Nivelamento em Matemtica

Apresentao da Disciplina Ol! Seja bem vindo ao curso de Nivelamento em Matemtica. Sou o prof. Flvio Carvalho, autor do curso. Vou acompanhar voc durante os dois mdulos propostos para o nivelamento. Ento, est pronto par iniciar o curso? A disciplina Nivelamento em Matemtica foi construda com base nas necessidades da aplicao dos conceitos de Limites e Derivadas, dos alunos ingressantes no Centro Universitrio de Patos de Minas UNIPAM, nos cursos que utilizam a Disciplina Clculo I e Matemtica Aplicada. Ao longo do curso de Nivelamento em Matemtica na modalidade distncia (EAD), o material ser disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) do aluno (ou seja, o Portal Acadmico), com a metodologia voltada para o ensino e aprendizagem a distncia. Sero propostas atividades online, com correo e comentrios aos tpicos abordados. A disciplina est dividida em dois mdulos. Sendo o Mdulo 1 formado pelo estudo de Limites e o segundo, formado pelo estudo das Derivadas. Paralela as atividades apresentadas nos mdulos, alguns tpicos so retomados para orientar voc no processo de aprendizagem. Voc pode estudar no seu tempo, na sua disponibilidade, no seu horrio (essas caractersticas so empregadas na EAD) e principalmente no seu ritmo. Leia com ateno o material proposto e tenha uma rotina de estudo semanal. Bom trabalho. Sucesso e paz! Flvio Carvalho professor.

Ementa Limites: Definio. Limites finitos e infinitos. Propriedades. Derivadas: Definio. A funo derivada. Regras de derivao. Propriedades operatrias das derivadas. Professor Flvio de Paula Soares Carvalho - Me

Aula: 01 Introduo ao Clculo: Limites Objetivos Especficos Compreender o conceito de limite de uma funo Aplicar as propriedades para o clculo do limite Resolver situaes problemas envolvendo limites

Temas Introduo

1. Limites: definio
2. Limite de uma funo Consideraes finais Referncias

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Introduo Ao iniciar o estudo em um curso superior na rea das cincias exatas, certamente voc ir iniciar o estudo da disciplina Clculo I. O Clculo I tambm denominado de Clculo Integral e Diferencial. Independente de sua nomenclatura, essa disciplina prope o estudo de um dos fundamentos do Clculo, que consiste no conceito de Limite, Derivada e Integral. No sculo XVII, simultaneamente, as ideias centrais do Clculo surgiram com as pesquisas de Isaac Newton (1642-1727) e Gottfried Wilhelm Leibnitz (16461716), buscando resolver problemas na rea da Mecnica e Geometria. Posteriormente, o clculo foi, e empregado nas diversas reas das cincias, auxiliando a resoluo de diversos problemas matemticos, fsicos, qumicos, alm de auxiliar na resoluo de diversos problemas do nosso cotidiano. Nesta aula, proponho desenvolver com voc o conceito intuitivo de Limite, bem com a aplicao de suas propriedades fundamentais. Ressalto que o estudo do Clculo envolve operaes algbricas complexas, que nesse momento no alvo de nossa aula. Sugiro que voc faa a leitura da parte terica e assista s vdeos aulas. Posteriormente, faa as atividades propostas. Bons estudos!

1. Limite: Noo Intuitiva Vamos analisar alguns exemplos em que a ideia do conceito de Limite seja construda de maneira intuitiva, deixando de lado o rigor matemtico, uma vez que vamos abordar a noo intuitiva desse conceito fundamental. Vamos analisar trs exemplos prticos do nosso cotidiano, buscando a noo intuitiva do Limite. I. Vamos supor que voc faa uma compra no exterior no valor de 80 dlares, e que o cmbio do dlar americano esteja estabilizado em torno de R$2,391. Logo, voc pagar R$191,2, pois o valor do dlar
1

http://economia.uol.com.br/cotacoes/cambio/ Acesso: 02 de Janeiro de 2013

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tende a R$2,39, ou seja, o valor pago (o limite da compra) da mercadoria hoje de R$191,2. Vamos para o segundo exemplo: II. Ao escolher um plano de acesso a internet, voc optou por um plano ao qual voc ir pagar, R$5,00 fixo, mais R$0,15 por hora de uso ao ms. O modelo matemtico que expressa este plano dado pela funo () = 5 + 0,15, onde () o valor pago no final do ms, e o tempo conectado. Se em um ms voc ficar conectado 20 horas (ou seja, quando seu tempo tende a 20). Voc ir pagar (limite pago do plano) R$8,00, pois o valor da hora tende R$0,15. Neste exemplo, podemos afirmar que o valor pago, depende do tempo em que voc ficar conectado ao longo do ms. Voc poder ainda fazer previses de valores a pagar, quando o tempo tende a um desejado. Veja, se no prximo ms, voc tem a previso de ficar conectado 100 horas, o valor pago ser de R$20,00, ou seja, o limite pago pela utilizao da internet quando o tempo tende a 100 horas, ser de R$20,00. III. Como terceiro exemplo, vamos supor que voc deseje colorir um quadrado, cujo lado seja igual a 1 metro. Contudo, voc resolveu colorir num primeiro momento, apenas a metade do quadrado, num segundo momento, a metade do que restou, e assim sucessivamente, at colorir todo o quadrado. Dessa forma, qual a rea total que voc ir colorir no final? Para resolver esse problema, basta lembrar que a rea de um quadrado obtida atravs da relao = 2 , como o lado (L) igual a 1 metros, temos ento = (1)2 = 1, que igual a 1 metro quadrado de rea. Contudo, o foco desse problema, no aplicao da frmula para calcular a rea de um quadrado, e sim, entendermos a ideia intuitiva de limite. Observe os passos abaixo para a resoluo deste problema, aplicando a ideia de limite:

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Agora, vamos expressar o clculo da rea do um quadrado, utilizando a notao matemtica para a palavra Limite. importante que voc utilize a notao correta para a realizao das atividades propostas. No esquea que a Matemtica uma cincia, que possui uma linguagem universal para sua expresso. Para facilitar a notao, vamos trocar a palavra Limite pela expresso .

Importante Simbolicamente, ao calcularmos a rea de um quadrado, quando seu lado vale 1 metro, temos: lim 2 = 1, onde a notao 1 indica que o
1

lado tende a 1 metro, e a expresso , significa o limite de (da funo dada). Ento o lim 2 = 1, indica o clculo da rea de um quadrado,
1

quando o lado () tende a um metro.

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Observe:

Quando trabalhamos com o clculo de limites, vamos substituir o valor em que a varivel tende na funo dada, assim, podemos obter o limite procurado. Existem alguns casos mais complexos, sendo necessrios alguns artifcios algbricos, que nesse momento no ser foco de nossa aula. Agora, vamos abordar o conceito de limite atravs da construo do grfico da funo () = + 1, quando x tende a 2. Buscamos ento calcular o limite da funo () = + 1 quando x tende a 2, ou seja, buscamos resolver a expresso lim( + 1):
2

Para a construo do grfico desta funo, foi utilizado o software Excel 2010. Geometricamente, podemos visualizar o limite da funo data, quando x tende a 2. Veja que quando x fica prximo de 2, tanto a direita ou a esquerda do nmero 2, ou seja, os valores esto aproximando de 2 (no eixo x), e os valores de f(x) (eixo Y) esto aproximando de 3.

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Importante

O eixo x (eixo horizontal) denominado o eixo das abcissas. O eixo y (eixo vertical) dominado o eixo das ordenadas. Em uma funo, podemos

considerar que () = .

Veja:

Fonte: prprio autor

Os limites direita e a esquerda do nmero 2 (eixo x) so denominados limites laterais. Observe que quanto mais prximo do nmero 2 (eixo x), os valores de f(x) vo ficando mais prximos do nmero 3 (eixo y). Agora, se quisermos calcular o limite desta funo utilizando alguns clculos

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algbricos, devemos substituir o x por 2 (pois x tende a 2). Observe os passos seguintes:

2. Limite de uma funo Vimos nos exemplos anteriores como se calcula o limite de uma funo dada, quando x tende a um determinado valor numrico. Agora, vamos trabalhar com mais rigor matemtico nos exemplos seguintes. Vamos continuar com o mesma tcnica, que consiste trocar a varivel da funo dada, pelo valor em que ela tende. No exemplo a seguir, o clculo do limite ser direto, pois iremos trocar o valor da varivel dada pelo seu valor numrico. Primeiro exemplo: Calcular o limite da funo () = 2 + 4 2, quando x tende a 2: Resoluo: Vamos agora transformar o enunciado em uma expresso matemtica:

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lim( 2 + 4 2) = (2)2 + 4(2) 2 = 10 , portanto o lim( 2 + 4 2) = 10

2

Voc verificou que para calculo o limite da funo () = 2 + 4 2 quando x tende a 2, basta substituir o x por 2, e desenvolver a expresso obtida. Vamos para o segundo exemplo. Segundo exemplo: Calcular o limite da funo () = a 1: Resoluo: Transformando o enunciado em uma expresso matemtica temos:
2 1 1

, quando x tende

1 1

lim

2 1

(1)2 1 11

11 11

0 0

= ? (no possvel dividir zero por zero. Agora

temos um valor indeterminado).

O que devemos fazer quando o limite de uma funo indeterminado?

Para acabar com a indeterminao desse limite, devemos retirar o zero do denominador. Dessa forma, necessrio fatorar o mximo possvel o numerador e o denominador, buscando simplificar a expresso, retirando a sua indeterminao. Existem outros tipos de indeterminao no clculo do limite de uma funo. So eles:
0 0 0

(Zero dividido por zero, como vimos anteriormente) (Um nmero real b, diferente de zero, dividido por zero) (Infinito dividido pelo infinito)

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(Infinito divido por zero)

Agora, vamos voltar ao exemplo acima aplicando um artifcio algbrico para retirar a indeterminao do clculo do limite da funo dada.

Assim, ao calcularmos o limite de uma funo, e este cair em uma indeterminao, temos que aplicar um artifcio algbrico que busque a resoluo do limite dado. Na prxima aula, vamos relembrar a fatorao dos produtos notveis, e sua aplicao no clculo do limite de algumas funes.

Consideraes finais Nesta aula voc aprendeu o conceito intuitivo de limite, seja atravs da forma algbrica e/ou geomtrica, e o clculo direto do limite de uma

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funo dada, que consiste basicamente em trocar o valor que a varivel tende na funo dada, calculando assim, o limite da funo. Na prxima aula, vamos analisar o clculo do limite de funes que exigem a utilizao de artifcios algbricos, alm de revisarmos as principais formas de fatorao de polinmios, sendo estas essenciais para o clculo de limites mais complexos. Se voc quiser saber um pouco mais sobre o tpico infinito, sugiro a leitura do artigo Histrico do Infinito, disponvel no site: http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/seminario/cantor/histinfinito.ht m . Acesso: 15 de Janeiro de 2014. At nosso prximo encontro.

Referncias BOULOS, Paulo. Pr-clculo. So Paulo:Pearson Education,c2001. 101 p. , il.

CRDITOS
Centro Universitrio de Patos de Minas UNIPAM Educao a Distncia Design Grfico - Mislene Dalila da Silva. Disponibilizao dos cones - Flaticon - http://www.flaticon.com Professor autor\Design Educacional: Flvio de Paula Soares Carvalho