Estatuto da criana e do adolescente

Verso 1.0.0

Sumrio
I Sobre essa Apostila 2 4 9 18
19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 20 20 20 20 20 20 21 21 22

II Informaes Bsicas III GNU Free Documentation License IV Estatuto da Criana e do Adolescente

1 O que o curso de Estatuto da Criana e do Adolescente 2 Plano de ensino 2.1 Objetivo . . . 2.2 Pblico Alvo . 2.3 Pr-requisitos 2.4 Descrio . . 2.5 Metodologia . 2.6 Cronograma 2.7 Programa . . 2.8 Avaliao . . 2.9 Bibliograa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 Lio 1 - Direitos Fundamentais 23 3.1 Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 3.2 Direitos Fundamentais - Parte 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 3.3 Direitos Fundamentais - Parte 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 4 Lio 2 - Preveno e Proteo 26 4.1 Preveno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 4.2 Medidas de Proteo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 5 Lio 3 - Prtica de ato infracional 28 5.1 Prtica de ato infracional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 6 Lio 4 - Crimes praticados contra crianas e adolescentes 30 6.1 Crimes praticados contra criana e adolescentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Parte I

Sobre essa Apostila

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Contedo
O contedo dessa apostila fruto da compilao de diversos materiais livres publicados na internet, disponveis em diversos sites ou originalmente produzido no CDTC (http://www.cdtc.org.br.) O formato original deste material bem como sua atualizao est disponvel dentro da licena GNU Free Documentation License, cujo teor integral encontra-se aqui reproduzido na seo de mesmo nome, tendo inclusive uma verso traduzida (no ocial). A reviso e alterao vem sendo realizada pelo CDTC (suporte@cdtc.org.br) desde outubro de 2006. Crticas e sugestes construtivas sero bem-vindas a qualquer hora.

Autores
A autoria deste de responsabilidade de Hortncia da Conceio Morais (hortencia@cdtc.org.br). O texto original faz parte do projeto Centro de Difuso de Tecnologia e Conhecimento que vm sendo realizado pelo ITI (Instituto Nacional de Tecnologia da Informao) em conjunto com outros parceiros institucionais, e com as universidades federais brasileiras que tem produzido e utilizado Software Livre apoiando inclusive a comunidade Free Software junto a outras entidades no pas. Informaes adicionais podem ser obtidas atravs do email ouvidoria@cdtc.org.br, ou da home page da entidade, atravs da URL http://www.cdtc.org.br.

Garantias
O material contido nesta apostila isento de garantias e o seu uso de inteira responsabilidade do usurio/leitor. Os autores, bem como o ITI e seus parceiros, no se responsabilizam direta ou indiretamente por qualquer prejuzo oriundo da utilizao do material aqui contido.

Licena
Copyright 2006, Instituto Nacional de Tecnologia da Informao (cdtc@iti.gov.br) . Permission is granted to copy, distribute and/or modify this document under the terms of the GNU Free Documentation License, Version 1.1 or any later version published by the Free Software Foundation; with the Invariant Chapter being SOBRE ESSA APOSTILA. A copy of the license is included in the section entitled GNU Free Documentation License.

Parte II

Informaes Bsicas

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Sobre o CDTC
Objetivo Geral O Projeto CDTC visa a promoo e o desenvolvimento de aes que incentivem a disseminao de solues que utilizem padres abertos e no proprietrios de tecnologia, em proveito do desenvolvimento social, cultural, poltico, tecnolgico e econmico da sociedade brasileira. Objetivo Especco Auxiliar o Governo Federal na implantao do plano nacional de software no-proprietrio e de cdigo fonte aberto, identicando e mobilizando grupos de formadores de opinio dentre os servidores pblicos e agentes polticos da Unio Federal, estimulando e incentivando o mercado nacional a adotar novos modelos de negcio da tecnologia da informao e de novos negcios de comunicao com base em software no-proprietrio e de cdigo fonte aberto, oferecendo treinamento especco para tcnicos, prossionais de suporte e funcionrios pblicos usurios, criando grupos de funcionrios pblicos que iro treinar outros funcionrios pblicos e atuar como incentivadores e defensores dos produtos de software no proprietrios e cdigo fonte aberto, oferecendo contedo tcnico on-line para servios de suporte, ferramentas para desenvolvimento de produtos de software no proprietrios e do seu cdigo fonte livre, articulando redes de terceiros (dentro e fora do governo) fornecedoras de educao, pesquisa, desenvolvimento e teste de produtos de software livre.

Guia do aluno
Neste guia, voc ter reunidas uma srie de informaes importantes para que voc comece seu curso. So elas: Licenas para cpia de material disponvel; Os 10 mandamentos do aluno de Educao a Distncia; Como participar dos foruns e da wikipdia; Primeiros passos. muito importante que voc entre em contato com TODAS estas informaes, seguindo o roteiro acima.

Licena
Copyright 2006, Instituto Nacional de Tecnologia da Informao (cdtc@iti.gov.br). 5

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dada permisso para copiar, distribuir e/ou modicar este documento sob os termos da Licena de Documentao Livre GNU, Verso 1.1 ou qualquer verso posterior pblicada pela Free Software Foundation; com o Capitulo Invariante SOBRE ESSA APOSTILA. Uma cpia da licena est inclusa na seo entitulada "Licena de Documentao Livre GNU".

Os 10 mandamentos do aluno de educao online

1. Acesso Internet: ter endereo eletrnico, um provedor e um equipamento adequado pr-requisito para a participao nos cursos a distncia; 2. Habilidade e disposio para operar programas: ter conhecimentos bsicos de Informtica necessrio para poder executar as tarefas; 3. Vontade para aprender colaborativamente: interagir, ser participativo no ensino a distncia conta muitos pontos, pois ir colaborar para o processo ensino-aprendizagem pessoal, dos colegas e dos professores; 4. Comportamentos compatveis com a etiqueta: mostrar-se interessado em conhecer seus colegas de turma respeitando-os e se fazendo ser respeitado pelos mesmos; 5. Organizao pessoal: planejar e organizar tudo fundamental para facilitar a sua reviso e a sua recuperao de materiais; 6. Vontade para realizar as atividades no tempo correto: anotar todas as suas obrigaes e realiz-las em tempo real; 7. Curiosidade e abertura para inovaes: aceitar novas idias e inovar sempre; 8. Flexibilidade e adaptao: requisitos necessrio mudana tecnolgica, aprendizagens e descobertas; 9. Objetividade em sua comunicao: comunicar-se de forma clara, breve e transparente ponto - chave na comunicao pela Internet; 10. Responsabilidade: ser responsvel por seu prprio aprendizado. O ambiente virtual no controla a sua dedicao, mas reete os resultados do seu esforo e da sua colaborao.

Como participar dos fruns e Wikipdia

Voc tem um problema e precisa de ajuda? Podemos te ajudar de 2 formas: A primeira o uso dos fruns de notcias e de dvidas gerais que se distinguem pelo uso: . O frum de notcias tem por objetivo disponibilizar um meio de acesso rpido a informaes que sejam pertinentes ao curso (avisos, notcias). As mensagens postadas nele so enviadas a 6

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todos participantes. Assim, se o monitor ou algum outro participante tiver uma informao que interesse ao grupo, favor post-la aqui. Porm, se o que voc deseja resolver alguma dvida ou discutir algum tpico especco do curso. recomendado que voc faa uso do Frum de dvidas gerais que lhe d recursos mais efetivos para esta prtica. . O frum de dvidas gerais tem por objetivo disponibilizar um meio fcil, rpido e interativo para solucionar suas dvidas e trocar experincias. As mensagens postadas nele so enviadas a todos participantes do curso. Assim, ca muito mais fcil obter respostas, j que todos podem ajudar. Se voc receber uma mensagem com algum tpico que saiba responder, no se preocupe com a formalizao ou a gramtica. Responda! E no se esquea de que antes de abrir um novo tpico recomendvel ver se a sua pergunta j foi feita por outro participante. A segunda forma se d pelas Wikis: . Uma wiki uma pgina web que pode ser editada colaborativamente, ou seja, qualquer participante pode inserir, editar, apagar textos. As verses antigas vo sendo arquivadas e podem ser recuperadas a qualquer momento que um dos participantes o desejar. Assim, ela oferece um timo suporte a processos de aprendizagem colaborativa. A maior wiki na web o site "Wikipdia", uma experincia grandiosa de construo de uma enciclopdia de forma colaborativa, por pessoas de todas as partes do mundo. Acesse-a em portugus pelos links: Pgina principal da Wiki - http://pt.wikipedia.org/wiki/ Agradecemos antecipadamente a sua colaborao com a aprendizagem do grupo!

Primeiros Passos
Para uma melhor aprendizagem recomendvel que voc siga os seguintes passos: Ler o Plano de Ensino e entender a que seu curso se dispe a ensinar; Ler a Ambientao do Moodle para aprender a navegar neste ambiente e se utilizar das ferramentas bsicas do mesmo; Entrar nas lies seguindo a seqncia descrita no Plano de Ensino; Qualquer dvida, reporte ao Frum de Dvidas Gerais.

Perl do Tutor
Segue-se uma descrio do tutor ideal, baseada no feedback de alunos e de tutores. O tutor ideal um modelo de excelncia: consistente, justo e prossional nos respectivos valores e atitudes, incentiva mas honesto, imparcial, amvel, positivo, respeitador, aceita as idias dos estudantes, paciente, pessoal, tolerante, apreciativo, compreensivo e pronto a ajudar. 7

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A classicao por um tutor desta natureza proporciona o melhor feedback possvel, crucial, e, para a maior parte dos alunos, constitui o ponto central do processo de aprendizagem. Este tutor ou instrutor: fornece explicaes claras acerca do que ele espera e do estilo de classicao que ir utilizar; gosta que lhe faam perguntas adicionais; identica as nossas falhas, mas corrige-as amavelmente, diz um estudante, e explica porque motivo a classicao foi ou no foi atribuda; tece comentrios completos e construtivos, mas de forma agradvel (em contraste com um reparo de um estudante: os comentrios deixam-nos com uma sensao de crtica, de ameaa e de nervossismo) d uma ajuda complementar para encorajar um estudante em diculdade; esclarece pontos que no foram entendidos, ou corretamente aprendidos anteriormente; ajuda o estudante a alcanar os seus objetivos; exvel quando necessrio; mostra um interesse genuno em motivar os alunos (mesmo os principiantes e, por isso, talvez numa fase menos interessante para o tutor); escreve todas as correes de forma legvel e com um nvel de pormenorizao adequado; acima de tudo, devolve os trabalhos rapidamente;

Parte III

GNU Free Documentation License

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(Traduzido pelo Joo S. O. Bueno atravs do CIPSGA em 2001) Esta uma traduo no ocial da Licena de Documentao Livre GNU em Portugus Brasileiro. Ela no publicada pela Free Software Foundation, e no se aplica legalmente a distribuio de textos que usem a GFDL - apenas o texto original em Ingls da GNU FDL faz isso. Entretanto, ns esperamos que esta traduo ajude falantes de portugus a entenderem melhor a GFDL. This is an unofcial translation of the GNU General Documentation License into Brazilian Portuguese. It was not published by the Free Software Foundation, and does not legally state the distribution terms for software that uses the GFDLonly the original English text of the GFDL does that. However, we hope that this translation will help Portuguese speakers understand the GFDL better. Licena de Documentao Livre GNU Verso 1.1, Maro de 2000 Copyright (C) 2000 Free Software Foundation, Inc. 59 Temple Place, Suite 330, Boston, MA 02111-1307 USA permitido a qualquer um copiar e distribuir cpias exatas deste documento de licena, mas no permitido alter-lo.

INTRODUO
O propsito desta Licena deixar um manual, livro-texto ou outro documento escrito "livre"no sentido de liberdade: assegurar a qualquer um a efetiva liberdade de copi-lo ou redistribui-lo, com ou sem modicaes, comercialmente ou no. Secundariamente, esta Licena mantm para o autor e editor uma forma de ter crdito por seu trabalho, sem ser considerado responsvel pelas modicaes feitas por terceiros. Esta Licena um tipo de "copyleft"("direitos revertidos"), o que signica que derivaes do documento precisam ser livres no mesmo sentido. Ela complementa a GNU Licena Pblica Geral (GNU GPL), que um copyleft para software livre. Ns zemos esta Licena para que seja usada em manuais de software livre, por que software livre precisa de documentao livre: um programa livre deve ser acompanhado de manuais que provenham as mesmas liberdades que o software possui. Mas esta Licena no est restrita a manuais de software; ela pode ser usada para qualquer trabalho em texto, independentemente do assunto ou se ele publicado como um livro impresso. Ns recomendamos esta Licena principalmente para trabalhos cujo propsito seja de introduo ou referncia.

APLICABILIDADE E DEFINIES
Esta Licena se aplica a qualquer manual ou outro texto que contenha uma nota colocada pelo detentor dos direitos autorais dizendo que ele pode ser distribudo sob os termos desta Licena. O "Documento"abaixo se refere a qualquer manual ou texto. Qualquer pessoa do pblico um

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licenciado e referida como "voc". Uma "Verso Modicada"do Documento se refere a qualquer trabalho contendo o documento ou uma parte dele, quer copiada exatamente, quer com modicaes e/ou traduzida em outra lngua. Uma "Seo Secundria" um apndice ou uma seo inicial do Documento que trata exclusivamente da relao dos editores ou dos autores do Documento com o assunto geral do Documento (ou assuntos relacionados) e no contm nada que poderia ser includo diretamente nesse assunto geral (Por exemplo, se o Documento em parte um livro texto de matemtica, a Seo Secundria pode no explicar nada de matemtica). Essa relao poderia ser uma questo de ligao histrica com o assunto, ou matrias relacionadas, ou de posies legais, comerciais, loscas, ticas ou polticas relacionadas ao mesmo. As "Sees Invariantes"so certas Sees Secundrias cujos ttulos so designados, como sendo de Sees Invariantes, na nota que diz que o Documento publicado sob esta Licena. Os "Textos de Capa"so certos trechos curtos de texto que so listados, como Textos de Capa Frontal ou Textos da Quarta Capa, na nota que diz que o texto publicado sob esta Licena. Uma cpia "Transparente"do Documento signica uma cpia que pode ser lida automaticamente, representada num formato cuja especicao esteja disponvel ao pblico geral, cujos contedos possam ser vistos e editados diretamente e sem mecanismos especiais com editores de texto genricos ou (para imagens compostas de pixels) programas de pintura genricos ou (para desenhos) por algum editor de desenhos grandemente difundido, e que seja passvel de servir como entrada a formatadores de texto ou para traduo automtica para uma variedade de formatos que sirvam de entrada para formatadores de texto. Uma cpia feita em um formato de arquivo outrossim Transparente cuja constituio tenha sido projetada para atrapalhar ou desencorajar modicaes subsequentes pelos leitores no Transparente. Uma cpia que no "Transparente" chamada de "Opaca". Exemplos de formatos que podem ser usados para cpias Transparentes incluem ASCII simples sem marcaes, formato de entrada do Texinfo, formato de entrada do LaTex, SGML ou XML usando uma DTD disponibilizada publicamente, e HTML simples, compatvel com os padres, e projetado para ser modicado por pessoas. Formatos opacos incluem PostScript, PDF, formatos proprietrios que podem ser lidos e editados apenas com processadores de texto proprietrios, SGML ou XML para os quais a DTD e/ou ferramentas de processamento e edio no estejam disponveis para o pblico, e HTML gerado automaticamente por alguns editores de texto com nalidade apenas de sada. A "Pgina do Ttulo"signica, para um livro impresso, a pgina do ttulo propriamente dita, mais quaisquer pginas subsequentes quantas forem necessrias para conter, de forma legvel, o material que esta Licena requer que aparea na pgina do ttulo. Para trabalhos que no tenham uma pgina do ttulo, "Pgina do Ttulo"signica o texto prximo da apario mais proeminente do ttulo do trabalho, precedendo o incio do corpo do texto.

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FAZENDO CPIAS EXATAS

Voc pode copiar e distribuir o Documento em qualquer meio, de forma comercial ou no comercial, desde que esta Licena, as notas de copyright, e a nota de licena dizendo que esta Licena se aplica ao documento estejam reproduzidas em todas as cpias, e que voc no acrescente nenhuma outra condio, quaisquer que sejam, s desta Licena. Voc no pode usar medidas tcnicas para obstruir ou controlar a leitura ou confeco de cpias subsequentes das cpias que voc zer ou distribuir. Entretanto, voc pode aceitar compensao em troca de cpias. Se voc distribuir uma quantidade grande o suciente de cpias, voc tambm precisa respeitar as condies da seo 3. Voc tambm pode emprestar cpias, sob as mesmas condies colocadas acima, e tambm pode exibir cpias publicamente.

FAZENDO CPIAS EM QUANTIDADE

Se voc publicar cpias do Documento em nmero maior que 100, e a nota de licena do Documento obrigar Textos de Capa, voc precisar incluir as cpias em capas que tragam, clara e legivelmente, todos esses Textos de Capa: Textos de Capa da Frente na capa da frente, e Textos da Quarta Capa na capa de trs. Ambas as capas tambm precisam identicar clara e legivelmente voc como o editor dessas cpias. A capa da frente precisa apresentar o ttulo completo com todas as palavras do ttulo igualmente proeminentes e visveis. Voc pode adicionar outros materiais s capas. Fazer cpias com modicaes limitadas s capas, tanto quanto estas preservem o ttulo do documento e satisfaam a essas condies, pode ser tratado como cpia exata em outros aspectos. Se os textos requeridos em qualquer das capas for muito volumoso para caber de forma legvel, voc deve colocar os primeiros (tantos quantos couberem de forma razovel) na capa verdadeira, e continuar os outros nas pginas adjacentes. Se voc publicar ou distribuir cpias Opacas do Documento em nmero maior que 100, voc precisa ou incluir uma cpia Transparente que possa ser lida automaticamente com cada cpia Opaca, ou informar, em ou com, cada cpia Opaca a localizao de uma cpia Transparente completa do Documento acessvel publicamente em uma rede de computadores, qual o pblico usurio de redes tenha acesso a download gratuito e annimo utilizando padres pblicos de protocolos de rede. Se voc utilizar o segundo mtodo, voc precisar tomar cuidados razoavelmente prudentes, quando iniciar a distribuio de cpias Opacas em quantidade, para assegurar que esta cpia Transparente vai permanecer acessvel desta forma na localizao especicada por pelo menos um ano depois da ltima vez em que voc distribuir uma cpia Opaca (diretamente ou atravs de seus agentes ou distribuidores) daquela edio para o pblico. pedido, mas no obrigatrio, que voc contate os autores do Documento bem antes de redistribuir qualquer grande nmero de cpias, para lhes dar uma oportunidade de prover voc com uma verso atualizada do Documento.

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MODIFICAES
Voc pode copiar e distribuir uma Verso Modicada do Documento sob as condies das sees 2 e 3 acima, desde que voc publique a Verso Modicada estritamente sob esta Licena, com a Verso Modicada tomando o papel do Documento, de forma a licenciar a distribuio e modicao da Verso Modicada para quem quer que possua uma cpia da mesma. Alm disso, voc precisa fazer o seguinte na verso modicada: A. Usar na Pgina de Ttulo (e nas capas, se houver alguma) um ttulo distinto daquele do Documento, e daqueles de verses anteriores (que deveriam, se houvesse algum, estarem listados na seo "Histrico do Documento"). Voc pode usar o mesmo ttulo de uma verso anterior se o editor original daquela verso lhe der permisso; B. Listar na Pgina de Ttulo, como autores, uma ou mais das pessoas ou entidades responsveis pela autoria das modicaes na Verso Modicada, conjuntamente com pelo menos cinco dos autores principais do Documento (todos os seus autores principais, se ele tiver menos que cinco); C. Colocar na Pgina de Ttulo o nome do editor da Verso Modicada, como o editor; D. Preservar todas as notas de copyright do Documento; E. Adicionar uma nota de copyright apropriada para suas prprias modicaes adjacente s outras notas de copyright; F. Incluir, imediatamente depois das notas de copyright, uma nota de licena dando ao pblico o direito de usar a Verso Modicada sob os termos desta Licena, na forma mostrada no tpico abaixo; G. Preservar nessa nota de licena as listas completas das Sees Invariantes e os Textos de Capa requeridos dados na nota de licena do Documento; H. Incluir uma cpia inalterada desta Licena; I. Preservar a seo entitulada "Histrico", e seu ttulo, e adicionar mesma um item dizendo pelo menos o ttulo, ano, novos autores e editor da Verso Modicada como dados na Pgina de Ttulo. Se no houver uma sesso denominada "Histrico"no Documento, criar uma dizendo o ttulo, ano, autores, e editor do Documento como dados em sua Pgina de Ttulo, ento adicionar um item descrevendo a Verso Modicada, tal como descrito na sentena anterior; J. Preservar o endereo de rede, se algum, dado no Documento para acesso pblico a uma cpia Transparente do Documento, e da mesma forma, as localizaes de rede dadas no Documento para as verses anteriores em que ele foi baseado. Elas podem ser colocadas na seo "Histrico". Voc pode omitir uma localizao na rede para um trabalho que tenha sido publicado pelo menos quatro anos antes do Documento, ou se o editor original da verso a que ela se rera der sua permisso; K. Em qualquer seo entitulada "Agradecimentos"ou "Dedicatrias", preservar o ttulo da 13

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seo e preservar a seo em toda substncia e m de cada um dos agradecimentos de contribuidores e/ou dedicatrias dados; L. Preservar todas as Sees Invariantes do Documento, inalteradas em seus textos ou em seus ttulos. Nmeros de seo ou equivalentes no so considerados parte dos ttulos da seo; M. Apagar qualquer seo entitulada "Endossos". Tal sesso no pode ser includa na Verso Modicada; N. No reentitular qualquer seo existente com o ttulo "Endossos"ou com qualquer outro ttulo dado a uma Seo Invariante. Se a Verso Modicada incluir novas sees iniciais ou apndices que se qualiquem como Sees Secundrias e no contenham nenhum material copiado do Documento, voc pode optar por designar alguma ou todas aquelas sees como invariantes. Para fazer isso, adicione seus ttulos lista de Sees Invariantes na nota de licena da Verso Modicada. Esses ttulos precisam ser diferentes de qualquer outro ttulo de seo. Voc pode adicionar uma seo entitulada "Endossos", desde que ela no contenha qualquer coisa alm de endossos da sua Verso Modicada por vrias pessoas ou entidades - por exemplo, declaraes de revisores ou de que o texto foi aprovado por uma organizao como a denio ocial de um padro. Voc pode adicionar uma passagem de at cinco palavras como um Texto de Capa da Frente , e uma passagem de at 25 palavras como um Texto de Quarta Capa, ao nal da lista de Textos de Capa na Verso Modicada. Somente uma passagem de Texto da Capa da Frente e uma de Texto da Quarta Capa podem ser adicionados por (ou por acordos feitos por) qualquer entidade. Se o Documento j incluir um texto de capa para a mesma capa, adicionado previamente por voc ou por acordo feito com alguma entidade para a qual voc esteja agindo, voc no pode adicionar um outro; mas voc pode trocar o antigo, com permisso explcita do editor anterior que adicionou a passagem antiga. O(s) autor(es) e editor(es) do Documento no do permisso por esta Licena para que seus nomes sejam usados para publicidade ou para assegurar ou implicar endossamento de qualquer Verso Modicada.

COMBINANDO DOCUMENTOS
Voc pode combinar o Documento com outros documentos publicados sob esta Licena, sob os termos denidos na seo 4 acima para verses modicadas, desde que voc inclua na combinao todas as Sees Invariantes de todos os documentos originais, sem modicaes, e liste todas elas como Sees Invariantes de seu trabalho combinado em sua nota de licena. O trabalho combinado precisa conter apenas uma cpia desta Licena, e Sees Invariantes Idnticas com multiplas ocorrncias podem ser substitudas por apenas uma cpia. Se houver mltiplas Sees Invariantes com o mesmo nome mas com contedos distintos, faa o ttulo de 14

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cada seo nico adicionando ao nal do mesmo, em parnteses, o nome do autor ou editor origianl daquela seo, se for conhecido, ou um nmero que seja nico. Faa o mesmo ajuste nos ttulos de seo na lista de Sees Invariantes nota de licena do trabalho combinado. Na combinao, voc precisa combinar quaisquer sees entituladas "Histrico"dos diversos documentos originais, formando uma seo entitulada "Histrico"; da mesma forma combine quaisquer sees entituladas "Agradecimentos", ou "Dedicatrias". Voc precisa apagar todas as sees entituladas como "Endosso".

COLETNEAS DE DOCUMENTOS
Voc pode fazer uma coletnea consitindo do Documento e outros documentos publicados sob esta Licena, e substituir as cpias individuais desta Licena nos vrios documentos com uma nica cpia incluida na coletnea, desde que voc siga as regras desta Licena para cpia exata de cada um dos Documentos em todos os outros aspectos. Voc pode extrair um nico documento de tal coletnea, e distribu-lo individualmente sob esta Licena, desde que voc insira uma cpia desta Licena no documento extrado, e siga esta Licena em todos os outros aspectos relacionados cpia exata daquele documento.

AGREGAO COM TRABALHOS INDEPENDENTES

Uma compilao do Documento ou derivados dele com outros trabalhos ou documentos separados e independentes, em um volume ou mdia de distribuio, no conta como uma Verso Modicada do Documento, desde que nenhum copyright de compilao seja reclamado pela compilao. Tal compilao chamada um "agregado", e esta Licena no se aplica aos outros trabalhos auto-contidos compilados junto com o Documento, s por conta de terem sido assim compilados, e eles no so trabalhos derivados do Documento. Se o requerido para o Texto de Capa na seo 3 for aplicvel a essas cpias do Documento, ento, se o Documento constituir menos de um quarto de todo o agregado, os Textos de Capa do Documento podem ser colocados em capas adjacentes ao Documento dentro do agregado. Seno eles precisaro aparecer nas capas de todo o agregado.

TRADUO
Traduo considerada como um tipo de modicao, ento voc pode distribuir tradues do Documento sob os termos da seo 4. A substituio de Sees Invariantes por tradues requer uma permisso especial dos detentores do copyright das mesmas, mas voc pode incluir tradues de algumas ou de todas as Sees Invariantes em adio s verses orignais dessas Sees Invariantes. Voc pode incluir uma traduo desta Licena desde que voc tambm inclua a verso original em Ingls desta Licena. No caso de discordncia entre a traduo e a

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verso original em Ingls desta Licena, a verso original em Ingls prevalecer.

TRMINO
Voc no pode copiar, modicar, sublicenciar, ou distribuir o Documento exceto como expressamente especicado sob esta Licena. Qualquer outra tentativa de copiar, modicar, sublicenciar, ou distribuir o Documento nula, e resultar automaticamente no trmino de seus direitos sob esta Licena. Entretanto, terceiros que tenham recebido cpias, ou direitos de voc sob esta Licena no tero suas licenas terminadas, tanto quanto esses terceiros permaneam em total acordo com esta Licena.

REVISES FUTURAS DESTA LICENA

A Free Software Foundation pode publicar novas verses revisadas da Licena de Documentao Livre GNU de tempos em tempos. Tais novas verses sero similares em espirito verso presente, mas podem diferir em detalhes ao abordarem novos porblemas e preocupaes. Veja http://www.gnu.org/copyleft/. A cada verso da Licena dado um nmero de verso distinto. Se o Documento especicar que uma verso particular desta Licena "ou qualquer verso posterior"se aplica ao mesmo, voc tem a opo de seguir os termos e condies daquela verso especca, ou de qualquer verso posterior que tenha sido publicada (no como rascunho) pela Free Software Foundation. Se o Documento no especicar um nmero de Verso desta Licena, voc pode escolher qualquer verso j publicada (no como rascunho) pela Free Software Foundation. ADENDO: Como usar esta Licena para seus documentos Para usar esta Licena num documento que voc escreveu, inclua uma cpia desta Licena no documento e ponha as seguintes notas de copyright e licenas logo aps a pgina de ttulo: Copyright (c) ANO SEU NOME. dada permisso para copiar, distribuir e/ou modicar este documento sob os termos da Licena de Documentao Livre GNU, Verso 1.1 ou qualquer verso posterior publicada pela Free Software Foundation; com as Sees Invariantes sendo LISTE SEUS TTULOS, com os Textos da Capa da Frente sendo LISTE, e com os Textos da Quarta-Capa sendo LISTE. Uma cpia da licena est inclusa na seo entitulada "Licena de Documentao Livre GNU". Se voc no tiver nenhuma Seo Invariante, escreva "sem Sees Invariantes"ao invs de dizer quais so invariantes. Se voc no tiver Textos de Capa da Frente, escreva "sem Textos de Capa da Frente"ao invs de "com os Textos de Capa da Frente sendo LISTE"; o mesmo para os Textos da Quarta Capa. Se o seu documento contiver exemplos no triviais de cdigo de programas, ns recomendamos a publicao desses exemplos em paralelo sob a sua escolha de licena de software livre,

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tal como a GNU General Public License, para permitir o seu uso em software livre.

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Parte IV

Estatuto da Criana e do Adolescente

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Captulo 1

O que o curso de Estatuto da Criana e do Adolescente

O Estatuto da Criana e do Adolescente foi institudo pela Lei 8.069 no dia 13 de julho de 1990 e um conjunto de Leis que tem como objetivo a proteo integral da criana e do adolescente e a regulamentao dos direitos da criana e do adolescente. O curso Estatuto da Criana e do Adolescente abordar de forma sucinta alguns dos artigos que rege este estatuto.

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Captulo 2

Plano de ensino
2.1 Objetivo
Abordar alguns artigos da Lei 8069/90.

2.2 Pblico Alvo

Todos que se intessarem pelo curso.

2.3 Pr-requisitos
Curso sem pr-requisitos.

2.4 Descrio
O curso ser realizado na modalidade Educao a Distncia e utilizar a Plataforma Moodle como ferramenta de aprendizagem. O curso tem durao de uma semana e possui um conjunto de atividades (lies, fruns, glossrios, questionrios e outros) que devero ser executadas de acordo com as instrues fornecidas. O material didtico estar disponvel on-line de acordo com as datas pr-estabelecidas em cada tpico.

2.5 Metodologia
O curso est dividido da seguinte maneira:

2.6 Cronograma
Lio 1 - Direitos Fundamentais; Lio 2 - Preveno e Proteo; Lio 3 - Prtica de ato infracional;

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Lio 4 - Crimes praticados contra crianas e adolescentes. As lies contm o contedo principal. Elas podero ser acessadas quantas vezes forem necessrias, desde que estejam dentro da semana programada. Ao nal de uma lio, voc receber uma nota de acordo com o seu desempenho. Responda com ateno s perguntas de cada lio, pois elas sero consideradas na sua nota nal. Caso sua nota numa determinada lio for menor do que 6.0, sugerimos que voc faa novamente esta lio. Ao nal do curso ser disponibilizada a avaliao referente ao curso. Tanto as notas das lies quanto a da avaliao sero consideradas para a nota nal. Todos os mdulos caro visveis para que possam ser consultados durante a avaliao nal. Aconselhamos a leitura da "Ambientao do Moodle"para que voc conhea a plataforma de Ensino a Distncia, evitando diculdades advindas do "desconhecimento"sobre a mesma. Os instrutores estaro a sua disposio ao longo de todo curso. Qualquer dvida dever ser enviada no frum. Diariamente os monitores daro respostas e esclarecimentos.

2.7 Programa
O curso Estatuto da Criana e do Adolescente oferecer o seguinte contedo: Direitos Fundamentais; Preveno e Proteo; Prtica de ato infracional; Crimes praticados contra crianas e adolescentes.

2.8 Avaliao
Toda a avaliao ser feita on-line. Aspectos a serem considerados na avaliao: Iniciativa e autonomia no processo de aprendizagem e de produo de conhecimento; Capacidade de pesquisa e abordagem criativa na soluo dos problemas apresentados. Instrumentos de avaliao: Participao ativa nas atividades programadas. Avaliao ao nal do curso. O participante far vrias avaliaes referente ao contedo do curso. Para a aprovao e obteno do certicado o participante dever obter nota nal maior ou igual a 6.0 de acordo com a frmula abaixo: Nota Final = ((ML x 7) + (AF x 3)) / 10 = Mdia aritmtica das lies AF = Avaliaes 21

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2.9 Bibliograa
http://www.planalto.gov.br/ccivil/LEIS/L8069.htm http://pt.wikipedia.org/wiki/Estatuto_da_Crian%C3%A7a_e_do_Adolescente

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Captulo 3

Lio 1 - Direitos Fundamentais

Na primeira parte dessa lio, faremos uma pequena introduo, na segunda parte, explicaremos quais so os direitos fundamentais da criana e do adolescente.

3.1 Introduo
A Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990 dispe sobre o estatuto da criana e do adolescente, dando proteo integral a estes. De acordo com esta Lei, art. 2, considera-se criana a pessoa at doze anos de idade incompletos e adolescente a pessoa entre doze e dezoito anos de idade. A criana e o adolescente tm todos os direitos fundamentais pessoa humana, sendo assegurado, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades com o objetivo de promover o desenvolvimento fsico, mental, moral, espiritual e social, com condies de liberdade e dignidade. O poder pblico, toda a sociedade e a famlia devem assegurar, com prioridade (refere-se, entre outras coisas, receber proteo e socorro e preferncia de atendimento nos servios pblicos e na execuo das polticas sociais pblicas ), a realizao dos direitos referentes vida, sade, alimentao, educao, ao esporte, ao lazer, prossionalizao, cultura, dignidade, ao respeito, liberdade e convivncia com a famlia e a sociedade. Nos termos desta Lei, art 5, as crianas e os adolescentes sero protegidos de qualquer forma de negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade e opresso, sendo punido na forma da lei qualquer atentado aos seus direitos fundamentais.

3.2 Direitos Fundamentais - Parte 1

Direito vida e sade De acordo com a Lei 8.069/90, todas as crianas e adolescentes tm direito proteo vida e sade. Isso se dar por meio da realizao de polticas sociais pblicas que permitem o nascimento e o desenvolvimento sadio da criana e adolescente. A gestante tem o direito, por meio do Sistema nico de Sade, ao atendimento pr e perinatal, sendo incumbido ao poder pblico proporcionar assistncia psicolgica gestante e me, no perodo pr e ps-natal e s mes interessadas em entregar seus lhos para adoo. O atendimento integral sade da criana e do adolescente assegurado por meio do Sistema nico de Sade que garante o acesso universal e igualitrio s aes e servios para a sade. A criana e o adolescente portadores de decincia tm direito a atendimento especializado. A vacinao das crianas obrigatria nos casos recomendados pelas autoridades sanitrias. 23

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Direito liberdade, ao respeito e dignidade O Artigo 15 da Lei 8.069/90 diz o seguinte: "A criana e o adolescente tm direito liberdade, ao respeito e dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituio e nas leis." Entre outros aspectos, o direito liberdade diz respeito a: ir, vim e estar em lugares pblicos com exceo das restries legais; expressar opinio, crena e culto religioso; praticar esportes e brincar e participar da vida familiar, comunitria e poltica (nos termos da lei). Artigo 17: "O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade fsica, psquica e moral da criana e do adolescente, abrangendo a preservao da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, idias e crenas, dos espaos e objetos pessoais." Direito educao, cultura, ao esporte e ao lazer A criana e o adolescente tm direito educao, com o objetivo do seu desenvolvimento pleno, preparao para exercer a cidadania e qualicao para o trabalho. Deve ser assegurado a igualdade de condies para o ingresso e a permanncia na escola e o acesso escola pblica e gratuita. Entre outros aspectos o Estado deve assegurar criana e ao adolescente um ensino fundamental obrigatrio e gratuito com extenso ao ensino mdio, atendimento educacional especializado aos portadores de decincia e ensino noturno para o adolescente que trabalha. obrigao dos pais ou responsvel matricular seus lhos ou pupilos na rede regular de ensino. O artigo 58 e, em seguida, o artigo 59 armam o seguinte com relao cultura, ao esporte e ao lazer: Art. 58. "No processo educacional respeitar-se-o os valores culturais, artsticos e histricos prprios do contexto social da criana e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criao e o acesso s fontes de cultura." Art. 59. "Os municpios, com apoio dos estados e da Unio, estimularo e facilitaro a destinao de recursos e espaos para programaes culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infncia e a juventude."

3.3 Direitos Fundamentais - Parte 2

Direito convivncia familiar e comunitria O art. 19 da Lei 8069/90 diz o seguinte: "Toda criana ou adolescente tem direito a ser criado e educado no seio da sua famlia e, excepcionalmente, em famlia substituta, assegurada a convivncia familiar e comunitria, em ambiente livre da presena de pessoas dependentes de substncias entorpecentes." As crianas e os adolescentes que esto inseridos no programa de acolhimento institucional no podero permanecer no local por mais de 2 anos, salvo necessidade que atenda ao seu interesse, sendo fundamentada pela autoridade judiciria. H a preferncia pela manunteo ou reintegrao da criana ou adolescente na sua famlia em relao a qualquer outra providncia. Com relao liao, os lhos, nascidos ou no da relao do casamento, ou por adoo, tero os mesmo direitos e qualicaes, sendo proibido qualquer tipo de discriminao. Tanto o pai quanto a me podero exercer, em condies de igualdade, o poder familiar, sendo assegurado a qualquer um deles o direito de, em caso de discordncia, procurar a autoridade

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judiciria competente para a soluo do problema. De acordo com o art. 22, incumbido aos pais o sustento, a guarda e a educao dos lhos menores. A perda e a suspenso do poder familiar sero decretadas judicialmente, sendo que a falta de recursos materiais no motivo suciente para essa perda ou suspenso (neste caso, a criana ou o adolescente ser mantido na sua famlia de origem que ser includa obrigatoriamente em programas ociais de auxlio). De acordo com o art.26, os lhos que nasceram fora do casamento podero ser reconhecidos pelos pais, conjunta ou separadamente. A criana e o adolescente (independente de sua situao jurdica) podero ser colocados em uma famlia substituta mediante guarda, tutela ou adoo. Conforme o art.28, 1o eles sero ouvidos, sempre que possvel, por uma equipe interprossional, sendo considerada sua opinio. No ser concedido colocao em famlia substituta a pessoa que demostre incompatibilidade com a natureza da medida ou no oferea um ambiente familiar adequado para acolher essas crianas e adolescentes. No que se refere guarda, o art. 33 diz o seguinte:"A guarda obriga a prestao de assistncia material, moral e educacional criana ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a terceiros, inclusive aos pais."A guarda poder ser anulada a qualquer tempo, por meio do ato judicial fundamentado, ouvido o Ministrio Pblico. Conforme o art. 36, a tutela ser concedida, nos termos da lei civil, a pessoa de at 18 anos incompletos. Art.36, Pargrafo nico: "O deferimento da tutela pressupe a prvia decretao da perda ou suspenso do poder familiar e implica necessariamente o dever de guarda." A adoo de criana e de adolescente uma medida excepcional e irrevogvel (denitiva), atribuindo a condio de lho ao adotado, possuindo os mesmos direitos e deveres. Do direito prossionalizao e proteo no trabalho A Lei 8069/90, art.60, probe qualquer tipo de trabalho a menores de 14 anos, com exceo na condio de aprendiz. O art. 62 considera-se "aprendizagem a formao tcnico-prossional ministrada segundo as diretrizes e bases da legislao de educao em vigor."Essa formao tcnico-prossional cumprir os seguintes aspectos: "garantia de acesso e frequncia obrigatria ao ensino regular; atividade compatvel com o desenvolvimento do adolescente e horrio especial para o exerccio das atividades." assegurado ao adolescente at 14 anos a bolsa aprendizagem e ao adolescente aprediz, maior de 14 anos, os direitos trabalhistas e previdencirios. O programa social que se baseia no trabalho educativo (atividade laboral, no qual as exigncias pedaggicas de desenvolvimento pessoal e social do educando predominam sobre o aspecto produtivo) sem ns lucrativos, podendo ser governamental ou no-governamental, dever assegurar ao adolescente que participa deste programa condies de capacitao para o exerccio de atividade regular remunerada.

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Captulo 4

Lio 2 - Preveno e Proteo

Nessa lio, explicaremos as medidas de preveno e de proteo.

4.1 Preveno
Nos termos da Lei 8069/90, art.70, todos tm a obrigao de prevenir a ocorrncia de ameaa ou violao dos direitos da criana e do adolescente. As diverses e os espetculos pblicos sero regulados pelo poder pblico que informar sobre a natureza deles, as faixas etrias a que no se recomendam, locais e horrios em que a apresentao se mostre inadequada. As crianas e os adolescentes tero acesso s diverses e espetculos pblicos que sejam adequados sua faixa etria, sendo que os menores de 10 anos somente podero ingressar nos locais dos espetculos se estiverem acompanhados pelos pais ou responsvel. As pessoas que trabalham em empresas que vendem ou alugam tas de programao em vdeo no permitiro que haja venda ou locao em desacordo com a classicao atribuda pelo rgo competente. Com relao as revistas e publicaes, o art. 79 diz o seguinte:"As revistas e publicaes destinadas ao pblico infanto-juvenil no podero conter ilustraes, fotograas, legendas, crnicas ou anncios de bebidas alcolicas, tabaco, armas e munies, e devero respeitar os valores ticos e sociais da pessoa e da famlia."As revistas e publicaes que contm material inadequado a crianas e adolescentes devem ser comercializadas com a embalagem lacrada, sendo advertido seu contedo. As casas de jogos ou estabelecimentos que comercializam bilhar, sinuca ou similares no podem permitir a entrada e permanncia de crianas e adolescentes no local, colocando aviso para orientao do pblico. Entre outros produtos, proibido a venda criana e ao adolescente de: bebidas alcolicas; armas, munies e explosivos; produtos que podem causar dependncia fsica ou psquica e bilhetes lotricos. A hospedagem de criana ou adolescentes em hotel, motel, penso e estabelecimento similar, salvo nos casos de autorizao ou acompanhamento pelos pais ou responsvel, proibida. As crianas no podero viajar, para fora da comarca onde residem, se no estiverem acompanhadas dos pais ou responsvel, sem expressa autorizao judicial. O art. 85. diz o seguinte: "Sem prvia e expressa autorizao judicial, nenhuma criana ou adolescente nascido em territrio nacional poder sair do Pas em companhia de estrangeiro residente ou domiciliado no exterior."

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4.2 Medidas de Proteo

Nos termos da Lei 8069/90, art 98. temos o seguinte:"As medidas de proteo criana e ao adolescente so aplicveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaados ou violados: por ao ou omisso da sociedade ou do Estado; por falta, omisso ou abuso dos pais ou responsvel; em razo de sua conduta."Vericada a violao ou ameaa dos direitos reconhecidos nesta Lei, a autoridade competente poder tomar, dentre outras, as seguintes medidas:orientao, apoio e acompanhamento temporrios; encaminhamento aos pais ou responsvel, mediante termo de responsabilidade; nas instituies de ensino fundamental, matrcula e frequncia obrigatrias; requisio de tratamento mdico, psicolgico ou psiquitrico; incluso em programa comunitrio ou ocial de auxlio famlia, criana e ao adolescente e orientao e tratamento a alcolatras e toxicmicos; colocao em famlia substituta, acolhimento institucional e incluso em programa de acolhimento familiar. Conforme o art.99, as medidas de proteo podero ser substitudas a qualquer tempo. Para a aplicao dessas medidas sero levados em conta as necessidades pedaggicas, dando preferncia aquelas que tem como objetivo o fortalecimento dos vnculos familiares e comunitrios. Alguns dos princpios que regem a aplicao das medidas e que esto includos na Lei n 12.010, de 2009 so: a proteo integral e prioritria: a aplicao das normas contida nesta Lei deve ser voltada a proteo integral e prioritria dos direitos que pertencem s crianas e aos adolescentes; a interveno deve dar prioridade aos interesses e direitos da criana e do adolescente; a promoo dos direitos e proteo da criana e do adolescente deve ser posta em prtica, considerando o respeito pela intimidade, direito imagem e reserva da sua vida privada; a interveno deve ser exercida exclusivamente pelas autoridades cuja ao seja indispensvel efetiva promoo dos direitos e proteo de crianas e adolescentes. Logo aps que a situao de perigo for conhecida, as autoridades competentes devem intervenir; a prevalncia da famlia: com relao a proteo e aos direitos da criana e do adolescente, se deve dar preferncia por medidas que mantenham ou reintegrem essas crianas e adolescentes na sua famlia natural (formada pelos pais ou seus descendentes) ou extensa (formada por parentes prximos com os quais a criana ou adolescente convive e mantm vnculos de anidade e afetividade). . Se isto no for possvel, deve ser tomada medidas que os integrem em famlia substituta. O art. 102 da Lei 8069/90 diz o seguinte: "As medidas de proteo de que trata este Captulo sero acompanhadas da regularizao do registro civil. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) 1 Vericada a inexistncia de registro anterior, o assento de nascimento da criana ou adolescente ser feito vista dos elementos disponveis, mediante requisio da autoridade judiciria. 2 Os registros e certides necessrios regularizao de que trata este artigo so isentos de multas, custos e emolumentos, gozando de absoluta prioridade. 3o Caso ainda no denida a paternidade, ser deagrado procedimento especco destinado sua averiguao, conforme previsto pela Lei no 8.560, de 29 de dezembro de 1992. 4o Nas hipteses previstas no 3o deste artigo, dispensvel o ajuizamento de ao de investigao de paternidade pelo Ministrio Pblico se, aps o no comparecimento ou a recusa do suposto pai em assumir a paternidade a ele atribuda, a criana for encaminhada para adoo." 27

Captulo 5

Lio 3 - Prtica de ato infracional

Nessa lio, explicaremos o que a Lei n8069/90 diz a respeito das infraes que os adolescentes comentem.

5.1 Prtica de ato infracional

Ato infracional uma conduta descrita como crime ou contraveno penal. Os menores de 18 anos so penalmente inimputveis (ou seja, no se pode atribuir a responsabilidade de qualquer ato), sujeitos s medidas previstas na Lei 8069/90. Os adolescentes no sero privados da sua liberdade. Somente sero privados aqueles que forem pegos em agrante de ato infracional ou por ordem escrita e fundamentada da autoridade judiciria competente, tendo direito identicao dos responsveis pela sua apreenso e devendo ser informados sobre os seus direitos. A apreenso de qualquer adolescente e o local onde se encontra recolhido sero comunicados imediatamente a autoridade judiciria competente e a famlia do apreendido, sendo examinada a possibilidade de liberao imediata. O art. 109 da Lei 8069/90 diz o seguinte: "O adolescente civilmente identicado no ser submetido a identicao compulsria pelos rgos policiais, de proteo e judiciais, salvo para efeito de confrontao, havendo dvida fundada." Com relao as garantias processuais, o art. 110 diz o seguinte: "nenhum adolescente ser privado de sua liberdade sem o devido processo legal."Entre outras garantias, so assegurados ao adolescente: defesa tcnica por advogado; direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente e de solicitar o acompanhamento dos seus pais ou responsvel em qualquer fase do procedimento. Se a prtica do ato infracional for conrmada, a autoridade competente poder aplicar ao adolescente algumas medidas, entre elas: Advertncia: consistir em um termo que dever ser assinado. Obrigao de reparar o dano: se o ato infracional estiver reexos patrimoniais, a autoridade poder determinar que o adolescente restitua o objeto, promova ressarcimentodo dano, ou por outra forma, compense o prejuzo da vtima. Prestao de servios comunidade: consiste na realizao de tarefas gratuitas, junto a entidades assistenciais, escolas, hospitais e outros estabelecimentos similares, programas comunitrios ou governamentais, por um perodo que no ultrapasse seis meses. Essas tarefas no podem prejudicar a frequncia na escola ou na jornada normal de trabalho do 28

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adolescente, sendo cumpridas durante uma jornada mxima de oito horas semanais, aos sbados, domingo e feriados ou em dias teis. Liberdade assistida: consiste no acompanhamento, auxiliamento e orientao ao adolescente, sendo xada pelo prazo mnimo de seis meses, podendo ser prorrogada, revogada ou substituda por outra medida. O orientador, entre outros encargos, dever promover socialmente o adolescente e sua famlia, supervisionar a frequncia e o aproveitamento escolar do adolescente e apresentar relatrios do caso. Insero em regime de semi-liberdade: pode ser determinado desde o incio ou como forma de transio para o meio aberto, possibilitando a realizao de atividades externas independente de autorizao judicial. Essa medida no tem prazo determinado. Internao em estabelecimento educacional: consititui uma medida privativa da liberdade, onde poder ser permitido a realizao de atividades externas e s poder ser aplicada quando: tratar de ato infracional cometido mediante grave ameaa ou violncia a pessoa; por reiterao no cometimento de outras infraes graves; por descumprimento reiterado e sem justicativa da medida anteriormente imposta. A medida no tem prazo determinado, porm o perodo mximo de internao no exceder a trs anos. Os locais para internao sero exclusivos para adolescentes, sendo separados por critrios de idade, compleio fsica e gravidade da infrao. Para ser aplicada as medidas citadas acima, dever ser levado em conta a capacidade do adolescente em cumpri-las, as circunstncias e a gravidade da infrao; no dever ser permitido, em hiptese alguma, a prestao de trabalho forado e os adolescentes portadores de doena ou decincia mental tero tratamento especializado e individual. Com relao a remisso, o art. 126 diz o seguinte: "Antes de iniciado o procedimento judicial para apurao de ato infracional, o representante do Ministrio Pblico poder conceder a remisso, como forma de excluso do processo, atendendo s circunstncias e conseqncias do fato, ao contexto social, bem como personalidade do adolescente e sua maior ou menor participao no ato infracional."

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Captulo 6

Lio 4 - Crimes praticados contra crianas e adolescentes

Nessa lio, mostraremos alguns artigos que contm na Lei 8069 falando sobre os crimes praticados contra crianas e adolescnetes e as penas que seus praticantes sofrero.

6.1 Crimes praticados contra criana e adolescentes

O art. 226 da Lei 8069/90 diz o seguinte: "Aplicam-se aos crimes denidos nesta Lei as normas da Parte Geral do Cdigo Penal e, quanto ao processo, as pertinentes ao Cdigo de Processo Penal."Abaixo, esto descritos artigos com alguns crimes praticados contra criana e adolescentes e a pena que os praticantes devero sofrer. Tirados do site: http://www.planalto.gov.br/ccivil/LEIS/L8 size="3 "Art. 228. Deixar o encarregado de servio ou o dirigente de estabelecimento de ateno sade de gestante de manter registro das atividades desenvolvidas, na forma e prazo referidos no art. 10 desta Lei, bem como de fornecer parturiente ou a seu responsvel, por ocasio da alta mdica, declarao de nascimento, onde constem as intercorrncias do parto e do desenvolvimento do neonato: Pena - deteno de seis meses a dois anos. Art. 229. Deixar o mdico, enfermeiro ou dirigente de estabelecimento de ateno sade de gestante de identicar corretamente o neonato e a parturiente, por ocasio do parto: Pena deteno de seis meses a dois anos. Art. 230. Privar a criana ou o adolescente de sua liberdade, procedendo sua apreenso sem estar em agrante de ato infracional ou inexistindo ordem escrita da autoridade judiciria competente: Pena - deteno de seis meses a dois anos. Art. 231. Deixar a autoridade policial responsvel pela apreenso de criana ou adolescente de fazer imediata comunicao autoridade judiciria competente e famlia do apreendido ou pessoa por ele indicada: Pena - deteno de seis meses a dois anos. Art. 234. Deixar a autoridade competente, sem justa causa, de ordenar a imediata liberao de criana ou adolescente, to logo tenha conhecimento da ilegalidade da apreenso: Pena deteno de seis meses a dois anos. Art. 235. Descumprir, injusticadamente, prazo xado nesta Lei em benefcio de adolescente privado de liberdade: Pena - deteno de seis meses a dois anos. Art. 237. Subtrair criana ou adolescente ao poder de quem o tem sob sua guarda em virtude de lei ou ordem judicial, com o m de colocao em lar substituto: Pena - recluso de dois a seis anos, e multa. 30

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Art. 238. Prometer ou efetivar a entrega de lho ou pupilo a terceiro, mediante paga ou recompensa: Pena - recluso de um a quatro anos, e multa. Pargrafo nico. Incide nas mesmas penas quem oferece ou efetiva a paga ou recompensa. Art. 239. Promover ou auxiliar a efetivao de ato destinado ao envio de criana ou adolescente para o exterior com inobservncia das formalidades legais ou com o to de obter lucro: Pena - recluso de quatro a seis anos, e multa. Pargrafo nico. Se h emprego de violncia, grave ameaa ou fraude: Pena - recluso, de 6 (seis) a 8 (oito) anos, alm da pena correspondente violncia. Art. 240. Produzir, reproduzir, dirigir, fotografar, lmar ou registrar, por qualquer meio, cena de sexo explcito ou pornogrca, envolvendo criana ou adolescente: Pena ? recluso, de 4 (quatro) a 8 (oito) anos, e multa. Art. 241. Vender ou expor venda fotograa, vdeo ou outro registro que contenha cena de sexo explcito ou pornogrca envolvendo criana ou adolescente: Pena - recluso, de 4 (quatro) a 8 (oito) anos e multa. Art. 242. Vender, fornecer ainda que gratuitamente ou entregar, de qualquer forma, a criana ou adolescente arma, munio ou explosivo: Pena - recluso, de 3 (trs) a 6 (seis) anos. Art. 243. Vender, fornecer ainda que gratuitamente, ministrar ou entregar, de qualquer forma, a criana ou adolescente, sem justa causa, produtos cujos componentes possam causar dependncia fsica ou psquica, ainda que por utilizao indevida: Pena - deteno de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa, se o fato no constitui crime mais grave. Art. 244. Vender, fornecer ainda que gratuitamente ou entregar, de qualquer forma, a criana ou adolescente fogos de estampido ou de artifcio, exceto aqueles que, pelo seu reduzido potencial, sejam incapazes de provocar qualquer dano fsico em caso de utilizao indevida: Pena deteno de seis meses a dois anos, e multa. Art. 244-A. Submeter criana ou adolescente, como tais denidos no caput do art. 2o desta Lei, prostituio ou explorao sexual: Pena - recluso de quatro a dez anos, e multa. 1o Incorrem nas mesmas penas o proprietrio, o gerente ou o responsvel pelo local em que se verique a submisso de criana ou adolescente s prticas referidas no caput deste artigo. Art. 244-B. Corromper ou facilitar a corrupo de menor de 18 (dezoito) anos, com ele praticando infrao penal ou induzindo-o a pratic-la: Pena - recluso, de 1 (um) a 4 (quatro) anos."

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