eficiencias en el aseo
1ablemos de estas malas prcticas7 Como todos debemos saber$ ninguna sustancia peligrosa debe mantenerse o conser#arse en recipientes sin etiquetas claras e identificables porque alguna persona despre#enida podr&a hacer mal uso del recipiente o de la sustancia misma.
's sabido que muchas sustancias son incompatibles con otras$ porque la me)cla de ellas puede ocasionar e*plosiones$ sustancias corrosi#as o$ #apores o l&quidos noci#os para la salud.
'n las ocasiones en que el en#ase o contenedor de la sustancia peligrosa se escapa$ la sustancia escapada no se trata adecuadamente y se encausa hacia alcantarillas$ sifones o #ertederos$ corriendo el riesgo de me)clas y contacto de los humanos con ellas.
,n tema importante es e#itar que fuentes de ignici0n como chispas$ encendedores o cerillos se encuentren en sitios donde se encuentran sustancias inflamables o e*plosi#as. +or esta ra)0n muchas empresas proh&ben el ingreso de estos elementos y en muchas ocasiones fumar dentro de sus instalaciones.
Otro asunto de la mayor importancia es contar con un control de in#entario preciso y eficiente para asegurar que cada elemento del in#entario se encuentra registrado$ sea manipulado por personas capaces y se encuentren registros adecuados de sus mo#imientos.
Minalmente y no por eso menos importante$ est el aseo. 'ste aspecto del almacenamiento es #ital para la administraci0n adecuada de las sustancias peligrosas. ,na buena pol&tica de aseo permite que los productos sean identificables y que su estado sea #isible.
Las operaciones con sustancias peligrosas siempre son cr&ticas. Seamos cuidadosos en el almacenamiento de ellas4
!rabajemos correctamente
'n estas charlas hablamos sobre normas de pre#enci0n de accidentes y muchos de ustedes se han podido dar cuenta de la presencia de a#isos en reas de peligro que nos recuerdan constantemente la posibilidad que e*iste de ocasionar un accidente al no cumplir o respetar esas normas 'l resultado de reunirnos para construir y refor)ar una actitud positi#a frente a la pre#enci0n de accidentes ha sido muy efecti#o debido a que hemos adquirido una conciencia basada en la necesidad de traba(ar cuidadosamente para e#itar lesiones. +or esto$ debemos traba(ar en la seguridad basada en el comportamiento y en la necesidad de reali)ar el traba(o correctamenteA es decir$ en la claridad y cuidado que debemos tener frente al traba(o que reali)amos diariamente. 'l hecho de conocer el traba(o con gran detalle in#olucra muchas cosas. Como primera medida$ est la instrucci0n que hemos recibido al iniciar nuestras labores$ por otra parte$ la destre)a que hemos desarrollado al e(ecutar la acti#idad laboralA ya que$ esa e*periencia contribuye a nuestro conocimiento y capacidades y$ finalmente pero no por esto menos importante$ conocer las limitaciones tanto del equipo que operamos y con el que traba(amos como de nosotros mismosA la claridad de estas capacidades y limitaciones nos permite decidir con certe)a las acciones a tomar y por lo tanto la seguridad de nuestro traba(o. dicionalmente$ es importante que cono)camos los posibles peligros y riesgos que encierran las operaciones en las que traba(amos para poder entender las funciones y el uso del equipo de protecci0n necesario. 'n pocas palabras$ la idea principal es hacer que todos analicemos el ambiente en el que desarrollamos nuestras labores y seamos traba(adores preca#idos para construir un ambiente seguro y producti#o. 's importante saber que no se puede cargar un montacargas con ms de cierto peso$ la manera de conducirlo$ c0mo apilar o desapilar cargas y por donde debemos circular cuando somos peatones. Cada equipo tiene una funci0n espec&fica y no se debe reempla)ar por otra s0lo por facilidad o comodidad ya que$ puede traer gra#es consecuencias. +or e(emplo$ los montacargas no deben ser utili)ados para cargar personas ni arrastrar ob(etos. Seguramente todos hemos conocido casos de personas lesionadas que ocurren porque ellas no se dan cuenta del riesgo que implica usar un equipo por encima de sus capacidades o ignorar la manera correcta de reali)ar una labor determinada. 3odos sabemos que el problema no es solo de falta de informaci0n$ sino de contemplar la posibilidad de e#itar con facilidad los riesgos al hacer algo indebido o hacerlo mal hecho. .ebemos con#encernos que al traba(ar correctamente e#itamos accidentes y lesionesA adems$ incrementamos nuestra producti#idad en el traba(o$ la buena con#i#encia y la seguridad del ambiente laboral.
> dado que el tiempo no regresa$ en muchas ocasiones buscamos "ganar tiempo" al hacer las cosas de prisa o de(ando de tener en cuenta "algunos peque%os detalles" que nos hacen perder$ no solo los segundos ganados sino tambien$ unas horas corrigiendo los errores.
Les #oy a narrar un e#ento que ilustra con precisi0n esas horas que se pierden por ahorrar unos minutos.
'n una operaci0n de construcci0n se reali)an e*ca#aciones y por tanto$ se requiere e#acuar la tierra e*ca#ada y para hacerlo$ se utili)an camiones que transporten la tierra a otro lugar.
.urante la noche$ la operaci0n de e*ca#aci0n contin/a sin interrupciones para que al llegar los camiones en la ma%ana ellos retiren la tierra del lugar.
'n la ma%ana$ la carga de camiones se reali)a a toda prisa para e#itar mayor acumulaci0n de tierra y e#itar que la construcci0n se detenga.
Karios camiones fueron cargados y de(aron el lugar$ permitiendo el paso a los siguientes. 'n alg/n momento$ el super#isor de la obra orden0 apurar el paso porque a su (uicio la operaci0n estaba tardando mucho.
'l cami0n que estaba siendo cargado$ fue apurado y por "ganar unos segundos" ol#idaron asegurar la compuerta trasera y pasaron por alto la inspecci0n del cami0n antes de su salida.
'l cami0n sali0 del lugar y unos metros ms adelante$ la compuerta se abri0 y la carga del cami0n cay0 al piso. La caida de esta carga ocasion0 #arios problemas7 +rimero$ fue necesario recoger la tierra y cargar el cami0n... -,'K 5'-3'4 Segundo$ el cami0n no lleg0 a tiempo a su destino. +or supuesto 3ercero$ el cami0n y su accidente generaron una congesti0n de trfico que impidi0 no s0lamente la mo#ilidad de los usuarios de la #&a$ sino que bloque0 la salida de otros camiones del sitio de construcci0n
'ntonces es hora de preguntarse... cunto cost0 el ahorro6 Ben este punto el super#isor in#ita a los asistentes a participar con su opini0nC 's e#idente que el pretendido ahorro de unos minutos termin0 en un malgasto de tiempo y recursos enorme$ con una p!rdida de producti#idad desproporcionada. purar el paso no significa omitir los procedimientos ni hacer las cosas a medias. Cuando realicemos nuestro traba(o debemos hacer nuestro me(or esfuer)o para hacerlo bien. 'sto quiere decir7 sin malgastar tiempo y asegurando su buena calidad
,na #e) identificados los guantes que debemos usar$ debemos hacer uso correcto de ellos.
B'n este punto el super#isor pregunta por lo que entienden los asistentes por "uso correcto"C
0so correcto de los guantes ,semos siempre los guantes en las manos y para lo que fueron hechos. Los guantes no fueron hechos para guardar otros ob(etos ni como telas de limpie)a
Los guantes deben a(ustar bien y no deben quedar grandes ni peque%os para nuestras manos. Los guantes estn hechos para protegernos y el mal uso de ellos puede resultar en lesiones. Les #oy a mencionar un e(emplo de mal uso7 'n un culti#o de flores$ donde la humedad es alta$ y hay riesgo de contacto con fungicidas$ hongos y parsitos$ un traba(ador se quita los guantes y toca con sus manos la tierra. Luego de hacerlo$ frota sus manos para retirar la tierra en ellas y #uel#e a #estir los guantes. B'n este punto el super#isor pregunta qu! hi)o mal el traba(ador y concluyeC Lo que hi)o este hombre fue simplemente contaminar el interior de los guantes4 hora el factor de riesgo que deber&a permanecer aislado por los guantes$ permanecer dentro de ellos y estar en contacto con la piel mientras use los guantes.
-a puntualidad 3 el cumplimiento
1an #isto pel&culas de acci0n donde quedan 8I segundos para desconectar la bomba$ antes de que estalle6 'l tiempo es oro dicen$ pero tambi!n podr&amos decir que el tiempo es #ida. ,n segundo puede significar la diferencia entre permanecer #i#o o morir. .e igual manera$ en el traba(o$ el tiempo es uno de los factores fundamentales$ Tpor qu! creen que en el mundo laboral contemporneo se han creado las (ornadas laborales6 T+or qu! es importante ser puntual en el traba(o6 BInter#alo de tiempo para que las personas participen en la charla y e*presen su punto de #istaC. ,n factor directamente relacionado con el tiempo es la puntualidad. 'l hbito de ser puntual permite apro#echar el uso del tiempo producti#o y por supuesto del tiempo de ocio. La puntualidad es un factor cla#e en el traba(o por #arias ra)ones relacionadas con la producti#idad$ pero en esta charla #eremos en especial la importancia de la puntualidad en relaci0n con la seguridad de los traba(adores de la compa%&a. 'sta charla destacar principalmente cuatro aspectos relacionados con las disfuncionalidades que puede causar la p!rdida de tiempo$ debido a los retrasos por impuntualidad de los participantes en una tarea. Los cuatro aspectos son7
Las distracciones por causa del retraso de una persona La p!rdida del control emocional y la incomodidad de quien llega tarde La angustia del tiempo perdido har que se pierda rigor en el uso de equipo y herramientas 'l pasar por alto los procedimientos$ debido al efecto del retraso Distraer a los compa8eros Las acti#idades que e*igen especial concentraci0n$ porque cualquier error puede resultar en un incidente o accidente$ no deben ser interrumpidas abruptamente. Cuando estemos in#olucrados en un procedimiento de este tipo$ es especialmente importante ser puntual. 'n las metr0polis latinoamericanas$ el problema del transporte masi#o #iene generando en las /ltimas d!cadas un caos en el espacio p/blico. +or este moti#o$ es importante pre#er el tiempo real que toma ir de un lugar a otro. 's l0gico pensar que desde mi lugar de #i#ienda hasta mi lugar de traba(o necesito$ por e(emplo$ EI minutos. 'sto en el caso hipot!tico que fuera un domingo a medianoche y no hay nadie ms en la calle. +ensemos de manera realista. Ir del lugar de #i#ienda al lugar de traba(o$ en transporte p/blico implica necesariamente pensar en tiempos reales. 3ransportase de un lugar a otro$ en una de esas horas del d&a$ en las cuales o todo el mundo se dirige a su traba(o o regresa de !l$ nos debe hacer pensar en las demoras de los cambios de semforo$ los ritmos y esas situaciones en que el trfico no a#an)a. 'n cada pa&s$ e incluso en cada ciudad$ hay una palabra para denominar esta situaci0n. Contemos con este lapso de tiempo$ para no llegar tarde y distraer a quienes calcularon de me(or manera sus tiempos de despla)amiento. Esto3 retrasado 'l estr!s que genera el retraso afecta tanto a quien espera como al que hace esperar. ,no piensa en el otro. 1abr&a que citar a -icols =oileau<.espr!au*$ poeta franc!s B8;E; < 8R88C7 "+rocuro ser siempre muy puntual$ pues he obser#ado que los defectos de una persona se refle(an muy #i#amente en la memoria de quien la espera". Si no queremos que una persona piense en nuestro defectos$ no la hagamos esperar. -o pro#oquemos que este malestar sicol0gico afecte el desempe%o de una (ornada desastrosa$ s0lo por empe)ar el d&a tarde. +o alcan4o a e uiparme 5uchos de los procedimientos industriales e*igen un equipo de protecci0n personal y herramientas que deben ser re#isados antes de su uso. Si una persona llega tarde$ no tendr el suficiente control de la situaci0n para re#isar detalladamente el equipo y usarlo como es debido. +ensemos en las consecuencias de no re#isar una cadena por haber llegado tarde. ".e la prisa s0lo queda el cansancio"$ pero en este caso incluso podr&amos decir que "de la prisa s0lo puede quedar los da%os y las lesiones". 'sta es una ra)0n de mucho peso para llegar a tiempo y usar el equipo de protecci0n personal$ pre#iamente re#isado. Vo3 a ignorar el procedimiento por ue tengo prisa Si la persona tiene un procedimiento programado$ tendr necesariamente que reali)ar en anlisis de traba(o seguro. Sin embargo$ al llegar tarde$ es posible que tenga la "tentaci0n" de saltarse el anlisis de riesgos$ con el fin de recuperar el tiempo perdido. "ra#e error. 'n este caso$ un intento fallido de recuperar tiempo puede$ sencillamente$ quitarle todo el tiempo de #ida que le quede. +or eso$ es me(or planear$ programar$ calcular y pre#er. Siempre #ale ms pre#enir que lamentar.