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Distrito Escolar do Condado de Palm Beach Setor de Elaborao de Currculo e Aperfeioamento do Ensino
Prezados pais/responsvel: Em breve, o seu filho(a) ter a oportunidade de competir em nossa Feira Escolar de Matemtica e Cincias. Eu estarei prestando assistncia oferecendo-lhes sugestes de idias para projetos e explicando-lhes os procedimentos para a execuo dos mesmos. Eu incentivo-lhes a dar todo o seu apoio neste processo. A concluso de um projeto pode ser uma experincia memorvel para o seu filho. A feira de Matemtica e Cincias uma aventura de aprendizagem e a elaborao de um projeto uma excelente atividade para empregar os conhecimentos de matemtica e cincias aprendidos pelo seu filho(a). O seu filho(a) dever selecionar um projeto adequado sua idade e srie. Os senhores devero ajudlo dando incentivo, elogiando, proporcionando os materiais necessrios e arranjando um horrio e local silenciosos para a concluso deste trabalho. O seu filho(a) talvez lhes pea para lev-lo(a) biblioteca a fim de pesquisar sobre atividades para a elaborao do projeto. Favor limitar a sua participao no processo experimental para incentivar ao seu filho(a) a prognosticar, experimentar e tirar as concluses por ele(a) mesmo. D nfase ao raciocnio matemtico ou cientfico e s habilidades de processamento que eles devero empregar. O painel para disposio do projeto dever medir 36 (de altura) x 48 (largura), dever ter suporte prprio e dever ser feito de papelo padronizado. Painis para dispor projetos de feiras de cincias esto venda em uma variedade de lojas. Os painis no podero passar destas dimenses. Favor lembrar aos alunos que certos artigos no so permitidos nos painis, como alimentos, doces, medicamentos, animais, plantas, dinheiro ou produtos qumicos. Uma lista completa de normas, regulamentos e observaes para segurana esto includas nesta carta para sua recapitulao. Estou aguardando ansiosamente para ver quais sero as questes que os seus filhos estaro investigando! Atenciosamente,
ASSISTNCIA DA FAMLIA Pesquisas realizadas em individuos que venceram nas Feiras de Matemtica e Cincias provaram que o interesse da criana em matemtica e cincias so intensamente influenciados pelos familiares pais, responsveis, irmos e irms, tias e tios e avs. Se o ambiente familiar inclui apreciao ao aprendizado e conversas empolgantes, a criana possivelmente desenvolver certos hbitos importantes e peculiares como independncia, curiosidade intelectual, perseverana, responsabilidade e criatividade. Apesar de que o projeto de matemtica e cincias seja da responsabilidade do aluno, a famlia dever dar assistncia demonstrando um apoio sincero. Oferecendo uma boa dose de interesse e incentivo regularmente. A crtica construtiva pode ser til, sendo aceita mais facilmente pela criana quando a famlia demonstra dar apoio ao projeto desde o incio. Com tantas famlias tendo dificuldade de desfrutar o tempo juntos, devido aos horrios ocupados e variedade de empregos, elas geralmente tm dificuldade de saber como dar apoio s responsabilidades da criana para concluir o dever de casa ainda mais um projeto de matemtica ou cincias! Os familiares precisam saber o que podem fazer para dar apoio o esforo de seus filhos. Os professores e os centros escolares podem ajudar s famlias para que participem do processo, fornecendo informaes e diretrizes. As consideraes seguintes podero ser utilizadas para desenvolver uma comunicao e estabelecer uma ligao entre o apoio que oferecido pela equipe de apoio da famlia da criana e pela equipe de apoio do centro escolar.
A famlia ser informada sobre a participao dos filhos na Feira de Matemtica e Cincias e que
estaro trabalhando em um projeto ou exposio em casa e na escola. A criana explicar o projeto verbalmente ou por escrito uma explicao (plano) que ser escrito na escola. Se o seu filho no for capaz de explicar este plano, significa que o projeto foi selecionado incorretamente. Uma lista de materiais necessrios para o projeto poder ser elaborada em casa com a famlia ou poder ser elaborada na escola com o professor e recapitulada em casa com os familiares. Caso haja algum material que no possa ser proporcionado pela famlia, o professor dever ficar ciente para que adaptaes sejam feitas. O ideal que os familiares ofeream: Material e apetrechos necessrios Um local apropriado para executar as tarefas Os instrumentos necessrios e superviso adequada para us-los. Auxlio para transportar o painel de exposio do projeto para a escola e de volta para casa. Incentivo, crtica construtiva ou ombros para consolar caso seja necessrio. O professor da sala de aula a pessoa mais indicada para informar e auxiliar a cada famlia que apoie a feira de matemtica e cincias. Com bastante frequncia as oportunidades de aprimorar a participao dos familiares do aluno na feira de matemtica e cincias so desperdiadas por falta de comunicao entre o coordenador da feira escolar e/ou comisso responsvel pela feira e entre o professor e os pais. O mais importante que cada aluno precisa acreditar que a sua participao possvel e importante. Por este motivo muitas escolas agregaram competies de feiras de matemtica e cincias ao seu plano de melhorias da escola.
12. No se apresse e assegure que o seu painel esteja bem organizado e interessante. 13. Respeite as normas e regulamentos para evitar que seja desqualificado da competio.
NORMAS E REGULAMENTOS PARA PROJETOS DE FEIRAS DE MATEMTICA E CINCIAS EM ESCOLAS DE JARDIM A 5 SRIE 1. Todos os painis do projeto devero ter um propsito e hiptese que possam ser testados atravs de experincia. Os pains para dispor projetos devero incluir todos os ttulos julgados e descries . a. Propsito O que voc fez? Por qu voc fez? b. Hiptese Qual a sua previso? Qual a sua declarao sobre a experincia? c. Materiais Que instrumentos e materiais voc utilizou para conduzir esta experincia? Escreva uma lista do que voc utilizou e a quantidade empregada. d. Procedimento Como voc realizou a sua experincia? Escreva as etapas que voc usou para seu procedimento. LEMBRE-SE DE REPETIR 3 VEZES e use proporo sempre que possvel. e. Observaes e/ou informaes Descreva todas as qualidades ou quantidades que tenham sido observados antes, durante e aps a experincia. Utilize uma tabela ou uma relao (anote) de suas observaes. f. Grfico Que tipos de grficos podem ser usados para comparar e contrastar (analizar e sintetizar) as observaes e informaes reunidas em sua experincia? g. Relao com a Matemtica DEVE SER EXPLICADA EM TODOS OS PAINIS DOS PROJETOS DE MATEMTICA. Escreva uma declarao explicando como/porque a matemtica, os nmeros, as medidas, os clculos e os grficos so importantes em sua pesquisa. h. Concluses Escreva uma declarao sobre os resultados de sua pesquisa, observaes e anlise dos dos dados. Explique como e porque sua hiptese foi apoiada ou rejeitada pelas suas observaes e as informaes que voc juntou durante a experincia. 2. Os diretores das escolas e funcionrios do Distrito tem o direito de proibir a exposio pblica de quaisquer projetos que no ofeream segurana ou sejam imprprios para uma audincia de jardim a 5 srie. 3. Cada projeto dever ser examinado pelo coordenador e/ou comisso da feira de Matemtica e Cincias da escola e aprovado para exposio antes da realizao de ambas as feiras da escola e do distrito. 4. Todo aluno matriculado em uma escola pblica ou particular ou em programa de pais educando os filhos poder inscrever projetos preparados pelos alunos durante o ano letivo atual. 5. Alunos de Jardim a 3 srie podero inscrever um projeto feito pela turma como tambm projetos individuais.
NORMAS E REGULAMENTOS (Continuao) PARA A FEIRA DE MATEMTICA E CINCIAS EM ESCOLAS DE JARDIM A 5a SRIE 6. Alunos de 4a e 5a srie somente podero submeter projetos individuais.
7. Projetos de alunos na 4 e 5 srie devero retratar o trabalho individual do aluno. Adultos profissionais ou tcnicamente treinados, incluindo professores e pais, devero apenas orientar e/ou supervisionar. 8. As etiquetas com nomes de professores e da escola podero apenas ser colocadas no verso do painel. Nenhum nome de aluno e/ou escola poder constar na frente do painel e ser removida na feira do distrito. 9. Fotos da experincia ou instrumentos utilizados na pesquisa so permitidos na exposio porm no sero permitidos fotos que mostrem a face dos alunos e sero retirados da feira do Distrito. 10. Os projetos devero ser montados em painel para disposio de papelo no tamanho padro de(36 de altura x 48 de largura). Nenhum objeto anexado (que no sejam papel e/ou gravura) dever ser colado, encaixado ou exposto no painel do projeto. Nenhum tipo de objeto permitido a ser disposto na frente do painel. 11. Os painis para dispor os projetos no podero ultrapassar 36" Alt. x 48" Larg. 12. Os projetos inscritos na Feira do Distrito devero ter suporte prprio (capacidade de se manter na posio vertical por si mesmo). Na Feira do Distrito proibido utilizar o cho ou as paredes para escorar os projetos, sinais, cartazes, grficos, etc. e o no cumprimento destas regras poder resultar em desqualificao. 13. O aluno poder inscrever apenas um projeto por matria (matemtica e cincias) na Feira do Distrito. 14. Painis para exibio dos projetos escritos em idioma que no seja o Ingls sero aceitos desde que, todas as normas e regulamentos sejam respeitados e que uma folha com a traduo em Ingls seja anexada ao painel do projeto para o julgamento. (consulte a pgina 35 do apndice).
NORMAS DE SEGURANA E PROTEO PARA PROJETOS DA FEIRA DE MATEMTICA E CINCIAS EM ESCOLAS DE JARDIM A 5 SRIE
O(s) professor(es) coordenador(es) nas escolas devero inspecionar todos os projetos antes de registr-los na Feira do Distrito. OS PAINIS PARA DISPOR OS PROJETOS NO DEVERO INCLUIR NENHUM ITEM QUE POSSA SER REMOVIDO FACILMENTE OU QUE SEJA PERIGOSO PARA O PBLICO. 1. NENHUM TIPO DE ANIMAL VIVO, ANIMAIS PRESERVADOS OU PARTES DE ANIMAIS PODERO SER EXIBIDAS. Os projetos incluindo o uso de animais podero exibir desenhos, fotos, gravuras ou grficos apropriados. NENHUMA PARTE DO CORPO HUMANO PODER SER EXPOSTA. Os projetos incluindo o uso de humanos dever exibir desenhos, fotos, gravuras ou grficos apropriados porm nehuma fotografia que revele a face de alunos. Fotografias ou outros tipos de apresentaes visuais sobre tcnicas cirrgicas, dissecaes, autpsias e/ou tcnicas de laboratrio, representao de animais (incluindo humanos) em qualquer outra condio que no seja normal no poder ser exibido no painel do projeto. OS SEGUINTES ARTIGOS NO SO PERMITIDOS NOS PAINEIS: NENHUM MATERIAL QUE NO SEJA APROPRIADO PARA EXIBIO PBLICA Nenhum tipo de organismo (vivo ou morto) espcime preservada, rgos ou taxidermia terra, solo, minerais ou mostras de adubo produtos qumicos ou lquidos (inclusive gua) nenhum tipo de alimento, para humanos ou animais (incluindo doces ou guloseimas) nenhum tipo de objeto cortante medicamentos, venenos, drogas gelo seco ou outros slidos purificados materiais inflamveis ou objetos condutores de calor nenhum tipo de bateria (pilhas) prmios escolares, fitas ou medalhas conquistados em outras feiras dinheiro em moedas ou notas Fotografias de alunos 5. A COMISSO RESPONSVEL PELA FEIRA DE MATEMTICA E CINCIAS DO DISTRITO ESCOLAR TEM O DIREITO DE REMOVER QUALQUER PROJETO QUE SEJA CONSIDERADO SEM SEGURANA OU INAPROPRIADO PARA EXIBIO PBLICA DE SER JULGADO E/OU EXIBIDO.
2.
3.
PESQUISA MATEMTICA OU DE CINCIAS - 40 pontos O propsito e hiptese esto demonstradas no painel? O procedimento usado para elaborar e obter o resultado foi explicado? O mtodo para aquisio dos dados ou anlise foi explicado? Os dados fundamentam a concluso? O projeto inclui todas estas partes - propsito, hiptese, procedimentos, lista de materiais, observaes/dados, relao com a matemtica (para projetos de matemtica apenas) e a concluso? Capacidade criativa (20 pontos) O aluno esboou e construiu o equipamento ou este foi comprado? O projeto exibe originalidade ou j foi usado outras vezes? A pesquisa do projeto contou com a participao de outras pessoas? As informaes foram apresentadas originalmente? O painel demonstra criatividade? Empenho (15 pontos) A experincia ou pesquisa foi repetida pelo menos (3) vezes? O painel demonstra fisicamente a operao ou os resultados do projeto? As variveis que tiveram efeito sobre o resultado foram observadas? Os materiais foram listados por quantidade? Os modelos estavam completos? Habilidades (15 pontos) As habilidades correspondem idade e ao nvel da srie? A disposio do projeto est atrativa comparado com as outras? O projeto est interessante? Clareza/Esmero (10 points) O material escrito foi apresentado com clareza e os dados de fcil compreenso? O painel est bem organizado? O material est legvel e organizado de maneira lgica? A ortografia e gramtica esto corretas?
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PROPSITO
Explique em uma, duas ou trs sentenas o motivo de voc estar fazendo esta pesquisa. Exemplo "O propsito deste projeto ..."
TTULO DO PROJETO
PROCEDIMENTO
Dica: Pense em algo que seja criativo e Explique etapa por etapa as instrues da "receita" de tudo que interessante. voc fez para realizar a sua experincia. Dica: Conduza a experincia pelo menos trs vezes.
HIPTESE
Prognstico do que voc achar que vai acontecer quando por em prtica a pesquisa. Exemplo
Eu acho
MATERIAIS
Apresente uma lista com todos os materiais usados em sua experincia.
EXEMPLOS
Um exemplo de sua experincia dever ser anexada ao painel. NO PERMITIDO FOTOS QUE EXIBAM O ROSTO DE ALUNOS
NOTA: Consulte a pgina 14 deste manual para uma lista de artigos no permitidos nos paineis.
CONCLUSO
Faa uma recapitulao e descrio breve dos resultados de sua pesquisa. Responda pergunta: Os resultados correspondem com a hiptese original?
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PROPSITO
O propsito deste projeto identificar a forma mais comum usada para sinais de rua.
HIPTESE
Eu acho que o quadrado ser a forma mais popular usado como sinail de rua.
MATERIAIS
Papel, lpis, marcador, rgua, filme, cmera, cola
PROCEDIMENTO
Aps identificar as formas que so usadas para os sinais, tirando fotografias destas formas, eu pedirei a minha me que tome direes diferentes no percurso para a escola. Anotarei o nmero de sinais que eu ver pelo caminho.
7 6 5 4 3 2 1
oval
octgono tringulo
CONCLUSO
Ao observar o grfico, o hexgono foi a forma mais comum e o crculo a forma menos comum utilizadas para os sinais de rua. Minha hiptese do quadrado sendo a forma mais comum usada para sinais de rua estava errada.
quadrado
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TTULO DO PROJETO
Dica: Pense em algo que seja criativo e interessante.
PROCEDIMENTOS
Explique etapa por etapa as instrues da "receita" de tudo que voc fez para realizar a sua experincia. Dica: REPITA A EXPERINCIA PELO MENOS 3 VEZES. CALCULE A MDIA DE TODOS OS DADOS NUMRICOS.
HIPTESE
Prognstico do que voc achar que vai acontecer quando por em prtica a pesquisa. Exemplo
Eu acho
MATERIAIS
Apresente uma lista com todos os materiais usados em sua experincia.
EXEMPLOS
Um exemplo de sua experincia dever ser anexada ao painel. NO PERMITIDO FOTOS QUE EXIBAM O ROSTO DE ALUNOS
NOTA: Consulte a pgina 14 deste manual para uma lista de artigos no permitidos nos paineis.
CONCLUSO
Faa uma recapitulao e descrio breve dos resultados de sua pesquisa. DICA: Responda estas perguntas: Quais so as reinvindicaes que voc pode fazer? Quais as provas que fundamentam suas reinvindicaes? Os seus resultados confirmam ou rejeitam suas hipteses?
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Toalhas Tuff
Que marca de papel toalha suporta mais peso?
PROCEDIMENTO
Pegue 3 marcas de papel toalha diferentes. Separe cada uma em folha nica. Enrole a folha em volta da abertura de cada copo e segure firme com elstico. Comece deixando os pennies carem atravs do papel toalha. Repita com as outras marcas. Anote o nmero de pennies de cada prova.
HIPTESE
Eu acho que a toalha da marca Mounty suportar mais peso. No
MATERIAIS
(3) marcas diferentes de papel toalha, (2-3) pacotes de pennies, (3) elsticos, (3) copos de isopor ou plstico
de P E N N I E S
8 7 6 5 4 3 2 1
MARCA de papel toalha
x x x x x x x x x x x x x x x x x x CONCLUSO
Pelo grfico observamos que o papel toalha Sharmin teve capacidade para suportar o maior volume de peso. Minha hiptese de que papel toalha Mounty seria o que iria suportar mais peso foi rejeitada quando comparado ao papel toalha Sharmin.
Lefty
Sharmin
Mounty 14
The Department of Multicultural Education Translation Team certifies that this is a true and faithful translation of the original document. November 2009 - (561) 434-8620 - SY 09-1242