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VI SEMEAD

Pesquisa Quantitativa ENSINO ADM.

A produo bibliogrfica sobre o ensino da Administrao no Brasil e a formao do administrador: um estudo preliminar

AUTORES: Paulo de Tarso Oliveira Livre Docente pela Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita il!o" U#ESP Docente do pro$ra%a de Mestrado e% Ad%inistra&'o da aculdade de (i)ncias Econ*%icas e Ad%inistrativas de ranca + A(E E,%ail: tarsoliveira-.a!oo/co%/0r Sandra Richel Mestranda e% Ad%inistra&'o pela aculdade de (i)ncias Econ*%icas e Ad%inistrativas de ranca + A(E E,%ail: sandraric!el-uol/co%/0r Silvio arvalho !eto Mestrando e% Ad%inistra&'o pela aculdade de (i)ncias Econ*%icas e Ad%inistrativas de ranca + A(E + 1olsista da (APES E,%ail: silvio-t.2a/co%/0r

"evantamento de bibliografia dispon#vel em l#ngua portuguesa $ue analisa o ensino e a formao do professor de Administrao no Brasil
Resumo O presente arti$o te% co%o o04etivo principal e5por o panora%a e% que se encontra a produ&'o liter6ria dispon7vel no 1rasil que a0orda o ensino da ad%inistra&'o/ Para tanto se 8e2 u% levanta%ento da 0i0lio$ra8ia e% l7n$ua portu$uesa que analisa o ensino da ad%inistra&'o no n7vel superior 0rasileiro" incluindo ta%09% as o0ras que trata% da 8or%a&'o do pro8essor de ad%inistra&'o para tais cursos/ Esse levanta%ento 8oi reali2ado atrav9s de pesquisa nos sites das livrarias e no %eio acad)%ico" e os resultados o0tidos 8ora% ordenados de 8or%a a apresentar u%a vis'o $lo0al de co%o se apresenta a literatura que au5ilia a 8or%a&'o dos pro8essores do curso de ad%inistra&'o do terceiro $rau/ %ntroduo :o4e vive%os e% u% %undo %oderno" din;%ico" %arcado pelo triun8o da ra2'o e% todos os ca%pos e pela cienti8icidade na di8us'o dos con!eci%entos" e% contraposi&'o ao per7odo anterior <pr9,%oderno= e% que do%inava% as tradi&>es e cren&as irracionais/ <POURTO?S e DESMET" 1@@@=/ A principal di8eren&a do %undo %oderno e% que vive%os !o4e para os te%pos re%otos 9 a velocidade das %udan&as/ Para aco%pan!ar o rit%o acelerado de %udan&as no %undo" 9 i%perativo ao docente %udar sua postura e se readaptar aos novos te%pos/ O docente deve evoluir aco%pan!ando a evolu&'o do %undo ao seu redor/ :o4e as 8un&>es do educador est'o sustentadas e% tr)s pilares: sa0er 0uscar a in8or%a&'o dispon7vel" selecionar a in8or%a&'o 0uscada e ensinar o processo cr7tico de an6lise desta in8or%a&'o/ A an6lise cr7tica deve ser calcada pela coer)ncia" pertin)ncia" pro8undidade e aplica0ilidade da in8or%a&'o/ O docente precisa desenvolver co% os alunos a capacidade de pensar so0re a in8or%a&'o e a re8letir so0re o %undo utili2ando u%a vis'o cr7tica/ (on8or%e assinala Pedro De%o" a pri%eira virtude de u% pro8essor n'o 9 dar aula" %as si% construir con!eci%ento co% qualidade 8or%al e pol7tica" incentivando e orientando a pesquisa/ <DEMO" 1@@A= Dessa 8or%a a arte da doc)ncia no ensino superior deve ser revitali2ada/ O pro8essor universit6rio deve reciclar seus conceitos e dei5ar de ser apenas u% trans%issor de con!eci%ento" passando a ser u% insti$ador do pensa%ento !u%ano/ A propBsito" a 8un&'o acad)%ica n'o pode %ais ser de8inida co%o cont7nua/ (o%o ressalta 1uarque" 1@@@" 9 preciso que cada acad)%ico participe de u% processo per%anente de recicla$e%" estar se%pre aprendendo" n'o apenas e% sua prBpria 6rea de atua&'o" %as ta%09% e% novas 6reas" novas especialidades/ Paralela%ente a u%a nova postura de doc)ncia" a 8or%a&'o dos pro8essores te% que estar li$ada ao desenvolvi%ento pessoal e pro8issional do pro8essor e ao desenvolvi%ento or$ani2acional da institui&'o/<#CDOA" 1@@E= A formao do professor de Administrao U% desa8io %aior ainda se encontra no ensino da ad%inistra&'o/ A ad%inistra&'o sur$iu co%o disciplina espec78ica !6 pouco %ais de %eio s9culo/ F u%a disciplina nova e constante%ente %ut6vel" pois ca%in!a paralela%ente ao desenvolvi%ento das or$ani2a&>es/ Se o

%undo %uda" se as institui&>es %uda%" se as or$ani2a&>es %uda%" a ad%inistra&'o %udar6 ta%09%" pois ela deve se adaptar aos novos te%pos/ O pro8essor de ad%inistra&'o deve estar constante%ente atuali2ado para ensinar/ Ressalta, se que n'o 9 necess6rio que para ser pro8essor de ad%inistra&'o 9 preciso que este se4a u% ad%inistrador de u%a or$ani2a&'o qualquer/ O pro8essor precisa si% estar atuali2ado co% a 8or%a&'o peda$B$ica espec78ica para o ensino da ad%inistra&'o e procurar apro5i%ar,se do %undo e%presarial" para aliar a teoria e a pr6tica no ensino/ Para que tal recicla$e% pro8issional do pro8essor aconte&a" 9 preciso antes de tudo u%a disse%ina&'o consistente dos %odelos dos novos paradi$%as para a 8or%a&'o docente/ U% dos principais %odos de disse%ina&'o dessas novas id9ias sur$e a partir da produ&'o liter6ria 06sica so0re o assunto/ Por isso 9 e5tre%a%ente i%portante veri8icar a 0i0lio$ra8ia dispon7vel e% l7n$ua portu$uesa que trate especi8ica%ente da an6lise do ensino no curso de Ad%inistra&'o nas escolas de n7vel superior e da 8or%a&'o dos pro8essores de ad%inistra&'o no 1rasil/ Al9% da quest'o qualitativa" a veri8ica&'o da e5ist)ncia de produ&'o liter6ria so0re o ensino da ad%inistra&'o ir6 suprir u%a outra quest'o de i%port;ncia ainda %aior" a quantitativa/ De acordo co% as estat7sticas do Minist9rio da Educa&'o e (ultura do 1rasil <ME(= e% 1@@H" na pri%eira edi&'o do E5a%e #acional de (ursos <E#EM= !avia GGI cursos de Ad%inistra&'o cadastrados no %inist9rio co% u% total de 3J/@JA $raduandos/ Para o ano de 3KKG a esti%ativa do ME( 9 que este4a% re$istrados AEE cursos de Ad%inistra&'o co% u% total de EH/1@K $raduandos/ O au%ento do n%ero de cursos e alunos de ad%inistra&'o no 1rasil 8oi de %ais de cento e sessenta por cento e% apenas sete anos/ Este au%ento deve,se principal%ente a u%a $rande e5pans'o de %atr7culas no crescente %ercado de escolas" %uitas delas de 0ai5a qualidade" respeitadas as 0oas e5ce&>es/ De 8or%a an6lo$a o n%ero de cursos de %estrado e doutorado e% ad%inistra&'o ta%09% cresceu u%a ve2 e %eia no %es%o per7odo" passando de de2enove cursos recon!ecidos e% 1@@H para cerca de cinqLenta cursos reco%endados no 8inal de 3KK3" e v6rios outros cursos e% processo de reco%enda&'o para 3KKG/ & Esse consider6vel au%ento dos n%eros do %eio acad)%ico nacional no ;%0ito espec78ico de Ad%inistra&'o re8lete a i%port;ncia de se ter u%a produ&'o 0i0lio$r68ica 0e% acess7vel e que esquadrin!e as te%6ticas" 8unda%entais para o processo de 8or%a&'o docente para a 6rea/ Busca de bibliografia dispon#vel sobre o ensino da administrao O pri%eiro passo para o levanta%ento da 0i0lio$ra8ia so0re o ensino e 8or%a&'o dos pro8essores de ad%inistra&'o 8oi a 0usca dos livros so0re os te%as 46 dispon7veis no %ercado liter6rio/ Parti%os do princ7pio que u% pro8essor de ad%inistra&'o no n7vel de $radua&'o" e% u% %o%ento qualquer 0usca apri%orar,se pro8issional%ente/ Para isso ir6 procurar na literatura dispon7vel a 0ase para adquirir novos con!eci%entos e alcan&ar o dese4ado aper8ei&oa%ento pessoal/ A pri%eira 8ase da procura ocorre nas livrarias e nas 0i0liotecas p0licas/ Para a pesquisa dos t7tulos dispon7veis nas livrarias" utili2a,se dos sites na internet para a reali2a&'o da procura/ A pesquisa 8oi reali2ada e% cinco $randes livrarias 0rasileiras" que disponi0ili2a% procura de livros e vende% seus produtos direta%ente atrav9s da internet/ ora% seis as livrarias consultadas:
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onte: Estat7sticas da (APES , (oordena&'o de Aper8ei&oa%ento Pro8issional do Ensino Superior" e5tra7das de site na internet: MMM/capes/$ov/0r

Saraiva" Siciliano" nac" Leitura" Sodiler e (ultura/ Al9% dessas livrarias tradicionais no %ercado 0rasileiro" 8e2,se ta%09% a pesquisa no site Su0%arino" que n'o possui lo4a 87sica no %undo real" %as %ant9% u%a livraria virtual na internet" que disponi0ili2a vasta $a%a de livros para vendas on-line/ Para u%a procura inicial co%pleta" a 0usca 8oi ta%09% reali2ada nos sites de tr)s editoras que pu0lica% livros espec78icos para a 6rea de ad%inistra&'o/ S'o elas as editoras MaNron" Atlas e (a%pus/ #o processo de 0usca 8ora% utili2adas palavras c!aves para a consulta co%o Oan6liseP" OensinoP" OsuperiorP" OpesquisaP" Oad%inistra&'oP" O8or%a&'oP e Opro8essorP/ A consulta se$uiu o padr'o da co%ple5idade para a si%plicidade/ De in7cio as palavras c!aves usadas 8ora% a$rupadas e% con4unto/ A pri%eira consulta 8oi 8eita co% as palavras c!aves Oan6liseP" OensinoP" OsuperiorP e Oad%inistra&'oP/ (o% todas essas palavras si%ultanea%ente sendo consultadas n'o se o0teve u% t7tulo sequer nas livrarias/ As consultas se$uintes 8ora% reali2adas a partir da e5clus'o de u%a das palavras contidas na pri%eira consulta" e inclus'o de outras co%o OpesquisaP" O8or%a&'oP e Opro8essorP/ A pesquisa de livros na internet 8oi reali2ada no per7odo entre os %eses de sete%0ro e nove%0ro do ano de 3KK3/ Os resultados das 0uscas reali2adas est'o listados na Ta0ela K1" classi8icados de acordo co% as respostas o0tidas e% cada site a partir das consultas reali2adas/ A ta0ela est6 or$ani2ada con8or%e a quantidade de ocorr)ncias de t7tulos o0tidos" classi8icados por livraria/
Ta0ela K1 + Ocorr)ncias de t7tulos dispon7veis nas livrarias 0rasileiras: 1usca por An6lise do Ensino da Ad%inistra&'o e or%a&'o do Pro8essor de Ad%inistra&'o para o Ensino Superior 1rasileiroQ
Palavras,c!aves Livrarias An6lise R Ensino R Superior R Ad%inistra&'o Ensino R Superior R Ad%inistra&'o Ensino R Ad%inistra&'o Pesquisa R Ad%inistra&'o Ensino R Superior Pro8essor R Ad%inistra&'o or%a&'o R Pro8essor

SARA?DA
MMM/saraiva/co%/0r

K K K K K K K K K K

K K K K K K K K K K

K K K K K K K K K 1A <1=

K K K G G 3 I K K 1@ <1=

11 <G= 31 <G= K EE <G= 3E H <G= 3J <3 G= 3 K K

K K K K K K K K K K

G K 1 3@ 3G <G= A 1J <3= K K K

#A(
MMM/8nac/co%/0r

LE?TURA
MMM/leitura/co%/0r

SU1MAR?#O
MMM/su0%arino/co%/0r

S?(?L?A#O
MMM/siciliano/co%/0r

SOD?LER
MMM/sodiler/co%/0r

(ULTURA
MMM/livrariacultura/co%/ 0r

ATLAS
MMM/edatlas/co%/0r

MASRO#
MMM/%aNron/co%/0r

(AMPUS
MMM/ca%pus/co%/0r

1, #en!u% dos t7tulos encontrados teve co%o assunto principal a an6lise do ensino de ad%inistra&'o/ Os t7tulos encontrados est'o direta%ente relacionados co% o contedo da disciplina Ad%inistra&'o" %as n'o a0orda% a quest'o da 8or%a&'o do docente de Ad%inistra&'o" ta%pouco o processo de doc)ncia de Ad%inistra&'o/ 3, Al$uns t7tulos aparece% repetidos na consulta/ E% tal caso a quantidade de ocorr)ncias 9 superior T verdadeira quantidade de livros dispon7veis/ G, Al$uns livros encontrados est'o relacionados ao ensino da ad%inistra&'o e outros 8o$e% co%pleta%ente do te%a/ oi necess6rio u%a sele&'o posterior a 8i% de destacar so%ente os livros relacionados aos te%as pretendidos

Q Ta0ela ela0orada pelos autores a partir de pesquisa reali2ada atrav9s da internet

Al$uns sites possue% u% siste%a 8al!o de 0usca de livros" que $era% respostas 8rustradas" pois al$uns livros n'o se encai5a% no assunto pretendido/ Por esse %otivo" a ocorr)ncia de t7tulo nas respostas dos sites ne% se%pre si$ni8ica% que os t7tulos encontrados s'o relativos ao assunto deter%inado na consulta/ Dessa 8or%a" 8oi necess6rio 8a2er u%a posterior sele&'o co% os t7tulos encontrados a 8i% de se o0ter os t7tulos estrita%ente relacionados T educa&'o e T ad%inistra&'o/
Ta0ela K3: T7tulos co% %ais ocorr)ncia na procura de livros nas livrarias Q
Livro Autor Ocorrncias

Metodolo$ia do Ensino Superior Did6tica do Ensino Superior + T9cnicas e tend)ncias Dile%as do Ensino Superior na A%9rica Latina Estrutura e unciona%ento Ensino Superior 1rasileiro A Did6tica no Ensino Superior A or%a&'o do Pro8essor (V (o%pro%isso Pol7tico A or%a&'o do Pro8essor do Ensino Superior Did6tica Para o Ensino Superior Doc)ncia no Ensino Superior Ensino Superior no 1rasil , O Setor Privado O Ensino e a or%a&'o do Pro8essor O ensino superior e o Mercosul O Ensino Superior Privado #o 1rasil Pesquisa Uerencial e% Ad%inistra&'o: u% Uuia P/ Pro4etos de Est6$io e de Pesquisa e% Ad%inistra&'o A or%a&'o do Pro8essor e a Pratica do Ensino Did6tica do Ensino Superior Did6tica e or%a&'o de Pro8essores Educa&'o Se% ronteiras E% Discuss'o Ensino Superior or%a&'o de Pro8essores pesquisa" repres/ e poder LD1 e Ensino Superior Pro4etos e RelatBrios de Pesquisa e% Ad%inistra&'o Yual a Sua or%a&'o" Pro8essorZ A Pratica de Avalia&'o do Ensino Superior (on!eci%ento Educacional e or%a&'o do Pro8essor Ensino Superior 1rasileiro , trans8or%a&>es e Perspectivas or%a&'o de Pro8essor: #arrando" Re8letindo" ?ntervindo or%a&'o de Pro8essores or%a&'o de Pro8essores: Pensar e a2er Meio A%0iente e or%a&'o de Pro8essores Pesquisa e ?nterdisciplinaridade no Ensino Superior Pol7tica de Mudan&a e Desenv/ no Ensino Superior Te%as e Te5tos e% Metodolo$ia do Ensino Superior A ?n8or%6tica e% a&'o: or%a&'o de pro8essores Ensino Superior Entre Esco%0ros e Alternativas Ensino Superior Era Assi%" A$ora #'o: proposta 8or%a&'o de pro8essores E5peri)ncias Ftnico,culturais para 8or%a&'o de pro8essores or%a&'o de Pro8essores para o PrB5i%o Mil)nio or%a&'o do Pro8essor: Atuali2ando o De0ate: (ad/ puc GJ M9todos Peda$B$icos no Ensino Superior Peda$o$ia" Peda$o$os e or%a&'o de pro8essores

Uil" Antonio (arlos Moreira" Daniel A/ Paiva" Danilda Pereira Sou2a" Paulo #at!anael P/ De Uarcia" Maria Papirus Sinc!eloe" Joe L/ Dasconcelos " Maria Lucia M/(arval!o Uodo." Arilda Pi%enta" Sel%aW Anastasiou" L9a ( Sa%paio" :elena Maria SantXana Slei%an" An$ela 1/ Del!o" Delloso Tri$ueiro"Mic!elan$elo U/Santoro S%it! " MarN E/ T!orpe " And. L R Roesc!" S.lvia M/ (arval!o" Anna Maria Pessoa De #erici" ?%ideo ?0rasa Sel%a Uarrido Pi%enta Yuelu2" Ana Pereira" Julio E%ilio Dini2 Sou2a"Paulo Der$ara" S.lvia (/ Oliveira" Ana (ristina Sordi" Mara Re$ina Le%es De Moreira" Antonio lavio Martins" (arlos 1enedito (!aves" ?duina e Silva" [aldecN Ser0ino " Raquel <or$/= Alves" #ilda Penteado" :eloisa Dupas DencNer" Ada De reitas Maneti usaro" Laura A/ errantini (astan!o" Maria Eu$)nia Silva" :elo7sa 1oN" DereN Sc!%idt" 1enicio Diero Re$ina Scarpa Uo%es " #il%a Lino SulloN " Maisa Uo%es 1randao 1ernardo" Uustavo 1ireaud" A/ ?ria 1r2e2insNi

E I I I J J J J J J J J J J J G G G G G G G G 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Pro8essor do Ensino Superior Universidade" Escola e or%a&'o de Pro8essores

Morosini" Marilia (atani" Denice 16r0ara

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QTa0ela ela0orada pelos autores a partir de pesquisa reali2ada atrav9s da internet + ocorr)ncia con8or%e ta0ela K1

(a0e ressaltar que n'o 9 o 8ato do t7tulo constar na resposta do site que ele estar6 dispon7vel para co%pra na livraria/ Muitos dos t7tulos encontrados n'o est'o dispon7veis para co%pra i%ediata" e est'o su4eitos ao pedido 4unto Ts editoras/ (aso a edi&'o este4a es$otada n'o ser6 poss7vel adquirir o livro se% que u%a nova edi&'o se4a i%pressa/ Al$uns dos t7tulos que %ais aparecera% na lista das v6rias livrarias e seus respectivos autores est'o e5postos na Ta0ela n%ero K3/ (o% as consultas conclu7das" 8e2,se a sele&'o dos t7tulos estrita%ente relacionados ao ensino e T 8or%a&'o de pro8essores/ Pelas palavras c!aves utili2adas" n'o 8oi poss7vel o0ter %uitos livros pu0licados que trata% especi8ica%ente so0re o ensino da ad%inistra&'o no n7vel superior do 1rasil/ A %aioria dos t7tulos encontrados est6 relacionada co% o ensino superior ou a 8or%a&'o de pro8essores" %as esses livros n'o trata% e5clusiva%ente do ensino da ad%inistra&'o ou da 8or%a&'o de pro8essores para os cursos $erenciais/ Encontrou,se apenas tr)s t7tulos que a0ran$e% a pesquisa e% ad%inistra&'o" e que de certa 8or%a a0orda% relativa%ente T quest'o da doc)ncia de ad%inistra&'o/
Ta0ela KG, Yuantidade de livros encontrados nas livrarias selecionados por te%aQ Principal te%a do livro Yuantidade de livros encontrados Ensino superior e pesquisa e% ad%inistra&'o KG Estrutura do ensino superior QQ 11 Did6tica do ensino superior QQ 13 or%a&'o de pro8essores do ensino superior QQ 3K QTa0ela ela0orada pelos autores a partir de pesquisa reali2ada atrav9s da internet + ocorr)ncia con8or%e ta0ela K1 QQ Os livros encontrados para esse te%a trata% do ensino superior e% $eral e n'o especi8ica%ente so0re o ensino superior e% Ad%inistra&'o

(o% e8eito atrav9s da pesquisa 8eita pela internet nos sites das livrarias n'o se encontrou u% t7tulo sequer que analisasse especi8ica%ente a 8or%a&'o do pro8essor de ad%inistra&'o/ E% virtude de tal 8ato" contata%os direta%ente as livrarias pelo servi&o de atendi%ento ao consu%idor" no setor de procura de livros" e requisita%os que nos in8or%asse% se possu7a% t7tulos e5clusivos so0re o te%a dese4ado e se esses t7tulos estaria% dispon7veis para co%pra i%ediata/ Das de2 livrarias consultadas apenas cinco retornara% co% respostas T consulta reali2ada/ 3 As de%ais cinco e%presas consultadas n'o respondera%/ Dentre as e%presas que respondera% T consulta so%ente duas livrarias correspondera% Ts e5pectativas" pois in8or%ara% t7tulos dispon7veis relacionados direta%ente co% o te%a do ensino da ad%inistra&'o/ U%a outra livraria que respondeu a consulta enviou u%a %ensa$e% in8or%ando que estava% i%possi0ilitados de e8etuar 0usca de livros por assunto" e si% so%ente por t7tulos ou autores" e n'o nos retornou co% nen!u% t7tulo/ As duas restantes livrarias retornara% co% no%es de t7tulos" %as que estava% li$ados direta%ente co% a ad%inistra&'o" por9% n'o a0ordava% a quest'o do ensino e% particular/
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As livrarias que retornara% a consulta 8ora%: Leitura" Saraiva" nac e Sodiler/ A consulta 8oi reali2ada atrav9s de %ensa$e% eletr*nica direta%ente para o (entro de Atendi%ento ao (onsu%idor de cada livraria/ As outras livrarias n'o respondera% a consulta/

Ta0ela KJ + Respostas das livrarias Ts consultas so0re os livros de ensino de ad%inistra&'o Leitura ?n8or%ou t7tulos dispon7veis relacionados ao te%a , Sell.VYue real%ente se ensina na escola de ad%inistra&'o de :arvard ,Andrade" RuiVYue pode%os aprender co% os cursos IAZ ,(oManV(o%o ser u% pro8essor universit6rio inovador ,A0reuVPro8essor universit6rio e% aula ,A%0oniVPro4eto peda$B$ico para cursos de ad%inistra&'o Saraiva Estava% i%possi0ilitados de e8etuar 0usca de livros por assunto #A( ?n8or%ara% tr)s livros dispon7veis n'o relacionados co% o te%a , (urso 06sico de ad%inistra&'o para superiores , Jos9 Ant*nio , M1A , (urso pratico de ad%inistra&'o , Allan R/ (o!en , (a%pus , Teorias da ad%inistra&'o , curso co%pleto , Jo'o p/ de 1arros Sodiler ?n8or%ara% livros dispon7veis n'o relacionados co% o te%a MaNron ?n8or%ou t7tulos dispon7veis relacionados ao te%a , Andrade" Rui V O que pode%os aprender co% os cursos IAZ , Andrade" Rui V Pro4eto peda$B$ico para cursos de ad%inistra&'o Su0%arino" Siciliano" #'o respondera% T consulta (ultura" Atlas e (a%pus
QTa0ela ela0orada pelos autores a partir de pesquisa reali2ada atrav9s da internet + ocorr)ncia con8or%e ta0ela K1

Pela escasse2 de t7tulos encontrados so0re o te%a nas livrarias" 8e2,se necess6rio a procura de 0i0lio$ra8ia cient78ica %ais espec78ica" encontrada na produ&'o 0i0lio$r68ica das universidades e dos pesquisadores e% educa&'o e ad%inistra&'o" atrav9s das disserta&>es de %estrado" teses de doutora%ento e arti$os pu0licados/
Ta0ela KI + Yuantidade de Produ&'o liter6ria que analisa o ensino da ad%inistra&'o nas universidadesQ

An$rad Anpad A(E <G= UD PU(,RJ <1= U 1A U LA <3= U MU U PE <3= U RUS U RJ <3= U#1 <G= UPM <G= U#ESP USP Total

Disserta&>es , , KK KG , K1 KK K1 KK KG KK K1 K3 KK KH 1A

Teses , , KK KK , KK KK KK KK KK KK KK KK KK KG KG

Livros , , KK KK , KK KK KK KK K1 KK KK KK K1 KK K3

Arti$os KJ KE KK 1K , KK KK KK KK KG KK KK KK KK 1J GA

QTa0ela ela0orada pelos autores a partir de pesquisa reali2ada atrav9s da internet entre as universidades co% curso de Mestrado e Doutorado recon!ecidos pela (APES 1 , A institui&'o n'o disponi0ili2a na internet o acesso so0re teses e disserta&>es produ2idas 3 , A institui&'o disponi0ili2a o acesso Ts teses e disserta&>es" entretanto n'o 8oi encontrada nen!u%a produ&'o que analisa a 8or%a&'o do pro8essor de Ad%inistra&'o no ensino superior G + A institui&'o o8erece apenas o curso de Mestrado reco%endado" pois n'o possui o curso de Doutorado reco%endado pela (APES

A pesquisa no %eio acad)%ico 8oi reali2ada no 0anco de teses dispon7vel no site da (APES" u%a das institui&>es que 8o%enta% a pesquisa cient78ica 0rasileira/ oi 8eita ta%09% a pesquisa nos sites das principais aculdades de Ad%inistra&'o do pa7s" que possue% cursos de %estrado e doutorado reco%endados pela (APES co% notas aci%a de tr)s/ As institui&>es e% que 8ora% reali2adas as pesquisas s'o: A(E " UD" PU(,RJ" U 1A" U LA" U MU" U PE" U RUS" U RJ" U#1" UPM e USP/G #a pesquisa de produ&'o cient78ica 8eita direta%ente nas universidades o0teve,se u%a quantidade %aior de 0i0lio$ra8ia relativa ao ensino da ad%inistra&'o" e% co%para&'o co% o encontrado nas livrarias/ Mas %es%o assi% o0serva,se que o te%a n'o 9 %uito a0ordado pelo %eio cient78ico" ou se 9 a0ordado" a produ&'o 9 inacess7vel ao p0lico/ O acesso a essa literatura espec78ica e5i$e u% tra0al!o 6rduo" e% u% processo de 0usca que e5i$e te%po e paci)ncia/J :6 u%a vis7vel di8iculdade e% se o0ter a produ&'o cient78ica dos cursos de %estrado e doutorados das ?nstitui&>es 1rasileiras de Ensino Superior/ O que se nota 9 que s'o poucas as institui&>es que possue% u% siste%a de 0usca de disserta&>es e teses" que se4a con8i6vel e e8iciente si%ultanea%ente/ Acredita,se que e5ista% %ais arti$os" disserta&>es e teses so0re o ensino da Ad%inistra&'o e que n'o se encontra% na rela&'o de t7tulos encontrados na presente pesquisa/ Entretanto 9 i%poss7vel 8a2er u%a pesquisa co%pleta atrav9s dos atuais %ecanis%os de 0usca que as universidades disponi0ili2a% na internet/ A presen&a 87sica do pesquisador nas 0i0liotecas das universidades provavel%ente retornaria co% u%a pesquisa 0e% %ais co%pleta e satis8atBria/ #o entanto esse 9 u% processo que e5i$e u% es8or&o de u% $rupo de pesquisa 0e% %ais a%plo" pois e5i$e te%po e recursos e5tras" al9% de u%a inte$ra&'o nacional entre as v6rias institui&>es de educa&'o e ad%inistra&'o/ (ontudo" apesar da li%ita&'o no processo de procura" con8ia,se que a presente pesquisa re8lete co% e5atid'o o atual cen6rio da produ&'o 0i0lio$r68ica dispon7vel no 1rasil que analisa o ensino de Ad%inistra&'o no terceiro $rau/ O 8ato 9 que essa 0i0lio$ra8ia 9 escassa" e que al9% de e5istir essa car)ncia" !6 u%a di8iculdade natural e% se encontrar os poucos livros e te5tos que trata% so0re o assunto/ De acordo co% a produ&'o liter6ria encontrada pode%os dividir a 0i0lio$ra8ia que trata da doc)ncia e% ad%inistra&'o e% al$uns te%as principais/ Os te%as que %ais 8ora% a0ordados 8ora% a aprendi2a$e% e o ensino" t9cnicas de ensino e a utili2a&'o de 4o$os de e%presas no ensino da ad%inistra&'o/ Outros te%as co%o a 8or%a&'o e recicla$e% do pro8essor e o ensino T dist;ncia ta%09% aparece%" no entanto e% %enor quantidade de produ&>es/ Esses te%as se co%pleta%" contudo n'o deve% ser tratados isolada%ente/

O curso de pBs,$radua&'o strictu-sensu passa a ser reco%endado pela (APES quando sua nota de avalia&'o 9 superior a tr)s/ #o total s'o G3 cursos de ad%inistra&'o reco%endados pela (APES/ A pesquisa 8oi reali2ada so%ente co% parte desses cursos" principal%ente nas institui&>es 8ederais e estaduais que possue% o curso de Doutorado reco%endado/ J A 0i0lio$ra8ia encontrada nas universidades est6 e5posta no ane5o K1 ao 8inal deste arti$o/ As palavras c!aves para a pesquisa da produ&'o cient78ica nas universidades 8ora%: OensinoP" O8or%a&'oP" Opro8essorP" OpesquisaP" OdocenteP" Odid6ticaP" Opeda$o$iaP/

Ta0ela KH: 1i0lio$ra8ia que analisa o ensino da ad%inistra&'o or$ani2ada por te%asQ Arti$os Disserta&>es Aprendi2a$e% e ensino ad%inistra&'o 1A KJ T9cnicas de ensino e curr7culo KG KG Jo$os de e%presa no ensino da ad%inistra&'o K3 KJ An6lise do ensino de ad%inistra&'o no e5terior KJ K1 Ensino e pesquisa e% ad%inistra&'o KG , Dese%pen!o e recicla$e% do pro8essor KG K1 Ensino T dist;ncia K1 K3 or%a&'o do pro8essor de ad%inistra&'o K1 , Ensino de %arNetin$ K1 , Total GH 1I
QTa0ela ela0orada pelos autores a partir de pesquisa reali2ada atrav9s da internet

Teses , K1 K1 , , , , K1 , KG

Livros K1 K1 , K1 K3 , , , , KG

Total 3G KA KE KH KI KJ KG K3 K1 I@

onsidera'es finais Pelo au%ento do n%ero de cursos de $radua&'o e pBs,$radua&'o e% ad%inistra&'o no 1rasil" 9 indiscut7vel a i%port;ncia de se ter o0ras co% qualidade" que trata% da 8or%a&'o do pro8essor e do ensino de ad%inistra&'o/ (onseqLente%ente pareceu v6lido e oportuno veri8icar quais s'o as o0ras dispon7veis que trata% so0re o te%a/ :6 u%a di8iculdade e% se o0ter literatura so0re a %at9ria/ #a verdade 9 e5tre%a%ente escassa a 0i0lio$ra8ia que analisa o assunto" e se n'o o 9" ent'o essa n'o 9 divul$ada de 8or%a apropriada para que este4a acess7vel ao p0lico alvo" ou se4a" aos pro8essores de ad%inistra&'o no n7vel superior/ #as livrarias de ;%0ito nacional" a 0i0lio$ra8ia 9 pratica%ente ine5istente" estando %ais concentrada na produ&'o do %eio acad)%ico/ Entretanto o acesso a tais produ&>es dei5a a dese4ar/ Al9% do pro0le%a 87sico" de n'o ser econo%ica%ente poss7vel consultar as 0i0liotecas das universidades de todo o 1rasil" e5iste ainda o pro0le%a de se 8a2er consultas virtual%ente" pois 9 co%u% encontrar siste%as 8al!os de 0usca no 0anco de dados das 0i0liotecas ou at9 %es%o aus)ncia desses siste%as" o que i%possi0ilita consulta ao contedo das o0ras/ ?n8eli2%ente parece que no 1rasil" a pro8iss'o de pro8essor de ad%inistra&'o no ensino superior possa ser 8eita so%ente co% a leitura de o0ras de conte5to e5clusiva%ente ad%inistrativo/ Yuer pela escasse2 de o0ras editadas so0re o te%a" quer pela 7n8i%a di8us'o das produ&>es acad)%icas so0re o ensino de Ad%inistra&'o" te%,se a i%press'o que pouca ou nen!u%a i%port;ncia 9 dada T 8or%a&'o do docente de ad%inistra&'o/ A e5plica&'o para tal escasse2 pode estar no 8ato que o %ercado liter6rio n'o est6 interessado e% produ&>es que n'o s'o rent6veis" e atual%ente os te5tos que trata% so0re a 8or%a&'o do pro8essor de ad%inistra&'o n'o s'o rent6veis" e% outras palavras" n'o sae% das prateleiras das livrarias/ Entretanto tal 8ator renta0ilidade n'o pode ser co%provado co% a presente pesquisa/ Al$uns livros de autores 0rasileiros" pelos seus t7tulos" Ts ve2es leva% a acreditar que ter'o e% si contedo a0ran$ente so0re o ensino da ad%inistra&'o" %as na verdade trata% va$a%ente do te%a/ Ao veri8icar a escasse2 da 0i0lio$ra8ia" co% a car)ncia de o0ras voltadas para a did6tica do ensino da ad%inistra&'o no n7vel superior" que d)e% apoio teBrico aos pro8essores e su0s7dios para u%a %el!or quali8ica&'o desse corpo docente" atrav9s do plane4a%ento" e5ecu&'o" de8ini&'o de o04etivos" estrat9$ias" %9todos e t9cnicas de ensino" ressalta,se a necessidade ur$ente de

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provid)ncias editoriais e8etivas" at9 %es%o co%o suporte T e5pans'o 0i0lio$r68ica atual" so0 pena de se perpetuar a t'o 8alada 0ai5a qualidade da 8or%a&'o do ad%inistrador" e% n7vel superior/ Bibliografia 1UARYUE" (ristova% A aventura da universidade S'o Paulo: Pa2 e Terra" 1@@J

DEMO" Pedro/ Educa&'o e Yualidade/ Ja/ edi&'o (a%pinas: Papirus" 1@@A MA\?M?#?A#O" Antonio (9sar A%aru/ Teoria Ueral da Ad%inistra&'o: da escola cient78ica T co%petitividade na econo%ia $lo0ali2ada/ 3a/ edi&'o/ S'o Paulo: Editora Atlas" 3KKK #]DOA" Antonio/ <coord/= Os pro8essores e sua 8or%a&'o/ Lis0oa: Do% Yui5ote" 1@@E POURTO?S" Jean P/ e DESMET" :u$uette/ A educa&'o pBs,%oderna/ S'o Paulo: Lo.ola" 1@@@ R?(:ARDSO#" Ro0erto Jarr./ Pesquisa Social: M9todos e t9cnicas Ga/ edi&'o + S'o Paulo: Atlas" 1@@@