DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION - HUANUCO

INSTITUCION EDUCATIVA TOURNAVISTA

AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

III y IV I.

REA DE :

UNIDAD DE APRENDIZAJE
FORMACION CIUDADANA Y CIVICA

DATOS INFORMATIVOS 1.1. Institucin Educativa 1.2. Direccin Regional Educacin 1.". #rea !urricular 1.$. Nivel % &odalidad 1.'. !iclo 1.(. )rado % Secciones 1.,. N- de .oras Se/anales 1.1. 2ec.a de duracin 1.4. Docente NOMBRE DE LA UNIDAD.

: : : : : : : : :

TOURNAVISTA UANU!O
FORMACION CIUDADANA Y CIVICA

Secundaria de &enores VI. PRIMERO : A * + 02 ORAS 1$ de &a%o al 2, de 3ulio .

NILDA HUARCAYA SERVELLON .

II. III.

" CONVIVENCIA DEMOCRATICA CULTURA DE PAZ 5

PROPSITO DEL REA O COMPETENCIA DEL CICLO / LOGROS DE APRENDIZAJE. III.1. Prop !"o o J# "!$!%&%!' () *& U'!(&( +
En la presente unidad del rea de formacin ciudadana y cvica se aspira a formar ciudadanos conscientes, reflexivos, identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a a vez unida por elementos que favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos preparados para vivir en una sociedad multicultural.

ORGANIZADORES DE AREA
3.3.1. CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA.

COMPETENCIAS
"mplica capacidades y actitudes orientadas al fortalecimiento de la identidad de peruanos a partir del conocimiento, valoracin y respeto de nuestra diversidad cultural, desde una perspectiva intercultural. #e realiza en el marco de una convivencia democrtica, $usta y solidaria sustentada en la prctica de valores %ticos y cvicos, as como en el conocimiento y respeto de los principios, las normas y el orden le al vi ente, superando conductas discriminatorias de raza, sexo, reli in y otros. #e diri e a promover capacidades y actitudes para la participacin ciudadana desde el conocimiento de las instituciones del Estado y de las or anizaciones de la sociedad civil y su papel en el funcionamiento del sistema democrtico. #e promueve tambi%n la participacin en diversas or anizaciones para la elaboracin, e$ecucin y evaluacin de proyectos vinculados a asuntos o problemas de sus distintos entornos.

3.3.2. EJERCICIO CIUDADANO.

,.-.

Or.&'!/&(or) () Co'o%!0!)'"o . ".2.1. IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD + Promueve la afirmacin de la identidad nacional desde un enfoque de respeto a las diferentes culturas, partiendo del reconocimiento de la diversidad cultural desde los mbitos familiar y escolar hasta el nacional y mundial. ".2.2. SOCIEDAD DEMOCRATICA : Aborda la or anizacin y funcionamiento del sistema democrtico, partiendo de las instituciones del estado y de las or anizaciones de la sociedad civil , asi como de propuestas de proyectos participativos en torno a asuntos p!blicos o planes de desarrollo locales y re ionales .

IV.

TEMA TRANSVERSAL . &. Educacin para la convivencia en valores . '. Educacin para estin de ries os y la conciencia ambiental. IV.1. O12)"!3o Tr&' 3)r &*) . IV.1.1. De Defensa Civil : Promover en la comunidad educativa , conciencia cvica de Solidaridad, ayuda mutua y de proteccin frente a los desastres que se presenten en nuestro medio . IV.1.2. De Educacin Sexual Inte !al " ESI# : Promover en los educandos su aceptacin a los cambios fsicos y sociales que se producen en la adolescencia con nfasis en los temas de prevencin de las I S, el VI! y el SI"#. $%". &. 1'1(2))'(*"+. IV.1.,. De estil$s de vida saluda%le : -rientar al educando al cuidado de su identidad personal en funcin al bienestar familiar, teniendo en cuenta mediadas preventivas de las enfermedades de transmisin se.ual. IV.1./. De C$nse!vacin del &edi$ A'%iente : Promover cuidados y medidas que 0a1an %efle.ionar sobre la contaminacin del aire y las a1uas que est2n en el medio ambiente que nos rodea . IV.1.3. De De!ec($s )u'an$s* c$nvivencia y disci+lina esc$la!: 4ontribuir a la promocin, defensa y respeto a los derec0os de los ni5os, ni5as y adolescentes, mediante la implementacin de una propuesta de 4onvivencia y "isciplina *scolar, que promueva un clima institucional democr2tico IV.1.6. De $%,etiv$ en +!evencin de la tu%e!cul$sis : Sensibili7ar, prevenir, identificar u orientar a los estudiantes acerca de la 84 , sus sntomas, tratamiento adecuado, precauciones que se deben tener para evitar su conta1io. IV.1.9. De la cultu!a -!i%uta!ia ::ormar conciencia tributaria y de consumo, identificando problemas y proponiendo soluciones relacionadas a la tributacin. IV.1.'. De PPUISS : Promover acciones de prevencin al uso de sustancias psicoactivas ,me;orando las relaciones interpersonales, superando las barreras y conflictos, Posibilitando opciones personales.

V.

VALORES 4 ACTITUDES . Valores Responsabilidad Actitudes. Actitud fre te al !rea

Presenta oportunamente sus tareas.

Co"#orta"ie to
Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin.

Respeto

Contribuye con la conservacin de orden e higiene Asume la conduccin de su equipo y del aula. cumple con las tareas encomendadas. Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y Respeta las normas de convivencia culturas distintas a la propia. Escucha las su erencias y opiniones Escucha las opiniones de sus compaeros durante de su compa(ero respecto a sus los trabajos en equipo. actividades rupales.

Puntualidad

Es puntual en las horas de clases y en Cumple con traer sus tareas y materiales y estar la obli acin de sus tareas. puntual a la hora de clases.

VI .

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES .

ORGANIZADOR DE AREA )*+,E+"-*

I I I . UNIDAD
Competencias CAPACIDAD + CONOCIMIENTO ACTIVIDAD ESTRATEGIA T!
"ORAS

Rec#$sos % o mate$ia&es

Seguridad ciudadana

Argumenta la importancia sobre la seguridad ciudadana.

1alores y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional de los diversos contextos donde se desenvuelve. Expone sobre si nificado de se(ales de transito.

2 h. 2 h.
2cuadernos 2ho$as de traba$o

Educacin en seguridad vial. Importancia de la educacin vial.

Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial y la importancia de las seales de trnsito.

2 h.

2pale rafos 2libros 3 .evistas 2tiza 2Plumones 2Pizarra

)*+#,./))"*+ -E 0A )/0,/.A )"1")A

Valores cvicos: la libertad, la tolerancia, etc.

econoce la importancia de los derec!os del nio y del adolecente.

-emuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno.

2 h.

24rabadora 2).-. .oom 25icha de observacin

"#roes civiles, militares y persona$es ilustres de la localidad y%o regin.

&rgani'a in(ormacin sobre el patriotismo y los (undamentos de los derec!os !umanos.

#e reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la $usticia y el bien com!n, el estado de derechos y los derechos humanos.

1 h. 1 h.

2pale rafos 2libros 3 .evistas 2tiza 2Plumones 2Pizarra

I V . UNIDAD
ORGANIZADOR DE AREA )*+,E+"-* Competencias CAPACIDAD + CONOCIMIENTO
&rgani'a la in (ormacin sobre el patriotismo y los (undamentos de los derec!os !umanos.

ACTIVIDAD ESTRATEGIA

T!
"ORAS

Rec#$sos % o mate$ia&es

El 6atriotis/o.

De7ate !o/8rensin lectora )r9:icos

2 h. 2 h.
2cuadernos 2ho$as de traba$o

)*+#,./))"*+ -E 0A )/0,/.A )"1")A

Derec.os % o7ligaciones de los ciudadanos.

)iscrimina las etapas de la evolucin de los derec!os !umanos y re(le*iona sobre la importancia de su incorporacin en la +,,. la importancia de cumplir con nuestras obligaciones.

;ectura % an9lisis A:ic.es

2 h.

2pale rafos 2libros 3 .evistas 2tiza 2Plumones 2Pizarra

6ro%ectos 8artici8ativos Asuntos 8<7licos. 5 acia una cultura de 8a= >

Eval.a la e$ecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter#s p.blico local y re(le*iona sobre la importancia de participar organi'adamente.

Re8resentaciones gra:icas An9lisis % re:le?in

2 h.
24rabadora 2).-. .oom 25icha de observacin

!-%#S I<P%*VIS #S

2 h.

VII. EVALUACIN. CAPACIDAD DE REA CAPACIDAD ESPEC5FICA INDICADORES Analiza la importancia de fomentar y or anizarse para la se uridad ciudadana identificando los principales problemas de su localidad. .econoce la importancia de la educacin vial lo rando identificar los diferentes problemas que ocasionan el incumplimiento de las se(ales de trnsito. "nterpreta y reconoce a nuestros principales h%roes y a su aporte a la patria as como el respeto a los smbolos patrios mediante prcticas vivenciales. .econoce y ar umenta la importancia de hacer respetar nuestros derechos y que estos implican ciertas obli aciones que como ciudadanos debemos cumplir. Eval!a la importancia de fomentar y practicar los valores fundamentales para la construccin de la paz.

TECNICA / INSTRUMENTO Intervenciones orales. E*posicin de temas traba$o practico /ista de cote$o egistro anecdotario 0ic!a de observacin )ialogo 1apa conceptual organi'ador visual ,ruebas escritas y ob$etivas

CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA

#nali7a %econoce Interpreta

EJERCICIO CIUDADANO

*val=a %econoce

esumen )ebate E*posicin

ACTITUDES

COMPORTAMIENTO OBSERVABLE

INSTRUMENTOS

 Res8eta las nor/as esta7lecidas en el 9/7ito escolar. !u/8le con la tarea. De/uestra o8iniones seguridad al e?8resar sus

+umple con los !orarios acordados. 1uestra originalidad en sus traba$os. +ulminan las tareas emprendidas .pide la palabra para e*presar sus ideas. 1uestra respeto !acia los dems

0ic!a de observacin de actitudes. /ista de cote$o egistro anecdotario

Escuela de actividades

-.URNAVIS-A * JU/I. DE/ 01203

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0ic. +%stor Escobar 4mez -".E),*.

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P$o'! : NI(DA "UARCAYA SERVE((ON

Docente Responsa)&e