QUE ES MOODLE

Moodle es un software diseado para ayudar a los educadores a crear cursos en lnea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales. Tales sistemas de aprendizaje en lnea son algunas veces llamados VLEs (Virtual LearningEnvironments) o entornos virtuales de aprendizaje. La palabra Moodle originalmente es un acrnimo de Modular ObjectOrientedDynamicLearningEnvironment (Entorno de Aprendizaje Dinmico Orientado a Objetos y Modular). Una de las principales caractersticas de Moodle sobre otros sistemas es que est hecho en base a la pedagoga social constructivista, donde la comunicacin tiene un espacio relevante en el camino de la construccin del conocimiento. Siendo el objetivo generar una experiencia de aprendizaje enriquecedora

MENCIONE 3 VENTAJAS Y 5 DESVENTAJAS DE USAR MOODLE VENTAJAS 1. 2. 3. 4. Creacin de cursos virtuales y entornos de aprendizaje virtuales Complemento digital para cursos presenciales (blended) Posilibidad de diversos metdos de evaluacin y calificacin Accesibilidad y compatibilidad desde cualquier navegador web, independiente del sistema operativo utilizado.

DESVENTAJAS 1. Prescinde de algunas herramientas pedaggicas muy utilizadas en nuestra zona, como por ejemplo: Crucigramas, Juegos de Roles (role playing), etc. 2. La posibilidad de realizar la gestin econmica financiera de alumnos (control de pagos, por ejemplo) tambin en lnea, sobre todo cuando un mismo alumno est inscrito en varios cursos. 3. Muestra los mismos contenidos a todos los alumnos. Es decir, no tiene manera de ir acompaando el proceso de aprendizaje de cada alumno, mostrndole slo las lecciones, actividades, etc., que ms se adecuen a su perfil y desempeo. 4. Al no existir presencia directa de docentes es elemental que en esta plataforma exista la comunicacin y colaboracin constante. 5. Moodle debera contar con un mdulo que le permita presentar los contenidos de un curso (lecciones, actividades, cuestionarios, etc.) segn el perfil que tenga cada alumno (por ejemplo: alto, medio o bajo). Ese perfil se determina segn criterios de evaluacin definidos por el docente y el historial de desempeo del alumno. Esto es necesario porque se considera que los procesos de aprendizaje varan en funcin de las capacidades de cada alumno. Por ejemplo: un alumno con un buen desempeo seguramente requerir de un proceso de aprendizaje diferente de aquel que tiene un perfil bajo. Por lo tanto, los contenidos a utilizar por uno deberan ser diferentes de los utilizados por el otro.

INDIQUE SI EXISTEN PLATAFORMAS DE EDUCACION VIRTUAL SIMILARES A MOODLE, MENCIONELAS, E INDIQUE CUAL ES LA MEJOR Y POR QUE? EXISTEN LAS SIGUIENTES PLATAFORMAS: ATutor, Moodle, Caroline, Dokeos EFront En un reciente estudio de comparacin efectuado analizando los principales aspectos de las plataformas.

se dieron los siguientes resultados

Siendo Dokeos el que mas puntaje obtuvo, a continuacion el por que obtuvo cada puntaje en los puntos evaluados. Interfaz de Navegacin:La interfaz en la lnea de ATutor y Caroline cuida la esttica de los fondos, botones de navegacin, En cuanto a la navegacin, la pantalla se divide en un encabezado (a travs del cual el alumnopuede navegar a otros cursos, cambiar su perfil o ver sus informes en los distintos cursos en losque est matriculado), y en un frame principal en el que se pueden observar los iconos a travsde los cuales se accede a cada uno de las secciones del curso, al igual que en la plataformaCaroline los contenidos no se visualizan directamente sino que hay que abrir cada uno de losficheros a los que queramos acceder, pero la navegacin a travs de ellos es ms sencilla que enCaroline ya que la estructura de marco (encabezado e inferior) nunca desaparece, por lo que mssencilla la orientacin para el usuario principiante . La descarga de los contenidos al igual que en ATutor y Caroline es muy sencilla e intuitiva conDokeos. Facilidad de Administracion:Todas las funciones de administracin se concentran en la misma pgina, dichaadministracin es muy sencilla. Me ha impresionado por ejemplo, la facilidad para poderelaborar cuestionarios (mucho ms sencillo que en Moodle, sobre todo, en las preguntas tipoCloze) y las plantillas disponibles para elaborar los contenidos. Ahora bien, no llega a ofrecerlas posibilidades de administracin de Moodle.Las ltimas versiones de Dokeos tambin soportan la importacin/exportacin de archivos enSCORM, IMS y AICC. Trabajo en Grupo: Al igual que el resto de las plataformas, dokeos dispone de una sala de chat quese complementa con un entorno para llevar a cabo videoconferencias y un foro principal,aunque a travs de la formacin de grupos cada grupo puede tener a su vez todos los foros quesean necesarios.En cuanto al intercambio de archivos, el alumno en Dokeos posee dos servicios: El Buzn de tareasa travs del cual el profesor puede enviar archivos al alumno, y este ltimo puede devolver las tareas realizadas al profesor.

El apartado Trabajos a travs del cual el alumno puede enviar sus trabajos ya finalizados. En cuanto al servicio de correo, se puede realizar a travs de la seccin Usuarios, aunque si deseamos tener en que nuestra plataforma Dokeos un servicio de correo interno debemosinstalar un plugin adicional(ver enlace).Tambin en esta plataforma es posible la formacin de grupos. Cada grupo tiene unasherramientas comunes (documentos, agenda, tareas, anuncios), aunque como ya se indico alprincipio tambin pueden aadirse foros.La interaccin se completa alumno-profesor se completa con la incorporacin de: La Agenda, en la que el profesor puede incluir eventos dirigidos a todos los usuarios de curso o solo a un grupo en concreto.Los Anuncios, servicio similar al que vimos en ATutor y Caroline. Las Encuestas, ya tratadas tambin en ATutor. DISEO DE ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE:En cuanto al aprendizaje colaborativo, Dokeos dispone de las herramientasnecesarias para la realizacin de dicho tipo de trabajos aunque me gustara que se mejorara lagestin de herramientas del tipo foros y chat dentro de dichos grupos, tal vez sea este el aspectoque veo ms dbil en Dokeos. Al igual que en el resto de las plataformas se pueden encargar trabajos, que se pueden entregar a travs del buzn de tareas o la seccin trabajos, aunque este aspecto lo veo mejororganizado en Moodle y Caroline ya que en estas plataformas se poda especificar qu tipo detarea se requera del alumno (un texto, un archivo adjunto,.). Tambin debemos sealar que la plataforma Dokeos permite introducir actividades realizadasanteriormente con Hot Potatoes.En cuanto al diseo de pruebas de evaluacin, con Dokeos se pueden realizar un amplio tipo depreguntas, y adems la interfaz de edicin de las mismas es mucho ms sencilla de utilizar queen Moodle. ITINERARIOS DE APRENDIZAJE Y SEGUIMIENTO DEL CURSO: Al igual que Caroline, en Dokeos es fcil la construccin de un itinerario deaprendizaje (incluso a partir de archivos en PowerPoint o Word), con ellos el alumno puedefcilmente observar los progresos realizados a lo largo del curso Por estas razones el mejor en plataforma es DOKEOS INDIQUE CUAL ES LA MAS RECOMENDABLE Y POR QUE Moodle es el ms conocido pero Dokeos es una solucin que va ganando adeptos, basado en software libre, aunque las opciones de soporte y adicionales tienen costo de soporte.

QUE TIPOS DE CONEXIN A INTERNET CONOCE, INDIQUE CUAL ES EL MEJOR Y POR QUE. 1. Conexin por lnea telefnica Tambin llamada dial-up, es el mtodo de conexin ms antiguo y era el nico utilizado cuando internet daba sus primeros pasos. El acceso es realizado por el usuario mediante un mdem y una lnea telefnica convencional. Este tipo de conexin es cada vez menos usada, ya que la capacidad de transmisin de datos no supera los 56 kbps, lo que hace que la navegacin sea muy lenta. Con la popularizacin de los servicios de acceso de banda ancha y sus precios muy accesibles, el acceso dial-up est prcticamente en extincin. Adems de la baja velocidad, la conexin por lnea telefnica no es estable y mantiene la lnea telefnica ocupada cuando se conecta a internet. O sea, que se navega por internet o se habla por telfono. Sin importar el horario en que se acceda a internet, los gastos de la cuenta telefnica pueden aumentar considerablemente. Por otro lado, es la conexin ms simple. Solo se necesita una lnea telefnica disponible, una PC con mdem y un proveedor de acceso a internet ya sea gratuito o pago. En el caso del acceso pago, ofrecen diversos planes con lmites de horas de navegacin y acceso a datos limitado o ilimitado. Es necesario recordar que la calidad y estabilidad de los proveedores de acceso gratuito pueden ser menores que los proveedores pagos. 2. Conexin xDSL La conexin xDSL es suministrada por medio de la red telefnica convencional, pero es difiere al acceso dial-up. Un mdem convierte la informacin en una seal elctrica que la transforma en una frecuencia diferente a la utilizada para la voz, de esta manera una seal no interfiere en el uso del telfono. Esto quiere decir que se puede navegar por internet y utilizar el telfono al mismo tiempo. Sin embargo, es bueno recordar que es necesario que la PC tenga una placa de red Ethernet. El servicio xDSL funciona mediante la contratacin de un proveedor de acceso, al igual que el dial-up, y es posible acceder a servicios con diversas velocidades. Por ejemplo, en el ADSL, la velocidad vara de 256 kbps a 8 mbps; en el ADSL2 o ADSL2+ va desde 256 kbps hasta 24 Mbps;

en el VDSL puede llegar a una velocidad de52 Mbps y en el VDSL2 hasta 100 Mbps. A pesar de la popularidad de ese tipo de acceso, no est disponible en todos lados. El xDLS tiene como desventaja que al tratarse de un servicio compartido, la navegacin puede ser ms lenta en horarios pico, cuando muchos usuarios utilizan el servicio simultneamente. 3. Conexin por televisin por cable La conexin por cable es cada vez ms popular y utiliza la misma infraestructura que la del servicio de cable contratado, lo que facilita la instalacin. Muchos servicios de televisin por cable ofrecen en el paquete el acceso a internet con distintas velocidades. En slo un cable se transfieren el servicio de televisin y los datos de internet. Un aparato llamado splitter separa la seal de cable de la de los datos web, y un cable conectado a un mdem permite el acceso a internet. Una de las ventajas de ese tipo de conexin, es que tan solo basta con conectar el cable del modem a la computadora para tener conexin, sin la necesidad de marcar o activar un servicio. Para que todo eso funcione es necesario tener una placa Ethernet instalada. Este tipo de acceso slo es posible en regiones donde existen servicios de televisin por cable paga. Este tipo de acceso pone a disposicin distintos tipos de velocidades. La velocidad de navegacin, y el lmite de las descargas y de los datos subidos, dependen del paquete que se contrate. Adems, la velocidad no se ve afectada por la cantidad de usuarios u horarios en que se use el servicio. A diferencia del acceso xDSL, el usuario siempre tendr la misma velocidad de acceso, en cualquier horario. 4. Conexin por satlite Otra alternativa, es la conexin por satlite, para la cual se necesitan equipos especficos que suelen tener un costo muy elevado. Es preciso adquirir una antena capaz de captar la seal del satlite y lo transmita a la computadora que cuente con un mdem receptor interno o externo. En algunos casos, la antena es suministrada por el propio proveedor del servicio. Este tipo de acceso a internet, cuenta con planes que ofrecen velocidades que varan desde los 512 kbs hasta los 2 Mbps. Una de las ventajas de la conexin por satlite es que el acceso no depende de la localizacin. De esta manera se tendr acceso a internet en cualquier lugar donde llegue la cobertura. Sin embargo, mientras ms remoto sea el lugar donde nos encontremos, ms potente ser la seal. 5. Conexin por radio El acceso a internet por radio es una manera de extender una conexin de banda ancha a algn lugar donde no se dispone del servicio. Ese punto puede ser desde una pequea rea restringida, como una oficina, hasta una ciudad completa. Para eso es necesario configurar una red sin cables. Estn incluidos en esta modalidad el Wi-fi y el Wi-Max. Una de las ventajas de la conexin por radio es la posibilidad de repartir el acceso y la garanta de la movilidad a los usuarios. La infraestructura bsica exige un punto de entrega de servicio de internet, que puede ser un acceso por cable, xDSL o satlite, un mdem compatible con el servicio, un Access Point (especie de radio) y computadoras con receptor o adaptador de red inalmbrica para captar la seal. Al compartir una conexin de gran capacidad, los usuarios pueden dividir los gastos, al mismo tiempo, que el servicio les garantiza una conexin

permanente y de bajo costo de instalacin y mantenimiento. Sin embargo, el uso simultneo para las descargas puede perjudicar el acceso. 6. Conexin 3G La conexin a internet a travs de los telfonos celulares es cada vez mejor. La llegada de la tecnologa 3G proporcion banda ancha a los telfonos celulares, y otorg una velocidad de navegacin con una considerable aceleracin. La movilidad es una gran ventaja de los servicios de este tipo. En el caso de las redes GSM, la velocidad de transferencia puede alcanzar los 800 kbps. En el caso de las redes CDMA, la transferencia puede llegar a alcanzar una velocidad de hasta 2 Mbps. La mejor de las conexiones es via cable, que sin duda alguna es una limitante para la movilidad es la mejor opcin si de descarga y subida se trata (informacin, datos sistemas, etc) COMO SE OBTIENE UN DOMINIO DENTRO DEL INTERNET EN EL ECUADOR. En el ecuador hay muchas comercializadoras de dominios, pero todas ellas reguladas por NIC.EC institucin que se encarga de los registros de los dominios en el pas, sean estos de tipo comercial, gubernamental, organizacional, etc. Sus costos van desde $35 anuales y pueden llegar segn la plataforma web a utilizar hasta los $1000 en servidores dedicados, todo depende de la necesidad. SEGN SU CRITERIO PERSONAL QUE SEGURIDAD INFORMATICA RECOMENDARIA APLICAR DENTRO DE LA UNIDAD POLICIAL. 1.- Restringir el acceso (de personas de la unidad y de las que no lo son) a los programas y archivos. 2.- asegurar que los operadores puedan trabajar pero no modificar los programas ni los archivos que no correspondan (sin una supervisin minuciosa). 3.- Asegurar que se utilicen los datos, archivos y programas correctos en el procedimiento elegido. 4.- Asegurar que la informacin transmitida sea la misma que reciba el destinatario al cual se ha enviado y que no le llegue a otro. 5.- Asegurar que existan sistemas y pasos de emergencia alternativos de transmisin entre diferentes puntos. 6.- Organizar a cada uno de los empleados por jerarqua informtica, con claves distintas y permisos bien establecidos, en todos y cada uno de los sistemas o aplicaciones empleadas. 7.- Actualizar constantemente las contraseas de accesos a los sistemas de cmputo. 8.- Poner en prctica las normas de control interna de la contralora sobre seguridad informtica. NORMA DE CONTROL INTERNA 400 09 TITULO: SEGURIDAD GENERAL EN LOS CENTROS DEPROCESAMIENTO DE DATOS. Los centros de procesamiento de datos de la institucin, establecern mecanismos que protejan y salvaguarden contra prdidas y fugas de los medios fsicos (equipos y programas) y la informacin. Con este fin aplicarn por lo menos las siguientes medidas: 1. Procedimientos de acceso fsico restringido al centro de procesamiento de datos, biblioteca magntica, documentos, datos y documentacin de los programas; 2. Obtencin peridica de respaldos y ubicacin fsica de los ms importantes en lugares resguardados, fuera de los centros de procesamiento de datos; 3. Seguridades e instalaciones fsicas adecuadas;

4. Un plan de contingencias que prevea las acciones a tomar en caso de una emergencia o suspensin en el procesamiento de la informacin por problemas con los equipos, con los programas o con el personal; el Plan de Contingencias abarcar los siguientes aspectos: 1. Plan de Reduccin de Riesgos (Plan de Seguridad) 2. Plan de Recuperacin de Desastres: Actividades Previas al Desastre Actividades durante el Desastre (Plan de Emergencias, entrenamiento) Actividades despus del Desastre. El plan de contingencias es un documento de carcter confidencial que describe los procedimientos que debe seguir la oficina deinformtica para actuar en caso de una emergencia que interrumpa la operatividad del sistema de cmputo. La aplicacin del planpermite operar en un nivel aceptable cuando las facilidades deprocesamiento de informacin no estn disponibles. El plan de contingencias aprobado, se distribuye entre el personal responsable de su operacin. La revisin del plan debe realizarse cuando se haya efectuado algn cambio en la configuracin de los equipos. Corresponde al rea de informtica elaborar, mantener y actualizar el Plan de Contingencias, a fin de asegurar el funcionamiento de los sistemas de informacin que requiere la entidad para el desarrollo de sus actividades. 5. Procedimientos de seguridad a observarse por parte delpersonal que trabaja en turnos por la noche o en fin de semana. Se entender por centro de procesamiento de datos al rea fsica donde se ubica a los computadores que almacenan la informacin.