Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaqun V.

Gonzlez

SEMINARIO ELECTIVO DE RETRICA Y POTICA Relaciones entre el discurso y el ro!le"a de la realidad# Pro$# Mar%a Victoria Coce

NIVEL& Terciario CARRERAS& Lengua y Literatura E'E& (Formacin comn, disciplinar, etc,): Disciplinar INSTANCIA C(RRIC(LAR& Seminario Electivo de Retrica y o!tica C(RSADA& "nual CAR)A *ORARIA& # $oras semanales D+A Y *ORARIO: viernes de %&'%( $s a )('*( $s CICLO LECTIVO& )(%#' ,unda"entos El nacimiento de la retrica en +recia (siglo , a' -'), como disciplina centrada en la construccin de discursos persuasivos, estuvo unido al descu.rimiento y al reconocimiento del valor cognoscitivo y educativo de la re/le0in so.re la lengua' Entre los antiguos griegos se dieron /undamentalmente tres /actores decisivos para 1ue los usuarios del lengua2e se percataran de su potencial retrico3argumentativo y a ra45 de ello surgiera la retrica: la oralidad, la democracia y la /iloso/4a' 6 se plantearon por primera ve5 en 7ccidente el estudio del lengua2e en accin, a la ve5 accin socio3pol4tica y argumentacin, am.as destinadas a la persuasin o captacin del oyente' "s4 surge la retrica como arte del lengua2e, del lgos en su do.le vertiente, pol4tico3social y dial!ctica' " su ve5, en el mismo mundo griego nace la po!tica, es decir una teori5acin so.re la e0presin ling84stica art4stica, por lo 1ue, si .ien se trata de dos disciplinas distintas, comparten el o.2eto de estudio, 1ue es el lengua2e' 6a "ristteles muestra una cierta unidad y di/erencia entre la retrica y la po!tica al a/irmar 1ue tanto el discurso retrico como la accin tr9gica producen e/ectos lgicos o sentimentales' E incluso llega a decir 1ue :lo persuasivo; del discurso literario, el :pensamiento; o e/ectos 1ue $a de procurar la poes4a, es materia propiamente de la retrica, pues, en e/ecto, para el Estagirita la retrica no puede independi5arse de la /iloso/4a sin perder su sentido' En /in, la $istoria de las relaciones entre <po!tica= y <retrica= es larga y comple2a, y de $ec$o son dos nom.res de lo 1ue en con2unto constituyeron los estudios literarios durante muc$os siglos' "s4, por e2emplo, en nuestros d4as se $a propuesto por e2emplo llamar <po!tica= al an9lisis gen!rico o glo.al de lo literario, y denominar <retrica= al estudio de los caracteres del lengua2e art4stico%'

"s4 lo $an $ec$o >ac1ues Du.ois y sus compa?eros del +rupo @: :La retrica es el conocimiento de los procedimientos del lengua2e caracter4sticos de la literatura' Entendemos por po!tica el conocimiento e0$austivo de los principios generales de la literatura;, +rupo @, Retrica +eneral, trad' Esp' , Aarcelona, %B&C'

En consecuencia, un estudio de las relaciones entre <po!tica= y <retrica= a partir de la consideracin de los principales autores de la "ntig8edad grecolatina y su recepcin en las etapas posteriores de apropiacin de sus sa.eres y m!todos, resulta un conocimiento decisivo a la $ora de plantearnos la ense?an5a de la lengua y la literatura, pues se trata de una re/le0in so.re la pala.ra o el discurso y sus posi.ilidades de transmisin de conocimiento' 6 es 2ustamente en la educacin donde se dio primero el en/rentamiento entre retrica y /iloso/4a, en tanto 1ue la educacin supone una estructuracin de las personas y de la sociedad a partir del lengua2e en accin' En los ltimos a?os se $a vuelto a la retrica reivindicada primero por la /iloso/4a, 1ue, de la mano de S$open$auer, a.ri paso a la ciencia de la argumentacin' De all4 el importante tra.a2o de -' erelman, tituladoTratado de la argumentacin. La nueva retrica2, donde, si .ien encontramos 1ue lo esencial de su teor4a ya esta.a en las o.ras de "ristteles (so.re todo en los Tpicos, Retrica y Refutaciones Sofsticas)D, trat de mostrar cmo, adem9s de la compro.acin emp4rica y la deduccin lgica, e0iste una serie de posi.ilidades para la argumentacin y la /undamentacin racional' or otra parte, las relaciones entre la ling84stica moderna y la retrica promueven otra de las grandes corrientes de renovacin de la retrica, so.re todo a partir de las contri.uciones de R' >acE.son, R' Aart$es, T' Todorov' "s4, podemos ver cmo el estructuralismo se entusiasm ante descripciones de la lengua literaria como las proporcionadas por la retrica F.aste recordar 1ue +' +enette con su Figures identi/ica gran parte de su produccin so.re teor4a so.re los g!neros Fespecialmente de la narracin3 con la po!tica cl9sica y clasicista' or lo tanto, resulta /undamental considerar a las modernas teor4as so.re el lengua2e, la literatura y los distintos discursos sociales desde su perspectiva $istrica en la medida en 1ue las renovaciones actuales partieron de las /uentes griegas y latinas' or eso, an $oy el pro.lema de /ondo en la discusin en torno a la distincin entre retrica y po!tica sigue siendo tratar de esta.lecer las /ormas en 1ue el lengua2e $umano se relaciona con el mundo, o las /ormas en 1ue los $om.res esta.lecen comunicacin con el mundo y entre s4' En consecuencia, el seminario se propone tra5ar algunas l4neas de interpretacin de los te0tos de la "ntig8edad grecolatina 1ue a.orden el pro.lema de los g!neros discursivos y sus di/erencias de acuerdo con la pretensin de valor de :verdad; en la representacin del mundo y su e/icacia pragm9tica, psicolgica, cognoscitiva, etc'' En e/ecto, los pro.lemas de la po!tica, como por e2emplo la de/inicin de los g!neros literarios, la determinacin del canon 1ue los separa, la trama u organi5acin de los $ec$os en el discurso, la /inalidad de la poes4a, son especialmente relevantes a la $ora de discutir las relaciones entre el lengua2e y el mundo, pues determinan la mmesis po!tica y su universalidad' " su ve5, dentro de los g!neros no literarios, el discurso /ilos/ico y los distintos tipos de discursos retricos 1ue surgen del di9logo no de2an de constituir /ormas di/erenciales de representar el mundo o la realidad $umana de acuerdo con /ines espec4/icos (esclarecimiento de la realidadGpersuasin del oyente), aun1ue con recursos e0presivos comunes' or lo tanto, volvemos nuevamente $oy a la antigua controversia surgida en el mundo griego entre /ilso/os y oradores, entre latn e Hscrates, por e2emplo, pues se trata de la relacin entre pensamiento3lengua2e y de las di/erencias en las concepciones del :$a.lar .ien; para los /ilso/os, para los oradores #, y tam.i!n para los poetas y para 1uienes tienen la responsa.ilidad de utili5ar la pala.ra para ense?ar' O!-eti.os del Se"inario 3Iue los estudiantes pro/undicen sus conocimientos so.re retrica y po!tica y proyecten relaciones entre estos sa.eres y sus /uturas pr9cticas de ense?an5a'
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erelman, - (%BB#), op'cit' Tal como lo anali5a >esus +on59le5 Aedoya en el rlogo al tratado de erelman' 4 -/' -attani, "delino :Filso/os y oradores' Filoso/4a en la Retrica, Retrica en la Filoso/4a;, Rtor % ()), pp'%%B'

3Iue cono5can las .ases $istricas de la retrica y la po!tica a partir del estudio de los te0tos de la antig8edad cl9sica' 3Iue sean capaces de reali5ar an9lisis retricos, apropi9ndose de los m!todos y /undamentos' 3Iue cono5can y valoren la proyeccin de los estudios retricos en la ling84stica moderna y su papel en la ense?an5a de diversas disciplinas' (nidad N/ 0 CONTENIDOS Grecia El nacimiento de la retrica en +recia: el lengua2e en accin' Retrica y po!tica en +recia: "ristteles y su concepcin de la retrica y la po!tica: convergencias y divergencias de am.os discursos a partir del an9lisis del concepto de mmesis y de la metfora' El pro.lema de la representacin de la realidad' El canon y los g!neros discursivos: su relacin con respecto a la representacin de la realidad y la verdad' La verosimilitud' De/inicin de ars rhetorica ars potica' Relacin de la retrica con otras disciplinas, en especial con la ling84stica, la /iloso/4a y la po!tica' Relacin de la po!tica con otras disciplinas, en especial con la retricaa, la cr4tica literaria y la /iloso/4a' Teor4a retrica aristot!lica: materia artis rhetoricae! genera causarum, "uaestiones, status. #artes artis. #artes orationis. Los presupuestos de la po!tica previos a la :tchn; en el mundo griego' "portacin de la primera so/4stica' -oncepciones platnicas so.re la poes4a' La :#otica; de "ristteles: los so/istas del s' , a'-' latn y la pol!mica retricaG/iloso/4a' ACTIVIDADES Lectura y puesta en comn de la .i.liogra/4a o.ligatoria en espa?ol' "n9lisis del dispositivo retrico de algn te0to perteneciente a los g!neros de la oratoria: deli.erativo, epid4ctico o 2udicial' Desarrollo de un an9lisis centrado espec4/icamente en la dispositio y la elocutio y 1ue muestre los puntos de contacto entre retrica y po!tica' La /inalidad retrica de los ornamentos del lengua2e: e/ecto est!tico, emocin y persuasin' 1i!lio2ra$%a O!li2atoria ".ad, Francisco (%B&C3%B&B) :Retrica, o!tica y Teor4a de la Literatura;, Revista de $studios Romncos, JK #' pp')C3DL' "layn +me5, >ernimo ()((&) :Retrica, democracia, demagogia y autoritarismo;, Rhetori% %, pp' %3)(' -attani, "delino ()(%%) :Filso/os y oradores' Filoso/4a en la Retrica, Retrica en la Filoso/4a;, Rtor % ()), pp'%%B3%D(' +arc4a +arc4a, Francisco ()((*) :Mna apro0imacin a la $istoria de la Retrica;, Hcono' Revista de -omunicacin y Juevas Teconolog4as, %# nK *' pp' %3)&' +ranero, Hgnacio, ()(%() introduccin, traduccin y notas' &ristteles Retrica, Auenos "ires, Eude.a' ( introduccin y seleccin de /ragmentos)' Segunda Edicin, segunda reimpresin Lpe5 Eire, Francisco ()((D) :La Retrica de "ristteles;' Mniversidad de Salamanca' Sinnot, Eduardo ()(%%) introduccin, traduccin y notas, &ristteles. #otica, Auenos "ires, -oli$ue (introduccin y seleccin de /ragmentos)' alialunga, Est$er ()((%) :El criticismo literario en latn;, en Nanual de Teor4a Literaria -l9sica, N!rida, ,ene5uela, Los "ndes' p' *%3LL' latn, +orgias, Nadrid, +redos, (seleccin de /ramentos) latn, Fedro, Nadrid, +redos (seleccin de /ragmentos)' Ram4re5 Tre2o, "' ()(()) :Discurso y verdad en la retrica cl9sica griega; en Aerist9in, Oelena F Ram4re5 ,idal, +, Los e'es de la Retrica, N!0ico, MJ"N' LinE para leer el

cap4tulo:$ttp:GGseminariocritica2uridica'/iles'Pordpress'comG)(%)G()Gdvrcg3 ramcDadre53tre2o#'pd/ Mitti, Qarl (%BCC) :%'%Lengua2e, pensamiento y cultura;, :%')' latn y la teor4a literaria;, Teora Literaria Ling(stica, Nadrid, -9tedra' pp%*3#)' ,i?as i1uer, David ()(()) :La antig8edad cl9sica; )istoria de la crtica literaria. Aarcelona, "riel, pp'D(3&&' (nidad N/ 3 CONTENIDOS Ro"a La oratoria en Roma' -icern y el /in del orador: ense?ar, deleitar y conmover' El pro.lema de la :verdad; en el discurso retrico' La 1uerella retrica y /iloso/4a en -icern' La /ormacin del orador per/ecto para -icern' "portes de -icern a la teor4a retrica griega' -icern y la 1uerella entre aticistas y asianistas' Iuintiliano y su *nstitutio +ratoria: estatuto epistemolgico de la retrica' La relacin entre el orador y el /ilso/o en relacin con la sa.idur4a y los sa.ios y con el dominio de la elocuencia' Los g!neros po!ticos en el proceso de /ormacin del orador: retrica y po!tica en Iuintiliano' El m!todo de ense?an5a en Iuintliano y su ideal de orador' La /ormacin del orador per/ecto y el pro.lema de la verdad' El &rs poetica de Ooracio y su teor4a del lengua2e po!tico' La verosimilitud po!tica' El proceso de do.le mmesis en la literatura latina y el pro.lema de la representacin de la realidad' La re/erencialidad en el discurso po!tico' La /inalidad de la poes4a ( prodesse et delectare)' ACTIVIDADES Lectura y puesta en comn de la .i.liogra/4a o.ligatoria en espa?ol' "n9lisis y traduccin del lat4n de algunos /ragmentos del &rs #oetica de Ooracio' "plicacin de los principios de la techn poieti% aristot!lica y $oraciana al estudio de un te0to literario o de la pro.lem9tica de los g!neros po!ticos' "n9lisis de la /inalidad del discurso po!ticoGliterario en la escuela: el canon cl9sico y el escolar en el conte0to de la escuela secundaria de la -iudad de Auenos "ires: la /inalidad de la literatura en la ense?an5a' 1i!lio2ra$%a O!li2atoria Narco Tulio -icern, &cerca del +rador, N' Tulli -iceronis De 7ratore, Hntroduccin, traduccin y notas de "mparo +aos Sc$imidt, N!0ico' MJ"N' ) vol' (seleccin de /ragmentos) Narco Tulio -icern, ,rutus N. Tulli -iceronis, ,rutus. .e claris oratoris, traduccin de Narcelino Nen!nde5 elayo (seleccin de /ragmentos)' Narco Tulio -icern, $l +rador o .e los ilustres oradores. & /. ,ruto' N' Tulli -iceronis, 7rator, ad N' Arutum, traduccin de Narcelino Nen!nde5 elayo' (seleccin de /ragmentos)' +uillemin, "' (%BB*) :-ic!ron entre le g!nie grec et le <mos maiorum=; Rev.$t. Latines, %#, pp')(B3)D(' Ooracio, :Epistola a los isones o "rte o!tica; en )oracio, Stiras, $pstolas &rte #otica, Nadrid, -9tedra, )(((' Edicin .iling8e' Traduccin de Ooracio Silvestre (seleccin de /ragmentos)' Douglas, "' E' (%B*C) " -iceronian contri.ution to r$etorical t$eory;, $rasmus, L,, pp' %&3 )*' +ru.e, +' N'" (%BL*) :-icero: T$e education o/ t$e 7rator;, T$e +reeE and Roman -ritics, Toronto, Mniversity o/ Toronto ress' pp' %L&3%B)'

+ru.e, +' N'" (%BL*) :Iuintilian;, T$e +reeE and Roman -ritics, Toronto, Mniversity o/ Toronto ress' pp' )&#3D(C' Iuintiliano, Narco Fa.io, So0re la formacin del orador' Edicin .iling8e de "' 7rtega -armona' Salamanca, u.licaciones de la Mniversidad onti/icia, %BBC3)((%, *v' (seleccin de /ragmentos)' Qyt5ler, A' (%BBC) :-icern: discursos;, en -odo?er, -' (ed'), )istoria de la literatura latina, Nadrid, -9tedra, pp' DD%3D##' Nic$el, "lan (%B&)) :La t$!orie de la retori1ue c$e5 -ic!ron: elo1uence et p$ilosop$ie; en Reverdin, 7 F +range, A (ed) 1lo"uence et rhtori"ue che2 -icron 3Entretiens sur "nti1uit! -lassi1ue), Fundation Oardt, t' RR,HHH' (nidad 4# Proyecciones de la Ret5rica y la Po6tica en Occidente La recepcin de la retrica y la po!tica en la "ntig8edad tard4a y en la Edad Nedia' La ense?an5a como /in de la oratoria' La retrica en el sistema de ense?an5a en la Edad Nedia: u.icacin de la retrica en el trivium y el "uadrivium' La retrica y la verdad en el conte0to del -ristianismo: San "gust4n y su tratado .e doctrina -hristiana' El nuevo ideal del orador' La /inalidad de la ense?an5a de la oratoria' La teor4a de los estilos ciceroniana en San "gust4n y la e0presin /ilos/icaGteolgica' La elocutio: tropos y /iguras 1ue permiten un me2or conocimiento de las cosas' La nueva retrica y la retrica general' ereleman y su teor4a argumentativa' royeccin de la retrica y la po!tica en las ciencias actuales del lengua2e: ling84stica, an9lisis del discurso, semitica, teor4a literaria' La retrica en los programas de la escuela media: an9lisis cr4tico y propuestas nuevas de insercin la retrica en el curr4culum actual' La pala.ra y su relacin con la verdad y la realidad en los discursos sociales actuales: retrica del gra//iti' ACTIVIDADES Lectura y puesta en comn de la .i.liogra/4a o.ligatoria en espa?ol' "n9lisis y traduccin de algunos pasa2es del tratado .e doctrina -hristiana de San "gust4n' "n9lisis de te0tos doctrinales, especialmente del g!nero epistolar, partir de los principios de la retrica augustinianaGcristiana' "n9lisis cr4tico de la metodolog4a de la ense?an5a de los contenidos de retrica y po!tica en los programas de la escuela media' Desarrollo de propuestas y en/o1ues nuevos de la retrica en el curriculum escolar actual' 1i!lio2ra$%a O!li2atoria "gust4n de Oipona, Tratados escriturarios. .e la doctrina cristiana. Nadrid, A'"'-', %BLB' Aentivegna, D' ()((D) :Retrica, po!tica e $istoria en manuales en uso en la escuela argentina (%&LD3%B%(): el caso de los tro5os selectos;, ,K -ongreso Hnternacional +r0is Tertius de Teor4a y -r4tica Literaria' Auenos "ires' Ao.es, -armen et' al (%BB&) :San "gust4n (D*#3#D(); en )istoria de la Teora Literaria, Nadrid, +redos, pp' BL3%%(' +arc4a Aerrio, "ntonio (%B&#) :Retrica como ciencia de la e0presividad;, E'L'M'"' ), pp' C3 *B' Nurp$y, >' >', La retrica en la $dad /edia, N!0ico, F-E, %B&L (seleccin de /ragmentos)' -ovarru.ias -orrea, "ndr!s ()(%)) :La /ormacin oratoria en Iuintiliano y San "gust4n: en .usca de la claridad y la .elle5a a trav!s de la elocutio4, #ensamiento -ultural, pp' %(C3%%B' -ovarru.ias -orrea, "ndr!s ()((C) :7ratus per/ectus: la r!plica de San "gust4n al r!tor ideal de -icern;, Teologa 5ida, Hnstituto de Filoso/4a, onti/icia Mniversidad -atlica de -$ile' RL,HHH, pp' %#%3%#C'

erelman, -', 7l.rec$ts3Tyteca, L' (%BB#) Tratado de la argumentacin. La nueva retrica. Nadrid, +redos, %BB# (pasa2es seleccionados)' Nart4ne53Falero, Luis ()(()) :La retrica en el siglo RR' Oacia una retrica general; .icenda. -uadernos de Filologa )ispnica ))B3)*D' METODOLO)+A Las clases tendr9n una din9mica terico3pr9ctica, es decir $a.r9 una e0posicin y e0plicacin orales so.re los contenidos tericos del programa y una aplicacin pr9ctica de dic$os contenidos y m!todos al an9lisis de te0tos' Se tra.a2ar9 so.re an9lisis y traduccin de te0tos en lat4n, por lo 1ue se re1uiere conocimientos previos de dic$a lengua' EVAL(ACIN "dem9s de la asistencia y participacin activa en el seminario, lo 1ue implica la e0posicin oral de lectura .i.liogr9/ica, se e0igir9 la presentacin y apro.acin de un tra.a2o monogr9/ico /inal de e0tensin .reve so.re un tema previamente concertado' R)IMEN DE ACREDITACIN& Se re1uiere el C*S de asistencia a las clases' 1i!lio2ra$%a de consulta ara la (nidad N/0 Aart$es, R' (%B&)), La antigua retrica, Aarcelona, Ediciones Auenos "ires' Aarroso "sen2o, (%BBB) :Retrica y !tica; en -. *. -. Servicio de u.licaciones M-N' Aart$es, R' (%B&C) :El an9lisis retrico;, El susurro del Lengua2e, Aarcelona, aids'pp'%#%3 %*B' Aerist9in, Oelena (%BB&) :Jovedad y tradicin retrica; Jova Tellus, vol &' pp' %BC3)))' Ao.es, N' del -armen ()((#) La /etfora, Nadrid' +redos' -ovarru.ias -orrea ()(%%) :Retrica y po!ticaT U"utonom4a o dependencia respecto de la !tica;, Rtor, % ()), pp' %*&3%&*' Qennedy +'"', T$e "rt o/ ersuasion in +reece, rinceton, %BLD' -larEe, N'L Rhetoric in 6reco7Roman $ducation, JeP 6orE, %B*C' +ru.e , +' N' "' (%BCD)' $l pensamiento de #latn' Nadrid: +redos Laus.erg, O' (%BLL) /anual de retrica literaria, Nadrid, +redos, %BLL' D vol' Laus.erg, O' (%BC*) $lementos de retrica literaria, Nadrid, +redos' Nortara +aravelli, A' (%BBL) /anual de retrica, traduccin de N' >os! ,ega, Nadrid, -9tedra' Lpe5 Eire, " (%BB*) :Retrica antigua y moderna;, Oumanitas vol' RL,HH, p'&C%3B(C' Lpe5 Eire, Francisco ()(()) :Nito, retrica y po!tica;, Logo, "?o HH, nK ), pp'*%3&#' Lpe5 Eire, " ()((D) :Re/le0iones so.re el origen y desarrollo de la antigua retrica griega 4, Revista Logo, "?o HHH, nK #, pp' %(*3%)&' Lpe5 Eire, " ()((*) :La naturale5a retrica del lengua2e 4, Revista Logo, "?o , nK &3B pp' *3)#B' alialunga, Est$er ()((B) :La teoria del estilo en la retrica grecorromana; en Literatura: teor4a, $istoria, cr4tica, nK %% pp' )(*3)D*' T$ie.aut,-arlos (%BB*) :Filoso/4a y literatura: de la retrica a la po!tica;, Hsegor4aG %%, pp' &% 3%(C' Ram4re5 ,idal, +erardo :La Retrica y las tec$nai en la +recia cl9sica; Ricoeur, aul ()((%) :Entre retrica y po!tica: "ristteles; en La /etfora 5iva, Nadrid, Ediciones -ristiandad' p' %*VLL' Rui5 de la -ierva, Nar4a del -' :Los g!neros retricos desde sus or4genes $asta la actualidad; Rh8tori%8! Revista digital de Retrica, nK (, pp' %3#(' ,i?as i1uer, David ()(()) :La antig8edad cl9sica; Oistoria de la cr4tica literaria' Aarcelona, "riel, pp'D(3&&

1i!lio2ra$%a de Consulta ara la (nidad N/3 "'"',',' (%B&)) 1lo"uence et Rhtori"ue che2 -icron. $ntretiens sur l9&nti"uit -lassi"ue RR,HHH, Fondation Oardt pour l=Wtude de l="nti1uit! -lassi1ue, ,andoeuvres3 +enXve' "l.erte +on59le5, "' (%B&C), -icern ante la retrica! la :auctoritas; platnica en los criterios retricos de -icern, ,alladolid, Mniversidad de ,alladolid' "l.erte +on59le5, "' (%BB)), )istoria de la retrica latina. $volucin de los criterios esttico7literarios desde -icern hasta &gustn, "msterdam, OaEEert' "l.erte, "ntonio :Escritos Retricos; en -odo?er, -armen Fed3 (%BBC) )istoria de la Literatura Latina, Nadrid' -9tedra, pp' DL*3DB(' Aola//i, E' (%B*&), La crtica filosofica e letteraria in <uintiliano, Aruselas, Latomus' Aonner, S'F' (%BLB)'Roman .eclamation in the Late Repu0lic and $arl $mpire, Liverpool' Aonner, S' F' (%BCC), $ducation in &ncient Rome! from the elder -ato to the ounger #lin , AerEeley, Mniversity o/ -ali/ornia ress' (trad' espa?ola, Aarcelona, Oerder, %B&#)' -assin, A', (%BB*), : $ilosop$ia enim simulari potest, elo1uentia non potest, ou: le mas1ue et l=e//et;, Rhetorica, %D, ): %(*3%)#' -larE, "'-' (ed' %B*L), /. Tulli -iceronis orationes, 70/ord, "t t$e -larendon ress' -itroni, N' ()((L), YIuintilian and t$e perception o/ t$e system o/ poetic genres in t$e Flavian ageY in Flavian #oetr ' Ed' .y R' Jauta, O' van Dam and >'>' L' Smolenaars' (/nemos ne' Suppl' )(C')' Leiden G Aoston, Arill' -larEe, N' L' (%B*D), Rhetoric at Rome, 70/ord, 70/ord Mniversity ress' -larEe, N'L' (%BLL) :R$etoric at Rome under t$e Repu.lic;, en Rhetoric at Rome, London, -o$en Z [est' -odo?er, -' (%B&#),Elo1uentia y orator $studios -lsicos &&' -ousin, >' (%BDL), Wtudes sur Iuintilien'T' H: -ontri.ution a la rec$erc$e des sources de l\Hnstitution 7ratoire, T' ): ,oca.ulaire +rec de la terminologie r$!tori1ue dans <L=Hnstitution 7ratoire= ' aris, Aoivin et -', ) v' -ousin, > (%BC*), Recherches sur <uintilien, aris, Les Aelles Lettres' Dangel, >' (%BBB), ]R$!tori1ue et po!sie ^ Rome ("rt et parole)_, en: )elmantica, *( (Oommage ^ "lain Nic$el), %&*3)(&' Del R4o, E' F -a.allero, >' "' F "l.alade2o, T' (eds') (%BB&), <uintiliano la formacin del orador poltico. Logro?o, Hnstituto de Estudios Rio2anos' Dupont, F' (%B&)) -ic!ron, sop$iste romaim, Langages %L, )D3#LT Fant$am, E' (%BCD) Y-iceronian -onciliare and "ristotelian Et$os,Y #hoeni= )C )L)3C*' Fant$am, E' (%BC&), ]Hmitation and decline' R$etorical t$eory and practice in t$e /irst century a/ter -$rist_, en: -lassical $ilology, CD, %()3%%L' Fant$am, E' (%B&Ba), ]T$e groPt$ o/ literature and criticism at Rome_, en: +' "' Qennedy (ed'), pp' ))(3)##' Fant$am, E (%B&B.), ]Latin criticism o/ t$e early Empire_, en: +' "' Qennedy (ed'), pp' )C*3 )BL' Fern9nde5 -orte, >' -' (%B&C), ]Retrica y literatura latina_, en: +' Noroc$o +ayo (ed'), $studios de drama retrica en 6recia Roma, Mniversidad de Len, Len, )L*3)CD' Fern9nde5 Lpe5, >' (%BBL), <uintiliano la retrica, -ala$orra, "migos de la Oistoria' +on59le5 Rendn, D' ()(%)) :La /uncin de las im9genes en la re/le0in /ilos/ica de -icern;, D7H3Digital 7.2ects o/ Hn/ormation: $ttp:GGd0'doi'orgG%('C##(Gres##')(%)'(& +rimal, ' (%BB() -icern, Auenos "ires, -arlos Lo$l!' +' +ru.e, (%BL)) YEducational, R$etorical and Literary T$eory in -icero,Y #hoeni= %L )D#3 *C'

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