LaOrientacinprofesional,concepto,principiosyfunciones. 1.AproximacinalconceptodelaOrientacinProfesional.

OrientacionProfesional actividadoprofesin opcionesacadmicasyenla transicin OrientacionVocacional aspectosprocesuales ayudaaldesarrollodelosalumnosa lolargodelprocesoeducativo

1.1.AspectosrelevantesdelasdiferentesconcepcionesydefinicionesdelaOrientacion Profesional. LaOrientacionProfesionalcomounhechopuntual. LaOrientacionProfesionalcomounprocesoalolargodelavida. Carctertecnicoyprofesionaldelaintervencin. Carcterexperiencialdelaintervencinorientadora. Elindividuocomoelementoactivodesupropioprocesoorientador. LaOrientacionProfesionalcomodesarrollodelacarrera. LaOrientacionProfesionalcomovinculoentrelaactividadeducativaylavidaactiva. LaOrientacionProfesionalcomounfactor/dimensionrelevantedelapreparacionparala vida.

2.QuentendemosporOrientacinProfesional? Esunprocesosistemticodeayuda,dirigidaatodaslaspersonasenperiodoformativo,de desempeoprofesionalydetiempolibre,conlafinalidaddedesarrollarenellasaquellas conductasvocacionalesquelepreparenparalavidaadulta,medianteunaintervencin continuadaytcnica,basadaenlosprincipiosdeprevencin,desarrolloeintervencinsocial conlaimplicacindelosagenteseducativosysocioprofesionales.

3.LosprincipiosdelaOrientacinProfesional. 3.1.Elprincipiodeprevencin. Tresnivelesdeprevencion: 1primaria 2secundaria 3terciaria EnOrientacionconvieneponerelnfasisenlaprevencinprimaria,puestoqueseactasobre elcontextoqueproducenlassituacionesproblemticasysedotaalindividuodecompetencias paraafrontarsuspropiosconflictos. 3.2.Elprincipiodedesarrollo. Setratadecrearuncontextomotivadorqueestimulecambiosenlapersonalidad,capacidad, habilidadydestrezasahpuedenjugarunpapelmuyimportantelaeducacinylaorientacion comoagentesfacilitadoresdeesedesarrollo.

EnfoqueMadurativo Desarrollo,comounaseriedeetapasquese manifiestanenciertasconductassobrelas queelorientadorpuedeincidiratravesde tareas. 3.3.Elprincipiodelaintervencinsocial.

EnfoqueCognitivo Interaccincontinuadelsujetoconelmedio. Esteprocesoesactivoynecesitadela motivacinenesaconstruccinyprogreso armnicodelarealidad.

Laintervencinorientadorahadeirdirigidahaciaelcontextoeducativoyambientalsisequiere ayudaralsujetoensurealizacionpersonal.Elorientadorjuntoconelindividuo,hadeidentificar aquellosaspectosdelcontextosocialqueestimulenuobstaculicenellogrodeesedesarrollo. 4.FuncionesdelaOrientacinProfesional. ALosdestinatariosdelaintervencinorientadora:elindividuoylosdiferentesagentesjuntoa losquesemueve(gruposprimarios,asociativos,institucionesycomunidades) BElpropositodelaintervencinorientadora:convieneincidirenlasfuncionesproactivas desarrollarprogramasdirigidosatodoslosdestinatarios,queafrontenlatransicindela escuelaalmundodeltrabajo.

CElmtododelaintervencinorientadora:dependerandelmodeloorganizativoadoptadopor laorientacinpuedenoscilardesdelaintervencindirectadelorientadorenexclusividadhasta unaposiciondinamizadora,coordinandolatareaorientadoraydandoprotagonismoatodoslos implicadosenlaintervencinmediantelaconsultayelentrenamiento. 4.1.LasprincipalesfuncionesdelaOrientacionProfesional. I. II. III. IV. V. VI. VII. Funcindeorganizacinyplanificacin Funcindediagnostico Funcindeinformacinydeformacin Funcindeayudaparalatomadedecisiones Funcindeconsejo Funcindeconsulta Funcindeevaluacioneinvestigacion