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TC DE LNGUA PORTUGUESA 2 ANO

Lngua Portuguesa 2 ano


A classe dos pronomes abrange vocbulos que nem sempre tm as mesmas caractersticas funcionais, mrficas ou semnticas. De modo mais geral, estas seriam as caractersticas dos pronomes: vocbulo que substitui o ncleo de uma e press!o ou que funciona como termo determinante do ncleo de uma e press!o "crit#rio funcional$% vocbulo formado por base gramatical, podendo ou n!o ser fle ionado, concordando com o ncleo do sintagma "crit#rio formal ou mrfico$% vocbulo que serve para designar, indicar pessoas ou coisas, qualidades, a&'es, estados, quantidades, mesmo n!o as nomeando, tomando como referncia as pessoas do discurso "crit#rio semntico$. (uando o pronome situa ou indica os seres no espa&o, tem uma funo ditica, como, por e emplo este, esse ou aquele, que indicam maior ou menor pro imidade em rela&!o ao falante ou ao ouvinte.

Exemplo: "Este ano no vai ser igual quele que passou Eu no brinquei, voc tambm no brincou Aquela fantasia que eu comprei ficou guardada E a sua tambm ficou pendurada Este ano t combinado: N s vamos brincar separados !"etra da marc#in#a popular $scara Negra%

(uando o pronome se refere a um termo ) presente no te to, di*emos que tem funo anaf rica.

Exemplo: & programao das rdios muito variada, indo da m'sica clssica ( m'sica popular, porque alguns ouvintes gostam mais desta, outros preferem aquela)

+o te to acima, o pronome esta se refere , msica popular, e o pronome aquela se refere , msica clssica. -esumindo, quando o pronome fa* uma indica&!o no espa&o, temos a dixis, e os pronomes s!o c.amados diticos% quando fa* uma referncia a um elemento do te to, temos a anfora, e os pronomes s!o c.amados anafricos. /ssas duas fun&'es s!o essenciais , coeso interna do texto.

*uadro dos +ronomes

retos: eu, tu, ele, ns, vs, eles obl,quos: me, mim, "co$migo 0 nos, "co$nosco te, ti, "con$tigo 0 vos, "con$vosco o,a,l.e,se,si,"con$sigo 0 os,as,l.es,se,si, "con$sigo tratamento: voc, 1ossa / celncia, 1ossa 2en.oria, etc. possessivos !atribuem um nome substantivo a uma pessoa do discurso% demonstrativos !indicam posio em relao (s pessoas do discurso% indefinidos !indeterminam o ser a que se referem% interrogativos !indicam o elemento sobre o qual se quer uma informao% relativos !substituem um nome que os antecede, funcionando como conector interoracional% meu"s$, min.a"s$, nosso"s$, nossa"s$ teu"s$, tua"s$, vosso"s$, vossa"s$ seu"s$, sua"s$, dele"s$, dela"s$

pessoais !designam as pessoas do discurso%

este"s$, esta"s$ , isto esse"s$, essa"s$, isso aquele"s$, aquela"s$, aquilo algum, nen.um, todo, outro, muito, pouco, certo "e mais as fle 'es de gnero e nmero$, algu#m, ningu#m, cada, nada, etc.

que, quem, "o, a$ qual, "os, as$ quais

que, onde, cu)o "a, as, os$

3rs no&'es gramaticais s!o prprias dos pronomes, e s!o elas que marcam a diferen&a entre os pronomes e os nomes "substantivos e ad)etivos$. /ssas no&'es n!o s!o e pressas por meio de desinncias, e sim por meio de outras formas pronominais. .% pessoa gramatical 0 esta no&!o # bsica para o funcionamento da maioria dos pronomes: pessoais, possessivos e demonstrativos, partindo sempre do ponto de vista do falante.

+essoa gramatical- /ndicao m rfica dos participantes do processo de comunicao: o falante, o ouvinte e tudo que distinto de ambos)

/sses trs participantes s!o comumente designados como a primeira, a segunda e a terceira pessoas gramaticais:

a primeira "o falante$% a segunda "o ouvinte$% a terceira "tudo que # distinto de ambas$. 3odas trs admitem uma forma plural: quando o falante se incorpora numa pluralidade "4a pessoa do plural$% quando o falante se dirige a uma pluralidade "5a pessoa do plural$% quando o falante se refere a uma pluralidade distinta dele e do ouvinte "6a pessoa do plural$.

7ortanto, a categoria pessoa gramatical, no portugus, se reali*a por meio de seis formas distintas. 8 quadro abai o apresenta as desinncias nmero0pessoais relativas ,s seis pessoas do discurso, que podem ser designadas como 74 "pessoa 4$, 75 "pessoa 5$, etc. +. +1 +2 +3 +4 +5 .0) pessoa do singular 10) pessoa do singular 20) pessoa do singular .0) pessoa do plural 10) pessoa do plural 20) pessoa do plural

!no marcada% !no marcada%


-s -mos -is -m

1% gnero neutro 0 os pronomes constituem a nica classe de vocbulos em que se utili*a o gnero neutro para fa*er referncias a coisas inanimadas. 9sso est restrito aos pronomes demonstrativos: isto, isso aquilo. 2% caso 0 os pronomes pessoais apresentam formas diferentes para e pressar diferentes fun&'es sintticas, acompan.ados ou n!o de preposi&!o. / : :A sen.ora que me4 disse isto cuido que gostou de mim5: ";ac.ado de Assis$
4 5

ob)eto indireto "pronome$ ob)eto indireto "prep<pron$

6ategorias de gnero e de n'mero Da mesma forma que os nomes "substantivos e ad)etivos$, a maioria dos pronomes pode e pressar as no&'es de gnero "masculino e feminino$ e de nmero "singular e plural$. 8bserve: = ... por n!o ac.ar de min#a parte correspondncia aos seus afetos... min.a 0 feminino singular seus 0 masculino plural = 7utros ol#os me procuravam tamb#m. 8utros 0 masculino plural = Naquele tempo, por mais mul.eres bonitas que ac.asse ... naquele "em < aquele$ 0 masculino singular

= ... tendo alis confessado a princpio as min#as aventuras vindouras ... min.as 0 feminino plural Diferentes tipos de pronomes da lngua portuguesa podem ser observados no te to de ;ac.ado de Assis, comentado a seguir: 8exto 1

8rec#o extra,do de 9om 6asmurro :A sen.ora que me disse isto cuido que gostou de mim, e foi naturalmente por n!o ac.ar da min#a parte correspondncia aos seus afetos que me e plicou daquela maneira os seus ol.os teimosos. 7utros ol.os me procuravam tamb#m, n!o muitos, e n!o digo nada sobre eles, tendo alis confessado a princpio min#as aventuras vindouras. Naquele tempo, por mais mul.eres bonitas que ac.asse, nen#uma receberia a mnima parte do amor que tin.a a >apitu. ? min#a prpria m!e n!o queria mais que metade. >apitu era tudo e mais que tudo% n!o vivia nem trabal.ava que n!o fosse pensando nela. Ao teatro amos )untos% s me lembra que fosse duas ve*es sem ela, um benefcio de ator, e uma estr#ia de pera, a que ela n!o foi por ter adoecido, mas quis por for&a que eu fosse.: "$ac#ado de &ssis$

6omentrio sobre o texto 1 +o te to , escrito em primeira pessoa, o narrador conta uma passagem de sua vida com >apitu, destacando o seu amor por ela. A polari*a&!o entre os dois personagens reflete a rela&!o problemtica entre eles. 8s pronomes desempen.am nesse te to um importante papel para a sua coes!o interna, indicando com clare*a os personagens "@entin.o e >apitu$ e tudo que l.es di* respeito. :entin#o me disse gostou de mim min#a parte me e plicou me procuravam min#as aventuras min#a prpria m!e que eu fosse seus afetos seus ol.os teimosos pensando nela sem ela ela n!o foi 6apitu

1amos sistemati*ar, a partir do te to de ;ac.ado de Assis, os trs crit#rios que foram utili*ados na caracteri*a&!o dos pronomes:

& - 6ritrio funcional 8s pronomes podem ter fun&!o substantiva e fun&!o ad)etiva. 8s pronomes pessoais tm fun&!o substantiva privativa, segundo ;attoso >mara, pois a sua fun&!o # substituir as pessoas ou seres envolvidos no ato de comunica&!o. 8s outros pronomes prestam0se ,s duas fun&'es, dependendo de estar acompan.ando um substantivo, e presso ou oculto "pronome ad)etivo, neste caso$, ou de estar substituindo um substantivo "pronome substantivo$. >om base no trec.o e trado de Dom >asmurro, podemos observar as diferentes fun&'es dos pronomes na constitui&!o do sintagma: +ronome substantivo +reposio = ;intagma Nominal

;intagma Nominal >apitu eu

<erbo

;intagma Nominal tudo

era fosse disse disse gostou digo pensando

isto me "Aa mim$ de mim nada sobre eles nela

+ronome ad>etivo +reposio de < a< de < os a os 9eterminante 9eterminante min.a seus aquela seus outros muitos min.as em < aquele nen.uma N'cleo parte afetos maneira ol.os ol.os Bol.osC aventuras tempo mul.erC

: - 6ritrio m rfico Alguns pronomes s!o formados apenas por base gramatical, sendo portanto invariveis: que, me, isto, nada, tudo, por e emplo. /m outros pronomes, a base gramatical combina0se com outros morfemas tamb#m gramaticais. D o que acontece em seus, daquela, outros, muitos, eles, minhas, naquele, nenhuma, nela, nele , por e emplo. 6 - 6ritrio sem?ntico >omo vocbulos que n!o tm significa&!o e terna, os pronomes se diferenciam, semanticamente, pela sua fun&!o no discurso: "que$ eu fosse me disse me lembra me procuravam gostou de mim min.a parte min.as aventuras min.a m!e

:entin#o

pessoais

possessivos

6apitu

ela n!o foi pensando nela sem ela seus afetos seus ol.os daquela maneira

pessoais

possessivos demonstrativos

ol#os

sobre eles outros ol.os muitos ol.os

pessoais indefinidos

6onsidera@es finais sobre pronomes +o portugus do @rasil, temos observado uma redu&!o drstica no quadro dos pronomes pessoais: pronome n s, por e emplo, # constantemente substitudo pela e press!o a gente. 9sto ocorre sobretudo na lngua falada e em te tos escritos em um registro mais informal. ;uitos estudos tm sido feitos com o ob)etivo de apontar as provveis causas desta mudan&a. 2ugerimos a leitura do artigo de >#lia Eopes : N s por & Aente: uma contribuio da pesquisa sociolingB,stica ao ensino : . o pronome tu, que # muito usado em algumas regi'es do @rasil, "combinado , forma verbal de 2egunda pessoa do singular$, passou a ter um emprego mais geral, combinando com o verbo na terceira pessoa do singular, substituindo o pronome voc. o pronome v s tem um emprego muito restrito, tendo praticamente desaparecido da lngua usual. o emprego dos pronomes pessoais seu e dele pode resultar em ambigFidade do enunciado. +uma frase como: Ele conta #ist rias de sua fam,lia e de sua origem n!o . problema com rela&!o ao pronome sua, que acompan.a fam,lia. Gica claro que se trata da famlia dele. H com rela&!o ao pronome sua, que acompan.a origem, . mais de uma possibilidade de leitura: tanto pode 6 ser origem dele, "referindo0se ao su)eito da frase$ como origem dela "referindo , famlia$. /ssa ambigFidade

pode ser desfeita pelo conte to, mas a busca de clare*a leva ao uso de dele ou dela, no lugar de seu ou sua, tanto na linguagem usual como na linguagem )ornalstica.