La investigacin en diseo y la academia: un nuevo contexto?

El presente artculo es una revisin de la conferencia dictada el 4 de octubre del 2012 en Villa de Leiva (Colombia), en el marco del 4SID - Cuarto seminario de investigacin en diseo, bajo el ttulo: Aquel frgil reto humanista al que llambamos diseo. Para no alterar el sentido circunstancial de la reflexin que contena la conferencia, se ha preferido mantener su forma de exposicin inicial. Miguel Mallol E.
profesor de la Universidad de Barcelona miquelmallolesquefa@ub.edu
Recibido: Febrero de 2013 Aprobado: Julio de 2013

Resumen
La investigacin en diseo es todava una actividad joven. Se podra plantear que ha pasado dos pocas: en la primera, la investigacin se concentraba solamente en la indagacin terica y propiamente no ofreca ms que su objetivo de generar el proyecto de diseo. La segunda etapa estaba fundamentada en la integracin del diseo en el debate de las profesiones que se haba generado en los aos cincuenta, una vez la industria de produccin de bienes de uso cotidiano empez a plantearse sus posibilidades de continuidad: el proyecto de diseo podra resolver tal continuidad en el planteamiento de un constante progreso mediante procedimientos ms operativos y creativos. Actualmente se puede considerar la hiptesis de si la investigacin en diseo no est pretendiendo resolver tambin un debate entre el humanismo y la tecnologa en tanto que debate actual de la academia cientfica respecto a su condicionamiento financiero.

Palabras clave: Ciencia, debate ideolgico, diseo, factor humano factor tcnico, investigacin.

Revista KEPES Ao 10 No. 9 enero-diciembre 2013, pgs. 257-284

ISSN 1794-7111

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Research in Design and Academie: A new context?

This article is a review of the conference offered on October 4, 2012 in Villa de Leyva (Colombia) as part of the 4SID Fourth Research Seminar in Design with the title That fragile humanistic challenge we call design. In order not to alter the circumstantial sense of the reflection the conference implied, its initial presentation form has been maintained.

Key words: Science, ideological debate, design, human factortechnical factor, research.

Abstract
Research in design is still a young activity. It could be stated that it has gone through two periods: in the first period, research was centered only in the theoretical inquiry and it exactly did not offer more than its general objective of generating the design project. The second period was based on the integration of design to the professions debate which had originated in the fifties, once the daily use good productive industry started to consider its continuity possibilities: the design project could solve such continuity in the proposal of a constant progress through more operative and creative procedures. Presently, the hypothesis whether research in design is not pretending to solve also a debate between humanism and technology while the present debate of the scientific community about its financial conditioning occurs, can be considered.

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Introduccin
Lo que les voy a presentar a continuacin tiene por objeto plantear una hiptesis (o un inicio de investigacin para una hiptesis) sobre las circunstancias que han impulsado la investigacin en diseo. En resumen, se trata de proponer que la investigacin en diseo ha pasado ya por dos largas etapas de la historia, si consideramos el compromiso que ha contrado su objeto de estudio, el mismo diseo, de articularse con las condiciones culturales, econmicas, sociales y polticas en las que pretenda establecerse como disciplina proyectual. La primera de estas etapas no tendra propiamente un tratamiento de investigacin. Quizs el trmino ms adecuado fuera el de indagacin para la construccin de las tesis que deberan legitimar y fomentar la actividad del diseo. La segunda parte sera la de la imagen idealizada de la ciencia moderna (aunque no solo de ello): es aqu donde la investigacin toma este trmino (investigacin) como criterio fundamental para su desarrollo. Su objeto de estudio se debate sobre los procesos de trabajo del proyecto de diseo, especialmente en arquitectura, urbanismo, diseo industrial (que poco ms tarde pasa a llamarse sintomticamente diseo de producto) y ms tarde tambin el diseo grfico, el diseo de indumentaria, de imagen corporativa, etc. La primera de estas etapas tendra como teln de fondo de legitimacin el debate ideolgico entre la industrializacin (las dos primeras revoluciones industriales) y la cultura: la indagacin terica lo era como empeo de dar su especfico aporte a dicho debate. La segunda, continuando con el mismo teln de fondo, se centrara sin embargo en la profesionalidad del diseo1, con el intento de fundamentarlo o de establecer una crtica, un estudio de sus lmites.

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En la medida en que este relato de las dos etapas tuviese aceptacin, aunque fuera solamente en su carcter hipottico, podramos empezar a pensar en lo que caracteriza la investigacin en diseo en la actualidad. Sin olvidar su pasado, su compromiso con la cultura y con la legitimacin profesional de su actividad proyectual, sera posible proponer un nuevo escenario para la actualidad, en la que los debates anteriores encuentran un nuevo campo de maniobra en los debates generales sobre la academia. La transformacin de las universidades desde los aos setenta en USA, en los ochenta y noventa en mbitos de influencia anglosajona, y actualmente en Europa, han generado un movimiento intelectual sobre el mismo sentido de la cultura y el papel de la academia que todava est en su ms alto nivel de intensa incertidumbre. La investigacin del diseo podra aportar ah su ya significativa experiencia en tanto que el diseo ha subsistido siempre con un firme y claro compromiso con la vida cotidiana, con la historia y con las ideologas.

Legitimidad especfica de la investigacin en diseo

Todava est vigente el debate sobre la ciencia del diseo que se gener en la escuela de Ulm en los aos sesenta del pasado siglo. El escarmiento disciplinario que supuso el cierre de la escuela en 1968 no apag el debate entre el humanismo y la ciencia de la tecnologa industrial; a la inversa, lo abri a lo que llamamos globalizacin e incluso demostr que era una preocupacin que ya vena de muy lejos y que afectaba a muchos mbitos de la cultura y, por supuesto, de la poltica. Buena parte del diseo se ha nutrido, y sigue nutrindose de aquellos debates pendientes que han seguido repitindose insistentemente, renovando de forma constante su formulacin. El apresurado acto de responsabilidad administrativa que neg los espacios de la escuela a aquellos jvenes del 68 no poda entender que un debate sobre la cultura de aquella magnitud y transcendencia no se cierra con una simple decisin, como si se tratara de un capricho de in-

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dolentes inadaptados. A todas las decisiones precipitadas sobre la realidad les ocurre siempre lo mismo: pierden la complejidad de la totalidad de aspectos que en cada instante se fusionan entre s y esa realidad no queda nunca apartada, simplemente aparece de otra forma. La escuela misma haba sido fundada como homenaje a los hermanos Scholl, jvenes estudiantes asesinados por su antinacismo, y por ello estaba asentada en la raz de una extrema exigencia de rigor intelectual que se ha convertido en una constante interpelacin para cualquier otro centro acadmico de diseo. Y no solo para los centros acadmicos: esta interpelacin, este llamamiento a hacer frente a la cuestin sobre lo humano y lo tcnico, se repite fcilmente, como exigente control humanista, en cualquier otra apresurada resolucin que podamos tomar cuando creemos poder decidir que algo sobre el diseo ha pasado a ser obvio y resuelto. Esto mismo me ocurri en un cndido pronunciamiento que realic en el segundo Congreso de Historiadores y Estudiosos del Diseo de La Habana en el ao 2000. Me pareca evidente que, despus de tantos aos de propuestas tericas sobre la legitimidad, coherencia o sentido del diseo como cultura del proyecto en las sociedades industrializadas, pensaba que el diseo ya no poda creer ms en tesis salvadoras a las que afiliarse, ni en pequeos grupos de adhesin ni como movimientos mundializados. Aparentemente el diseo haba aprendido de sus propias debilidades y, a partir de aquel momento, lo que era necesario desarrollar (crea yo) eran estudios menos vehementes, sin preceptores que guiaran su proceder, y que, bajo la disciplina de la academia humanista, fueran generando la comprensin del mismo diseo y de sus posibilidades de instrumentacin y consistencia en el mbito general de la cultura occidental. El pblico asistente en La Habana agradeci demasiado el sentido poltico de mi afirmacin y solo unos pocos amigos me sealaron lo que me estaba dejando en el tintero: por las mismas razones que yo aduca, ahora, en vez del diseo, sera la academia sobre el diseo la que necesitara teoras sobre las que desarrollarse. Ese tambin era y es el debate pendiente de la escuela de Ulm.

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Lo que ha ocurrido desde entonces, lo que ya estaba ocurriendo en aquel momento, era, como es de suponer, mucho ms complejo. Quizs se dejara describir as a modo de resumen: (1) la desindustrializacin de la Europa occidental y en cierta medida tambin de los Estados Unidos; (2) la aparicin de los llamados pases emergentes, productores muy competitivos incluso con escenarios de esclavitud que, a su vez, son nuevos consumidores voraces de la produccin masiva, pero que no sufren aquellos determinantes reflexivos de la crisis romntica frente al frenes dramtico de la revolucin industrial que caracterizan de forma indisociable al mismo diseo; (3) el diseo en s mismo considerado como marca existente a la que copiar como se copian las marcas de productos de lujo, y que se asocia a la tecnologa de la gestin empresarial como hecho dado, como una mera tcnica ms de decisin en la que han desaparecido totalmente los devaneos de la generacin de alternativas, donde la creatividad ya no es una actitud sino una aptitud de determinados personajes msticos especialmente eficaces en la inflexibilidad del marketing. Con este nuevo escenario, con el diseo como hecho desproblematizado, dado en una especie de naturalismo, como la naturaleza nos da las flores o las montaas, los mentores del diseo, los antiguos y los nuevos que ni siquiera son proyectistas, tienen un nuevo terreno de desarrollo en lo que les gusta llamar estudios culturales, cuando no en el mismo marketing, legitimando sus propuestas a partir de la idea de que el valor cultural de algo lo da el juego de la estadstica de su significado en los consumidores. Parecen ya completamente desvanecidas las pretensiones de comprensin y propuesta cultural de aquellos proyectistas inquietos diseadores, diramos, que, a pesar de su evidente debilidad (vulnerabilidad) profesional, siempre quedan calificados de sospechosos delincuentes que pretenden robar la cartera al incauto consumidor con vacilantes pcimas estticas. Sin teoras, y sin la posibilidad de pronunciarlas, el mismo diseo se ha vuelto un ridculo capricho de indolentes

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inadaptados a los que deben cerrarse las puertas, especialmente si no son capaces de demostrar su rentabilidad en ese mundo de la industrializacin de la copia, del comercio del download alegal. Sin embargo, eso ya lo saba el diseo desde hace mucho tiempo, desde sus orgenes. Basta recordar a William Morris, ya consciente en 1885 de que este sonrer burln frente a lo extravagante del diseo es, de hecho, una mueca agria que no llega nunca a la carcajada; es conocedor de que contiene tambin una honda amargura ante la esperanza naufragada en los decretos tcitos sobre lo real. El diseo no ha pretendido nunca salvar al mundo, no ha sido nunca tan ingenuo como aducen algunos para ridiculizarlo: su fina y modesta inteligencia sabe que algo muy significativo se pierde en el frenes lgico del mero clculo tcnico. Aunque no sepa qu es, se pone a trabajar para recuperarlo, incluso a veces en insignificantes detalles de lo proyectado, para ir comprendindolo o simplemente para ir generando formas de entenderlo.

El lento avance hacia la academia

Esta fragilidad consciente, esta decisin modesta, pero extremadamente exigente de asumir su responsabilidad intelectual, ha llegado tambin al estudio acadmico contraviniendo mi ingenua afirmacin del ao 2000. Vamos a verlo con algo ms de detalle. Los aos cincuenta fue el momento de madurez de aquellos que haban propuesto sus teoras antes de la segunda gran guerra. No desaparecieron los fundamentos tericos, pero su carcter de valor se moder para dejar pasar a los procedimientos y las tesis sobre las propuestas formales. El funcionalismo o el tecnologismo orgnico tomaron el camino de un diseo y de una academia que todava hoy est pendiente de que la historiografa construya su discurso global, para la comprensin de su significacin, alcance y transcendencia.

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[Una historiografa que deber construirse indispensablemente con expertos en campos hasta ahora ajenos: la ingeniera (metodologa del proyecto, tecnologas del plstico, construccin estandarizada, transistorizacin, electrnica y diagramas de programacin, etc.); la matemtica (teora del caos, fractales, teoras de sistemas y complejidad, anlisis y lgebra topolgica, etc.); filosofa (estructuralismo, teora de la comunicacin, hermenutica, filosofa crtica, . . .); y la psicobiologa (Wukmir, Maturana y Valera, Bruner, Bateson, etc.). Aunque la historiografa del diseo naci precisamente en esta poca y estableci el nombre design para referirse a eso de lo que hoy hablamos, aquellos pioneros de la historia del diseo todava se quedaron con plena consciencia en el confinamiento del funcionalismo como valor, en una celda que an hoy no ha sido abandonada].

Sin embargo, esa moderacin de propuestas tericas no signific un cambio a favor de la investigacin; aunque articuladas en el trabajo proyectual del diseo, continuaban siendo tesis de fundamento para la actividad del proyecto, no investigacin en sentido estricto. Y lo mismo sucedi en los exuberantes aos sesenta, en los que la nueva generacin se rebel contra las limitaciones que se imponan como madurez humana los que haban vivido una o las dos grandes guerras. Los aos sesenta significaron un cambio muy revelador de la visin de la nueva generacin: nos llevaron a la visin procesualista de la cultura a partir de los procesos de su generacin, con la metodologa y la creatividad como nuevos conceptos clave.

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El feroz debate entre las posturas creacionistas y las metodologistas, que pretenden sustituir lo ideolgico por lo social-cientfico, asuman el reto de reemplazar la mirada de los objetualistas y de sus caducos enfrentamientos, todava de raz poltica, entre formalismos y funcionalismos con una nueva forma de legitimidad centrada en los procesos. Sin embargo, de ninguna manera estos estudios sobre los procesos configuraron entonces lo que debera sealarse como investigacin acadmica, por ms que sus protagonistas quieran hoy defenderlo como tal. No dejaban de ser propuestas tericas ya mundializadas ante la situacin de una industria que necesitaba creer y hacer creer en el progreso infinito como el de la ciencia y su mtodo

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para seguir produciendo productos cuando el mercado ya estaba saturado en Europa Occidental y los USA. As como el funcionalismo inmediatamente anterior a la Segunda Gran Guerra tena como contraste as como el funcionalismo inmediatamente anterior a la Segunda Gran Guerra tena como contraste al Art Dco que le permita distinguirse a pesar de llevarlo incrustado en el formalismo de sus obras, la nueva visin metodologista se determinaba como seriedad o exuberancia procedimental, con el Styling y el delirio de un modelo para cada ao, como teln de fondo, como cancelador de la misma necesidad se supervivencia de la industria.
Como deca Gui Bonsiepe relacionando claramente estos dos principios de diseo Styling y metodologismo: [El Styling] Metodolgicamente parte de la superficie del producto y se queda all mismo. Bonsiepe, Gui. (1982). A Tecnologia da Tecnologa. Inovaao tecnolgica e desenho industrial. So Paulo. Trad. Cast. (1985). El diseo de la periferia. Debates y experiencias. Barcelona/Mxico: Ed. Editorial Gustavo Gili, S.A.

Lo que sucedi desde finales de los aos sesenta y principios de los setenta hasta el 9 de noviembre del 1989 fue el cambio a una nueva forma de objetualismo. Los cientos de trabajos sobre los procesos de la metodologa o sobre los de la creatividad acabaron por generar la imposibilidad de su estudio y puesta en prctica. Si lo miramos desde nuestra actual perspectiva, el resultado fue injusto para muchas interesantes propuestas, pero en resumen se podra afirmar que globalmente el recurso por la legitimidad procedimental acab siendo la legitimidad del todo vale. La perplejidad ante el salto creativo y su esencia indeterminada se volvi estudio del tipo (Tipologa, Patterns, Diagramas constructivos, etc.) y la gran influencia de los nuevos estudios lingsticos sobre semitica. Sin embargo, y a pesar de que dichos estudios s eran investigacin en sentido estricto, su aplicacin al diseo no derivaron inmediatamente a una verdadera actividad de investigacin hasta

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mediados de los ochenta. A partir de este momento, adems de la historiografa del diseo, se abrieron paso nuevos campos de estudio acadmico que se centraron mayormente en la crtica de la misma teora del diseo y sus conceptos clave. El proceso de creacin de un mbito de investigacin haba sido lento: las propuestas tericas para dar sentido a la prctica en el proyecto se fueron convirtiendo en ensayos monogrficos, como lo muestra, por ejemplo, la coleccin de artculos editados por Kepes en seis volmenes entre los aos 1965 y 1966 llamado Visin y Valor reuniendo a muchos de los estudiosos que han acabado constituyendo la tradicin fundamental de la actual investigacin en diseo. La consideracin del origen de la investigacin sobre diseo solo a partir de mediados de los aos ochenta puede parecer demasiado estricta. Creemos que pensar en un origen anterior sera no comprender la situacin cultural de los aos anteriores, sera un anacronismo. En efecto, el importante artculo de Juan Carlos Tobn en Actas de Diseo2 recuerda los textos de Nigel Cross (2007) y Nigan Bayazit (2004) en los que se afirma la aparicin de la investigacin de diseo ya en los aos sesenta, en el formato de metodologa de diseo3. Pero, a nuestro entender, tienen una visin del diseo demasiado exclusiva desde el proyecto de ingeniera, con su correspondiente soporte del rigor tecnolgico como fundamento determinante del diseo4.

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El mismo Nigel Cross reconoce:

Se podra decir que la investigacin del diseo lleg a la edad adulta en la dcada de los ochenta; desde entonces hemos visto un perodo de expansin a travs de los aos noventa hasta hoy mismo.5

De todos modos ambos artculos ya son de este siglo y muestran la preocupacin por la investigacin en diseo como algo mucho ms actual (que, por supuesto, no solo se concentra en mbitos anglosajones. Basta recordar la investigacin que realizan ustedes aqu, en Colombia)6.

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La expresin investigacin en diseo (con la preposicin en, en vez de sobre o de), es, a nuestro entender, muy adecuada para representar este lento origen y a su vez este debate que reconoce que estos estudios deben partir de la inquietud terica que nace en la prctica del proyecto y que, por eso mismo incluye los requisitos de la tradicin investigadora de la academia humanista en la que el proyecto, como proyecto en s mismo de civilizacin, es uno de sus principios. En el artculo citado, Juan Carlos Gonzlez Tobn nos alienta en este sentido: la investigacin en diseo debe vincularse con el desarrollo proyectual del diseo (Gonzlez, 2012: 168). La investigacin del diseo no se resuelve con una simple adopcin de los artefactos y su uso cotidiano en los individuos y sociedades como objeto de estudio. No todo artefacto proyectado es diseo. Las inquietudes culturales en el proyecto son las protagonistas (son las que lo convierten en diseo) y son ellas y su crtica las que deben marcar la visin de estos usos. Pero esta es solo una direccin del debate que mencionbamos anteriormente; la tradicin de las investigaciones humanistas tambin exigen su papel en la investigacin sobre el diseo. La crtica cultural, sea reflexiva o contextual, tiene ya una larga tradicin que no puede olvidarse. Este debate entre lo que nos ofrecen las teoras operativas y la tradicin de la investigacin crtica [entre teora y crtica] es la fragilidad consciente del estudio acadmico. Las afirmaciones de Nigel Cross y Nigan Bayazit sobre el origen metodolgico de la investigacin en diseo muestran el requerimiento de partir de la experiencia del diseo en la misma actividad profesional del proyecto. Pero el proyecto incluye mucho ms que el control de lo previsible, esto sera solamente una direccin de la discrepancia creadora de esta investigacin; la otra direccin, la que nace tambin en el proyecto como crtica de la cultura, tiene la fuerza suficiente para tensar sin desfallecimiento la cuerda de dicho debate7.

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Una vez ms vemos cmo el debate entre tcnica y humanismo vuelve a aparecer, pero ahora no slo directamente sobre los objetos de uso proyectados sino tambin en la misma concepcin de lo que es la investigacin en diseo, en la misma academia. Tenan razn mis amables amigos en La Habana.

El acondicionamiento de la investigacin
Sin embargo, actualmente concurren otros factores crticos en la concepcin de la investigacin en diseo. Si solo se tratara de un debate entre lo tcnico y lo humanista la solucin sera simple (de hecho tcnica): establecer equipos de investigacin multidisciplinarios que determinen sus temas y objetos de estudio y que lleven a cabo sus investigaciones en las que se muestre el debate existente en el seno del mismo equipo y se intente expresar su significado, su sentido. Estas investigaciones podran ser meramente tericas, terico-prcticas o incluso vincularse a experiencias (estudios de caso) de proyectos concretos. Concebir estos equipos parece una tarea totalmente fcil. Pero, sabemos por experiencia que no lo es. Hoy por hoy la evolucin de la investigacin del diseo que hemos podido experimentar directamente, parece ir por otros caminos. La investigacin en (o sobre o del) diseo no nace solamente de su evolucin histrica: es tambin producto de una exigencia administrativa de las mismas facultades universitarias de diseo. Si el diseo es una especialidad de formacin universitaria ya no basta con el control de la eficacia de sus planteamientos acadmicos en la realidad profesional de cada mbito econmico (exigencia que, por supuesto, no se cumple en ninguna parte y no se puede cumplir por que nace de una definicin profesionalista del diseo, cuando el diseo no es ni ha sido nunca una actividad adaptable al contrato profesional, en tanto que contrato pblico). Ahora debe mostrarse la existencia de una investigacin acadmica que d so-

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porte a la posibilidad de otra forma de eficacia: la patente (o la obra simplemente innovadora, es decir el cambio de valor de algo). Deben fundarse equipos de diseo con investigaciones cuya indexacin d crdito de su valor acadmico y econmico, cuando se descarta ya el profesionalismo. Si ser profesional del diseo es hoy ser capaz de convencer del cambio de valor cultural-econmico de propuestas individualizadas a partir de la imagen de un riesgo personalizado, es decir solitario;
[La teora de diseo ha fragmentado la cantera de su sentido universalista hasta ser la apuesta solitaria entre la vida (el reconocimiento momentneo de insondables instancias superiores) o la muerte (el fracaso de la indiferencia) en cmulos de pequeos granos de arenilla en un todo informe, entrpico y estrictamente transitorio].

Si eso es as, entonces la academia tiene ahora la oportunidad de asentar el registro de esta investigacin terica, como si fuera el ltimo recurso de legitimidad. Y debe hacerlo para su mismo asentamiento. Lo que caracteriza la investigacin en diseo actualmente es la necesidad de las mismas acadmicas, de las mismas facultades, de hacerse sentir como tales en la competencia comercial que les atae como entidades culturales y sociales. En su misma lucha de supervivencia puede utilizar la experiencia del diseo para defender su particularidad: la de la academia y la del diseo. Si las primeras investigaciones en diseo hubieran debido realizarse sobre propuestas de humanismo y cultura, si las segundas (a partir de los aos sesenta) hubieran atravesado la teora de la profesin (ver Donald Schn), la actual investigacin en diseo debe plantearse en el camino de la teora de la academia. Es precisamente ese camino el que han emprendido muchas de las investigaciones que hoy se defienden a s mismas como investigaciones en diseo. La academia debe legitimar el sentido de las investigaciones afianzndose como tal, en su antiqusimo debate entre la operatividad tcnica y el humanismo de

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sus formaciones y sus propuestas. En muchos casos cree haber encontrado un mbito propio, exclusivo para dicho debate: el diseo para todos, el Design for the World, el eco-diseo, el diseo para campos de refugiados o damnificados Se utiliza en este caso los mismos argumentos que han convertido en arena a la teora de diseo, especialmente el argumento que pretende defender lo comn frente al diseo para la lite. Pero el diseo para lo comn es otra forma de pretensin de contrato pblico como lo era el profesionalismo: la responsabilidad sociocultural no define al diseo, como tampoco la tica. Esos son requerimientos universales que estn comprometidos en cualquier actividad. El diseador no es el proyectista bueno; el investigador en diseo no es el investigador bueno. Se piensa en una actividad proyectual con un inters incuestionable basado en el concepto de vulnerabilidad: instrumentar el refuerzo de las regiones, las ciudades, los colectivos o incluso a las personas individuales frente a la debilidad existente o previsible de origen fsico, social o psicolgico. Quin puede cuestionar este objetivo que es, de hecho, un imperativo tico, humanitario? Sin embargo, el diseo no se define con esta decisin apresurada de resolver el problema; que ahora es el problema de la academia respecto el humanismo (que no es humanitarismo) y lo tcnico. Qu papel, qu legitimidad tiene el humanismo en nuestras tecnocrticas universidades? Esta es la pregunta que ahora hace suya el diseo en tanto que, dentro de sus lmites, desde siempre se la ha planteado como necesidad de concordia. El diseo no requiere fortalecimiento que puede parecer que va a darle la tica ante lo imprevisto; su debilidad no es circunstancial, es consustancial a su indeterminacin. Como si se tratara de una copa de cristal, si la reforzamos deja de ser tal copa. El diseo no es dbil, es frgil y su fragilidad es sntoma de su presencia. Como el cntaro del cuento, el que va a la fuente y al final, con tanta

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insistencia llega a romperse: si es de plstico reforzado ya no es el mismo cuento. Recordemos a los hermanos Scholl: no debemos confundir el humanismo, que es civilizacin y barbarie, con el humanitarismo. Mediante la idea del compromiso social un recurso metodolgico no podremos desactivar la energa del proyecto que se presenta al diseo, no podremos convertirlo todo en mera tcnica de solucin de necesidades claramente diagnosticables8. Un ejemplo: En el texto La ciudad no es un rbol aquel metodlogo diseador Christopher Alexander lo expone con claridad en el caso de una ciudad:
Hay el horrible ejemplo de la ciudad disociada en el que se asla a las personas jubiladas del resto de la vida urbana. Se est dando con mayor frecuencia en las ciudades para ancianos como la de Sun City, en el desierto de Arizona. Esta separacin slo puede producirse bajo la influencia de un concepto en rbol. No slo priva a los jvenes de la compaa de los que han vivido ms aos, sino que, an peor, abre una grieta en la misma vida de cada individuo. Cuando se pasa a vivir en Sun City, y por tanto en la vejez, todos los lazos con el pasado se borran, se pierden y se rompen. La juventud ya no significar nada en la vejez las dos quedaran disociadas, la vida quedar partida en dos. En la mente humana, el rbol es el vehculo ms fcil para elaborar ideas complejas. Pero la ciudad no es, no puede ser y no debe ser un rbol. La ciudad es un receptculo de vida. Si el receptculo acta c-mo rbol y corroe la superposicin de las corrientes vitales, ser como un bol lleno de hojas de afeitar puestas de canto, listas para cortar todo lo que se introduce en l. (60)9.

Cuando se proyecta una silla de ruedas para una anciana, debe pensarse que esta persona se pregunta a menudo qu hago yo todava aqu?. Lo fisio-lgico, lo psico-lgico, lo socio-lgico son estructuras de argumentacin metodo-lgica, en rbol y provienen de una visin tcnica10. Conozco a una especialista en estudios de proyecto para discapacitados, que va en silla de ruedas, es una persona muy tecno-lgica; y, sin embargo, (no s si ha pensado en ello) su silla de ruedas es, por suerte, tan coqueta como ella misma, con unos preciosos detalles dorados.

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Una experiencia en temas de investigacin Cules son pues las investigaciones que corresponden a la investigacin en diseo? Segn nuestra experiencia creo que podramos sealar algunas:

Historia e historiografa
Exclusivamente para hablar del proyecto o el diseo en situaciones no actuales. La dependencia de la teorizacin y la crtica sobre lo acadmico llega a veces a decisiones precipitadas, como considerar las investigaciones periodsticas o escritos de promocin (sobre la actualidad) como parte de esta temtica. Vemos cmo incluso historiadores de indudable prestigio cruzan en alguna ocasin los lmites temporales de la historiografa: para la competicin acadmica actual tiene poco encanto hablar solo de los muertos. En el caso del diseo la investigacin historiogrfica parte el problema de no poder aportar un verdadero debate terico: su forma de investigacin, de la crnica a la narratividad, solo permiten aportar sugerencias para una genealoga de la situacin histrica del diseo.
Ejemplo: Germn Gonzlez y su investigacin sobre la reproduccin tcnica y las artes plsticas en situaciones polticas especiales. Tesis doctoral en curso: Imagen tecnolgica y reflexin artstica en Chile (1973 1988).

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Crtica
Presentacin de un artefacto, del itinerario curricular de un/una diseador/a o equipo de diseo, o de una teora de diseo. Su labor tiene como finalidad la determinacin de la coherencia de lo que se presenta as como, si es necesario

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de las contradicciones intrnsecas (siempre intrnsecas) que pudiera contener. A pesar de que la finalidad se centra exclusivamente en la coherencia interna, necesita de su contextualizacin histrica, social, cultural y poltica. Toda teora del diseo que no tenga en cuenta la complejidad de su indeterminacin, niega la posibilidad de la crtica. As, por ejemplo, el funcionalismo ingenuo. Ejemplo: Pamela Petruska Gatica y su investigacin sobre el uso del concepto de emocin en los panfletos tericos del diseo. Tesis doctoral en curso: Diseo y Emocin. La vinculacin de dos conceptos como pro-puesta cultural.

Teora y diseo
La investigacin en diseo puede tener como objeto de estudio a temas como la historia de los artefactos, el tratamiento de residuos, el reciclaje, los usos, la distribucin, la propaganda, los modos, accesorios, materiales y tcnicas de produccin y gestin, las necesidades comunes o especiales (como por ejemplo la vulnerabilidad) de los usuarios que determinan los aspectos formales de los artefactos. Asimismo puede tener como objeto de estudio a las tcnicas y modos de trabajo proyectual y los modelos plsticos que pueden generarse y utilizarse en la generacin proyectual de los resultados. Pero, todos estos temas y los objetos de estudio que ellos contienen son temas para la investigacin en diseo si y solo si contienen un discurso sobre su significacin cultural y la aptitud de tal significacin para generar el proyecto. La investigacin en diseo es fundamentalmente investigacin sobre estas tesis tericas, ya sea para establecerlas (teora de diseo) ya sea para comprenderlas y presentarlas (crtica) en su singularidad. Toda investigacin sociolgica, psicolgica, biolgica, poltica, antropolgica, etc., sobre estos artefactos y su vida que no tengan estas tesis tericas como

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tema (es decir, que se fundamenten en la teoras cientficas de cada una de sus especialidades y tematicen sus objetos de estudio bajo tales teoras) no forman parte de la investigacin en diseo, sea cual sea su inters y calidad acadmica. A la investigacin sobre la teora del diseo no se le puede imponer una teora de otra especialidad (cientfica o proyectual) puesto que esto significara negar o debilitar su sentido y muy especialmente la indeterminacin del mismo diseo.

Estudio de caso
Debe ser capaz de sealar el caso como caso de coherencia suficiente para definir una unidad de diseo, o bien proponer lo que podra ser til para otros casos, aunque no lo proponga como ley general.
Ejemplo: Rosa Povedano i Ferr. Investigacin de tesis doctoral: Histria de vida del sobjectes. Aportacions del Aportacions del mtode biogrfic als estudis culturals del disseny: histria de vida de la batedora elctrica de bra. Universitat Rovira i Virgili. DepartamentdAntropologia Social i Filosofia. Tesis dirigida por: Dr. Pujadas Muoz, Joan Josep y Dra. Calvera Sagu, Anna M. Tarragona 2007.

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El proyecto de diseo
Se trata de un estudio sobre el proyecto en el que se tiene en consideracin los avances y/o debates culturales de los procesos y de los resultados obtenidos y su generalizacin. Los estudios sobre las distintas especialidades del diseo perteneceran a este grupo. En la mxima generalizacin puede proponerse no sin debate la posibilidad de una fenomenologa del diseo.

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Metodologa de proyecto y de diseo

Aunque ya hay conclusiones respecto a los lmites de esta investigacin en tanto que investigacin en diseo, ha quedado abierta la posibilidad efectiva del estudio crtico de los procedimientos del proyecto cuando asumen la indeterminacin del diseo. Los estudios respecto a modelos, tipos, ornamento y respecto a la nominacin del artefacto en el proceso de diseo o sobre la antropologa crtica del proyecto son una muestra.
Ejemplo: Tesis doctoral de Mart Font, Josep Maria (1990): Aportacions a lesttica de lartefacte contemporani: model, tipus i ornament en la metodologia de la projectaci. Barcelona. Tesis Doctoral Microfilmada 1992. Tesi doctoral dirigida pel Dr. Antonio Aguilera Pedrosa. Facultat de Filosofia i Cincies de lEducaci, DepartamentdHistria de la Filosofia. Esttica i Filosofia de la Cultura. Universitat de Barcelona.

Semitica (sobre teoras de la significacin)

Los estudios sobre la comunicacin, ya sean filosficos, sociolgicos psico-sociolgicos o bio-psicolgicos, teoras de la informacin, no pueden ser considerados investigaciones en diseo aunque sean de gran inters para la formacin continua de diseadores.Su objeto de estudio son o bien estructuras matemticas o bien situaciones de influencia entre seres animados, no la problemtica de una proyectacin indeterminada. Esto ocurre en todos los estudios sobre el significado, las seales y la simbologa. Sin embargo, s representan un mbito especfico de estudio para la investigacin en diseo las investigaciones sobre el significante. La construccin de material significante es una de las constantes en todo proyecto que no tenga predeterminado el conjunto de soluciones posibles, y muy especialmente en aquellos casos en los que cada artefacto resultante se va a caracterizar por su singulari-

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dad, por su pretensin de coherencia unitaria. Como investigacin terica, as renace, por ejemplo el estudio sobre el iconismo, el estudio de los lmites de la construccin de material significante-plstico en la topologa o el estudio crtico del funcionalismo semiolgico.
Ejemplo: Tesis doctoral de Marc i Puig, Francesc (1987): La Conducta como comunicacin: problemas de mtodo y teora. Ed. Publicacions de la Universitat de Barcelona. Barcelona. Tesis doctoral dirigida por Miguel Sigun Soler. Universitat de Barcelona. Departament de PsicologiaBsica, 1987. 8 microfitxes 682 fotog.

Diseo y filosofa (esttica, lgica modal/dentica, analtica, crtica, fenomenologa, hermenutica, estructuralismo, etc.)
En comparacin con la filosofa, la investigacin en diseo es una especialidad extraordinariamente limitada en su temtica y en su joven desarrollo histrico. La relacin entre la filosofa y el diseo se limita a comprender su constante refundacin desde el siglo XIX a partir del intento de descubrir en los argumentos de la teora de diseo componentes de influencia filosfica que puedan hacer comprender con ms detalle los contenidos y significados de tales argumentos. Filosofa y diseo van unidas, en todo caso, solamente por la conjuncin y, en todo lo que tal conjuncin copulativa contiene de asimilacin, de propuesta de ensayo, de experimento entre seres de distinto pelaje. La lectura de la filosofa como exposicin de dogmatismos tericos y no como reflexin (crtica o propositiva) puede dar a entender que alguna de las afirmaciones que sostienen sus discursos son trasladables directamente a teora de diseo. Lamentablemente esta confusin es demasiado comn y ha agraviado a menudo la extremada circunspeccin que debe presentar la investigacin de diseo respecto de la filosofa. El poder sugestivo de mucha filosofa es mal compaero para el indulgente entusiasmo de la teora del diseo.

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Plstica (morfologa)
Aunque actualmente se haya vuelto a la investigacin sobre la topologa, la consciencia de este mbito como extremo infranqueable de las investigaciones plsticas sugiere la reconsideracin de otros mbitos de igual inters. En este sentido cabe recordar, sin embargo, que los estudios desde la percepcin tan apreciados por las escuelas de artes visuales son solo un campo de estudio entre muchos otros. Las investigaciones plsticas no son investigaciones sobre comportamientos perceptivos sino sobre las reglas y caractersticas resultantes en tanto que propiedades especficas (por ejemplo, que provienen de las mismas tcnicas de obtencin de pigmentos, teidos, etc. y su evolucin y transcendencia historia)
Ejemplo: Anglica Castro Caballero. Tesis doctoral en curso: La analoga entre el diseo y la naturaleza.

Cultura en las relaciones de uso humano

De forma parecida a las investigaciones tecnolgicas, la materialidad bo-psicosociolgica exige la presencia de los debates culturales respecto a las oportunidades y consecuencias de que estas investigaciones establezcan requerimientos para la forma. En este caso estos debates culturales son debates fundamentalmente polticos y filosficos sobre la ciencia y su estudio de lo humano.
Ejemplo: Sebastin Uribe Aguilar. Tesis doctoral en curso: Hipervnculo como proceso de diseo: aproximacin a las estructuras de la interaccin en la weby su utilizacin para la construccin de metforas en el dilogo visual.

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Cultura tecnolgica, ecolgica, ergonomtrica, proyecto universal, etc. . . , y su relacin con el diseo
Lo que determina la realidad efectiva de un artefacto es su materialidad, sea cual sea esta (fsica, estructural, energtica, administrativa, etc.). Las investigaciones

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tecnolgicas tienen como objeto de estudio estas formas de materialidad en tanto el objetivo del todo proyecto de diseo sea la realizacin de lo proyectado. Sin embargo, dicha materialidad se define necesariamente en relacin al campo humano-cultural que recibe las oportunidades y consecuencias de la presencia de estas materialidades. El debate del materialismo es el fondo de las investigaciones tecnolgicas en el diseo. Si no hay oportunidad para su existencia y expresin la investigacin se limita exclusivamente a ser una investigacin en el proyecto.
Ejemplo: Oriol Moret Vials. Tesis doctoral UB sobre tipometra y su significacin cultural: El mitjtipogrfic. Barcelona.

Investigaciones legales (deontologa y profesin en el diseo)

Es de sobra conocido el substrato humanista y cultural del derecho, incluso de las simples normativas deontolgicas. Aunque conocemos investigaciones de gran inters en este campo, ninguna de ellas plantea la problemtica de la determinacin del diseo, incluso sabiendo que los problemas de la responsabilidad civil o las de la contratacin de supuestos profesionales de diseo abriran reflexiones e investigaciones que podran ser muy significativas. Resulta muy decepcionante la lectura de las definiciones de diseo en las normativas legales.

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Ejemplo: Maach Moreno, Antoni. Investigacin para la obtencin del re-conocimiento de estudios avanzados DEA. Universitat de Barcelona. Los cdigos ticos en diseo grfico: ICOGRADA como caso de estudio.

Diseo, economa y sociedad

A menudo se realizan estudios de la situacin del diseo en el tejido empresarial de reas econmicas o del movimiento de globalizacin econmico y financiero. Ninguna de estas investigaciones es una investigacin en diseo sino solo para el proyecto: dan por supuesto la legitimidad de la actividad proyectual del

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diseo. La investigacin econmicocultural sera una investigacin en diseo si su estudio fuera de crtica concreta a la teora del valor y, en este sentido de la innovacin como principio de cultura. Por innovacin debemos considerar el sentido estricto del trmino, es decir el sentido de la disposicin de algo nuevo en un contexto socio-cultural, sea esto algo recientemente creado o ya antiguo, sea verdaderamente novedoso o superficialmente novedoso.
Ejemplo: Aunque no se trata de una investigacin especfica para diseo y teniendo presente el debate que puede generar, podramos recordar algunos trabajos de Boris Groys11.

Gestin y cultura
Adems de la gestin de proyectos y de su realizacin, cuya investigacin debera llamarse para el proyecto o simplemente para la gestin de la produccin, el proyecto puede implicar a la misma gestin de la empresa promotora y a todos sus estamentos de direccin. Hay una posibilidad de investigacin sobre el proyecto en este sentido. Y tambin se podra hablar de investigacin en diseo, pero solo en aquellos casos en los que todos los estamentos directivos, tcnicos y gestores de la empresa implicada asuman el carcter complejo o mal definido de los procesos de diseo, es decir la indeterminacin del mismo diseo. Puede haber, por ejemplo, investigaciones sobre el mecenazgo de determinados diseos. Sin embargo, esto es muy poco comn en la actualidad, cuando la preocupacin por las aspiraciones (intencionalidades) ha quedado pragmticamente reducida a la determinacin de objetivos de ganancia financiera.
Ejemplo: Podra realizarse investigacin en este sentido como estudios de casos especficos siguiendo las investigaciones de gestin cultural de George Yudice. Tambin se podra pensar en el estudio de algunas corporaciones y su gestin del diseo, como es el caso de Apple.

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Sociedad, poltica cultural y diseo

Este es sin duda el campo que est permitiendo un nmero ms elevado de investigaciones. En tanto que una gran mayora de las teoras de diseo que se han dado en la historia son de esa ndole, su estudio crtico ofrece un amplio abanico de posibilidades de estudio. De hecho muchas de las investigaciones sobre las artes ya poseen este mismo sentido. Uno de los casos de este tipo de investigaciones sera aquel que pretenda incluir como investigacin en diseo a los llamados estudios culturales, sin que derive de ello meros estudios externos sobre artefactos en tanto que utilizados o percibidos por individuos o colectivos humanos. Un ejemplo de estos estudios podra ser el estudio crtico sobre los procedimientos de proyectacin participativa.
Ejemplo: Se podra realizar un estudio crtico sobre The Architects Collaborative 1945-1965, fundado por Walter Gropius, siguiendo los planteamientos meramente iniciales de Marcolli. Asimismo el estudio terico pormenorizado de la misma Escuela de Ulm o la vinculacin entre Ernst Bloch y Max Bill. Podra tambin realizarse un sinfn de estudios sobre la llegada del diseo en determinados mbitos geogrficopoltico culturales como por ejemplo Gladys Zuluaga Gallo: Tesis doctoral en curso: Diseo Industrial en Medelln: un panorama contemporneo (1993-2010).

Investigacin sobre la investigacin en diseo

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Estos estudios se centran en la misma posibilidad de investigacin en diseo, tal y como ha sido aqu caracterizado. Son, por tanto estudios crticos de los cuales puede derivar la posibilidad de reconstruccin y debate sobre procedimientos y legitimidades lgicas para la investigacin sobre el proyecto de diseo. Lo que se ha sealado hasta aqu podra ser una forma de expresar su particularidad, su amplitud y sus lugares oscuros.

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A modo de conclusin (precipitada) Para una investigacin del diseo: partir de la existente, la que naci espontneamente
A modo de conclusin podramos sealar, despus de lo expuesto, que el diseo continua siendo esta actividad indeterminada, cargada sobre oficios proyectuales y que se moviliza a partir de la exigencia de una debate abierto de nuestra sociedad industrial: el debate entre, por un lado el poder de la tecnologa y del mismo proyecto como forma de decisin racional (en parte tambin artesanal l mismo) y, por otro lado, el humanismo que naci con el Renacimiento, que se extendi por todo el mundo con su gloria y su brutalidad, pero tambin con su autoconsciencia. Decidamos lo que decidamos respecto a su posible definicin continuar con su vida indeterminada, con su modestia, su fragilidad. En tanto que en todo el mundo que tiene experiencia universitaria del diseo ha asumido la necesidad de una investigacin acadmica, este debate del diseo se ha trasladado ahora a la definicin de los contenidos, temas, objetos y mtodos de dicha investigacin como compromiso de debate entre las necesidades institucionales y comerciales de la academia y la misma concepcin de la investigacin humanista. Para terminar nos podramos preguntar cul es la mejor estrategia para la investigacin actual del diseo. Procurar no pronunciarme con la misma ligereza de decisin con la que, en el ao 2000, dictamin el fin de la poca de las grandes teoras. Solo recordar a modo de propuesta lo que la experiencia parece confirmarme. En primer lugar, que debemos distinguir entre investigacin en diseo y diseo. Por ms que la investigacin en diseo sea una actividad que encuentre el sentido de sus temas y objetos en la experiencia proyectual del disear (por eso la llamamos investigacin en diseo), incluso teniendo presente que algunos de

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sus temas pueden ser perfectamente estudios de casos proyectuales del diseo, investigar tiene por objeto el conocimiento, la reflexin, la crtica, y tiene como mtodo el estudio de planteamientos tericos, de argumentaciones y de su presencia social y cultural; mientras que el disear tiene por objeto la definicin de un artefacto y tiene por mtodo la misma supuesta lgica bsica de la actividad proyectual. Si tenemos que formar diseadores (como si tuvisemos que formar a mdicos) nos preocupara la formacin en el proyecto y su capacidad crtica en dicha actividad: si tenemos que formar a investigadores nuestro objetivo es formar a personas con aptitudes argumentativas, de obtencin y tratamiento de informacin y muy especialmente con una sensibilidad crtica estricta capaz de sacar de sus propios pies los grilletes que la atan al oportunismo. Si debemos formar a investigadores quizs deberamos exigir: (a) una predisposicin previa a los estudiantes; (b) la aceptacin de la indeterminacin del diseo, sin la cual toda investigacin se convierte en una decisin terica de diseo, no investigacin; (c) la recuperacin de las investigaciones realizadas en la propia tradicin del diseo, en nuestro mbito sociocultural, para no estar inventando siempre de nuevo lo ya investigado, pero tambin como conocimiento y reconocimiento de las bases histricas de las cuales partimos; (d) establecer estrategias de investigacin que se puedan combinar con las necesidades de las instituciones que nos acogen, como, por ejemplo establecer investigaciones de dos velocidades, una para dar salida a la misma actividad investigadora de cada entidad, como avanzadilla del trabajo que se realiza, y otra que pueda permitir lo imprescindible para toda investigacin verdadera: el error.

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Notas
1

Ver, por ejemplo: http://www.youtube.com/watch?v=8A4vtqT-k0U Gonzlez Tobn, Juan Carlos. (2012). Investigacin en Diseo. Recopilacin de

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reflexiones para la bsqueda del estado de la indagacin de la teora del diseo en Colombia. Productos de investigacin en diseo reconocidos por Colciencias en la convocatoria 2010 en Colombia, para la indagacin de la Teora en Diseo. En: Actas de Diseo, No. 12, Vol. VI, pp. 163-170. Buenos Aires: Ed. Facultad de Diseo y Comunicacin, Universidad de Palermo. VI Encuentro Latinoamericano de Diseo Diseo en Palermo. Segundo Congreso Latinoamericano de Enseanza del Diseo, julio 2011, Buenos Aires, Argentina. Ciertamente, como seala este autor, estos son textos eurocentristas (yo dira anglo-centristas). El mismo artculo citado de Nigan Bayazit tiene que hacer un verdadero esfuerzo de imaginacin cuando se ve obligada a explicar el comportamiento trnsfuga de John Christopher Jones, considerando que se deslig de la academia de diseo para irse al diseo de la literatura. Curiosa manera de resolver el humanismo de Jones.
3

He moved into another field of design, literature. Bayazit, Nigan. (2004). Investigating design: a review of forty years of design research. En: Design Issues, No. 1, Vol. 20, pp. 16-23. Ver p. 21.
4

It might be said that design research came of age in the 1980s, since when we have seen a period of expansion through the 1990s right up to today. Cross, Nigel. (2007). Editorial. Forty years of design research. En: Design Studies, No. 1, Vol. 28, pp. 1-4. Ed. Elsevier Ltd. Ver p. 3.
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Basta recordar a las revistas Kepes (Universidad de Caldas) e Iconofacto (Universidad Pontificia Bolivariana) fundadas desde el 2005.
6

Es curioso en este sentido que las dos primeras referencias del artculo de Gonzlez Tobn sean sobre Adorno y Alexander. Podramos ver, sin embargo, este debate entre lo tcnico y lo humanista en muchas otras experiencias de la cultura del siglo XX e incluso de la primera dcada de este siglo. Basta recordar el enfrentamiento entre Lukcs y E.
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Bloch, las exigencias de responsabilidad de Jans Jonas, la concepcin de la vergenza ante la tecnologa de Gunther Anders, las reflexiones sobre la revolucin rusa de Walter Benjamin, todos los debates sobre taylorismo, fordismo y toyotismo, las reflexiones sobre el proyecto de Georg Bataille, incluso la recuperacin del debate sobre el lujo que hoy protagoniza Philippe Starck pero que haba nacido mucho antes, a finales del siglo XIX, en las fiestas de Paul Poiret. Rojas Rodrguez, Claudia Isabel. (2012). Participatory ergonomics and design of technical assistance. En: Work: A Journal of Prevention, Assessment and Rehabilitation, Vol. 41, Supplement 1, pp. 804-808. Lansdale, Pennsylvania, USA: Ed. IOS Press - Millpress Science Publishers. Ver p. 804: The project develops the idea of necessity according to Christopher Alexander as an active force from which solution hypotheses can be formulated.
8

Alexander, Christopher Wolfgang John. (1965). A City is not a Tree. En: Architectural Forum, No. 1, Vol. 122, pp. 58-62. Michigan: Ed. Time Inc. Y Design, February, 1966, pp. 46-55, La ciudad no es un rbol. En 1971, La estructura del medio ambiente, Barcelona: Ed. Tusquets Editor, pp. 17-56.Y en 1969, 3 aspectos de matemtica y diseo, Barcelona: Tusquets Editor, pp. 17-60.
9

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The needs for autonomy and social integration of the human being are phy-siological psychological and sociological. En: Rojas Rodrguez, Claudia Isabel. (2012). Seniors and technology, ergonomic needs and design considerations. En: Work: A Journal of Prevention, Assessment and Rehabilitation, Vol. 41, pp. 5576-5578. Ver p. 5576.
10

Groys, Boris. (1992). ber das Neue. Versucheiner Kulturkonomie. Mnchen, Wien: Ed. Carl Hanser Verlag. Trad. Cast.: (2005). Sobre lo nuevo. Ensayo de una economa cultural. Valencia: Ed. Pre-Textos.
11

Ydice, George y Miller, Toby. (2002). Cultural Policy. London, Thousand Oaks & New Delhi: Ed. Sage Publications. Trad. Cast.: (2004). Poltica cultural. Barcelona: Editorial Gedisa, S.A.
12