COLGIO DA POLCIA MILITAR - ILHUS CPM RMULO GALVO DATA: ____/____/____ SRIE: 3.

do Ensino Mdio TURNO: Noturno DISCIPLINA: Lngua Portuguesa PROFESSOR: Marcos Nazareno Patrcio ALUNO(A):________________________________________

INSTRUES: Use caneta azul ou preta; Questes rasuradas sero anuladas; A interpretao do enunciado faz parte da prova, portanto o aluno no dever pedir esclarecimentos; No permitido o uso de corretivos nem o emprstimo de material; A avaliao possui 10 questes. CONFIRA! BOA PROVA !!

Texto I NAS CALADAS, O TRISTE ESPETCULO DAS CRIANAS ABANDONADAS NA CIDADE Leia o texto 1 para responder s questes de 1 a 3.

Seis Horas. A cidade ainda dorme. A madrugada se despede sem graa, deixando nas ruas um quadro de misria e abandono. Reprter e fotgrafo caminham sem pressa, olhos atentos, registrando um fato que muita gente no quer ver e que para alguns no existe: crianas atiradas nas caladas, brasileirinhos ao relento mexendo com a conscincia dos adultos, punindo a indiferena das autoridades. L esto eles, com seus corpinhos magros, jogados nas portas dos edifcios, viadutos e recantos mais escondidos do centro da cidade. So crianas abandonadas dormindo sua pobreza, num espetculo pouco dignificante. O frio, o cho duro, a insegurana, o vcio, vo pegando essa gente mida, que no tem fora, para reagir. Em algumas esquinas da Capital dos muitos viadutos e crianas abandonadas - h cenas comoventes. Os garotos se amontoam entre si, os ps sujos se mostram encolhidos e s mesmo o cansao pode derrub-los na madrugada. E uma queda sem medo, at muito natural pelas circunstncias que a envolvem. Mercado Pblico e tantos outros locais servem de abrigo no s para crianas, mas igualmente para, mulheres e velhos. E ningum se preocupa em ajeitar a "cama". "A canseira grande, moo", justificam. Tambm eles ficam perambulando at altas horas, depois no h mais tempo para nada. O sono c he ga , envolve a todos. Sete horas. O barulho comea. As crianas despertam sonolentas, empurradas por aqueles que necessitam entrar nos edifcios ou pelos guardas preocupados com as reclamaes que recebem. A partir da tem incio um novo dia que terminar como o anterior: frio, medo, insegurana e misria. Sete e meia. J esto todos organizados numa comunidade sem lei, que busca apenas sobreviver entre os viadutos, automveis, policiais e gente de toda a espcie que passa indiferente. A vai amadurecendo a ideia do roubo, do saque. E os grupos de pivetes vo agindo na cidade. a consequncia de tudo. Mais tarde, o marginal que ameaa a sociedade; o criminoso manchete.

(0,5) QUESTO 01 Marque V para as afirmativas verdadeiras, F para as falsas. ( ) Apesar de o autor ser preciso na cronometragem do tempo, observa-se que os fatos do texto podem ter acontecido em qualquer dia. ( ) Em "A cidade ainda dorme." (linha 1), conclui-se que todos da cidade ainda esto dormindo. ( ) A partir da leitura do primeiro pargrafo constata-se a lentido de trabalho do reprter e fotgrafo. ( ) O reprter no condena as aes praticadas pelas crianas abandonadas.

(0,5) QUESTO 02 Correlacione as passagens do texto com as atitudes e sentimentos que essas passagens revelam. (1) Insubmisso (2) Fragilidade (3) Afetividade (4) Desprezo (5) Pessimismo ( ( ( ( ( ( (0,5) QUESTO 03 Indique a opo em que a palavra sublinhada no se refere ao termo indicado ao lado. a) eles (linha 6) - brasileirinhos ao relento (linha 4) b) gente mida (linha 9) - crianas abandonadas (linha 9) c) si (linha 11) - garotos (linha 11) d) a (linha 13) - queda (linha 12) e) da (linha 20) - edifcios (linha 19) (0,25) QUESTO 04 Marque a alternativa que no contm orao adverbial causal: a) b) c) d) e) Cheguei tarde, porque choveu. Como estava doente, no fui escola. Estava tanto frio, que no sa de casa. Fiquei chateado, pois fui despedido. Devo ir mal na prova, j que no estudei. ) brasileirinhos ao relento (linha 4) ) indiferena das autoridades (linha 5) ) gente mida, que no tem fora para reagir (linha 9) ) dia que terminar como o anterior (linhas 20 e 21) ) organizados numa comunidade sem lei (linha 22) ) policiais e gente de toda a espcie que passa indiferente (linha 23)

(0,25) QUESTO 05 No perodo: Embora lhe desaprovassem a forma, justificavam-lhe a essncia, podemos afirmar que ocorre orao subordinada: a) b) c) d) e) adverbial causal; adverbial condicional; substantiva objetiva direta; adverbial concessiva; adverbial proporcional.

(0,25) QUESTO 06 A reao do adversrio foi tamanha que assustou o campeo. A orao destacada : a) b) c) d) e) subordinada adverbial causal; coordenada sindtica explicativa; subordinada adverbial consecutiva; subordinada adverbial concessiva; subordinada adverbial final.

(0,25) QUESTO 07 No perodo: Recolheu sua mala para que o intruso se acomodasse. A orao destacada adverbial: a) b) c) d) e) causal final consecutiva concessiva condicional

(0,25) QUESTO 08 O movimento artstico-literrio que mobilizou parcela significativa da intelectualidade brasileira durante a dcada de 1920 e procurou romper com os padres europeus da criao tinha como proposta: a) A tentativa de buscar um contedo mais popular p ara a problemtica presente nas diferentes formas de manifestao artstica. b) A tentativa de recuperao das idealizaes romnticas ligadas temtica do ndio brasileiro. c) A valorizao do passado colonial, ressaltada a influencia portuguesa sobre a nossa sintaxe. d) A tentativa de constituio, no campo das artes, da problemtica da nacionalidade, ressaltadas as peculiaridades do povo brasileiro. e) A desvalorizao da problemtica regionalista, contida nas lendas e mitos brasileiros. (0,25) QUESTO 09 O Modernismo Brasileiro, atravs de seus autores mais representativos na Semana de Arte Moderna, props: a) o apego s normas clssicas oriundas do neoclassicismo mineiro.

b) a ruptura com as vanguardas europeias, tais como o futurismo e o dadasmo. c) uma literatura que investisse na idealizao da figura indgena como ancestral do brasileiro. d) a focalizao do mundo numa perspectiva apenas psicanaltica. e) a literatura como espao privilegiado para a expresso dos falares brasileiros. (1,0) QUESTO 10 Leia o texto: O modernismo, no Brasil, foi uma ruptura, foi um abandono de princpios e de tcnicas consequentes, foi uma revolta contra o que era a inteligncia nacional. [...] Foi essencialmente um (movimento) preparador; o criador de um estado de esprito revolucionrio e de um sentimento de arrebentao. (Mrio de Andrade) Que esprito norteou os primeiros anos do Modernismo brasileiro?

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LER FUNDAMENTAL desacomoda certezas; cria novos sentidos; abre janelas para novos saberes; empurra o limite do saber; refora o aspecto coletivo do conhecimento; amplia a rede de conhecimento; democratiza o acesso ao saber.