Curso 1 Bsico 04 al 07

Semanas unidad- objetivos de Aprendizaje Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas. Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja. Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos. Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

Primer Semestre Marzo 31 al 04 10 al 14 17 al 21 24 al 28 07 al 11 Abril 14 al 17 21 al 25 28 al 02 05 al 09 Mayo 12 al 16 19 al 23 26 al 30 02 al 06 Junio 09 al 13 16 al 20 23 al 27 30 al 04 Julio 07 al 11 14 al 18 21 al 25

x x x

UNIDAD UNO

x x x x x x x x x x x x x x x

Evaluaciones
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito. Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hbito de averiguar su significado. Asistir habitualmente a la biblioteca para elegir, escuchar, leer y explorar textos de su inters. Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que pueda ser leda por otros con facilidad. Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque

UNIDAD DOS

se autocorrijan en algunas ocasiones.

Evaluaciones

Curso 3 Bsico 04 al 07
Semanas unidad- objetivos de Aprendizaje Comprender y disfrutar versiones completas de obras de literatura, narradas o ledas por un adulto. Profundizar su comprensin de las narraciones ledas. Leer independientemente textos no literarios Para formarse una opinin. Determinar el significado de palabras desconocidas. Identificar en textos orales y escritos los artculos, los sustantivos y los adjetivos, comprender su funcin y sustituirlos por sinnimos. Aplicar reglas de ortografa literal y puntual y verificar la acentuacin de palabras agudas, graves, esdrjulas y sobresdrjulas. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters.

Primer Semestre Marzo 10 al 14 17 al 21 24 al 28 31 al 04 07 al 11 Abril 14 al 17 21 al 25 28 al 02 05 al 09 Mayo 12 al 16 19 al 23 26 al 30 02 al 06 Junio 09 al 13 16 al 20 23 al 27 30 al 04 Julio 07 al 11 14 al 18 21 al 25

x x x x x x x x x x x x x x x x

UNIDAD UNO

Evaluaciones
Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora, por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido; subrayar informacin relevante en un texto. Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos. Planificar la escritura: estableciendo un propsito y destinatario; generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia. Escribir frecuentemente para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos tales como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.

UNIDAD DOS

Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos (encontrar informacin, elegir libros, estudiar o trabajar), cuidando el material en pro del uso comn.

Evaluaciones

4 Bsico 04 al 07
Semanas unidad- objetivos de Aprendizaje Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas. Profundizar su comprensin de las narraciones ledas. Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters. Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos, instrucciones, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin. . Identificar en textos orales y escritos los artculos, los sustantivos y los adjetivos, comprender su funcin y sustituirlos por sinnimos. Aplicar reglas de ortografa literal y puntual y verificar la acentuacin de palabras agudas, graves, esdrjulas y sobresdrjulas. Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema

Marzo 10 al 14 17 al 21 24 al 28 31 al 04 07 al 11

Abril 05 al 09 14 al 17 21 al 25 28 al 02

Mayo 12 al 16 19 al 23 26 al 30 02 al 06

Junio 09 al 13 16 al 20 23 al 27 30 al 04

Julio 07 al 11 14 al 18 21 al 25

x x x x

UNIDAD UNO

x x x x x x x x x x x x x x x

Evaluaciones
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin. Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. Exponer expresando sus ideas de manera coherente sobre temas de su inters. Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos (encontrar informacin, elegir libros, estudiar, trabajar o investigar), cuidando el material en favor del uso comn.

UNIDAD DOS

Evaluaciones

5 Bsico 04 al 07
Semanas unidad- objetivos de Aprendizaje Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora. Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin. Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin. Identificar en textos orales y escritos los artculos, los sustantivos y los adjetivos, comprender su funcin y sustituirlos por sinnimos Aplicar reglas de ortografa literal y puntual y verificar la acentuacin de palabras agudas, graves, esdrjulas y sobresdrjulas. . Planificar textos: estableciendo propsito y destinatario generando ideas a partir de sus conocimientos e investigacin organizando las ideas que compondrn su escrito Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad.

Marzo 10 al 14 17 al 21 24 al 28 31 al 04 07 al 11

Abril 14 al 17 21 al 25 28 al 02 05 al 09

Mayo 12 al 16 19 al 23 26 al 30 02 al 06

Junio 09 al 13 16 al 20 23 al 27 30 al 04

Julio 07 al 11 14 al 18 21 al 25

x x x

UNIDAD UNO

x x x

x x

x x x x x x

Evaluaciones
Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas. Escribir frecuentemente para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos ancdotas, cartas, blogs, etc. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural; Planificar textos: estableciendo propsito y destinatario; generando ideas a partir de sus conocimientos e investigacin; organizando las ideas que compondrn su escrito. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer

UNIDAD DOS

x x x

un propsito y transmitir sus ideas con claridad Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos (seleccionar textos, investigar sobre un tema, informarse sobre actualidad, etc.), adecuando su comportamiento y cuidando el material para permitir el trabajo y la lectura de los dems.

Evaluaciones